2022年高考专题复习-遗传.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案欢迎下载遗传阶段复习课新课标全国卷的试题多环绕遗传规律的发生条件、对基因的遗传或假说演绎法的内容或应用等命题；面：常规比例的成立条件、 多 详细考查包括以下几个方1相关考题 对概念、规律的懂得应用 和语言描述才能要求高,重视对遗传规律的理性摸索, 主要集中在赐予亲本基因型确定子代中不同基因型、表现型及比例运算,以及以伴性遗传为背景,结合遗传规律进行试验设计；2重视 “ 假说演绎法”的内容或应用,常见的命题形式：给出一些实验现象,区分是由哪种遗传变异行为造成的 如是基因突变仍是基因重组,是染色体变异仍是环境因素影响的 ,判定属于常染色体遗

2、传仍是伴性遗传,判定相关的两对等位基因是位于一对同源染色体上仍是两对同源染色体上等；3遗传规律的比例变形 ：对 31 或 9331 的考查以及在此基础之上的变式比例的考查也是近几年常考的形式,如变化为21,涉及显性纯合致死问题；再如 1231、151、124 等,变化的是表现型,不变的是 16 种结合方式, 9 种基因型；4遗传规律与减数分裂、受精作用、变异、育种相联系,或遗传规律与基因频率的运算相联系, 或借助遗传系谱图考查遗传方式、运算等也是常见命题形式；基因型的判定和概率的名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优

3、秀教案 欢迎下载遗传的基本规律和人类遗传病考纲 1.孟德尔遗传试验的科学方法 ；2.基因的分别定律和自由组合定律 ；3.伴性遗传；4.人类遗传病的类型 ；5.人类遗传病的监测和预防 ；6.人类基因组方案及其意义 ；考点串讲 1| 孟德尔定律及应用1把握基因分别定律和自由组合定律的实质1适用范畴：真核生物有性生殖过程中核基因的传递规律；2实质：等位基因伴同源染色体分开而分别,非同源染色体上的非等位基因自由组合；3时期：减数第一次分裂后期；2把握性状显隐性的 “2”大判定方法3明确验证遗传两大定律常用的 2 种方法1自交法F1 自交后代的性状分别比为 F1 自交后代的性状分别比为 2测交法31,就

4、符合基因的分别定律；9331,就符合基因的自由组合定律；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载F1 测交后代的性状分别比为 F1 测交后代的性状分别比为11,就符合分别定律；1111,就符合自由组合定律；4弄清性状分别比显现偏离的缘由 1具有一对相对性状的杂合子自交：Aa Aa1AA 2Aa1aa 21. 显性纯合致死,即 AA 个体不存活；全为显性 . 隐性纯合致死,即 aa个体不存活；121. 不完全显性,即 AA 、Aa、aa的表现型各不相同；2两对相对性状的遗传现象：自由组合定律的反常分别比：

5、F1AaBb 934. aa或bb成对存在时表现出同一种性状 961. 单显性表现出同一种性状,其余表现正常 F2性状分别比 1231. 双显性和一种单显性表现出同一种性状 97. 单显性和双隐性表现出同一种性状 151. 有显性基因就表现出同种性状基因完全连锁现象：考向 1 考查孟德尔试验的科学 方法 考向 2 考查对遗传定律的懂得 考向 3 考查基因分别定律及应用 考向 4 考查基因的自由组合定律及应用 考向 5 在基因互作情形中考查基因自由组合定律的应用 考向 6 结合反常分别比考查遗传定律的应用考点串讲 2| 伴性遗传和人类遗传病名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共

6、30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载1理清 X、Y 染色体的来源及传递规律 1男性 XY ：X 只能传给女儿, Y 就传给儿子；2女性 XX ：任何一条都可来自母亲,也可来自父亲；向下一代传递时,任何一条既可传给女儿,又可传给儿子；2弄清 X 染色体上基因的遗传特点 1伴 X 染色体显性遗传病的特点 发病率女性高于男性；世代遗传；男患者的母亲和女儿肯定患病；2伴 X 染色体隐性遗传病的特点 发病率男性高于女性；隔代交叉遗传；女患者的父亲和儿子肯定患病；3懂得识记遗传方式判定口诀1无中生有为隐性：隐性遗传看女病,女病父 2有中生无为显性：显性遗传看男病,男

