2022年高考生物二轮阶段评估检测4.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 阶段评估检测（五）必修 3 第 46 章（90 分钟 100 分）一、挑选题 共 24 小题,每道题 2 分,共 48 分 1. 近几年来,我国南方沿海,如深圳、广州、珠海等城市人口急剧增长,造成 这一现象的主要缘由是 A. 年龄组成为增长型 B.性别比例发生变化 C.迁入率大于迁出率 D.诞生率大于死亡率 2. 某动物种群的年龄组成图的基部比较狭窄而顶部较宽,以下哪个特点是错误 的 A. 这是一个衰退型的种群 B. 幼体比例较大,而老年个体比例较小 C.种群的死亡率较大 D.种群的诞生率较小 3.2022 宣城模拟 以下说法正确选项 A调查某

2、片树林中一种鸟的种群密度,需要采纳样方估算的方法 B“ S” 型增长曲线一般表示种群数量停止增长 C吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用 D捕食关系对维护群落的稳固性有重要作用 4.2022 桐城模拟 如图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群增长速率随时间 变化的曲线,以下表达正确选项 1 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - A捕捉该鱼的正确时期为 t 2 时B在 t 1t 2 时,该鱼的种群数量呈下降趋势C在 t 0t 2 时间内,种群数量呈“J” 型增长,就在 t 1时种群的数量为 K/2 D如在 t 2 时

3、种群的数量为 K,就在 t 1 时种群的数量为 K/2 5. 生态系统的生产力是指生产者制造的有机物总量；有学者以“ 生产力假说”来说明生物多样性的缘由,认为是高生产力造成高的物种丰富度；讨论者在某 山区讨论发觉,其生产力随着海拔高度增加而递减,且海拔高度与物种丰富度关系如下列图；由图判定以下表达正确选项 A. 生产力最高的地区是物种丰富度最高的地区 B. 海拔 1 000 m 处物种丰富度低而生产力高 C.高海拔地区的生产力比低海拔地区的高 D.此讨论结果支持“ 生产力假说”6.2022 安庆模拟 为了探究培育液中酵母菌的种群数量的动态变化,某同学2 / 22 名师归纳总结 - - - -

4、- - -第 2 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 进行了如下操作,其中操作错误选项 A将适量干酵母放入装有肯定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中,在相宜条件下培 养B将培育液振荡摇匀后,用吸管从锥形瓶中吸取肯定量的培育液 C在血细胞计数板中心滴一滴培育液,盖上盖玻片,并用滤纸吸去边缘余外 培育液D将计数板放在载物台中心,待酵母菌沉降到计数室底部,在显微镜下观 察、计数7. 甲、乙两种群在同一环境中培育,随着时间的推移,种群数量变化如图所 示；以下说法正确选项 A. 甲种群表现为“S” 型增长 B. 甲种群的竞争才能始终强于乙种群 C.在 a 点时,甲种群数量不再增加的缘

5、由是乙种群的竞争才能增加 D.b 点时,乙种群消逝,因此甲种群的环境阻力为零 8. 以下有关群落演替的说法中,正确选项 A. 到达森林阶段时,群落中仍能找到苔藓阶段、灌木阶段的植物种群 B. 群落演替过程中种群的基因频率不会发生变化 C.草本阶段各种昆虫进入不会影响群落对环境变化的抗击力3 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - D.群落演替的根本缘由在于群落内部,不受外部环境的影响 9.2022 巢湖模拟 葡糖实紫褐蛾有昼伏夜出的习性,夜幕降落后,它们便会 飞入果园,刺吸果汁；设想这些害虫接受的信息是 A.

6、行为信息 B.化学信息 C.物理信息 D.养分信息 10. 实行以下措施,能提高一个生态系统的稳固性的是 A. 削减捕食者和寄生者的数量 B. 使生产者和消费者的数量保持平稳 C.增加相宜的物种数目 D.限制一个演替系列的演替过程 11. 易错题 关于生态系统组成成分的表达,正确选项 凡是细菌、真菌都是分解者凡是自养型生物都是生产者植物都是生产者动物都是消费者异养型生物都是消费者A. B.C.D. 12. 生产者是生态系统的重要组成成分,以下关于生产者的表达,不正确选项 A. 都位于能量金字塔同一养分级 B. 肯定能固定 CO C.都是生态系统能量转换的载体 D.肯定是植物 13. 如图为肯定

