2022年高考材料作文的审题立意.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载新材料作文训练之审题立意【教学目标】 1 、要求同学审清材料的中心内涵,选准角度提取观点； 2 、考察同学是否具有辩证思维的才能,是否能够透过现象看本质； 3 、把握几种审题立意的方法；【教学步骤】一、导入：宋朝时宫廷举办公务员招考选拔皇家画师；山水画家宋子房做画院博士,以“ 深山藏古寺”的诗句为题让考生作画；如何作画才能很好地表现这句诗呢？请同学们摸索并发表自己的看法；山林、古寺,寺内金碧辉煌,香烟缭绕；（基本符合题意）在连绵起伏的群山中露出寺庙一角；（符合题意）苍郁的群山,中间露出庙里的半截旗杆,一条羊肠小道曲折曲折,直通

2、到山下水涧边,有个小和尚正在担水；这样绘画,抓住了“ 题眼” 就把“ 深山藏古寺” 中“ 藏” 字表现得淋漓尽致了；二、新材料作文的概念（有新意：准深新）新材料作文,指的是只给出材料,不规定话题,不限文体,要求“ 全 面懂得材料, 但可以挑选一个侧面、一个角度构思” “ 不要脱离材料内容及 其含义” 的作文 ,它不同于以往依据材料写谈论文的材料作文,也有别于有 明确话题的话题作文,是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形 式；不给话题；材料蕴涵深广,具有现实意义；可多角度立意,但观点不 能脱离材料；有“ 三自” 要求：即自定立意,自选文体,自拟标题；这种新的作文样式,从本质上讲, 是材料作

3、文, 但是从表现形式上讲,又是话题作文； 它给定材料, 但不给定话题, 要求既不像材料作文那样“ 过死” ,也不像话题作文那样“ 过宽”补偿了材料作文的缺陷；它既继承了材料作文的一些优点,又写好新材料作文必需读懂材料；材料本身包含着深刻道理,并“ 成为写作者的立意指向”,那么读懂材料就是写好作文的关键,审题变为审材料；一般来说,材料的文字表面并不难懂,问题在于是否能够精确地分析出材料所表达的深刻道理是什么,继而确定自己对这个道理的正确态度；三、 审题常见病症1、脱离材料随便而为 2、模糊感知,似是而非3、抓一鳞而弃全鱼 4、抓现象而弃本质审题方法：名师归纳总结 - - - - - - -第 1

4、 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1、找对象、辨主体；学习必备欢迎下载3、辨倾向、表态度；2、抓关键、概故事；4、辨类型、联实际；5、悟道理、定立意；四、新材料作文的材料类型：表达一件较为完整的事情；引述一个完整的故事；引用一段新闻报道 或消息；与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一 句一段或几句几段） ；一段主题鲜明、 道理深刻的论述；一段或几段突出一 个中心的抒情性文字；揭露社会生活中某一丑陋现象的一副或几副组合而 成的漫画 五、典例分析 一位裁缝在吸烟时 不当心 将一条高档裙子烧了一个窟窿,致使其成了 废品 ；这位裁缝 为了挽回缺失 ,

5、凭借其 精湛的技艺 ,在裙子四周剪了很多 窟窿,并 细心饰以金边 ,然后,将其取名为“ 金边凤尾裙” ；不但卖了好 价钱,仍一传十,十传百,使不少女士上门求购,生意特别红火；要求：全面懂得材料,但可以从一个侧面、一个角度构思作文；自主确定立意,确定文体,确定标题；不要脱离材料内容或其含意范畴作 文,不要套作,不得抄袭；不少于 800 字；【分析】 材料中的裁缝利用自己的聪慧和技艺,使自己摆脱了失误不利 的局面,变废为宝,走向胜利；在懂得题意的时候要抓住材料中的关键词 句来精确把握立意的关键；“ 不当心” “ 废品” “ 为了挽回缺失” 等词可 以帮忙我们明确“ 金边凤尾裙” 的创造并不是主观创