7、病母 4判定基因在性染色体上存在位置的技巧子正非伴性；女正非伴性；挑选纯合隐性雌性个体与纯合显性雄性个体杂交；1如子代雄性为隐性性状,就位于 X 染色体上；2如子代雌雄均为显性性状,就位于X、Y 染色体的同源区段上；5判定基因位于常染色体上仍是性染色体上的两大方法1已知性状显隐性：挑选纯合隐性雌性个体与显性雄性个体杂交；子代雌雄表现型相同,基因位于常染色体上；子代雌雄表现型不同,基因位于性染色体上；2正交、反交试验判定结果相同,基因在常染色体上；结果不同,基因位于性染色体上；考向 1 考查伴性遗传的特点 考向 2 考查遗传系谱的分析 考向 3 考查基因在染色体上位置的判定 考向 4 伴性遗传与

8、常染色体遗传的综合考查 考向 5 考查人类的遗传病名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 考点 1 优秀教案欢迎下载透过规律相关“ 比例”,把握规律内容“ 实质”考向一 透过比例辨析分别定律相关现象1常染色体遗传 玉米的某突变型和野生型是一对相对性状,分别由显性基因 B和隐性基因 b 掌握,但是携带基因 B 的个体外显率为 75%即杂合子中只有 75%表现为突变型 ；现将某一玉米植株自交,析正确选项 F1 中突变型野生型 53；以下分AF1 比例说明该性状的遗传遵循基因自由组合定律 B亲本表现型为突变型 CF1 野生型个

9、体都是纯合子 DF1 自由交配获得的 F2 突变型和野生型的比例也是 53 2伴性遗传 已知掌握果蝇某一对相对性状的等位基因N,n中的一个基因在纯合时能使合子致死 注：NN、X NX N、X NY 均视为纯合子 ,有人用一对果蝇杂交,得到 F1 果蝇中雌雄比例为 21,据此判定,以下说法错误选项 A亲本中雌性果蝇为杂合子B如 F1雌果蝇仅有一种表现型,就其基因型为 X NX N、X NX nC如 N 基因纯合致死,让 F1 果蝇随机交配,就理论上 F2 成活个体构成的种群中基因 N 的频率为 1/11 D如 F1 雌果蝇共有两种表现型,就致死基因是 n 思维延长1讨论人员采纳某品种的黄色皮毛小

10、鼠和黑色皮毛小鼠进行杂交试验；第一组：黄鼠 黑鼠黄鼠2 378黑鼠 2 398；其次组：黄鼠 黄鼠黄鼠2 396黑鼠 1 235；多次重复发觉,其次组产生的子代个体数总比第一组少 1/4左右；请分析回答：依据题意和其次组杂交试验分析可知：黄色皮毛对黑色皮毛为 _性,受_对等位基因掌握,遵循 _定律；其次组产生的子代个体数总比第一组少 _；1/4 左右,最可能的缘由是名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 该品种中黄色皮毛小鼠优秀教案欢迎下载稳固遗传；_填“ 能” 或者“ 不能”如种群中黑色皮毛小鼠个体占25%,就黑色皮毛

11、基因的基因频率为_；2果蝇是科研人员常常利用的遗传试验材料；果蝇的X、Y 染色体 如图有同源区段 片段 和非同源区段 1、2 片段 ,其刚毛和截毛为一对相对性状,由等位基因 A、a 掌握；某科研小组进行了多次杂交试验,结果如表；请回答有关问题：杂交组合一 P：刚毛 截毛 F1 全刚毛杂交组合二 P：截毛 刚毛 F1刚毛 截毛 11 杂交组合三 P：截毛 刚毛 F1截毛 刚毛 11 刚毛和截毛性状中 _为显性性状,依据杂交组合 _可知掌握该相对性状的等位基因位于 片段”上；_填“ 片段” 、“ 1 片段” 或“ 2据上表分析可知杂交组合二的亲本基因型为 _；杂交组合三的亲本基因型为 _；如将杂交