7、时间内某生态系统中甲、乙、丙三个种群数量变化曲线,据图 判定以下表达中不正确选项 4 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. 图中曲线变化的事实说明生态系统具有肯定的自我调剂才能B. 图中的食物链为：乙丙甲C.D点丙种群繁衍速度最快,E点种内斗争最猛烈D.如该生态系统的抗击力稳固性增强,就图中曲线的振幅缩小,周期缩短 14. 猜测题 如图是用集合的方法表示各种概念之间的关系,其中与图示不相 符的是 15. 如图表示在某生态系统中,能量流经其次养分级的示意图；对该图分析不 合理的是 5 / 22 名师归纳总

8、结 - - - - - - -第 5 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - A. 能量流淌是相伴着物质利用而进行的 B. 图中甲为初级消费者同化的能量,即其次养分级所含有的能量 C.该图不够完善,缺少甲中因呼吸以热能形式散失的能量 D.乙比甲的能量少的缘由是甲的遗体、残骸中能量被分解者利用而未传递下去 16.2022 宿州模拟 如图为植物所固定的太阳能的限制因素图解,有关分析 正确选项 A. 由图可知影响植物固定太阳能的因素只有光、温度、CO 2、矿质养分B. 在晴朗的夏天, CO 2 浓度往往成为植物固定太阳能的限制因素C.通过取食流入下一养分级的能量只有净生产量

9、的 10%20% D.图中的“ 养分” 是指落叶和枯枝中能被植物再利用的有机养分17. 某草原生态系统一条食物链ABC中,各种群对能量的同化、利用、传递等数量关系如下表；已知该生态系统受到的太阳辐射为 150 000 百万千焦,但其中 149 875 百万千焦的能量未被生产者固定；以下有关表达正确选项 单位：百万千焦 种群同化量净同化量呼吸消耗传递给传递给未被利分解者下一养分级用的能量6 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - A 65.5 3.0 15.0 41.5 B 14.0 5 1.4 0.5 2 2.

10、5 C 2 0.6 微量无 不计 A. 种群 A的净同化量为 125 百万千焦 B. 能量从 B到 C的传递效率为 14.2% C.种群 A、B、C构成了该生态系统的生物群落D.种群 B个体数量的变化是由于种群C对其进行捕食的结果18. 易错题 如图表示某生态系统 部分的组成及物质和能量流向情形 秃鹫以动物尸体为食 ,该生态系统中 A.M代表光能, N代表热能, P代表无机盐、 COB. 共有 4 条捕食食物链,秃鹫所占有的养分级最多C.图中狼与秃鹫之间能量传递效率一般为 10%20% D.群落内部的负反馈调剂维护着该生态系统的稳固性19. 如图为某食物网,就正确的表达有 A. 图中共有 7

11、条食物链B. 图中成分加上细菌、真菌即为生物群落C.如能量传递效率为 20%,D每增重 1 g ,就 A 被消耗 25 7 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - g D.当 E削减时,短期内 H的数量将增加 20. 如图为一个生态系统的模式图,相关表达正确选项 A. 如用该图表示该生态系统的碳循环,就丁为微生物 B. 如用该图表示该生态系统的碳循环,就丙处于最高养分级 C.如丁为沼气池,沼渣、沼液作为甲的肥料,使能量循环利用 D.如乙为初级消费者,就乙种群的有机物总量比甲的少21. 据报道：美国一科学家仿照鲨

12、鱼皮肤表面粗糙V形皱褶制作的泳衣,能减少水流的摩擦力,使身体四周的水流更高效地流过,从而大大地提高了运动员 的竞赛成果；以下说法正确选项 A. 该创造表达了生物多样性的直接价值 B. 该事例充分证明,人类完全可以战胜自然 C.长期海水摩擦导致鲨鱼皮肤显现 V形皱褶 D.鲨鱼的进化方向是由基因突变的方向打算的 22.2022 兖州模拟 以下有关生态内容的表达中,错误选项 A. 在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的稳固性 B. 低碳生活方式有助于维护生物圈中碳循环的平稳 C.信息传递能够调剂生物的种间关系,维护生态系统的稳固 D.森林生态系统调剂气候的作用表达了生物多样性的直接价值 23.

