2022年高考语文阅读题答题术语.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神阅读题答题术语写在前面懂原文,懂题干,懂表达；懂题干靠题干术语,懂表达需要专业的答题术语；命名为术语其实带有相当的功利性,更精确的角度来说,这类答题术语应当被叫做鉴赏文学作品的专业词汇；在浮躁喧嚣的今日,我们也赶一回时髦,叫做答题术语；所谓答题术语, 就是抛却内容不谈,在表达不同的内容时常常要用的组织答案的基本词 汇；这一块可以从各类参考答案中总结提炼归纳得到；如此简洁的归类,土鳖侥幸赶在别人 之前先做了,故而,土鳖又冒充一次“ 答题术语创始人”；阅读题答题思路有两种,一种是归纳概括题,靠提炼词句组织答案；另一种是含义作用

2、 题,从内容中心结构艺术性四个角度进行分析；靠提炼词句组织答案,抓好关键点、同类合并、分条表达即可,不需要用到答题术语；内容中心结构艺术性,从这个维度组织答案就会用到高频术语,从原文提炼词句的留意词句的精确性和语句通顺即可；下面将由答题术语创始人来揭露答题术语的用法 蟑螂才尽20XX 年 11 月 2 日授课目标针对命题方向,展现组织答案的高频术语及使用方法 教会同学总结提炼与创新高考阅读题命制方向一览表制表：蟑螂才尽命题角度古诗词散文小说观点对所写景象或史实的摸索对所写内容的摸索或反思故事反映了什么道理？情感情形诗句中表达情感字里行间透露情感用词褒贬显露情感选材写景的作用选用的某件事的作用细

3、节描写或情节的作用结构前后句或上下阙关系首尾或上下文联系首尾或上下文联系艺术手法手法或炼字重点字词句作用重点字词句作用备注：艺术手法包括各类手法和炼字等,达了什么内容,及其与中心的关系；其实在详细考题中主要考查的是手法和炼字表高考阅读题型一览表 制表：蟑螂才尽名师归纳总结 考题方向详细出现考察频次第 1 页,共 5 页手法 +中心手法所表达内容与中心关系高内容 /意象 +中心这段内容与中心关系高结构 +中心各个材料与中心关系中纯内容该内容的含义及深层含义高纯手法 /炼字手法或炼字如何表现内容中纯中心点出作者观点或情感中纯人物形象从全文细节归纳人物形象中- - - - - - -精选学习资料 -

4、 - - - - - - - - 纯结构读书破万卷下笔如有神低结合内容谈结构上的特点趣味常识流派、意象、个别词语说明等低高频答题术语一览表内容描述 XX内容、描画XX画面、渲染 /营造 XX氛围、交代XX 事实 / 背景、运用XX手法、突出 XX形象 文章会通过某种内容来表达情感或观点,通过哪些内容？无非是我们常见的人事物景；详细表达为内容、事实、场景、氛围、画面等；假如运用的是手法,要结合手法分析所表达 的内容；中心表达了 XX 观点、抒发了XX 情感、表达了XX心情、显露出XX情感、寄予了XX愿望、批判了 XX现象、提倡XX行为、突出人物形象、突出文章主旨中心有两种,观点或情感；详细的表达

5、要依据内容来挑选上面的组合；结构引出下文 XXX 作为线索,贯穿全文,思路清楚 奠定全诗 / 文情感基调承上启下,承接上文XXX,引出下文XXX 为下文 XXX做铺垫 /埋下伏笔 呼应标题 / 开头 /呼应前文 /首尾呼应,结构严谨结构的作用就是和上下文或者全文的联系；纵然这种联系是内容上的联系,但是从上下文的角度来界定,其的确需要被称作结构上的作用；艺术性形象生动,精确传神,鲜明深刻 含蓄深沉,耐人寻味 新奇别致,风趣幽默 委婉含蓄,引人深思 富于感染力,留给读者深刻的印象 /想象的空间 丰富文章内容,增加文章文化气息、历史气息、可读性、趣味性 富于音韵美、节奏美 吸引读者,激发读者阅读爱好

6、这些术语都是使用修辞手法、表现手法或者奇妙选材等艺术手段所产生的艺术成效；在正确运用各类艺术手法时,其所起到的艺术成效是生动可感的、鲜明详细的；答题术语讲究敏捷的搭配,这种搭配的和谐程度表达着我们对内容把握的精确程度；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神常见答题术语搭配表制表：蟑螂才尽作用 / 词类生动艺术成效动词内容形象 传神 细致描画 / 写画面 /场景 /大事1、陈述内容含蓄渲染氛围使用手法鲜明 生动刻画形象 /画面奇妙点明时令 /背景奠定情感基调2、分析中心突出凸显形象 /情感深沉 剧烈

7、委婉表达写出观点 /情感抒发情感引出下文作为线索,贯穿全文,思路清楚3、结构作用奠定全诗 /文情感基调 承上启下为下文做铺垫 /埋下伏笔呼应标题 /开头 / 呼应前文 / 首尾呼应,结构严谨形象生动,精确传神含蓄深沉,耐人寻味新奇别致,风趣幽默4、艺术性委婉含蓄,引人深思/ 想象的空间富于感染力,留给读者深刻的印象丰富文章内容,增加文章文化气息、历史气息、可读性、趣味性富于音韵美、节奏美吸引读者,激发读者阅读爱好对本表格做一下解读；第一, 这种搭配是相对固定的；如此搭配既便于同学们记忆,又在这样的分类中涵盖了文章全部的对象：景物、场景、氛围、手法、大事、形象、观点、情感,几乎全部涵盖,确保了在