12、组合一的F1 雌雄个体相互交配,就F2 中截毛雄果蝇所占的比例为_；考向二 透过比例辨析自由组合定律相关现象3等效与修饰 某种植物的花色由两对等位基因A、a 和 B、b 掌握；基因 A 控制红色素合成 AA 和 Aa 的效应相同 ；基因 B 为修饰基因, BB 使红色素完全消 失, Bb 使红色素颜色淡化；现用两组纯合亲本进行杂交,试验结果如下；以下名师归纳总结 分析不正确选项 第 6 页,共 30 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载A依据第 2 组杂交试验结果,可判定掌握性状的两对基因的遗传遵循自由组合 定律 B两组的 F1 粉红

13、花的基因型不同 C第 2 组 F2 开白花植株中纯合子占 2/7 D白花 1 和白花 2 的基因型分别是 AABB 和 aaBB 思维延长1某雌雄同株植物花的颜色由两对基因A 和 a,B 和 b掌握； A 基因掌握红色素的合成, AA 和 Aa 的效应相同, B 基因具有消弱红色素合成的作用且 BB 和Bb 消弱的程度不同, BB 个体表现为白色； 现用一红花植株与纯合白花植株进行人工杂交 子代数量足够多 ,产生的 F1表现型及比例为粉红花白花11,让F1 中的粉红花植株自交, 产生的 F2中白花粉红花红花762；请回答下列问题：用于人工杂交的红花植株与纯合白花植株的基因型分别是 _、_；F2

14、 中的反常分别比除与B 基因的修饰作用有关外,仍与F2 中的某些个体致死有关, F2 中致死个体的基因型是 _；F2 中自交后代不会发生性状分别的个体所占的比例是 _；2数量性状通常显示出一系列连续的表现型；现有掌握植物高度的两对等位基因 A、a 和 B、b,以累加效应打算植株的高度,且每个显性基因的遗传效应是相同的；纯合子 AABB 高 50 厘米, aabb高 30 厘米,这两个纯合子之间杂交得到F1,F1 产生四种配子比例为AB abAbaB3322；自交得到 F2,在F2 中表现 40 厘米高度的个体占 F2 比例为 _；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 30 页

15、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载4多对基因掌握一对相对性状某种二倍体植物的花瓣有四种颜色,分别是白色、紫色、红色和粉红色,由位于非同源染色体上的两对等位基因 A /a 和 B/b掌握；其掌握花色遗传的机制如下列图；1假如将纯合白花和纯合粉红花杂交,F1全部表现为红花,然后让F1 进行自交得到 F2,就亲本基因型是 _和_,F2 的表现型及比例为_2假如将两种非白花亲本杂交,F1只有白花、红花和粉红花三种性状,就亲本基因型是 _和_；3红花和粉红花杂交,后代最多有思维延长_种基因型,最多有 _种表现型；1棉花的花色由两对具有完全显隐性关系的等位基因 分别用 A

16、、a 和 B、b 表示掌握,进一步讨论发觉其花色遗传机制如下：一株开紫花棉花的基因型有_填数字 种可能性；现有一株开白花棉花,假如要通过一次杂交试验判定其基因型,可利用种群中表现型为 _ 的纯合子与之杂交： 如杂交后代花色全为紫色, 就其基因型为 _；如既有 紫花又有红花, 就其基因型为 _；如后代花色 _,就其基因 型为 _；已知棉花的抗病与易感病由第3 号染色体上的一对等位基因用 R 和 r 表示,抗病为显性 掌握,用一株开紫花易感病棉花和一株开白花抗病棉花杂交,如统计到紫花抗病植株占后代比例为 _；3/16,就双亲的基因型分别为名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 30

17、 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2豌豆花的颜色受两对基因P、p 和 Q、q 共同掌握,每一对基因中至少有一个显性基因时, 花的颜色为紫色, 其他的基因组合就为白色； 以下两组纯合植株杂 交试验的统计结果如下表,依据信息请分析：亲本组合F1株数F2株数紫花白花紫花白花a.白花 白花263 0 272 211 b.紫花 白花84 0 242 79 杂交组合 a 中 F2 紫色花植株的基因型共有 为_；_种,其中杂合子所占比值选出杂交组合 b 中的 F2 紫色花植株,自然状态下,其 F3 中花色的性状分别比为_；在杂交组合 b 中,让 F1中一株紫色花植株测交