13、微山湖是山东境内的一个面积较大的湖泊,曾有“ 接天莲叶无穷碧,映日 荷花别样红” 的漂亮景象；近年来,湖区四周县市的工业快速进展,城市居民 不断增加,因而大量的工业废水、生活废水等涌入该湖；湖水不仅变得很浑8 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 浊,而且腥臭难闻；据有关专家说,近几年来,微山湖中已消逝了一些物种；上述的现象说明的道理主要是 A. 掠夺式地开发是破坏生物多样性的主要缘由 B. 环境污染是破坏生物多样性的重要缘由 C.外来物种入侵破坏了生物多样性 D.环境训练缺乏是破坏生物多样性的根本缘由 24

14、.2022 合肥模拟 以下事实与自然爱护和可连续进展理念相悖的是 A. 禁止开发和利用自然资源是可连续进展的必定要求 B. 生物多样性是人类生存和进展的基础 C.爱护生物多样性,关键是和谐好人与生态环境的关系 D.掌握人口增长,同时加大爱护资源和环境的力度 二、非挑选题 共 5 小题,共 52 分 25.10 分2022 安徽高考 大熊猫和华南虎都是我国的珍稀爱护动物,它们体型相近,曾经同域分布,一度都有较大的种群数量；由于栖息地破坏导致它们的数量锐减,目前野生大熊猫仅有 迹；1 600 只左右,而华南虎在野外已基本绝1 从生态系统能量流淌的特点分析,大熊猫比华南虎有肯定生存优势的缘由 是_；

15、2 成年大熊猫常常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记,这种行 为传递的信息类型属于 _；3 目前,野生大熊猫分布在六个彼此隔离的种群中,通过建立生态廊道沟通各种群,可以使种群间发生_；9 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4 建立自然爱护区,改善栖息环境,以提高 高大熊猫种群密度的根本措施；_,是提26.12 分2022 皖南八校联考 如图表示生态系统结构模式图,A、B、C、D、E代表生态系统的成分,代表生理过程；据图回答以下问题：1 代表的生理过程是 _；2 图中共有 _个养分级； C和 D的种

16、间关系是 _；3 如上述生态系统显现在火灾过后形成的草原上,就其群落演替类型属于 _ _；4 受 A和 C的影响, D的种类和数量能较长时间保持相对稳固表达了信息传递 的作用；具有 _5 在上图食物网中如 a 表示 C食物直接来源于 A 所占的比例,如要使 C体重 增加 x,至少需要 A为 y,那么 x 和 y 的关系可表示为 _；27.10 分2022 广州模拟 奶牛场每天排放大量的粪便、饲料残渣,如不及时处理睬严峻影响周边人、畜的饮水安全等；如图是某奶牛场废水处理流程图；请回答：10 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 22 页精选学习资料 - - - -

17、- - - - - 1 初期,氧化塘藻类大量繁衍,氧气过度消耗,水生生物因缺氧而死亡,其 尸体被微生物分解加剧氧气消耗并产生有毒物质,污染进一步加剧；上述污染 进一步加剧的过程属于 _调剂； _调剂是生态系统自我调 节才能的基础；A. 负反馈 B. 正反馈 C.激素 D.负反馈和正反馈 2 后来,氧化塘后部大量种植莲等挺水植物,使出水口处水中的浮游藻类减 少,缘由是 _；一段时间后,群落结构趋于稳固,群落的这种变化过程属于_；碳在这个生物群落内以 _的形式进行流淌；3 氧化塘生态系统的主要成分是_,要维护该生态系统的稳固,在该生态系统中,除了藻类、风车草、莲、圆田螺、细菌等生物外,仍 必需有

18、_；4 生态系统的主要功能是 _；28.10 分 如图是生态系统碳循环示意图,图中“ ” 表示碳的流淌方向,请 据图回答相关问题：1 碳在 AB和 BC过程中分别以 _形式流淌；11 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 在自然生态系统的碳循环过程中,植物通过_从大气中摄取碳的速率,与生物通过 _把碳释放到大气中的速率大致相同；随 着现代工业的进展,大量化学燃料的燃烧,打破生物圈中的 _ 平稳,形成温室效应；3 写出图中包含的一条食物链：_用字母和箭头表示 ；4 如生产者固定了 100 kJ 的能量,就

