关于学前教育的实习报告.docx
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1、本文为Word版本,下载可编辑操作关于学前教育的实习报告 学前(训练)(Preschool Education)是由家长及幼师利用各种(方法)、实物,有系统、有方案而且科学地对孩童的大脑进行各种刺激,使大脑各部位的功能渐渐完善而进行的训练。下面我给大家带来关于学前训练的(实习(报告),盼望大家喜爱! 关于学前训练的实习报告1 我是来自20_学前训练_班的_,这次为期一个半月的(毕业)总实习,我被安排到了_市_幼儿园,在这个幼儿园里,我担当的是小班的主教。 在_市_幼儿园实习的短临时间里,在幼儿园各位领导和老师的关心下,我比较胜利的将自己所学理论学问和技能运用到了实践中,顺当的完成了训练实习任务
2、,并且我觉得自己学到了许多东西,并深刻了解了作为一名幼儿老师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进,等等。我认为这次实习对我的职业生涯方案来说是非常重要的,我的收获许多。下面我将把自己在这一个多月的实习生活中,自己是怎样做的及自己的收获和感受,照实的进行(总结)。 一、见习阶段: 我仔细、认真、勤学好问,能随时时做好观看笔记,并主动接近幼儿、幼儿园的老师,从而很顺当的开头了自己的实习生活。 入园的第一天,我被分在了大二班,这是一个比较闹的班,班上一共有28个幼儿,有三个老师,园长担当了大二班的主教老师。我在大二班见习了一
3、天,这一天里,我一边看主教老师上课,一边关心保育老师打扫卫生。虽然,觉得有点累,但是我并没有任何怨言,由于我觉得自己学到了许多(阅历)。 大二班的一日生活的时间支配是比较合理的。可能是由于幼儿园的办学理念及家长的要求,我们大二班开设的课程许多,一天至少有四节正课,所以在教学过程中,主教老师就没有太多的将嬉戏贯穿到活动中。 大二班的常规不是很好,总是要老师大声的说话,小伴侣才宁静下来。在与新来的一个助教老师沟通和自己的观看中,我熟悉到了:一个班级的常规管理是很重要的;并且熟悉到:幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要仔细对待的。 保育老师在幼儿入园后要清理幼儿的书包,看幼儿是
4、否带了药或者危急的玩具等;然后在幼儿活动后清理活动地点,组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候,帮幼儿整理好衣服,让幼儿干洁净净、穿得整整吧齐齐的回家,以此可以告知家长,幼儿在幼儿园很好,家长可以放心的将孩子送到我们手上。 在见习的这一天里,我对_幼儿园的工作时间支配及幼儿的一如生活支配有了初步的了解,知道了主教老师及保育老师的职责,对于保育的内容、要求和方法有了肯定的了解。 二、实习阶段: 我做到了保教想结合,能关注幼儿的身心进展,使幼儿在嬉戏中学习、在嬉戏中成长。 在来幼儿园的其次天,园长就让我独立带班。带的是小班,班上只有十二个幼儿。虽然小班人数比较少,但是,当时我心里的压力蛮大的,由
5、于自己从来没带过班,而且自己对于幼儿园的状况和小班幼儿的状况不是很了解,后来想了想,对自己说:现在你要以一个幼儿老师的身份严格要求自己,不要总以自己是实习生的借口而错失熬炼自己的机会,所以我也就很愿意的到了小班,开头了我的实习生活。 在活动之前,我都会仔细预备好活动教案,就算是根据老师用书上的教案上课,我也会很仔细的看教案是站在谁的角度写的,活动过程设计是否合理等;当然在活动中我都会将嬉戏贯穿其中,这也是幼儿很愿意接受的学习方式。 在训练活动之余,我也会很好的做好保育工作,特殊是实习的第三周之后,由于幼儿园做饭的阿姨辞职了,幼儿园没有人做饭吃,所以把我们班的保育老师调去边做饭,边做小班的保育老
6、师,这样一来,几乎是我一个人带着小班的幼儿开展一日活动。在活动中,我能根据一日方案开展活动,并能照看好幼儿的饮食起居,让幼儿开快乐心的来幼儿园,健健康康的回家。 在带班的这一个多月里,我觉得自己做得很好的地方有几点: 1、实习态度很仔细,并且切实的做到了保教相结合,关注了每个幼儿的身心进展,发自内心的疼爱、照看幼儿。 冬天的天气越来越冷,我会帮幼儿盖好被子,提示幼儿多喝水,让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动,告知幼儿关于冬天的学问,关心幼儿建立防寒保暖的意识。许多时候,有许多小伴侣会跑到我面前说:“唐妈妈,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。 2、将嬉戏贯穿于幼儿的一日生活,让