18、, 后代中白色花植株占 _；5常染色体与伴性遗传并存并混有致死问题某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、 雄果蝇进行杂交, 子代中圆眼长翅圆眼残翅棒眼长翅棒眼残翅的比例,雄性为3131,雌性为 5200,以下分析错误选项 A该果蝇中存在两对基因显性纯合致死现象B只有打算眼型的基因位于X 染色体上A 或 bbXAXaC子代圆眼残翅雌果蝇中纯合子占1/3 D子代圆眼残翅雌果蝇的基因型为bbXAX思维延长1XY 型 果蝇的体色 B、b和毛形 F、f 分别由非同源染色体上的两对等位基因掌握,两对基因 中只有一对基因位于 X 染色体上；如两个亲本杂交组合繁衍得到的子代表现型及比例如下表,请回答以下问题

19、：名师归纳总结 杂交亲本表现型子代表现型及比例第 9 页,共 30 页组合父本母本雄性雌性甲灰身直毛黑身直毛1/4 灰身直毛、 1/ 4 灰身 分叉毛、 1/4 黑身直毛、1/ 4 黑身分叉毛1/2 灰身直毛、1/2 黑身直毛- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 乙黑身分叉毛优秀教案欢迎下载0 灰身直毛1/2 灰身直毛、 1/ 2 灰身分叉毛在体色这一性状中 _ 是隐性性状；杂交组合乙中母本的基因型是 _ ；依据杂交组合甲可判定,由位于 X 染色体上的隐性基因掌握的性状是 _ ；杂交组合乙的后代没有雌性个体,其可能的缘由有两个：a.基因 f 使精子致死；b

20、.基因 b 和 f共同使精子致死；如欲通过杂交试验进一步明确缘由,应挑选基因型为 _ 的雄果蝇与雌果蝇做杂交试验；如后代 _ ,就是基因 f 使精子致死；如后代 _ ,就是基因 b 和 f 共同使精子致死；2ZW 型动物园有一种 ZW 型性别打算的鸟类,其长腿和短腿由等位基因 A /a 掌握, 羽毛的灰色和白色由等位基因 B/b 掌握； 讨论者进行了如下两组杂交试验,结合试验结果填充回答以下问题：F1杂交组合 亲本雌性 雄性试验一 杂交 长腿灰羽 长腿灰羽 长腿灰羽腿灰羽1 16、短腿白羽 16、长腿白羽 316 1 16、短 3长腿灰羽3 8、短腿灰羽 1 8杂交 长腿白羽 长腿灰羽1 4、

21、长腿白羽 1 4、短腿无试验二 短腿灰羽 灰羽1 4、短腿白羽 1依据杂交试验推断,A /a 和 B/b 两对等位基因中,位于 Z 染色体上的是 _,腿长这对性状中显性性状为 _ ,杂交试验一的亲本中雌性个体基因型为 _ ；造成杂交试验二中没有雄性个体是由于含有 胞”不能参加受精作用；_ 基因的 _ 填“ 精子” 或“ 卵细杂交试验一产生的 F1 中 B 的基因频率为 _ ,选出其中的长腿灰羽个体随机交配,子代中长腿灰羽的概率为 _ ；在饲养过程中, 讨论人员发觉单独饲养的雌鸟减数分裂产生的卵细胞可随机与同时产生的三个极体中的一个结合形成合子性染色体为WW 的个体不能发育,进而孵化成幼鸟；将杂

22、交试验二中的长腿灰羽雌性个体单独饲养,理论上最终孵化成的幼鸟中性别比例为雌性雄性名师归纳总结 _ ,长腿短腿_ ；第 10 页,共 30 页考向三复等位基因与自由组合问题综合- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载62022 江苏, 24人类 ABO 血型由 9 号染色体上的 3 个复等位基因 I A,I B 和i打算,血型的基因型组成见下表；如一AB 型血红绿色盲男性和一O 型血红绿色盲携带者的女性婚配,以下表达正确选项多项 血型A B AB O 基因型IAIA、IAi IBIB、IBi IAIBii A.他们生 A 型血色盲男孩的概率为