19、图中最高养分级理论上可获得的能量为 _ kJ ；5 “ 周一请吃素” ,这是坎昆会议中支持环保的进步青年提出的一个新理念,这一理念符合能量流淌的_特点；6 每年的 3 月 12 日是全国植树节,在植树造林活动中,选种的植物必需能适应当地的自然环境,这表达了生态工程的_原理；29.10 分 猜测题 良好的生态环境是社会经济进展的重要载体,复原和改善 受灾地区生态系统,充分发挥其生态功能,既是灾后产业重建的基本保证和重 要支撑,又是有效防止地震次生灾难发生的关键环节和必定途径；依据上述材 料回答疑题；1 灾后河流污染,藻类水华频繁发生,人工打捞和投放大量化学杀藻剂等紧 急处理是常用的治理方法；近年

20、来,讨论者采纳投放食藻类植物的鱼类和种植 大型挺水植物构建生物修复系统的方法,收到较好的成效；杀藻剂处理水华与生物修复的方法相比,主要缺点是 _；_ 生物修复系统构建后,种间关系发生了哪些主要变化？_ 12 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - _；挺水植物在该系统中的作用是_ _；2 地震区域的生态复原需采纳_措施和 _措施相结合的方法,但不能仅靠人工复原措施,仍应依靠 _机 制；3 地震灾区内生物多样性特别丰富,生物多样性的内容包括 _ _,建立自然爱护区属于我国生物多样性爱护的_ _爱护；答案解读 1

21、.【解读】 选 C；发达城市人口急剧增长,不是由于本地人口诞生率大于死亡 率,而是贫困地区人口大量迁入的结果；2.【解读】 选 B；由题意可知该种群年龄组成为衰退型,其特点为幼年个体比例较小,老年个体比例较大,种群的死亡率大于诞生率；3.【解读】 选 D；鸟的活动才能较强,应用标志重捕法；“S” 型增长曲线,达到K 值后,种群数量趋于稳固,并不是完全停止增长；吞噬细胞既在非特异性免 疫中发挥作用,也在特异性免疫中发挥作用；群落的稳固性与群落的养分结构有关,而养分结构正是由捕食关系构建的；4.【解读】 选 D；捕捉该鱼的正确时期为t1 时；在 t1t2 时,该鱼的种群数量13 / 22 名师归纳

22、总结 - - - - - - -第 13 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 呈增长趋势；在 t0t2 时间内,种群数量呈“ S” 型增长；在 t2 时种群的数量为 K,就在 t1 时种群的数量为 K/2；5.【解题指南】1.考查实质：以曲线图的形式考查同学猎取信息、分析判定的才能；2.解题关键：分析坐标图找出物种数目与生产力的关系；【解读】 选 B；题中说明白随着海拔高度的增加,生产力降低；而图示中的信 息说明白在较低的海拔范畴内,随着海拔高度的上升,物种丰富度增加,海拔 上升到肯定高度后,物种丰富度随海拔高度的上升而下降；6.【解读】 选 C；培育酵母菌时,应

23、在相宜条件下,将适量干酵母放入装有一 定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中；取培育液进行计数前,应将培育液振荡摇匀,目的是使培育液中的酵母菌匀称分布,削减误差；抽样检测时,先将盖玻片放 在计数室上,用吸管吸取培育液,滴在盖玻片边缘,让培育液自行渗入；余外 培育液用滤纸吸去；稍等片刻,待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部,将计数 板放在载物台的中心,计数一个小方格内的酵母菌数量；7.【解读】 选 A；据图可知,甲、乙两种群之间的关系为竞争；在开头阶段,乙种群的竞争才能比甲种群强；甲种群表现为“S” 型增长,b 点时,甲种群存在种内斗争,同时受到环境的限制,因此甲种群的环境阻力不为零；8.【解读】 选 A；森林

