2022年部编版《我上学了》教案 .pdf

《2022年部编版《我上学了》教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版《我上学了》教案 .pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、语文教案一年级上学期第一单元教学目标一、教学内容人教课标版教材小学语文第一册第一单元。天地人金木水火土口耳目 日月水火 对韵歌 口语交际：我说你做 语文园地一 快乐读书吧。二、本组概括本组教材是由我上学了和识字1、2、3、4、5 组成。我上学了用四幅图，帮助学生热爱祖国，了解学习常规。 “识字”属于象形字归类识字： 天地人是对学生进行学习目的、学习态度的教育； 金木水火土展示了儿歌的语言美和韵律美； 口耳目用图文结合的方法引导学生认识“口、耳、目、手”等人体器官以及“站、坐、行、卧”的具体要求； 日月水火展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这些象形字的特点； 对韵歌用对子的形式展示了一些自

2、然事物，能够激发学生对大自然的热爱之情。本组内容在教学时， 要调动学生的积极性，发展他们的思维和想象能力，进行自主性和创造性的学习。可以让学生自己想办法识记汉字。 用自己最喜欢、 最习惯的方法认识汉字。 要鼓励学生在生活中识字，养成浓厚的识字兴趣。三、教学目标1. 通过图片，了解汉字演变的大致过程，理解字义，认清字形，初步了解汉字的造字规律。2. 会认本单元 40 个生字，会写17 个生字，并学会在口头表达中运用；认识10种基本笔画。3. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵金木水火土对韵歌。四、教学重、难点教学重点：1. 能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文2. 能够根据汉字的直观性、象形

3、性等特点或借助图画识字。3. 能正确书写汉字。教学难点：1能发现探究字形和字义之间的联系，并以此来识记汉字2能从生活中认识汉字五、课时分配我上学了23 课时名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 天地人12 课时金木水火土2 课时口耳目2 课时日月水火2 课时对韵歌2 课时口语交际：你说我做1 课时语文园地一2 课时快乐读书吧1 课时我上学了教学目标：1观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的

4、亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。2依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：认识国旗、国徽、儿歌上学歌教学难点：儿歌上学歌教学准备：国旗、有关国歌上学歌的课件教学时数：4 课时。教学过程：第一课时一、谈话导入。（一）你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放上学歌让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。（二）直接利用语文书进行

5、导入， 然后带领孩子们认识语文书的封面，并认读 “语文”两个汉字，这里的要求只要整体认识就行。1. 我们又设计让孩子们充分翻看语文书， 引导学生说说语文书上到底有些什么？你喜欢语文书吗？为什么？激发他们对语文的兴趣，2. 告诉学生图文并茂的语文书是将是我们的好朋友，我们要好好的爱护它。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 3. 小组合作认识目录、 页码、讨论一下怎样爱护语文书， 在学生认识页码和目录的基础上，实践一下用

6、目录去试着找找课文，4. 让孩子点课文，教师来范读课文， 在读的时候教师要入情、 入境地去诵读课文，把学生带到美的意境中去， 用教师自身的语言魅力去感染学生，让他们潜移默化地受到语言文字的熏陶。5. 再指导学生整体认识“年级、班级”这几个字，并在语文书上正确地写上自己的姓名，二、指导学生观察第一图画、讲述图片意思。学生初入学， 对学校生活还不了解。 四幅图画是学生了解学校生活的窗口，指导学生按照一定的顺序观察画面。（一）请同学们看第一幅图：（二）这是什么地方？长城（三）画面上有什么人 ?学生（四）他们在做什么 ?游玩（五）他们可能在说些什么? （六）请给第一幅图起个名字-以“欢迎新同学”为主题

7、。三、教学注意事项：（一）观察后，可以请同学在教学挂图上指出每个同学民族族等。（二）教师引导学生讨论： 入学第一天， 猜一猜，小朋友见到老师应该说什么？老师会对小朋友说什么？教师切忌答案求同，只要意思正确，都要鼓励。四、情境演练。（一）创设情境演练，使入学教育形象化、具体化，落到实处。（二）教师和学生一起模拟的相互问候；并告诉同学们每天第一次见面时见到老师都要向老师问好。老师可和同学共同模拟练习。五、课堂拓展：六、让孩子展示自己的已有知识和技能，把幼儿园和生活中的学到的都展示出来。（一）谁会讲故事、背古诗、猜谜语、写汉字、读拼音、说儿歌,（二）告诉学生其实学习语文就是学习这些本领，而且在生活和