23、1/8 B他们生的女儿色觉应当全部正常C他们 A 型血色盲儿子和 A 型血色觉正常女性婚配,有可能生 O 型血色盲女 儿D他们 B 型血色盲女儿和 率为 1/4 思维延长AB 型血色觉正常男性婚配, 生 B 型血色盲男孩的概1如某中学的两个生物爱好小组用牵牛花 二倍体 做杂交试验,结果如表所示：父本 母本 子一代第一组 一株红花 一株蓝花 299 株红花、 102 株蓝花其次组 一株蓝花 一株蓝花 红花、蓝花 没意识到要统计数量比 如花色遗传仅由一对等位基因掌握,因是 _；其次组杂交试验的子一代中显现红花的原两组同学经过沟通后,对该现象提出了两种可能的假设：假说一：花色性状由三个等位基因A、

24、A、a掌握,其中 A 打算蓝色, A和a 都打算红色, A相对于 A、a 是显性, A 相对于 a 是显性；如该假说正确,就 其次组同学试验所得子一代中： 红花蓝花 _,选其次组子一代中蓝花植株自交,其后代中的表现型及比例为_；假说二：花色性状由三个等位基因 A、a1、a2掌握,只有 a1 和 a2同时存在时,才会表现为蓝色,其他情形均为红色；就第一组同学所用的亲代红花的基因型为A 相对于 a1、a2 为显性；如该假说正确,_；其次组同学用子一名师归纳总结 代中的蓝花植株自交得子二代,子二代的花色及数量比为_；第 11 页,共 30 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - -

25、 - - - - 优秀教案 欢迎下载2复等位基因与基因互作 已知掌握豚鼠毛色的基因有黑色 A1、黄色 A 2、白色A3,它们之间互为等位基因,且黑色 对白色 A3 均为显性；如常染色体上有A 1对黄色 A 2为显性,黑色 A 1 和黄色 A 2 B 基因时豚鼠均为白毛, b 基因使毛色基因正常表达；现用纯合品系的黄毛、黑毛、白毛豚鼠进行杂交,结果如下表：试验一亲本组合F1 性状F2 性状黑毛豚鼠 白毛豚鼠13 白毛 3 黑毛全为白毛试验二黄毛豚鼠 白毛豚鼠全为白毛13 白毛 3 黄毛依据试验结果分析,基因B、b 和毛色基因位于 _一对 /两对 同源染色体上；亲本中白毛豚鼠基因型为 _；依据中对

26、毛色遗传的分析,挑选F2 中多对黑毛豚鼠和黄毛豚鼠交配；就后代表现型及比例为 _；考向四 自交与自由交配主题下的推断与相关比例运算7玉米宽叶 A 对窄叶 a为显性,宽叶杂交种 Aa玉米表现为高产,比 AA 和 aa 品种的产量分别高 12%和 20%；玉米有茸毛 D对无茸毛 d为显性,有茸毛玉米 植株具有显著的抗病才能, 该显性基因纯合时植株幼苗期就不能存活；两对基因独立遗传；高产有茸毛玉米自交产生F1,再让 F1随机交配产生 F2,就有关 F1与 F2的成熟植株中,表达正确选项 A有茸毛与无茸毛比分别为 21 和 23 B都有 9 种基因型C高产抗病类型分别占 1/3 和 1/ 10 D宽叶

27、有茸毛类型分别占 1/2 和 3/8 思维延长（1）.某种鼠的一个自然种群中,体色有黄色Y 和灰色 y,尾巴有短尾 D和长尾d；任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配,F1的表现型及比例为：黄色短尾黄色长尾灰色短尾灰色长尾合致死现象 在胚胎时期就使个体死亡4221,在试验中发觉有些基因有纯 ；就该自然种群中,黄色短尾鼠的基因型名师归纳总结 可能为 _；让上述 F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配,就F2 中灰色长尾鼠第 12 页,共 30 页占_,纯合灰色短尾鼠个体比例为_；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载2兔子的毛色由两对等位基因E、e 和