24、中具有垂直分层现象,即同时具有灌木层、苔藓层、地 衣层等；群落演替过程中自然挑选的方向发生转变,种群的基因频率也会发生 变化；演替的过程中群落既能够影响环境,同时又受环境的影响；群落中物种 增多可使生态系统抗击力稳固性提高；9.【解读】 选 C；夜幕降暂时,光线变暗,作为葡糖实紫褐蛾出行的信息,属14 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 于物理信息；10.【解读】 选 C；生态系统的成分越复杂,养分结构越复杂,生态系统的抗击 力稳固性就越强；削减捕食者和寄生者的数量不仅削减了生态系统中物种的数 目,而且仍

25、有可能影响甚至破坏原有的生态平稳；使生产者和消费者的数量保 持平稳,只能保持原有状态,不会使生态系统的稳固性进一步提高；限制一个 演替系列的演替过程,只能干扰生态系统的演替规律,反而降低了稳固性；只 有适当增加物种的数目,使生态系统的食物链增多,食物网更加复杂化,才能 使生态系统的自我调剂才能增强,从而提高生态系统的抗击力稳固性；11.【解读】 选 A；细菌中硝化细菌属于生产者,寄生细菌属于消费者；植物中 菟丝子属于消费者；动物中蚯蚓、蜣螂属于分解者；异养型生物有的是消费 者,有的是分解者；自养型生物肯定是生产者,生产者也肯定是自养型生物；12.【解读】 选 D；此题考查对生态系统的组成成分中

26、生产者的懂得；A 正确,全部的生产者都位于能量金字塔的底层；B 正确,全部的生产者都能固定 CO2 制造有机物； C 正确,全部的生产者都能把光能或氧化体外无机物释放的化学能转化为制造的有机物中稳固的化学能；D 错误,生产者不肯定是植物,也可以是进行化能合成作用的微生物,如硝化细菌；13.【解读】 选 C；图中甲、乙、丙三种生物数量呈上升、下降波动,反映出该生态系统具有肯定的自我调剂才能,A 项正确；依据生物之间的捕食关系“ 相对数量先升先降的为被捕食者,后升后降的为捕食者” 进行判定,图中的食物链 为：乙丙甲,B 项正确； D 点后丙种群数量连续增加,故在丙曲线的 A 点 到 E 点内, D

27、 点种群繁衍速度最快,但种内斗争最猛烈的应在种群数量最大值对应的点,即图中 A 点,C 项错误；当生态系统的抗击力稳固性增强后,在受15 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 到干扰的情形下,物种复原稳固状态的速度快,故种群数量变化曲线的振幅缩 小,周期缩短, D 项正确；14.【解题指南】1.考查实质：以概念图的形式考查生态系统成分、种类和功能等；2.解题关键：重视生态系统概念的内涵,懂得不同生态系统之间的关系；【解读】 选 A；森林生态系统 分布在潮湿或较潮湿地区 与海洋生态系统没有 共同部分,草原生态

28、系统分布在干旱地区；物质循环和能量流淌是生态系统的 主要功能,二者同时进行,彼此相互依存,不行分割；15.【解读】 选 D；物质的合成与分解相伴着能量变化,能量随物质的流淌而传 递；图中甲为初级消费者的同化量,乙为生长、发育和繁衍的能量,由于甲中 部分能量因呼吸以热能形式散失而使乙比甲的能量少；16.【解读】 选 B；由图可知影响植物固定太阳能的因素除了光、温度、CO2、矿质养分以外,仍有水,故A 错误；在晴朗的夏天,光照充分,温度也高,所以 CO2 浓度往往成为植物固定太阳能的限制因素,故 B 正确；通过取食流入下一养分级的能量占本养分级同化能量即总生产量 的 10%20%,故 C 错误；图

29、中养分指植物从土壤中吸取的矿质元素,故 D 错误；17.【解读】 选 B；A 错误,依据表中数据关系可知,种群 A 的净同化量 =传递 给分解者 +传递给下一养分级 +未被利用的能量 =3.0+15.0+41.5=59.5 百万千 焦； B 正确,相邻两养分级的能量传递效率等于相邻两养分级的同化量之比,所以能量从 B 到 C 的传递效率为 2/14.0 100%=14.3% ；C 错误,群落是同一时间内集合在肯定区域中各种生物种群的集合,种群A、B、C 不能包含该生态系统的全部生物； D 错误,通过食物链 ABC 可以看出,种群 B 个体数量16 / 22 名师归纳总结 - - - - - -