8、幼儿园中小朋友们已经学到了不少， 以此让学生知道语文学习的内容，消除与语文的陌生感， 拉近与语文的关系。（三）推选故事大王六、小结总结本课学习情况，表扬表现好的同学。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 第二课时一、复习导入新课。指名说说上节课你有什么收获？二、激发学习兴趣。 让学生感到上学真好， 学习语文真好， 想方设法激发学生学习语文的兴趣。（一）先提问：我们班谁是识字大王？指导观察第二幅图。1. 同学们你是哪个国

9、家的人 ? 2. 我们的国家叫什么名字 ? 3. 谁愿意我们国家的名字写给大家吗? 4. 你愿意把这些字教给大家吗? 三、说一说图片上你还还看到了什么？你知道这里吗？可以让学生分小组教交流讨论学习， 让所有孩子都知道，五星红旗是我国的国旗，图片上的建筑是天安门。四、教学生说说，检查学习情况。五、课堂小结：表扬表现好的同学。第三课时一、谈话导入新课同学们从今天起， 你们九正式成为一名小学生了，大家要好好学习。 今天我们来学一首儿歌，大家想不想学。二、初步学习儿歌上学歌（一）播放音乐，让学生欣赏音乐。（二）教师泛读儿歌。（三）教师领读。（四）让学生自己读诗歌，分小组朗读。三、了解上学歌的基本意思（

10、一）教师讲解上学歌的基本意思。（二）教育学生上学要遵守纪律，不迟到，不早退。四、课堂小结。第四课时一、复习导入新课名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 指名说说上节课你有什么收获？二、同学们会读书的姿势吗？请做给老师看一看。（一）教师表扬坐得好的同学。（二）指导观察第四幅图， 引导学生说出： 一位女同学正在读书。 他的坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜， 眼睛和书保持一尺左右的距离。（三）请大家按以上要

11、求做：坐姿端正，身体自然放松，双手拿书，书直立略向外倾斜，眼睛和书保持一尺左右的距离。同桌互相纠正。教师巡视指导。（四）请坐的好的同学做给大家看。（五）教师表扬坐的好的同学。（六）来到学校后你看到些什么？你最喜欢什么？然后，试着把眼中看到的甚至小脑袋里想到的都画下来， 想画什么就画什么？教师在孩子们画的过程中和孩子们亲切地交谈， 捕捉孩子们的闪光点， 也可以帮助那些遇到有困难的需要帮助的孩子，借机了解一下整个班级的执笔姿势情况，看看对的有多少， 不对的有多少，以便以后调整教学，发现不正确的姿势要及时纠正。（七）同学们会写字的姿势和书写的执笔方法吗？请做给老师看一看。（八）教师表扬做得好的同学。

12、（九）指导观察第四幅图，引导学生说出：第四幅图上，一位男同学正在写字。画面上，作业本平放， 小女孩头正、 肩平、背直，胸离课桌一拳， 眼离本子一尺，两臂平放桌上，左手按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸， 同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指， 笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成45 度角。（十）请大家按以上要求做，看谁做得好？同桌互相纠正。教师巡视指导。（十一）请做得好的同学做给大家看。（十二）教师表扬做得好的同学。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名

13、师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 三、课堂总结：同学们按这两幅图上学生的样子去做，可以使我们初步了解读书、 写字的姿势和书写的执笔方法，为今后养成良好的读书、写字习惯打好基础。板书设计：教后反思优点： 教授之初我便利用课件结合文中图画的讲解，调动了学生的积极性，能够让学生较为快速的完成从孩子到小学生的基本概念，知道自己现在上学了，有哪些新鲜的事物，自己要怎样去做。不足：作为教师， 虽然有充分的思想准备， 但是在授课的时候学生年龄较小暴露出的小问题也不断发生：去洗手间、 溜号等现象使得课程进展较慢，我认为自己的 PPT制作也未能充分抓住全体学生的注意力。在以后的教学中会吸取不足、改进不足。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -