2022年高考地理第二轮专题复习第部分专题.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 专题三 高分指引高考阅卷是一项极其紧急的工作,其特点是时间紧、任务重；不少题目评阅时间平均 只有数秒或数十秒；因此,迫使评卷人员不得不去查找一种标准简易、阅卷速度快、评卷 相对公正的方式进行评阅；“ 坚持一把尺子量究竟” ,这是高考阅卷工作的根本原就；而 评分的原就是按点给分,这就要求考生学会在答案中展现自己的得分点；一、高考阅卷流程全国各省市网上阅卷的时间一般为9 天 10 天；阅卷第一天上午召开动员会,培训操作要领,之后有专家讲解答案,统一标准,强调“ 给分合理,扣分有据；不宽不严,始终如一” 的总体原就,下午试阅,主要是练习小键盘的娴熟程

2、度,从其次天才正式 阅卷；为更公正、公正地评阅主观题分数,阅卷工作设定了误差值；每份试卷都要双 评,只有分数统一,成果才有效,假如双评不一样,就交出另一个人进行三评,假如 三评与双评中某个分数一样,就另一个就判为无效,假如三评显现三个结果,就交由试卷组长仲裁；正常的无效率大约在 谈话；阅卷流程一般如下图：0.02 左右,无效率太高试卷组长就会找阅卷老师通常,阅卷老师会将考生的答卷分成好、较好、较差三个层次,判给考生的分数也在 瞬时签出；这样做,可使阅卷的可信度和精确度大大提高,同时也兼顾了效率；同时 也会使那些作答不规范的答卷经受着严肃考查,这时对考生而言,树立第一印象至关 重要；阅卷到最终一

3、天,主要是对试卷再进行一轮复查、确认,其中每一处变化和改 动必需由组长同意后而由阅卷老师修订并签名；二、得失分因素 每年高考完了以后,总有很多同学就会立刻估分,可结果自己所估的分与最终高考成 绩有很大的出入；同学们认为我的答案与国家给的标准答案意思大体相同、差不很多 呀,怎么可能有这么大的差距？这是为什么呢？事实上高考阅卷除了对比答案之外,仍有很多的因素会影响到试卷的最终得分,这就是答题规范的问题；1在阅卷过程中,不能得分的试卷通常会有以下情形：1 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1答案不符合国家的大政

4、方针、思想路线,甚至有反动言论,阅卷领导小组规定：坚 决不给分；2考生答卷凌乱,毫无干净可言,虽然有少数正确的说法,但规律性差,表达东拉西 扯,考生答卷大多与参考答案南辕北辙、相距万里,这种也绝不给分；来源 :学科网 3考生答卷由某一点创新,但有明显的学问性错误,论证思想纷乱,未按题意作进一 步分析,这也不能得分；4考生试卷书写模糊,涂改很多,尽管有一些表达与参考答案略微相同或相像,但有 多数难以辨认,也不能给分；2能够得分的答卷一般有以下几种情形：1考生答案虽然与参考答案表述不一样,但意思大体相同；2考生答卷虽然与参考答案表述不一样,但能够在参考答案之外,做进一步的深化拓 展且符合题意；3考

5、生试卷书写干净,思路清晰,虽然只有少量的符合规律的表述,但可以酌情给 分；4考生答卷规范,序号清晰,回答疑题重点突出,地理术语使用规范精确；3对考生而言,假如想得较高的分数,问题的答案就必需有好的开头和完满的结尾；1好的开头一般有以下几种情形：考生的论述直奔主题,不拖泥带水,不顾左右而言他；考生的论述与参考答案的推理分析思路基本相符,无干扰阅卷老师心情的跳动性、非连续性的推理、归纳和概括；考生答卷中的关键词与参考答案中的关键词相同或者多数相像,意思相同或者相 似；考生在论证过程中,理由充分,分析透彻、措辞到位,一看就觉得非“ 等闲之 辈” ；2好的结尾一般有以下几种情形：与开头和答题要求相一样

6、,结论中肯,有创新性；分析顺其自然、水到渠成,不是牵强附会、言不由衷的虚假陈词；无规律性错误和学问性错误,对程度性的“ 副词” 使用和表述恰到好处,既不夸大 也不缩小,既不重复论证也不随心所欲；结论与党和国家的大政方针一样,没有离奇的表述,也没有过度的渲染；那么,怎样才能是自己得高分,防止失分呢？下面结合典型例题的评分标准,从审题 规范、调运学问规范、组织答案规范三个方面,分别加以说明；三、阅卷现场报告一审题规范2 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 典例精析2022 新课标全国文综 阅读图文资料,完成以下