30、 -第 16 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 的变化有两方面缘由：一是种群 A 的变化影响；C 对其进行捕食的结果,二是受它的食物种群18.【解读】 选 D；由于该图表示了生态系统物质和能量的流向情形,所以 M应表示光能和 CO2 等无机物, N 表示生产者、消费者通过呼吸散失的热能和CO 2,P 表示由分解者分说明放的热能和CO 2 等；图中只有 1 条捕食食物链,秃鹫属于分解者,能量传递效率发生在养分级之间；负反馈调剂是生态系统稳 定性的基础；19.【解读】 选 D；此题考查生态系统的结构和生态系统的功能；A 错误,如图所示,在此食物网中共有6 条食物链；

31、 B 错误,生物群落是指同一时间内集合在肯定区域中各种生物种群的集合,图中仅为某一区域的某一食物网,而不包括全部生物； C 错误,如能量传递效率为 20% ,依据 D 占据的位置,处于 5条食物链, D 所摄取的各种生物量不确定,因此不能确定消耗 A 的量； D 正确,当 E 削减时,短期内 A 的数量将增加,从而 也将增加；G 的数量将增加, H 的数量20.【解读】 选 D；此题综合考查了生态系统的物质循环和能量流淌；A 错误,如用该图表示该生态系统的碳循环,甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者,丁为无机环境； B 错误,如用该图表示该生态系统的碳循环,丙为分解者,不 显现在食物链中； C

32、错误,如丁为沼气池,沼渣、沼液作为甲的肥料,使物质 循环利用； D 正确,如乙为初级消费者,甲就为生产者,初级消费者的有机物 总量比生产者的少；【误区警示】1审题马虎,不能依据“ 甲、乙、丙、丁分别代表生态系统的不同成分” 对图解17 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 进行全面分析,从而不能正确判定“ 甲、乙、丙、丁” 所代表生态系统不同成分的详细名称；2学问混淆,懂得不全面；由于混淆了“ 物质和能量” 这两个截然不同但关系密切的概念,不能正确懂得甲、乙、丙中含有的有机物“ 属于物质” ,是“ 能量的载

33、体” ,物质可以循环利用,而能量不行以循环利用,导致错选 C 项；21.【解读】 选 A；仿照鲨鱼皮肤表面粗糙V 形皱褶制作的泳衣是一种科学发明,属于生物多样性的直接价值；人类不行能完全战胜自然；依据自然挑选特 点,鲨鱼皮肤显现 V 形皱褶是长期自然挑选的结果,并不仅是海水摩擦；基因 突变是不定向的,而进化是定向的,基因频率的定向转变打算了鲨鱼的进化方 向；22.【解读】 选 D；在果园中适当增加食物链,能增加种间关系的复杂程度,从而提高该生态系统的稳固性；低碳生活方式即生活作息时所耗用的能量要尽 量削减,从而降低碳,特殊是二氧化碳的排放量,从而削减温室效应,减缓生 态恶化,有助于维护生物圈中

34、碳循环的平稳；信息传递能够调剂生物的种间关 系,如捕食者与被捕食者之间的数量关系,从而维护生态系统的稳固；森林生 态系统调剂气候的作用表达了生物多样性的间接价值；23.【解读】 选 B；环境污染使微山湖水质恶化,生物多样性降低,说明环境污 染是破坏生物多样性的重要缘由；24.【解读】 选 A；生物多样性是人类生存和进展的基础；爱护生物多样性,关键是和谐好人与生态环境的关系；掌握人口增长,同时加大爱护资源和环境 的力度；爱护生物多样性只是反对盲目地、掠夺式地开发利用,而不意味着禁 止开发和利用；18 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 18 页,共 22 页精选学习资料 - -

35、 - - - - - - - 25.【解读】 1大熊猫是杂食性动物,主要以竹子为食,处于其次养分级或第 三养分级,华南虎是肉食性动物,处于第三或更高养分级；由于能量沿食物链 传递逐级递减,因此低养分级的大熊猫比高养分级的华南虎有肯定生存优势；2生态系统中传递的信息有三类：物理信息、化学信息和行为信息,尿液和肛 腺的分泌物是能传递信息的化学物质,因此属于化学信息；3六个彼此隔离的野生大熊猫种群,通过生态廊道打破了地理隔离,彼此交配 繁衍后代,实现了同一物种的不同种群间的基因沟通；K 值就会 4大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物的削减和活动范畴的缩小,其 变小,这是大熊猫种群数量锐减的重要缘由；因此

