2022年高考诗歌分类鉴赏要诀山水田园诗.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 年高考诗歌分类鉴赏要诀- 山水田园诗山水田园诗鉴赏要诀中国山水田园诗源远流长,诗人众多,风格各异；陶渊明等诗人形成我国东晋田园诗 派,谢灵运、谢朓等诗人形成我国南朝山水诗派,王维、孟浩然等诗人形成我国盛唐山水 田园诗派；诗人们以山水田园为审美对象,把细腻的笔触投向安静的山林,闲适的田野,制造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对安静平和生活的憧憬；认真品尝,这些诗或多或少有着共同的特点；第一,都对山水表现出了极大的爱好,赐予了其他诗人作家无法企及的关注,且不惜 以浓墨重彩描写大自然的一山一水,一草一木；如孟浩然的过故交庄：故

2、交具鸡黍,邀我至田家；绿树村边合,青山郭外斜；开轩面场圃,把酒话桑麻；待到重阳日,仍来就菊花；诗作首联交待了事情的缘由后,颔联即写诗人进村时所见的自然风景；诗人似乎信手 拈来农村常见的风景,但平淡之中可见深厚的功力和细心的锤炼；这两句不仅精确生动地 描画了村边棵棵浓密的绿树,村外坡坡横斜的青山,为我们出现出一幅清爽奇明的山村风 景画；而且一个“ 合” 字,一个“ 斜” 字,更将绿树环绕山村,青山横斜村外的神态点化 出来,似乎自然景物同山村人家融洽和谐,依依相合,布满着深厚的情韵,极富亲切感和 感染力；颈联写进屋后主客畅谈的情形；假如说,颔联是描画整个村庄大环境的话,颈联即是 勾画故友农家的小环

3、境：室外是打谷的晒场和菜园,室内是农家的酒菜和农事的谈吐,一 股浓洌的田家风味和盘托出；诗人面对窗外典型的农家风光,屋内丰富的农家饭菜,内心 怡然轻盈；加上主客知交,情味相投,频频举杯对饮,声声畅谈桑麻,心境是何等畅快温 暖；尾联就述他日之约,情韵深长；诗作的人情物景都融入了一片天籁之中；其次,诗人笔下的山水草木、鸟语花香并不是孤立的,而是构成了一个和谐的整体,形成了布满生命意识的画面；且看杜甫以诗为画之作绝句：迟日江山丽,春风花草香；1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯；诗句一开头,

4、就从大处着笔,描画出在初春辉煌的阳光照射下,浣花溪一带明净绚丽 的春景；其次句诗人进一步以和煦的春风、初放的百花、如茵的芳草来呈现明媚的大好春 光；第三句诗人挑选初春最常见、也最具特点的动态景物来勾画；春暖花开,泥融土湿,秋去春归的燕子,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢；第四句是勾画静态景物；春日融融,日 丽沙暖,鸳鸯也要享受这春天的暖和,在溪边的沙洲上静睡不动；从景物的描写来看,这 一句和第三句动态的飞燕相对比,动静相间,相映成趣；三、四两句又以工笔细描衔泥飞 燕、静睡鸳鸯,与一、二两句粗笔勾画阔远明艳的景物相协作,使整个画面和谐统一,构 成一幅颜色鲜明、生意勃发、具有美感的初春景物图,从而反映了

5、诗人经过长期的颠簸流 离后,临时得到安静生活的畅淡心情,也是诗人对初春季节自然界的一派生气、繁荣昌盛 的欢愉情怀的表露；再者,也是更重要的,诗人笔下的全部山水说究竟仍是为了其中人物感情的抒发服务 的；如杜甫的即景小诗绝句：绝句两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天；窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船；这是一首安史之乱平定后,杜甫得知故友严武仍镇成都消息后写的一首小诗；诗的上 联是一组对仗句；草堂四周多柳,新绿的柳枝上有成对黄鹂在欢唱,一派欢愉景象,有声 有色,构成了新奇而美丽的意境；“ 两个黄鹂鸣翠柳” ,鸟儿成双成对,出现出一片生 机,具有喜庆的意味；次句写蓝天上的白鹭在自由翱翔；这两句连用四种鲜明的颜