7、要求；维多利亚湖是世界其次大淡水湖,湖面海拔1134M ,鱼类资源丰富；尼罗河鲈鱼是体型最大的淡水鱼之一,属肉食性鱼,原产于尼罗河、刚果河等非洲河流中；20 世纪 50 岁月,尼罗河鲈鱼被引入维多利亚湖,并快速繁衍；该湖的尼罗河鲈鱼经捕捞、加工后多销往欧洲,成为昂 贵的美食；下图示意维多利亚湖的位置及周边水系；1分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然缘由；6 分 2分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖快速繁衍的自然条件；6 分 3分析尼罗河鲈鱼快速繁衍对维多利亚湖鱼类资源及捕捞业的影响；6 分 4说明尼罗河鲈鱼的引进对维多利亚湖沿岸地区经济进展的奉献；6 分 答案 1维多利亚湖 处于相对封闭的高原盆地中

8、 北部唯独出口通向尼罗河 ；湖泊海拔高,尼罗河上游多瀑布,阻挡了尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖；2维多利亚湖湖面宽阔,为体型大的尼罗河鲈鱼供应了宽阔的生存空间；湖中鱼类为尼罗河鲈鱼供应充分的饵料；3尼罗河鲈鱼体型大,食量大,导致一些原有鱼类数量快速削减甚至灭亡；尼罗河鲈鱼体型大,捕捞技术和方法与当地传统不同,捞尼罗河鲈鱼的捕捞业；冲击当地传统捕捞业,同时显现特地捕4产量大,价格高,国际市场需求量大,出口创汇；捕捞、加工、运输等产业随之进展,扩大就业,促进相关产业进展；解读 第1题,由图知,尼罗河中的尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖只有一条水道,且该河段有多处瀑布,鱼类无法逆流通过；第2题,尼罗河与维多利亚湖

9、均位于热带,气温差异不大,排除气温因素；尼罗河鲈鱼的生存环境主要的变化在于湖与河的差异,应从生存空间和饵料两方面分析维多利亚湖的优势；第 理懂得尼罗河鲈鱼对其他鱼类的影响；尼罗河鲈鱼3 题,可借用外来物种入侵的原 的特点打算其捕捞方式与原生鱼类捕捞方式不同,其快速繁衍,促进了专业捕捞业的进展,冲击了当地传统捕捞业；第 4题,应从尼罗河鲈鱼本身的产量、经济效益和对相关产业的带动作用两个角度分3 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 析； 来源 :学科网 ZXXK 评分标准 来源 :学#科 #网 1维多利亚湖 处

10、于相对封闭的高原盆地中 北部唯独出口通向尼罗河 ；湖泊海拔高,尼罗河上游多瀑布,阻挡了尼罗 河鲈鱼游入维多利亚湖；6 分 2维多利亚湖湖面宽阔,为体型大的尼罗河鲈鱼供应了宽阔的生存空间；湖中鱼类为尼罗河鲈鱼供应充分的饵料；6 分 3尼罗河鲈鱼体型大,食量大,导致一些原有鱼类数量快速削减甚至灭亡；尼罗河鲈鱼体型大,捕捞技术和方法与当地传统不同,罗河鲈鱼的捕捞业；6 分 冲击传统捕捞业,同时显现特地捕捞尼4产量大价格高 国际市场需求量大,出口创汇；捕捞、加工、运输等产业随之兴起,扩大就业,促进相关产业进展；6 分 失分诊断1因“ 急躁冒进” 而失分：同学在阅读试卷的时候由于匆忙或者马虎,导致试卷的

11、有效信息提取不全、甚至是遗漏；考卷实录4 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阅卷点评：该生犯了急躁冒进的错误；在第1 题,分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然缘由,结果审题时落掉了“ 阻碍” ,当然与答案就背道而驰；第 业的影响导致失分；3题,丢掉了对捕捞2因“ 一意孤行” 而失分：同学由于做了大量的练习题,对某些问题留下了很深的印 象,甚至是能把答案给背下来,所以当看到熟识的设问或者字眼,就想当然的依据自 己大脑中的记忆或印象来分析和解答试卷；考卷实录阅卷点评：该生犯了一意孤行的错误；在第1题,分析阻

12、碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然缘由,结果该生回答了一些社会经济因素的影响,导致 了对自然缘由分析不全面而失分；专家提示1讨论问题设置,抓取关键词,审清题目要求题目里往往对答题会提出要求,如是要求分析,仍是要求简述,这对答案的具体程度要求不同；而有些设问有限制性词语,这对我们的答题具有提示作用,如依据材料、据表 一 等；只有弄清晰题目问什么、怎么问,才知道答什么、怎么答,最终才能确5 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 定答题方向和思路；1审题目行为动词,明确答题要求 在高考的地理综合题题目设置中,行为动词