6、新和时尚潮流的产 物,而是一种“ 挽回缺失” ,敏捷地变“ 废” 为宝的作品；“ 凭借其精湛的技艺” “ 细心” “ 取名为金边凤尾裙” 等词句告知我们裁缝能够变废为宝的主要缘由是他主观上并不舍弃,甚至特别专心,加上技艺精湛,创意无限；1、以下几种立意属于精确地懂得材料,应判 切合题意 ；1 人要从不利走向有利,就要依靠自己永不舍弃的精神；2 人要从失误的阴影中走出来,就需要聪慧过人的聪慧、敏捷变 通地思维、精湛巧妙的技艺；3 胜利往往有其偶然性,但更有其必定性；其中 1 2 两点可同时采纳,也可从任意一个或几个角度立意；2、 以下几种立意属于较精确地懂得材料,应判 符合题意 ；1 做人不能被

7、失误打倒； 2 要战胜困难才能胜利；3 挫折不行怕,战胜挫折才能胜利；这几类立意只是抓住了材料的表面现象,而没有深化懂得裁缝成 功的根本缘由；3 、 以 下 立 意 属 于 对 材 料 的 理 解 存 在 一 点 偏 差 , 基 本 符 合 题 意；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载1 创新塑造胜利；2 天生我材必有用；（材料的主旨通常与主要人物 直接关联；挑选正确立意；）六、审题立意的入手角度：（一）从抓关键句入手有的材料为突出中心,有时会在材料中设置关键句（开头句、 结尾句、反复显现的句子） ,

8、抓住这些关键句,就能把握材料主旨,精确懂得材料,正确立意；如：【例 1】 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时,一个记者问他：“ 你哪一个球踢得最好？” 他回答说：“ 下一个！” 而当他在足坛崭露头角,已 成为世界闻名球王,并踢进一千多个球后,记者又问道：“ 你哪一个球踢得 最好？” 他仍旧回答： “ 下一个！” （关键句：下一个）读这就材料,就要留意贝利先后两次回答“ 下一个” 时所处的情形,要抓住最关键的句子“ 下一个！” 摸索,初露锋芒说“ 下一个”,表现了他的不满现状；而其次次是在踢进了一千多个球,成为文明遐迩的球王之后 说的,这就更表现了他的勇于进取,奋斗拼搏的精神；抓住这一点立意即

9、可；【例 2】北人生而不识菱者,仕于南方； 席上啖菱, 并壳入口,；或曰：“ 啖菱须去壳； ” 其人 自护其短 ,曰：“ 我非不知；并壳者,欲以清热也；”问者曰：“ 北土亦有此物否？” 答曰：“ 前山后山,何地不有？”（关键句：自护其短）“ 其人自护所短” 便是关键句,这一关键句意在告知人们“ 自护所短”是要不得的,因此可以较简单地得出结论：不行自护所短；如抓不住这一 关键句而赞颂北人不同凡响的壮举就偏题了；【例 3】法国闻名雕塑家罗丹法国闻名雕塑家罗丹在完成了巴尔扎克 塑像雕塑之后,让他的同学们谈一下看法；同学们高度颂扬了塑像的雕塑 技巧；其中的一位同学说,老师,这尊塑像雕塑的太好了,太完善

10、了；尤 其是那双手,太生动、太栩栩如生了,它简直都不属于这整个雕像了,这 双手真是雕塑史上的精华；听了这些,罗丹认真端详了一会雕像,然后拿 起斧头,毫不徘徊将塑像的那双手砍掉,并回过头来对他的同学们说,不属于整体的东西就不应应当存在,请同学们记住,重要 ；（关键句：没有任何部分比整体更重要）（二）从分析缘由入手【例 1】阅读下面的文字,依据要求写一篇不少于没有任何部分比整体更800 字的文章；一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了；一只乌鸦观察了,特别仰慕, 心想： 要是我也有这样的本事该多好啊！于是乌鸦仿照老鹰的俯冲姿态拼命练习；一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑

11、到一名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载爪子被羊毛缠住,只山羊的背上, 想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了；牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说：“ 这是一只遗忘自己叫什么的鸟；” 孩子摸着乌鸦的羽毛说：“ 它也很可爱啊！” 要求全面懂得材料,但可以挑选一个侧面、一个角度构思作文；自主 确定立意,确定文体,确定标题；不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭；（主要内容：乌鸦学老鹰抓羊,结果被抓；牧羊人认为它没有自知之明,孩子认为它很可爱； ）【分

12、析】对象与内容：乌鸦乌鸦学老鹰抓小羊仰慕被牧羊人抓住“ 它也很可爱啊！ ” 牧羊人“ 这是一只遗忘自己叫什么的鸟” 孩子缘由：机械地仿照、照搬,而不考虑自身的条件；立意： 知人难,知己更难；正确熟悉自己；要确定好人生的位置；人 贵有自己之明；要大胆地尝试,英勇地追求；【例 2】宙斯 想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求 众鸟 全都按时 出席,以便选他们之中最美丽的为王；众鸟都跑到河里去梳洗装扮；寒鸦 知道自己没一处美丽,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,当心翼翼地 全插在自己身上,再用胶粘住；指定的日期到了,全部的鸟都一齐来到宙 斯面前；宙斯一眼就观察花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得特别美丽,

13、准 备立他为王；众鸟特别生气,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛；于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了；（伊索寓言 白费的寒鸦）全面懂得材料：理对象,析缘由：宙斯：选鸟王 不应以表选才或选拔人才应重实力；（确定的一面） ；寒鸦：拾众鸟的羽毛装扮自己,取别人之长补己之短； 否定的一面 自不量力是要失败的；众鸟：拔光它的羽毛 嫉妒之心要不得,包涵是一种美德；立意 1：外表的美不是真正的美；立意 2：寒鸦不甘现状,它知道自己不美,但是它积极转变自己,追 求美,这种精神正是应当确定的；选拔人才不应当只看表面,要看内在；立意 3：寒鸦知道自己不美,它把各种羽毛粘在自己身上,就变成

14、了 最美的鸟；这说明,博采众长可以取得胜利；立意 4：从众鸟嫉妒寒鸦,纷纷拔下寒鸦身上属于自己的毛来看,对 于吸取了自己的优点和特长胜利的人,我们不应当嫉妒和指责,应当宽容 和兴奋才对；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载立意 5：为人、做事要诚恳、脚踏实地,不应弄虚作假,脚踏实地做 好自己；立意 6：外表不美丽,但也可以追求心灵美（诚恳才是真的美）；立意 7：美丽不需要假装,可以专心去塑造；不必借外表美来提高自 己；立意 8：自己先天不足、条件比别人差不要紧,只要有进取之心,肯 努力,一样可以脱颖而

15、出；立意 9：不应只凭表面现象去评判人；七课堂训练 八、课堂小结：总之,依据材料写作文,审题立意,不能偏离材料自行确定立意,而 要全面认真地阅读材料,从材料动身挑选立意的角度；不能另搞一套；上 面的几中方法不是孤立运用,而是相互联系、综合使用的；每就材料都可 从多个角度分析立意,然后再挑选正确角度构思作文；刘熙载在艺概中指出：文章的要点就在于“ 识” 与“ 才”；“ 识”表现在“ 认题” 之真, “ 才” 表现在“ 肖题” 之尽；用现在的话说,“ 认题”就是要透彻地懂得题目,把题目真正的内涵要求,充分发挥圆满；“ 肖题”就是文章符合题目要求,不要说到题外的话；无“ 识” 难免会胡言乱语,胡编乱造,不得要领；无“ 才” 难免会“ 下笔千言,离题万里”,备尝“ 离 题” 之痛；信任,有王羲之看鹅的专心致志,有面壁僧人打坐的用功,训练有素 的我们面对“ 材料” 就不会雾里看花、水中望月,而能把跑题与偏题的噩 梦像蛛丝一样轻轻抹去；练就一双慧眼吧,让我们在考试中把纷扰的材料看个清清晰楚、明明白白,挥笔写就“ 准（审题精确）新（新奇脱俗） ” 的考场华章；、深（立意深刻） 、名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页