2022年高考英语阅读理解中的提问方式及解题方法.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷 下笔如有神高考英语阅读懂得中的提问方式及解题方法英语学习一、猜题思路分析纵观近几年的高考英语阅读题,阅读选材广泛,各种文体各占肯定的比例,在内容上贴近生活,语言能够表达当代英语的特点,语篇规律经得起推敲,与同学的阅读水平相吻合；阅读懂得设计题目的结构难度基本稳固,方式大致相同；但词汇总量 加大,阅读速度提高,且非考纲词汇有所增加,长难句有所增加；时文报道类、科普学问类、应用广告类、史地文化、短篇故 事、说理小品、幽默小品是高考热门文章；二、 20XX 年高考英语考纲对阅读懂得题的要求20XX 年英语考试大纲对阅读懂得题要求为：考生能

2、读懂公告、说明、 广告及书、 报、杂志中关于一般性话题的简短文章；1懂得主旨和要义；2懂得文中详细信息；3依据上下文推断生词的词义；4做出简洁判定和推理；5懂得文章的基本结构；6懂得作者的意图、观点和态度；三、 20XX 年高考英语阅读懂得命题原就 20XX 年高考英语阅读懂得题的阅读材料的选取遵循以下原就：1共 5 篇文章,阅读量不少于 2000 个单词；文章的长度可能比以前略有增加,词汇量也可能稍有增大；2题材多样化,贴近生活,涉及政治、经济、历史、地理、文化、训练、新闻报道、人物故事、科技信息、海外风情等 多方面题材；3体裁分布匀称,所选语篇包括记叙文、说明文、谈论文和应用文；四、 20

3、XX 年高考阅读懂得题命题特点 1强调语篇选材的真实性,贴近时代、贴近生活、贴近同学；阅读材料多项于英美国家近期报刊杂志上原汁原味的文章,反映外国生活,语言规范、地道、真实,且难度合理,符合中同学学习英语的目的和实践；2较大的阅读量和信息量；篇目稳固在5 篇,词汇量稳固在2000-2700 之间,所选语篇负有高含量的信息；从语言的表层看,各段文字并不是很难理解,但要懂得文章的深层含义有所难度；3题型多样；所设题型有：主旨题、细节题、推理题、词义推测题,但大多数为细节懂得题；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书破万卷

4、 下笔如有神4加大了阅读材料的文字难度；文章的生词率不超过3%,但依据构词法学问能判定出词性和词义的单词不算生词；另外,阅读材料保持了原文的风格,语言地道,文化含量高,增加了同学懂得的难度；5语篇结构较为复杂；源于真实语料的作品运用了较高级的组篇手段；五、阅读懂得题解题方法 一）主旨大意题；1题干提问方式：1）The main idea of the passage is . 2 Which of the following is the best title. 3 The main purpose of the story is to tell us . 4 Which of the fol

5、lowing best describes the main point of the passage. 5 What is the writer trying to tell us. 6 The purpose of the passage is . 7 The main general idea of the passage is . 8 The passage is mainly about . 9 From the passage we know that . 2.方法：找主题句 做这类题,第一要找出文章的主题句；找出文章的主题句,也就明确了文章要讲什么,再通过速读全文,就可以把握文章

6、 的中心思想了；主题句位置一般位于段首（文章结构为总分）,于段尾（文章结构为分总）,于段首 +段尾（文章结构为总分总）,于段中（文章结构为引题,点题,分述）；对于没有主题句的文章,考生可以概括各段意义,进行全面分析推理,也不能在概括时过于宽泛,要恰如其分；二）推理判定题1题干提问方式1 It can be concluded/inferred that . 2 The writer suggests/implies that . ,然后归纳概括主题句；但要留意,不能以偏概全,名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3 Wh

7、at s the author读书破万卷下笔如有神s purpose/attitude toward . 4 The passage proves that . 5 This passage is most probably taken from . 6 The writer probably feels that . 2. 方法在通读全文的基础上,对事实细节推断、因果推断、人物性格/态度 /观点推断、推测想象推理、作者写作意图估计；考生要把握字里行间的深层含义,留意描写环境气氛的语言,结合文章供应的事实信息去推理,挖掘文章中没有明说的意思；留意：1）要以文章中的事实为依据,不能主观臆断,无中

8、生有；2）推理判定要合理,不能夸大事实；3）不能以事实代替推理,文章中明说的事实和观点不是推理题的正确答案；三）事实细节题1题干提问方式1 According to the passage, who/what/which/when/where/why/how many/how much /how long/how soon/how often . 2 Which of the following statement is true/NOT true. 3 Which of the following is mentioned/NOT mentioned. 4 All of the follow

9、ing are true EXCEPT . 2.常见的事实细节题有如下：1）排序题；方法：“ 首尾定位法”（找出第一个动作和最终的一个动作,缩小挑选范畴）2）图形辨认题方法：“ 按文索图法”（找出描画图形的句段,进行文图对比）3）数字换算题方法：“ 列表推算法”（找出与题干相关的数据列表或推算）4）表格懂得题名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 方法：“ 文表分析法”读书破万卷下笔如有神（把题干、选项与表格对比分析）5）应用广告类事实信息题方法：“ 题干定位法”（直接阅读题干,在文中找答案,不必阅读全文）四）词义推测题1

10、题干提问方式1 The word “” refers to /probably means/could be best replaced by . 2 The word “ ”is most likely to mean . 3 What do you think the expression “ ”stands for. 4 By saying “ ”we means . 5“ ”as used in the passage, can best be defined as . 2.方法：1）释义法；阅读文章中某些生词在上下文中得到说明或说明；这些说明以下定义、定语从句、标点符号（逗号 /破折

11、号 /括号）、说明词（ or/that is /that is to say/in other words ）、表语形式显现；2）举例法；在一些文章中,下文所举的例子（如 as/like/namely ）给考生推测词义供应线索；for example/for instance/such 3构词法；考生依据构词法方面的学问对生词进行推测；特殊要把握常见的前缀和后缀； 前缀： super-（超） ;inter- （在 之间） ,mini- （极少的 /微型的） , micro- （极微小的） ,re-（再 /反复） , sub-（分支的 /底下） , co-（共同） , post-（后） , pr

12、e-（前） , trans-（超越 /转换） , under-（在 之下,低于 /不足） , un-/in-/im-/dis-/non- （不,非） , anti-（反；防） ;sino-（中国） , mis-（误） 后缀： -proof（防 的, 不能穿透的）,-some（易于 的） ,-less（不,无） ,-ish（如 的,有点儿 的）,-hood（状态,性质,时期） ,-wards（向）4）对比法；依据词语之音的对等（and ,or ）或相反（ but , however, on the other hand , though ）关系推测词义；5上下文法；依据上下文找复现或同现信息；6）常识法；考生利用生活常识、英语语言常识、英语国家文化常识进行推测词义；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页