6、色,构 成一幅绚丽的图景；首句仍有声音的描写,这些都传达出无比轻盈的感情；诗下联也由对仗句构成,上句写凭窗眺望雪岭；岭上积雪终年不化,所以积聚了“ 千 秋雪” ,而雪山只有在空气澄清的晴日才能清楚观察；观看到如此难得见到的美景,诗人 心情的舒服不言而喻；下句写向门外一看,可见到停靠在江边的船只；江船本是很常见 的,但“ 万里船” 却意味深长；由于它们来自“ 东吴” ；多年战乱,水陆交通为兵戈所 阻,船只一般是不能航行万里的；而战乱平定,交通复原,才看到来自东吴的船只,诗人 如何不喜上心头呢？这两句一言空间之广,一言时间之久,诗人身在草堂,却思接千载,视通万里,胸次是何等的开阔！某些诗人看惯了官

7、场的勾心斗角,世俗社会的浑浊不堪,退居田野乡间,与乡人为 伍,与明月作伴,抒写闲适安逸生活,吟咏情性；反映这些生活的诗歌,也有不少独得之 作；第一,这些诗多有安静的氛围,诗人在诗中的表现多为闲适、详和；2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 如宋人陆游的纪游抒情之作游山西村：莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚；山重水复疑无路,柳暗花明又一村；箫鼓追随春社近,衣冠朴实古风存；从今如许闲乘月,柱杖无时夜叩门；这首七律诗的颔联与尾联始终为后人所称道；诗的颔联是千古传诵的名句,追述此地 所见的景象和内心的感受；这联流水对曲

8、折鲜明,圆转流美,极好地勾画出江南农村山岭 重重叠叠,溪河四环交叉,道路弯弯曲曲,村庄繁花掩映的美好风光,表现了诗人初次探 访面对的一幅幅画面各异的景色而激起的心理活动和由衷称赞；这种对进行之中不断变化 的自然景色的描画,富有耐人寻味的理趣,成为后人所观赏所引用的哲理诗句,寓示人们 只要勇于探究,终能冲破困境,到达光明的彼岸；尾联写临别之时的频来之约,充分表现了诗人与农家心会神契、亲热无间的友情,以 及对农村生活的喜爱；诗人为日后的再访勾画了如诗如画的美丽动人的境域：月色下,诗 人乘兴手拄拐杖,踏着月光,闲适地微笑着闲逛而来,在乡村夜晚的一片安静中,轻轻地 敲响了农家的柴门 其次,这些诗歌往往

9、具有浓郁的农村生活气息；宋人翁卷的乡村四月,就描写了江南农村初夏的漂亮风光：绿遍山原白满川,子规声里雨如烟；乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田；诗的前两句写初夏农村的自然景象；诗人以树木葱茏的“ 绿遍” 来写“ 山原” ,以水 光映天的“ 白满” 来写“ 川” ,对比之色鲜明,出现出初夏山水的精神,为人们呈现了一 幅壮阔秀美、明艳动人的山水图景；次句“ 子规声里雨如烟” ,一方面形象地描画出初夏 季节江南地区如烟似雾、迷漫一片的毛毛细雨,一方面又为我们传来了“ 田家候之,以兴 农事” 的子规鸟的鸣啼声,奇妙地烘托了农忙季节的到来；诗的三、四两句写农事的繁忙；“ 乡村四月” 点明时间和地域,为前两句

10、的写景画龙 点睛,并提示下文,有承上启下之妙；“ 闲人少” 三字,概括了农家劳碌的情形；末句“ 才了蚕桑又插田” 又进一步补足此意,突出了农事的繁忙紧急和农家的辛勤劳累；“ 才” 与“ 又” 前后连结,紧急繁忙不言自明；同时,“ 蚕桑” 与首句的“ 绿遍山原” 相 呼应；“ 插田” 与首句“ 白满川” 相映射,挑明白河水涨满、水田汪洋、田水映着天空泛 出一片白色的特有情形；诗作前后照料,看似平淡,实就细心结撰而成；第三,在艺术风格上,这些诗大多具有纯朴清爽的特点；3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 最能表达

