2022年部编本九年级语文上册期末试卷3.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 九年级语文试卷一. 积存与运用（共 28 分）1. 以下词中加点的字,每对读音都不同的哪一项（）（2 分）A. 星宿/ 住宿省亲/ 省份 日薄西山/ 薄利多销B. 豢养/ 家眷咀嚼/ 倒嚼哄堂大笑 / 一哄而起C.朴刀/ 仆人 懦夫/ 儒家 心无旁骛/ 趋之如鹜D绸缎/ 惆怅 恣睢/ 关雎孜孜不倦/ 胜券在握2. 以下词语中没有错别字的哪一项（）（ 2 分）惘然 糟践 丰功伟绩 默守成规撩逗 渺茫 断章取意 根深蒂固带契 愕然 矫揉造作 鸠占鹊巢浇灌 作揖 形销骨立 日星隐曜3. 古诗文默写（每空一分共 8 分）1 名师归纳总结 - - - -

2、 - - -第 1 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - （1） _；处江湖之远就忧其君；（范仲淹岳阳楼记）（2）一上高城万里愁, _；（许浑咸阳城东楼）（3）无题中运用青鸟传信的典故含蓄委婉地表达对恋人无比挚爱和深切想念的句子是：_,_；（4）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中以_,_；说明酬答诗人,借酒振作的心志；（5）李白行路难中用连续的动作描写表现作者内心苦闷的句子是：_ ,_；4. 阅读水浒传选段,回答疑题；（4 分）王伦遍起身把盏,对晁盖说道：“ 感蒙众豪杰到此聚义,只恨敝山小寨是一洼之水,如何安得很多真龙；聊备些小薄礼,万望笑留；烦投大寨歇马,小可使人亲到

3、麾下纳降；1 王伦说这话的用意是什么？（2 分）2 这番话给王伦带来什么结果？（2 分）5. 在下面一段文字的横线处补写恰当的句子,使整段文字语意完整、连贯；（4 分）2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 眼睛看什么最难？看自己最难,由于眼睛离自己最近；离自己最近的东西,往往最难看到；_1 ；一个看不到自己的人,又如何自知呢？所以,古人才规劝我们：“ 人贵有自知之明；” 老子说,自知者明；一个“ 知道” 自己的人、看到自己的人,才能心明眼亮,心知肚明；正由于眼睛看自己最难,6. 综合实践（共 8 分）_2 , 熟悉

4、自己,做一个自知的人；材料一 习近平总书记在十九大报告中指出：“ 建设生态文明是中华民族永续进展的千年大计；必需树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,坚持节省资源和环境爱护的基本国策,像对待生命一样对待生态环境 坚持走生产进展、生活富有、生态良好的文明进展道路,建设漂亮中国；材料二（1）依据你的懂得,简要概括材料一的主要信息；（2 分）3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）材料二是中国环境爱护标志,请用简明的语言写出该标志的构成要素,并任选一个要素说说它的寓意；（3 分）（3）小明的父亲为爷爷的九十大寿预备了

5、很多烟花爆竹；小明劝阻父亲不要放烟花,以免造成环境污染；可父亲说：“ 爷爷 九十岁生日值得庆贺,为此设宴请客,多放烟花表示孝道；” 假如你是小明,请从孝道和环保的角度劝阻父亲（50 字以内,语言得体）（ 3 分）二、现代文阅读（共 28 分）（一）阅读下文,完成 7-10 （共 16 分）遥远的土豆花土豆是东北人的看家菜,在北大荒,菜地里种得最多的就是土豆；在半人高的萋萋荒草面前,土豆花更加显得微不足道；刚 来北大荒的那几年,我并没有留意过土豆花,甚至以为土豆是不开花的；我第一次看到并熟悉土豆花,是来北大荒三年后的那个夏天,那时候,我在队上的学校校里当老师；有一天我发觉一个女孩 好多天没有来上

6、课,心里很是惦念；一问,同学七嘴八舌嚷嚷起来：她爸不让她上学了！在当地,家里孩子多,生活困难,一般就不让女孩子上学,留在家帮忙干活；那时候,我的心里布满了自以为是的悲天悯人 的感情和年轻人涌动的激情,于是我去了这个女孩子的家；她是老李头的大女儿,上学晚,那一年她十三四岁；她家在菜地最边上,荒原上开出的一片地,盖起了茅草房；她正在菜地 里帮爸爸干活,观察我,高声叫着“ 肖老师” ,从菜地里跑了过来；4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 老李头不善言辞,但很有耐心地听我把劝他女儿连续上学的话砸姜磨蒜地说完,而后翻来覆去