28、 F、f 掌握, E 和 e 分别掌握灰色和白色,并且知道当 F 存在时, E 基因不能表达,兔子的毛色表现为白色；某人将两只白 兔进行杂交, F1 均为白色； F1 自由交配得 F2,灰兔约占 3/16；如 F2 中灰色个体中的雌雄个体数量相同,现让F2 灰色个体随机交配,就产生的后代中杂合子占的比例为 _,灰色个体占的比例为 _；3家鼠的毛色由一对常染色体上的基因掌握,打算毛色的基因有三种,分别是AY 黄色、A灰色 、a黑色,掌握毛色的基因之间存在完全显隐性关系；随机选取部分家鼠设计杂交试验, 每一杂交组合中有多对家鼠杂交,分别统计每窝家鼠 F1的毛色及比例,结果如下表所示：杂交组 亲本毛

29、色 F1 的毛色及比例甲 黄色 黄色 2 黄色 1 灰色或 2 黄色 1 黑色乙 黄色 灰色 1 黄色 1 灰色或 2 黄色 1 灰色 1 黑色在甲杂交组中,导致 F1 性状分别比均为 21 的缘由是：亲本为_填“ 纯合子” 或“ 杂合子”配子；雌雄配子之间结合是随机的；除 他家鼠能正常生长发育；,雌雄各产生 _ F1中_个体在胚胎期致死,其如将乙组中 F1 毛色为 2 黄色 1 灰色 1 黑色的全部 F1个体混合饲养,随机 交配,全部 F2 中毛色及比例应为 _；名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎

30、下载考点 2 聚焦遗传试验的设计与推理分析1. 性状显隐性的判定1 性状为显性性状具有这一性状的亲本为显性纯合子；相同性状亲本杂交后代出现不同于亲本的性状该性状为隐性性状亲本都为杂合子；2 离比为 31分别比为 3 的性状为显性性状；具有两对相对性状的亲本杂交子代性状分别比为 9331分别比为 9 的两性状都为显性性状；3 亲患病子代正常显性遗传病；人群中发病率高, 且具有代代相传现象, 通常是显性 4 遗传；如人群中发病率较低,且具有隔代遗传现象,通常为隐性遗传；2. 纯合子和杂合子的判定1 自交法 待测个体 .结果分析如后代无性状分别,就待测个体为纯合子 如后代有性状分别,就待测个体为杂合

31、子2 测交法 更适于动物 待测个体 隐性纯合子 .名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 结果分析优秀教案欢迎下载如后代无性状分别,就待测个体为纯合子 如后代有性状分别,就待测个体为杂合子3 花粉鉴别法非糯性与糯性水稻的花粉遇碘出现不同的颜色 待测个体长大开花后,取出花粉粒放在载玻片上,加一滴碘酒结果分析一半呈蓝色,一半呈红褐色,就待测个体为杂合子 全为红褐色或蓝色,就待测个体为纯合子4 用花粉离体培育形成单倍体植株 依据植株性状进行确定；3基因位置的判定,并用秋水仙素处理后获得的植株为纯合子,1 基因位于常染色体或

32、X染色体 与 Y染色体非同源区段 的判定杂交试验法. 未知显隐性： 选用纯合亲本, 采纳正交和反交方法, 看正反交结果是否相同；a. 如结果相同,基因位于常染色体上；b. 如结果不同,基因位于X 染色体上；. 已知显隐性： 显性雄性个体与隐性雌性个体杂交,如后代雌性全为显性个体,雄性全为隐性个体, 就基因位于 X 染色体上；如后代雌雄个体中显隐性显现的概率相同 或显隐性的概率与性别无关 调查试验法 ,就基因位于常染色体上；调查统计具有某性状的雌雄个体数量,如雌雄个体数量基本相同, 基因最可能位于常染色体上,如雌性个体数量明显多于雄性个体数量,就基因最可能位于 X 染色体上, 且该基由于显性基因