8、答题过程中的有用性（把握这些之前不需要再去广泛收集）；其次, 这种搭配展现了一种总结的方法,相对敏捷,便于同学们补充；有心的同学在此基础上不断完善,必可至化境,写答案也会成为一种艺术；第三, 详细答题过程中不肯定会用到这些术语,或者很少用全这四步,要学会依据题干要求敏捷取舍；第四, 在死记硬背之后要遗忘这些内容,详细答题过程中自然地使用,才算真正的敏捷把握；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神常见情感规律一览表制表：蟑螂才尽主基调产生缘由情感基调所属主人公负面漂泊 罢官 闺怨孤独孤寂游子 迁客 思

9、妇闺怨 出征 漂泊幽怨想念思妇 征人 游子时间消逝物是人非惆怅感伤迁客骚人国家无道六朝兴废担忧感叹迁客骚人中性相思别离官场失意愁苦苦闷思妇 迁客骚人山河沦丧报国无门哀痛愤慨迁客骚人于事无补借酒浇愁无奈思妇游子迁客骚人报效国家建功立业决心希望将士 迁客骚人历史现象社会规律摸索感叹散文作者人心冷漠社会浮躁反思批判散文作者正面想念故土追思亲朋想念感谢散文作者山水田园菊丛竹院恬淡闲适隐士 迁客骚人山水田园融入自然愉悦宠爱隐士 迁客骚人边塞征战仕途顺当乐观自信将军 迁客骚人身处逆境壮志报国旷达豪迈将军 迁客骚人情感的表达在古诗词中属于必考内容,在散文小说中也会涉及到作者情感态度的问题,此处的总结几乎可以

10、将常用的组合总结够用；在此基础上,我们仍可以连续拓展；至于观点类,就多源于对详细原文的归纳,其详细内容并无像情感态度这样的规律；艺术手法类答题的详细内容,需要参考常见修辞手法和常见表现手法；例题示范【2022 海淀一模】 12阅读下面这首词,完成题 8 分 八声甘州 寿阳楼八公山作 叶梦得 故都迷岸草, 望长淮, 照旧绕孤城； 想乌衣年少, 芝兰秀发, 戈戟云横； 坐看骄兵南渡,沸浪骇奔鲸；转盼东流水,一顾功成；千载八公山下, 尚断崖草木, 遥拥峥嵘； 漫云涛吞吐, 无处问豪英； 信劳生、 空成今古,笑我来、何事怆遗情；东山老,可堪岁晚,独听桓筝 ；注释：八公山：淝水流经这里,在此曾发生淝水之

11、战；公元383 年,前秦苻坚率军南下攻打东晋, 东晋丞相谢安命其弟谢石、侄谢玄率兵应战, 以少胜多, 大败前秦； 叶梦得：南宋词人,主战派；此词写于他被主和派排挤出朝期间；桓筝：谢安 号东山 晚年被晋孝武帝疏远,一次陪帝饮酒时,其旧部桓伊弹筝助兴,唱怨歌行面有愧色；以下对词句的懂得,不正确的哪一项【】3 分 ,谢安闻之流泪,武帝也A上片开头三句写词人登高眺望所见之景,暗含故都风景照旧而人事已非的感叹；B“ 想乌衣年少” 一句中的“ 想” 字所领起的七句,追忆了当年淝水之战的情形；C“ 沸浪骇奔鲸” 一句用比如手法形象地表现了谢家子弟所率东晋部队的夺人气概；D“ 漫云涛吞吐,无处问豪英” 两句,

12、情形交融,表达了诗人对英雄不再的慨叹；名师归纳总结 这首词结尾处用了谢安晚年的典故,这样写有哪些作用.5 分 第 4 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷下笔如有神大江东去” ；叶梦得的这13有词评家说豪爽词“ 须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱首词颇具豪爽之风,请你任选一个角度 如景物描写、人物形象刻画、情感抒发等 ,对这首词的豪爽风格加以赏析；200 字左右 10 分 参考答案12 C（3 分）（5 分）要点：诗人以谢安晚年被疏远自比（1 分）,表达了自己被冷落的孤寂与愤懑之情（ 1 分）,也寄予了自己为国效力的愿望（1 分）,集

13、中表达了全词的主旨（1 分）,表达含蓄深沉令人回味（1 分）；【2022 东城一模】 13 阅读下面这首词,完成题；（ 7 分）卜算子 泊吴江夜见孤雁 （元）萨都剌明月丽长空,水净秋宵永；悄无踪、乌鹊南飞,但见孤鸿影；自离边塞路,偏耐江波静；西风鸣、宿梦魂单,霜落蒹葭冷；注：萨都剌被贬官南行途中所作；以下的懂得和赏析,不正确的哪一项【】（ 3 分）A“ 秋宵永 ” 的“ 永” 字浸润了作者的主观情感：由于夜不能寐 ,才感到秋夜特别漫长；B作者引用了曹操的诗句,既写出乌鹊向南飞去的景象,又表达与曹诗感情的共鸣；C“ 霜落蒹葭冷”一句,从时间和地点两个方面写出孤雁深夜栖息在蒹葭丛中的困境；D这首词意境开阔,借写孤雁寄托作者的情怀,表达了流畅淳朴、清爽委婉的风格；4 分）这首词表达了作者怎样的思想感情？（东城区：13 （7 分）（ 3 分） B（从“ 悄无踪” 和“ 但见孤鸿影” 可知“ 乌鹊南飞” 是作者的联想）（ 4 分）【答案要点】表达了作者在被贬南行途中的孤寂之感和对前途难卜的忧惧之情；（一点 2 分）名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页