7、地只是说：“ 我也是没有方法 呀,家里孩子多,她妈妈又有病；我也是没有方法呀！” 她的女儿眼巴巴地望着我,又望着他；一肚子话都倒洁净了,我不知 道再说什么好；在繁重的生活面前,怜悯心显示不出一点份量；老李头的女儿送我,我不敢回头看她；走出菜地的时候,她劝慰我说：“ 没关系的,肖老师,在菜地里干活也挺好的；您看,这些土豆开花挺好看的！”我这才发觉,她身后的那片土豆正在开花；我也才发觉,她头上的那顶破草帽上围着一圈手编的花环；这是我第一次看到土 豆花,那么的小,小得让人留意不到,淡蓝色的小花,一串串一朵朵簇拥在一起,的确挺好看的,但在阳光的炙烤下,像褪色 了一样,有些暗淡；不知为什么,从那时候起,

8、土豆花就在我的心里有了一种愁闷的感觉,让我总也遗忘不了；后来我从北大荒调回北京；转瞬间,几十年过去了；前年夏天,我有机会回到原先的生产队,一眼就观察了队上那片土豆地 的土豆正在开花；我向人打听老李头和他的女儿；队上的老人告知我：老李头仍在,但他女儿已经死了；我特别惊奇；他们告 诉我,她活活地给气死了；她的两个女儿都不争气,老早就退学,一个早早嫁人,一个跟着队上一个男孩跑了,再也没有回来；我去探望老李头,他已经病瘫在炕上,痴呆呆地望着我,始终叨念,起初要是听了肖老师的话,让孩子上学就好了,孩子就 不会死了！11在土豆地里,我请人帮我拍张照片留念；淡蓝色的、细小的土豆花,生长在这片广阔得几乎到了天

9、涯的荒原上的土豆花,多 少年来就是这样悄悄地花开花落,关怀它们,或者有时想起它们的人会有多少呢？5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 12后来,我看到了东北作家迟子建的短篇小说亲亲土豆,才知道原先仍真有人对不起眼的土豆花情有独钟；在小说中,种 了一辈子土豆的男主人公确定地说：“ 谁说土豆花没有香味？它那股香味才特殊呢,一般时候闻不到,一旦闻到就让人忘不 掉；”13看到这里,我突然想到老李头的女儿,她闻得到土豆花的香气吗？她肯定闻得到的；7. 请结合本文内容概括“ 我” 对土豆花熟悉的变化过程；（4 分）（1）刚来到

10、北大荒的那几年,没留意过土豆花,以为土豆是不开花的；（2）_ （3）_ （4）后来读到迟子建的小说,知道土豆花有人关注,有特殊的花香；4 分）8. 本文刻画人物栩栩如生；请以第段为例,分别从词语运用、描写方法的角度加以赏析；（9. 本文结尾提到迟子建的小说有什么作用？（4 分）10. 结合全文,说说你对标题“ 遥远的土豆花” 的懂得；（4 分）（二）阅读下文,完成 11-14 （共 12 分）特殊皆自“ 愚处” 起6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 有位画家用 4 年工夫画出一幅作品,引起轰动；一位青年人向他请教

11、：“ 我能一天画一幅画,可卖出它却要一年的时间；”画家对青年说：“ 你可以试着换一下,用一年时间去画一幅画,看能不能在一天内卖出去；”好作品出自反复打磨,凡事亦需拼一番笨功夫；习武之人常说“ 入门先站三年桩” ,假如不能打牢站桩的功底,到头来学到 的不过是花拳绣腿；做人做事莫不如此,稳扎稳打、耐心付出,胜利才会有可能；假如急于求成,偷懒耍滑,到头来只会一无 所成；由此可见,特殊皆自“ 愚处” 起；不少古人“ 尚拙” ,更在“ 拙” 处建功；清人曾国藩学习上讲求“ 读书立志,须以困勉之功” ,其行事风格被同僚讥笑为“ 迁拙” ；然而在他看来,“ 凡奇谋至计,总在平实处” ；客观说来,“ 笨拙”

12、的好处在于,不投机取巧,虚心以待事,耐心 以经事,遇到困难和冲突只知扛过去,而决不会围着走、躲着跑；如此“ 笨拙” ,反而更能打牢基础,踏踏实实,一步一个脚 印走下去；想起一位高校老师的话：“ 今日的问题,不是学问不够多,而是学问太多；不是不够聪慧,而是过于聪慧,缺少从愚处做起 的踏实精神；” 细细想来,但凡各个领域的名家大师,哪个不是靠着守愚尚拙的精神胜利的？于敏院士为讨论氢弹,甘愿隐姓 埋名 28 年；一代代航天人制造中国载人航天的奇迹,要领在于“ 特殊能吃苦、特殊能战役、特殊能攻关、特殊能贡献” ；不行否认,时代瞬息万变,机遇稍纵即逝,我们的确需要创新求变、弯道超越；也不是说我们凡事只能