36、建立自然爱护区,改善栖息 环境,从而提高环境容纳量,是爱护大熊猫的根本措施；答案： 1大熊猫在食物链中所处的养分级比华南虎低 2化学信息 3基因沟通 4环境容纳量 26.【解读】 1由图可知 E 为空气中的二氧化碳, A 为生产者, C、D 为消费 者,所以代表的生理过程是光合作用；2由图中 A 到 D 再到 C 可以得出共有三个养分级；存在竞争关系,又有 C 以 D 为食,存在捕食关系；C 和 D 既共同以 A 为食,3火灾过后土壤中仍旧有植物的根、种子等,所以属于次生演替；4由于是受 A 和 C 的影响, D 的种类和数量才能较长时间保持相对稳固,所以表达了信息传递调剂种间关系、维护生态系

37、统相对稳固的作用；5能量的传递效率为10% 20%,题中涉及至少需要A 的能量,所以用20%的传递效率来运算,由于存在两条食物链,一条是ADC,一条是 AC,所以依据 a 表示 C 食物直接来源于A 所占的比例,可以得出y=25x-20ax ；19 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 19 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 答案： 1光合作用 2三竞争和捕食 3次生演替 4调剂种间关系,维护生态系统相对稳固 5y=25x-20ax 27.【解读】 1正反馈是一种比较少见的反馈,其作用正好与负反馈调剂相 反,即生态系统中某一成分的变化所引起的其他

38、一系列变化,反过来加速最初 发生变化的成分所发生的变化,因此正反馈调剂的作用往往是使生态系统远离 稳态；负反馈调剂使生态系统达到或保持平稳或稳态,结果是抑制和减弱最初 发生变化的那种成分的变化,负反馈调剂的主要意义在于维护机体内环境的稳 态,在负反馈情形时,反馈掌握系统平常处于稳固状态；2挺水植物起遮光作 用,降低浮游藻类光合作用速率,从而使出水口处水中的浮游藻类削减；由一 种群落代替另一种群落的过程属于群落演替,碳在生物群落内以有机物的形式 进行流淌； 3生产者是生态系统的主要成分,生态系统的成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量；质循环和信息传递,三者缺一不行；答案： 1BA

39、 4生态系统的功能包括能量流淌、物2挺水植物起遮光作用,影响浮游藻类进行光合作用 次生演替有机物3生产者 植物非生物的物质和能量4物质循环、能量流淌、信息传递28.【解读】 此题主要考查了碳循环过程,以及从碳循环中找出其中的食物链；碳循环在无机环境与生物群落之间以CO2 的形式循环利用,在生物群落内部以 20 / 22 名师归纳总结 - - - - - - -第 20 页,共 22 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有机物的形式传递,故 1答案为 CO2 和含碳有机物； 2植物通过光合作用吸 收大气中的 CO2,生物通过呼吸作用把有机物中的碳变成 CO 2返回到大气中；随着现

40、代工业的进展,大量化学燃料的燃烧,使大量的碳变成 CO 2 返回到大气中,打破生物圈中碳循环的平稳,形成温室效应；3图中 A 与 B 是双向箭头,且化学燃料燃烧产生的CO 2 进入了 A,故 A 是非生物的物质和能量,B 能从 A 中猎取 CO 2,故为生产者, B、C、D 都可以为 E 供应能量,故 E 为分解者, C、D 为消费者,此题中的食物链就是BCD；4相邻两养分级之间的能量传递效率为 10%20%,图中最高养分级 D 理论上可获得的最多能量 为： 10020%20%=4 kJ ；理论上可获得的最少能量为：10010% 10%=1 kJ；故为 14 kJ；5能量流淌的特点是逐级递减；答案： 1CO 2 和含碳有机物 2光合作用呼吸作用 细胞呼吸 碳循环 3B CD41 4 5逐级递减 6和谐与平稳【方法技巧】 有关碳循环示意图中生态系统成分的判定 1第一判定双箭头的两端是生产者、非生物的物质和能量,除双箭头外生产者