2022年高中政治万能公式汇总3.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 巧学政治 高中政治万能公式汇总(一)政府(国家)1、政府(国家)这样做的政治学依据;在政治生活里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下学问点去考虑:我国的国家性质;我国的国家职能;我国国家机构应当坚持的原就;国家这样做的意义;2、政府(国家)这样做的经济学依据在经济生活里面命题,凡是要求回答:政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下学问点去考虑:社会主义的本质;社会主义的生产目的;社会主义的根本任务;社会主义市场经济的根本目标;市场在资源配置起基础性作用,但是有弱点和缺陷,需要国家的宏观调控;国家宏观调控
2、主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;国家这样做的经济意义;3、政府(国家)在经济学里面的行为是宏观调控 ;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能(二)国际关系1、政治学)为什么会显现错综复杂的国际关系?在 政治生活 里面命题,凡是要求回答:为什么会显现错综复杂的国际关系?都要从以下学问点去考虑: 国际关系及其打算因素;2、(政治学)中国为什么极力主见构建和谐世界?在 政治生活 里面命题,凡是要求回答:中国为什么极力主见构建和谐世界?都要从以下学问点去考虑:主权国家的权益与义务;联合国宪章的宗旨与原就;中国是安理睬常任理事国之一,积极参与联合国及其特地机构有利于世界和
3、平与进展的活 动;和平与进展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化 进展的要求,有利于促进国际关系民主化;国际竞争的实质;我国的国家性质和国家利益打算我国的外交政策;我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等);3、(经济学)国际经济关系在 经济生活 里面命题,凡是要求回答:进展国际经济关系的依据,都要从以下学问点去考虑:是生产社会化、特殊是经济全球化的要求;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 市场经济开放性的要求;是社会主义现代化建设的必要条件;对外贸易的作用;4、(哲学)国际关系在 生
4、活与哲学里面命题,凡是要求回答:进展国际关系的哲学依据,都要从以下学问点去考虑:事物是普遍联系的;整体和部分的关系;内因和外因的关系;事物是变化进展的;冲突普遍性与特殊性的辨证关系;(三)政党在我们平常的练习和高考中,常常显现运用 “ 政党 ” 的学问分析说明一些政治现象;回答此类问题,肯定要用以下学问点考虑:中国共产党的性质;中国共产党的宗旨;党的指导思想;中国共产党的领导和执政位置;中国特色社会主义事业必需由中国共产党领导;中国共产党的领导方式和执政方式;加强党的建设;“ 三个代表 ”重要思想、科学进展观;中国共产党的执政理念 立党为公、执政为民;我国的政党制度;(四)企业企业是市场的重要
5、活动主体,是经济生活的重要内容,高考政治在经济生活 部分常常考到 企业的学问,而且牵涉的学问面广,学问之间关联度大;但是也有规律可遵循;我们在回答 企业该怎么办之类的问题时,与企业有关的学问如下:商品的使用价值与价值的关系;(由于企业生产的是商品、要重视产品质量)把握市场信息,调整产品结构,面对市场组织生产适销对路的商品;加强治理,提高劳动者的素养,提高个别劳动生产率;采纳先进技术,进行技术开发和创新,建设创新型企业;开展节能减排,进展循环经济,建设 生态文明,建设资源节省型、环境友好型企业;转变经济增长方式,调整经济结构,以较少的资源,较低的成本,生产较多符合社会需要的产 品;提高企业的经济
6、效益;经营者必需具有良好的素养,仍要提高企业劳动者的素养,爱护劳动者的合法权益;名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 企业要搞好售后服务,树立良好的信誉和形象,实施名牌战略,坚持正值竞争,反对恶性竞争;企业必需遵循价值规律,按价值规律办事情;要自觉遵守市场交易原就,爱护市场经济秩序;企业要走新兴工业化道路;必需实施 坚持科学进展观;(五)公民“引进来 ” 与“走出去 ”战略;1、 政治生活 在 公民这个学问点上命题,常常要考虑如下学问:公民与国家的关系 是 统一和谐的关系;国家权力机关由民主选举产生,国家权力来源于人 民
7、,人民是国家的主人;在政治方面,我国公民享有广泛的政治权益和自由,国家依法爱护公民的 政治权益和自由;公民应当履行爱护国家利益的义务;要正确对待公民的权益与义务三大原就:坚持公民在法律面前一律公平的原就;坚持公民权益与义务统一的原就;坚持个人利益与国家利益相结 合的原就;公民监督;2、 生活与哲学 在公民(个人)这个学问点上命题,常常要考虑如下学问:人生价值的两个方面是统一的关系;人与自然要和谐相处;人与规律的关系;人与联系的关系;人与冲突的关系;个人与社会的关系;个人活动与社会进展的关系;人民群众是实践的主体、是历史的制造者;3、 经济生活 在公民(消费者、劳动者)这个学问点上命题,常常要考
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