13、大致有：简述、描述、分析、说出、说 明、评判、比较等,动词不同,其对答案的得分要求也不同；2找出题目关键词,明确答题方向 题目的关键词即题目考查的学问点或者是限制性动词,只有清晰题目考查的学问点、明确了考查范畴,才能确定答题方向；3留意设问的提示性词语来源 :学+科+网 Z+X+X+K 高考题目中有不 少问题的设置本身就对答案的出处有提示,这就要求同学要认真读题,这对一道题目能否拿高分起到关键作用；2审题干,充分猎取有用信息 1文字材料 审文字材料要留意每一句话、每个数字,由于这些都会是解答问题所必备的条件,有 些文字材料仍是答案的来源所在,忽视了某点就可能答非所问或回答不全；特别是那些关键性

14、和限制性的文字；所以要尽可能挖掘一切对解题有用的信息,即榨干材料；2地理数据统计图表 读各种地理数据统计图表,要第一读图名和表名,由于名称往往告知我们图表展现的 内容,这可帮忙我们确定图表所表示的地理要素,其次熟识图表的结构特点,明白各 组成部分的相互关系,讨论该地理要素变化的趋势；3地图 看地图,一幅地图关键读地图三要素,即方向、比例尺、图例和注记；高考题所给地 图是供解题用的,地图给的全部信息哪怕只是一个煤炭的图例,假如没有利用到它来答题,就有可能失分；所以充分利用地图所给信息是同学解题拿高分的关键；既有文 字材料又有地理图表的试卷,要结合文字表达分析阅读地理图表,精确猎取有效解题 信息；

15、二学问调运规范 典例精析2022 新课标全国文综阅读图文资料,完成以下要求；居住在成都的小明和小亮在“ 查找正确避寒地” 的课外讨论中发觉,有“ 百里钢城” 之称的攀枝花 1 月平均气温达 13.6 C昆明为 7.7 C,成都为 5.5 C,是长江流域冬季的 “ 暖和之都 ” ； 图 1 示意攀枝花在我国西南地区的位置,图 2 示意攀枝花周边地势；6 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1分析攀枝花1 月份平均气温较高的缘由；8 分 2估计攀枝花1 月份的天气特点；6 分 3小明建议把攀枝花打造成“ 避寒之

16、都” ,吸引人们冬季来此度假；小亮就从空气质量的角度提出质疑；试为小亮的质疑供应论据；8 分 答案 1因地势阻挡,冬季受北方冷空气 寒潮 影响较小；位于河流 金沙江 谷地,山高谷深,盛行下沉气流,气流在下沉过程中增温；2多晴天、少云雨,风力弱,气温较高、较稳固 波动小 ；3论据：钢铁工业以及其他工业、城市交通等排放大量废气；山高谷深, 地势相对封闭,下沉气流空气稳固易显现逆温 ,不利于空气中污染物的扩散；因此,空气质量可能不佳,不相宜度假； 解读 第1题,材料示意与成都和昆明对比,所以应排除纬度和海拔两个因素,应从地形对气流运动的影响分析；攀枝花位于河谷中,北部有高山阻挡冷气流,所以受冷气流影

17、响小；背风坡气流下沉增温,使河谷处气温上升；第2题,应从气温、晴雨、风等方面描述；攀枝花位于背风坡,云雨天气少,晴天多；受到北部山脉阻挡,风力弱；气流运动弱,气温高且变化小；第3题,应从污染大气的来源和扩散两方面分7 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 析；工业以重污染的钢铁工业为主,废气排放多；河谷地势封闭,位于背风坡,盛行下沉气流,大气中的污染物扩散不利,所以空气质量不佳；评分标准1因地势阻挡,冬季受北方冷空气 寒潮 影响较小；位于河流 金沙江 谷地,山高谷深,盛行下沉气流,气流在下沉过程中增温；8 分

18、 2多晴天、少云雨,风力弱,气温较高,较稳固 波动小 6 分 3论据：钢铁工业以及其他工业、城市交通等排放大量废气；山高谷深, 地势相对封闭,下沉气流空气稳固易显现逆温 ,不利于空气中污染物的扩散；因此,空气质量可能不佳,不相宜度假；8 分来源 :学 _科_网 失分诊断 1因“ 张冠李戴” 而失分：即表现为同学由于对题目要求没有审清晰,或者对基础知 识把握不坚固、懂得不透彻,不能明确区分和辨别相像或者相近的学问点而导致“ 张 冠李戴” 现象的显现；来源 :Z.xx.k.Com 考卷实录阅卷点评：该生犯了张冠李戴的错误；在第2 题中,分析攀枝花1 月份的天气特点,描述天气状况应第一描述阴、晴、雨