33、； 如雄性个体数量明显多于雌性个体数量,就基因最可能位于 X 染色体上,且该基由于隐性基因；如只有雄性,就基因位于 Y 染色体上；2 基因位于 X染色体与 Y 染色体同源区段仍是非同源区段的判定 如有显性纯合雄性个体： 显性纯合雄性个体 隐性雌性个体a. 后代雄性均为 隐性个体, 雌性均为显性个体, 就基因位于 X 染色体与 Y 染色体非同源区段； b.后代雌雄均为显性个体,就基因位于X 染色体与 Y 染色体同源区段；如是群体中无法直接获得显性纯合雄性个体：多对显性雄性个体 隐性雌性个体 a. 如后代显现显性雄性个体, 就基因位于 X染色体与 Y染色体同源区段； b.名师归纳总结 - - -

34、- - - -第 15 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载如全部杂交组合后代雌性个体均为显性个体,于 X 染色体与 Y 染色体非同源区段；雄性个体均为隐性个体, 就基因位3 判定两对基因是否位于同一对同源染色体上 确定方法：选具有两对相对性状且纯合的雌雄个体杂交得 F1,再将 F1中的雌 雄个体相互交配产生 F2,统计 F2 中性状的分别比；结果与结论：如子代中显现 9331 或 9331 的变式 的性状分别比,就掌握这两对相对性状的两对基因不在同一对同源染色体上；如子代中没有显现 9331 或 9331 的变式 的性状分别比,就掌握这两对相对

35、性状的两 对基因位于同一对同源染色体上；4依据性状判定性别 挑选同型性染色体 XX 或 ZZ隐性个体与异型性染色体 XY 或 ZW显性个体杂交,详细分析如下：名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页,共 30 页精选学习资料 - - - - - - - - - 题组一两大规律的验证优秀教案欢迎下载1规律验证 2022 大纲全国, 34已知玉米子粒黄色 A对白色 a为显性,非糯B对糯 b为显性,这两对性状自由组合；请选用相宜的纯合亲本进行一个杂交试验来验证： 子粒的黄色与白色的遗传符合分别定律；子粒的非糯与糯的遗传符合分别定律； 以上两对性状的遗传符合自由组合定律；要求：写出遗传图解

36、,并加以说明；2地方卷精选重组 完成以下内容：12022 福建,28 节选 摩尔根用灰身长翅 BBVV 与黑身残翅 bbvv的果蝇杂交,将 F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交,子代显现四种表现型,比例不为 1111,说明 F1中雌果蝇产生了 _种配子；试验结果不符合自由组 合定律,缘由是这两对等位基因不满意该定律“ _” 这一基本条件；22022 山东, 28 节选 用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系,两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致,产生相像的体色表现型 黑体；它们掌握体色性状的基因组成可能是：两品系分别是由于 D 基因突变为 d 和 d1 基因所致,它们的基因组成如图甲所示

37、；一个品系是由于D 基因突变为 d 基因所致,另一品系是由于 E 基因突变成 e 基因所致, 只要有一对隐性基因纯合即为名师归纳总结 黑体,它们的基因组成如图乙或图丙所示；为探究这两个品系的基因组成,请完第 17 页,共 30 页成试验设计及结果猜测；注：不考虑交叉互换 - - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀教案 欢迎下载.用_为亲本进行杂交,假如F1表现型为 _,就两品系的基因组成如图甲所示；否就,再用F1个体相互交配,获得F2；.假如 F2 表现型及比例为 _,就两品系的基因组成如图乙所示；.假如 F2 表现型及比例为 _,就两品系的基因组成如图丙所示；题组二 基因的位置的推断32022 全国甲, 6果蝇的某对相对性状由等位基因 状的表现型而言, G 对 g 完全显性；受精卵中不存在G、g 掌握,且对于这对性 G、g 中的某个特定基因时会致死；用一对表现型不同的果蝇进行交配, 得到的子一代果蝇中雌雄21,且雌蝇有两种表现型；据此可估计：雌蝇中 A这对等位基因位于常染色体上,G 基因纯合时致死B这对等位基因位于常染色体上,g 基因纯合时致死C这对等位基因位于 D这对等位基因位于X 染色体上, g 基因纯合时致死 X 染色体上, G 基因纯合时致死42022 全国乙, 32已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因掌握,但这对相对性状的显隐性