11、这种风格的要数辛弃疾描写江西东部农村田夫野老之家生活乐趣的清平 乐：茅檐低小,溪上青青草；醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪；大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬；这首词构思奇妙,颇为新奇；茅檐、小溪、青草,这本是农村司空见惯的一般化的东 西,然而作者把它们组合在一个画面里,就显得特别清爽美丽；这是写景；在写人方面,写一对翁媪,身边有大、中、小三子；翁媪饮酒谈天,大儿锄草,中儿编织鸟笼,小儿卧 剥莲蓬,特别是“ 最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬” ,把小儿子不懂世事,只是任意地顽皮 玩耍,溪头卧剥莲蓬吃的表情写得饶有乐趣,栩栩如生；其中的“ 卧” 字把小儿天真、活 泼、顽皮的劲儿和盘托出

12、,活跃纸上,可谓神来一笔；通过这样简洁的情节支配,就把充 满着一片生气、和平安静、朴实安定的农村生活景象真实地反映出来了,真是诗情画意,清爽动听；这样的构思,不仅颇为奇妙,而且颜色也显得和谐而鲜明,能给人留下难忘的 印象；诗歌鉴赏 3 山水田园诗鉴赏 一、例析过故交庄孟浩然. 绿树村边合,青山郭外斜. 开轩面场圃,把酒话桑麻. 待到重故交具鸡黍,邀我至田家阳日,仍来就菊花. 归园田居陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山；误落尘网中,一去三十年；羁鸟恋旧林,池鱼思故渊；开 荒南野际,守拙归园田；方宅十余亩,草屋八九间；榆柳荫后檐,桃李罗堂前；暧暧远人 村,依依墟里烟；狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅；户庭无尘杂,

13、虚室有余闲；久在樊笼里,复 得返自然；山居秋瞑 王维 空山新雨后,天气晚来秋；明月松间照,清泉石上流；竹喧归浣女,莲动下渔舟；随 意春芳歇,王孙自可留；辛夷坞 王维 木末芙蓉花,山中发红萼；涧户寂无人,纷纷开且落；小结 ：山水 风光美丽（借景抒情,情形交融）情怀 田园 生活恬然二、思想内容 A、表达对现实的不满,怀才不遇的苦闷；B、对安静、平和、归隐生活的憧憬,抒发闲适得意 的心情；C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅；D、歌颂劳动生活,以及在劳动中与农夫的深情厚意；E、反映农村生活与人民生活的贫困；4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资

14、料 - - - - - - - - - 三、明确鉴赏中常用到的术语1思想内容喜爱自然憧憬自由归（退）隐闲适淡泊闲适得意2表现手法借景抒情白描清爽洗练3语言特点清爽自然纯朴自然四、写景的方法 描写角度 如近景与远景、俯视与仰视等；描写次序 如从外到内、从近到远等；描写方法 如正面与侧面、实景与虚景（现实与想象、神话,以实衬虚或以虚衬 实）、动静结合（以动衬静、以有声衬无声）、粗笔勾画（白描）、远近结合、点面结 合、五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合、声色结合等；五、课堂练习：1、阅读下面的诗歌,回答疑题；（6 分）待储光羲不至 唐 王维 重门朝已启,起坐听车声；要欲闻清佩,方将出户迎；晚钟

15、鸣上苑,疏雨过春城；了自不相顾,临堂空复情； 注 要欲：似乎；了自：已经明白；空复情：自多情；（1）作者依据什么判定友人储光羲不会再来探望自己？请结合作品作简要分析；（2 分）（2）全诗表达了一种什么样的感情？作者是通过哪些详细细节来表达这种感情的？4 分 2.阅读下面一首诗,然后回答疑题；（6 分）书湖阴先生壁二首（选一）王安石 茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽；一水护田将绿绕,两山排闼送青来；【注】排闼：闯进门来；闼,小门；“两山排闼送青来” 一句使用了什么修辞手法？这样写有什么好处？结合全诗看, 表达了作者怎样的情感？3.阅读下面一首诗,然后回答疑题；（6 分）春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西；芳树无人花自落,春山一路鸟空啼；、这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法？请详细说明；、古人在谈到诗歌创作时曾说：“ 作诗不过情、景二端；” 请从“ 景” 和“ 情” 的 角度来赏析这首诗；5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页