7、幼儿的学习生活布满欢乐。在课余时间,我会带幼儿玩手指嬉戏,带幼儿(唱歌),特殊是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,关心幼儿乐于表现自己和树立自信念。在活动中,我则重点运用借助情境支架关心幼儿理解活动的内容。比如,在语言活动捉迷藏中,我就请了玩偶小花猫参与我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参与活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。 3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力,能大胆创新,给幼儿园带来新的东西。今年庆祝(圣诞节)的环境布置中,以往幼儿园都是买一些圣诞老人的头像贴一下,而这次,我把手工制作带进了幼儿园,并得到老师们的认可,结果幼儿园今
8、年的环境布置都采纳了用手工制作品装饰。 4、与家长的沟通很亲密、与幼儿园的老师的关系处理得很好。我会每周我都会仔细写好家园联系手册,把幼儿在幼儿园的状况具体的告知家长,也常常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好,热忱关心老师、虚心向她们请教,与老师相处得很融洽。 当然,自己在实习中,也有做得不足的地方,比如说班级的常规管理,我们班的常规始终不是很好,这也是自己始终在探究的问题。我常常向幼儿园的老师请教这类问题,并在不断尝试和探究适合小班常规管理方法,盼望以后自己在常规管理方面会有新的发觉和创新。 三、(实习总结): 就犹如我在(实习(日记)里写的那些感受一样,我想再一次告知自己
9、这些。 在幼儿园的工作是琐碎、细小的,然而它又是非常重要的。幼儿是初升的太阳、祖国的盼望,保证幼儿的平安是工作的重中之重,因此,在往后的工作中,肯定要以平安为第一重心开展保教工作。 对于幼儿老师来说,或许每天的生活时间是一成不变的,或许没有像其他职业生活那样有波澜起伏,或者说变化很大,但对于幼儿来说,每一天都是新的成长,每一天都是非常期盼着熟悉新的事物,所以作为他们的老师,我每一天都要激情澎湃的面对着生活,面对着幼儿。 “孩子是脚,训练是鞋”。我想,虽然我就要离开学校了,但是以后我肯定要连续学习新的学问,拓宽自己视野,使自己在幼教事业里获得好成果! 关于学前训练的实习报告2 实习目的: 作为学
10、前训练专业的学习者,我于是_年_月进行了一次在幼儿园的实习。我充分的利用了这几个月,进一步体验了幼儿园生活,对幼儿工作这个概念有了真正的了解,同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿老师。 实习过程: 在到了幼儿园后,依据我的实际状况,园长把我支配在学前班。 一是我和幼儿初步熟悉和接触的过程,和他们相处肯定要把自己扮演的角色把握好,那就是和他们成为伴侣,并站在他们的角度考虑问题。 例如: 1、不要以正规学校训练去要求幼儿,削减幼儿玩和睡的时间。 2、训练方式应符合幼儿的心理,以嬉戏形式对幼儿施以各种训练,让幼儿在欢快中学习,使生理器官和共性品质都得到健康进展。 3、敬重幼儿的自然进展,给以适当的关心和
11、指导,促进幼儿的全面进展。 二是教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前训练中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿训练理论课程中也占有特别的地位,在学校训练中活动往往被理解为是教学的帮助形式,而在学前训练中则代表着训练的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切训练都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成。 例如:活动设计豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见,是幼儿最喜爱玩的嬉戏材料。幼儿玩这些东西的,比玩价格昂贵的机械玩具,电子玩具对进展各种力量有更乐观的意义。 1、玩泥:可教幼儿用粘土捏造不同外形的物体。如动物、小飞机、小shou枪、人物塑像等。这些活
12、动是幼儿熟悉客观世界,丰富审美内容和仿照大人制造物质财宝的过程。 2、玩沙:带幼儿到沙滩,在沙堆上打洞,挖开搞建筑,使幼儿熟悉沙的蔬松性和极好的渗透性,熟知沙的多种用途。 3、玩石:敲击石块的声响,磨制石器,堆砌假山供观赏,观看屋檐下水滴石穿的现象,熟悉石块硬,脆和不易在自然条件下变形的物理性质。 4、玩水枪:枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水,放纸船在水面上漂移,教幼儿初步熟悉水的浮力。在水放置的不同温度的环境中,看水的液态、气态、固态的物理性变化。 总之,训练是个互动的过程,老师只要仔细投入教学,幼儿就会乐观协作,这种过程是很快乐的。 三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿训练的三种模式:
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