13、使“ 笨劲” ,不能用“ 巧力” ；但必需懂得,走捷径并不等于投机取巧；捷径的猎取,靠的是日积月累的才能,而不是挖空心思的妄图；捷径的完 成,靠的是连续不断的拼搏奋斗,而不是一劳永逸、一步登天；很多人“ 一举成名” 的背后,是“ 十年寒窗” 的苦功；天底下 没有坐享其成的好事,也没有天上掉馅饼的机会,真正的终南捷径,其实只有苦干这一条；7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 华罗庚在诗中写道：“ 妙算仍从拙中来,愚公智叟两分开；积久方显愚公智,发白才知智叟呆；埋头苦干是第一,娴熟生出 百巧来；勤能补拙是良训,一分辛苦

14、一分才；” 硬要把“ 伪聪慧” 当做真聪慧,不过是真愚夫的做法；做事情,总仍是要拿出 那么一点“ 愚劲” 、那么几分“ 拙气” ；11. 选文的中心论点是什么？（3 分）12. 请简要概括选文第段论证思路；（3 分）3 分）13. 选文第段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？（14. 下面哪一就材料适合作为第段的论据？请简述理由；（3 分 材料一：文学家苏轼屡遭贬谪,仕途受到了很大的挫折；在这期间他写过一首洗儿戏作：“ 人皆养子望聪慧,我被聪慧误 一生；唯愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿；”材料二： 2022年诺贝尔生理学或医学奖获得者屠呦呦,为研制防疟疾的药方,从包括各种植物、动物、矿物在内

15、的 2000多种 640 种,再从中进行 100 多个样本的挑选,最终获得青蒿素样本；中草药制剂中整理出 三、古诗文阅读（共 14 分）阅读下面两个语段,完成 15-18 （共 10 分）（一） 如夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也；野芳发而暗香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而 石出者,山间之四时也；朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也；8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也；临溪而渔,溪深而鱼肥；酿泉为酒,泉香而

16、酒洌；山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也；宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交叉,起坐而喧哗者,众宾 欢也；苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也；已而夕阳在山,人影散乱,太守归而来宾从也；树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也；然而禽鸟知山林之乐,而不知人之 乐；人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也；醉能同其乐,醒能述以文者,太守也；太守谓谁？庐陵欧阳修也；（二）太宗谓侍臣1曰：“ 往昔初平京师2,宫中美女珍玩,无院不满；炀帝3 意犹不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭；此皆朕所目见；故夙夜孜孜4 ,惟欲清净,使天下无事,遂得徭役不兴,年谷丰稔5 ,百姓安乐；夫治国如同栽树

17、,本根不摇,就枝叶茂荣；君能清净,百姓何得担心乐乎？”注：1侍臣：四周的大臣；2京师：京城；此指隋朝京城大兴（今陕西西安市）；3 炀帝：指隋朝末代皇帝杨广；4 孜孜：勤恳的养子；5稔：丰收15. 下面各组句子中,加点词语意思相同的哪一项（）（ 2 分）A. 太守归而来宾从也 吾谁与归B. 山间之朝暮也 朝发白帝暮江陵C.临溪而渔 有亭翼然临于泉上者D.而乐亦无穷也 好之者不如乐之者16. 把语段（一）划横线的句子翻译成现代汉语；2 分 9 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 17. 语段（一）中作者称自己为“ 醉翁”

18、 的缘由有哪些？（3 分）18. 结合语段（一）（二）的内容,概括唐太宗的治国之道与欧阳修的为国之道的相像之处；（3 分）阅读下面的词,完成 19-20 （共 4 分）水调歌头丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由；明月几时有？把酒问青天；不知天上宫阙,今夕是何年；我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒；起舞弄清影,何似在人间；转朱阁,低绮户,照无眠；不应有恨,何事长向别时圆？人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全；但愿人长期,千里共婵娟；19. 请赏析“ 起舞弄清影” 中“ 清影” 一词的表达成效；（2 分）20. “ 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全” 表现了作者怎样的心理变化过

19、程？（2 分）四、作文（ 50 分）21. 任选一题作文（ 50 分）（1）题目： _无价,请珍重10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 要求：1 先在横线上填写合适是内容,把题目补充完整,然后作文；2 除诗歌外,文体不限； 600 字左右；3文中不得显现真是的人名、校名、地名；（2）阅读下面三就材料,然后作文；1 一花不成春,独木不成林；2 假如你想走得远,请和大家一起走；3 一只蚂蚁来搬米,搬来搬去搬不起；两只蚂蚁来搬米,身体晃来又晃去；三只蚂蚁来搬米,轻轻松松进洞里；要求 : 1 依据材料寓意作文,题目自拟