19、等天气现象,再描述气温特点,这是一个大气在短时间内的 具体状态；该考生却是回答了当地的冬季气候特点；2因“ 生搬硬套” 而失分：主要表现为对学问的迁移不足,对题目中显现的新情境、新问题不会分析,只能对学问进行“ 硬嫁接” ,寄期望于误打误撞；8 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 考卷实录阅卷点评：该生犯了生搬硬套的错误；在第1、2题中,考生没有分析地势对于气温顺天气的影响,第 3题,纯粹是生搬硬套,不知所云；来源 :学；科；网Z； X； X；K 专家提示 同学通过审题,明确回答疑题的范畴后,就要立刻回忆和

20、调动学问；其主要方法有：1利用关键词,直接调用 来源 :Z&xx&k.Com 关键词本身就是学科的基本概念,对教材中的核心基础学问、规律和原理必需精确掌 握,以便在考试中能直接调用；2利用学问内涵,联系调用 依据关键词内涵与题目要求,经过分析、判定、推理、归纳等思维过程,找到所学知 识点与试卷材料的结合点,找到可用学问点；3依据设问,有效调用 题目的设问给我们规定了所需要的学问和范畴,依据设问就可以有的放矢,我们调运 学问也就有方向和目标；三组织答案规范 典例精析2022 山东文综 阅读材料,回答疑题；巴西盛产甘蔗,产量居世界首位；2022 年 4 月至 2022 年 3 月,巴西甘蔗产量达5

21、.6 亿吨,其中一半以上用于生产乙醇,是世界其次大乙醇生产国,该国近半数汽车使 用乙醇汽油；下图为巴西及周边区域图；9 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1分析巴西大量生产乙醇的主要缘由；6 分 2有人建议我国借鉴巴西的体会,以甘蔗或粮食作原料大量生产 乙醇作为汽车燃料；试分析其利弊；6 分 答案 1原料丰富；石油资源短缺；市场需求量大；2利：缓解能源紧急；优化能源结构减轻大气污染,属可再生能源；弊：造成粮食安全隐患；解读 1本问考查工业区位分析；巴西的乙醇生产,应从自然因素 原料 、社会经济因素 市场

22、以及巴西能源状况来摸索；2我国用乙醇作为汽车燃料,利是缓解能源压力,减轻环境污染；弊是我国人多地少,粮食安全受到威逼；评分标准1原料丰富,石油资源短缺,市场需求量大；6 分 2利：缓解能源紧急；优化能源结构 减轻大气污染,属可再生能源 ；4 分 弊：造成粮食安全隐患；2 分 失分诊断1因“ 重复建设” 而失分：主要表现就是同学在回答疑题时环绕一个得分点做重复式的工作,用不同的词语、表述方法在重复说一个意思；考卷实录10 / 12 来源 :学_科_网 Z_X_X_K 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 阅卷点评：该生

23、犯了重复建设的错误；在第1 题中,考生反反复复就是说巴西的甘蔗产量大,但对于市场和石油资源短缺却没有分析；2因词不达意,甚至是自相冲突而失分：主要表现为同学用自己的语言来组织答案,但是由于表述不到位而未能找到得分点；或者是组织的答案规律和层次性纷乱,前言 不搭后语、前后冲突；考卷实录阅卷点评：该生犯了词不达意的错误；在第2题中,以甘蔗或粮食作原料生产乙醇作为汽车燃料并不能“ 解决” 我国能源紧急的局面,只会“ 缓解” ；同时“ 粮食余外” 与“ 粮食较 少” 自相冲突；3因卷面不洁而失分：主要表现为字迹潦草,阅卷老师辨论不出考生要表达的意思,11 / 12 名师归纳总结 - - - - - -

24、 -第 11 页,共 12 页精选学习资料 - - - - - - - - - 难以找到得分点；另外一种情形就是卷面脏乱,乱涂乱画,仍用箭头指向其他答题区 等,阅卷老师处处找得分点,这样的卷子肯定不会得高分；考卷实录阅卷点评：该生字体潦草,不易辨认,导致失分也是必定；专家提示 组织答案,落实到卷面上,这是地理综合题得分的保证；在组织答案时要留意：1 层次分明,要点序号化 阅卷老师在阅卷的过程中时间很是紧急,对于部分段落层次的“ 一块板” 试卷,很难 找到你写的要点导致失分；2表述精确,语言术语化教材中的术语是千锤百炼的结晶,分点；3规律严密,表述简洁化是最能表达学科特色的语言,也是评分标准中的得回答疑题时肯定要规律严密,防止前言不搭后语,让人不知所云；也要防止语句冗长,啰啰嗦嗦,让阅卷老师像大海捞针一样给你找得分点；4书写工整,卷面美观化来源 :学 ,科,网 书写最好用楷书,至少要能让阅卷老师知道你说的观点是什么,美观的卷面会给阅卷 老师留下美好的第一印象,坚决反对字迹不清、错字连篇；12 / 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 12 页