20、； 2 除诗歌外,文体不限； 600 字左右3 文中不得显现真是的人名、校名、地名；答案一. 积存与应用（ 28 分）1.B （2 分） 2.D（2 分）3. 1 居庙堂之高就忧其民（2）蒹葭杨柳似汀洲（3）蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看；（4）今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神；（ 5）停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然；（每空一分,共 8 分）4. （1）拒绝晁盖等众豪杰在梁山入伙；（2）被林冲所杀（每问 2 分,共 4 分）5. （1）人难做到的,是自知（ 2）所以我们要时时刻刻“ 看” 自己（意思对即可每问 也可酌情给分）2 分,共 4 分；如有其他答案,言之有理,6（1）示例：习近平总书记在

21、十九大报告中指出,坚持爱护环境的基本国策,走生态良好的文明进展道路,建设漂亮中国；（2 分）11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2）构成要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母ZHB构成；橄榄枝代表和平、安静,又代表植物和生态环境；地球、太阳、山、水是全人类赖于生存的环境,人们要共同爱护它；山和水借用中国象形文字并使之图案化,具有中国特色；ZHB为“ 中国环境爱护” 的缩写,表示是中国环境爱护的标志； 任选一要素说明即可 （3 分）（3）示例：爸爸,我不赞成放那么过烟花；其实,表示孝道的方式有很多,比如帮爷

22、爷实现他的愿望,在生活和身体上多关 心爷爷,或在爷爷生日那天种一棵纪念树等,放烟花爆竹既不能为爷爷带来任何好处,仍污染环境,影响邻居 （3 分）二. 现代文阅读（共 16 分）（一）（ 16 分）7. （2）来北大荒三年后的那个夏天,第一次看到并熟悉土豆花,认为它好看但颜色有些暗淡；（3）前几年夏天,回到北大荒,再次看到土豆花,感叹它无人关怀、挂念；（4 分）8. 词语运用示例：“ 砸姜磨蒜” 形容说话细碎、反复,用口语化、生活化的纯朴语言,写出了“ 我” 苦口婆心劝老李头连续让女儿上学的情形；描写方法示例：老李头女儿“ 眼巴巴” 的神态,以及“ 望着我,又望着他” 的动作细节,传神地写出了她

23、希望上学的心理；（4 分）2 加深了对土豆花的熟悉,由花及人,收束全文；（4 分）9、1细腻地表达了作者欣慰、赞扬和祝愿之情；10. 1“ 遥远” 既指距离之远,也指时间之久；2 “ 土豆花” 即指土豆开的花,也指像老李头女儿一样微不足道的人；3 “ 遥远的土豆花” ,既表达了“ 我” 的深深怀念,也包蕴着“ 我” 的淡淡的悲伤、遗憾和期盼；（4 分）（二）（ 12 分）11. 特殊皆自“ 愚处” 起（3 分）12. 第一提出本段观点：不少古人“ 尚拙” ,更在“ 拙” 处建功；接着列举了曾国藩的事例论证本段观点；最终,论述了“ 笨拙” 的好处；（古人“ 尚拙” 的缘由）（3 分）12 名师归

24、纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 13 页精选学习资料 - - - - - - - - - 13. 道理论证（引用论证）,引用华罗庚的话论证了“ 做事情总仍是要拿出那么一点愚劲、那么几分拙气” ,进而论证了本文中心论点；使论证有说服力；（3 分）14. 材料二适合作为第四段的论据；材料二屠呦呦踏实整理、挑选样本,最终得青蒿素的例子,论证了第四段“ 但凡各个领域的名家大师,哪个不是靠着守愚尚拙的精神胜利的？” （3 分）三. 古诗文阅读（共 14 分）（一）（ 10 分）15.B （2 分） 16. 容颜苍老、头发花白,醉醺醺地坐在众人中间,是太守喝醉了；（2 分） 17. 醉酒；醉山水美景；醉与民同乐；（ 3 分） 18.1欧阳修：治理有方,政事顺当,人民安居乐业,与民同乐；2 唐太宗：治理国家就像种树一样,根基不动摇,才会枝繁叶茂；治国以民为本,让百姓安居乐业；（3 分）（二）（ 4 分）19. “ 清影” 意为清冷的影子；营造孤独、孤寂、凄清的氛围,表现了此人的孤独苦闷；怅,到积极乐观、心胸旷达的心理变化过程；（2 分）13 （2 分） 20. 表现了作者由抑郁惆名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页,共 13 页