2022年部编人教版六年级语文第三单元习作三：让生活更美好教学设计.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编六（上）第三单元习作三：教学目标1.能够正确审题,挑选适当的材料进行写作；_让生活更美好教学设计2.能够通过观看和体验生活,发觉生活中对个人成长有意义的因素；3.能够将一件事情写详细生动,运用恰当的表达方式写出对事情的特殊感受；重点语句通顺,能够环绕中心将事情表达完整；难点1.运用动作、神态、语言等细节描写使表达更加生动详细；2.能写出自己的所思所感,情感真挚；1.激发写作热忱名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 让同学绽开沟通争论：微笑、诚信、理想、创意、运动、集

2、邮、旅行、种花 是什么让你的生活更美好？这些你宠爱的事物带你给什么感受？对你有什么帮忙？在此基础上切入写作,引导同学饶有爱好地迸发学习激情；2.指导写法以竹节人为例,带领同学品尝经典,学习本文作者的写作手法,在此基础上学以致用,帮忙同学搜寻生活素材,激发情感,动笔写真事、诉真情；教学预备多媒体课件教学课时2 课时；第 1 课时课时目标名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.能够恰当审题,挑选适当的材料进行写作；2.运用动作、神态、语言等细节描写使表达生动详细；3.运用恰当的表达方式写出对大事的特殊感受；一、导入新课1

3、.生活中有许多美好的事物：美食、旅行、理想、创意 是它们让我们的世界变得更绚丽多姿,是它们让我们的生活变得更加美好；2.你有什么美好的回忆吗？你有什么令你感到欢乐的爱好吗？是什么让你的生活更美好呢？让我们开头今日的习作吧！课件出示：_让生活更美好微笑诚信理想创意运动集邮旅行种花名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【设计意图】引导同学绽开自己美好的回忆,对本次习作布满写作热忱,激发同学的写作欲望；（板书：让生活更美好）二、小组沟通1.引导同学回忆生活中美好的画面,摸索：课件出示：1.是什么让你的生活变得更美好？2.它是

4、怎样影响你的生活的？可以通过写哪些事来表达这样的影响？2.小组沟通；引导同学说出恰当可行的详细内容,如：美食、旅行、走亲访友、阅读、宠物 并说出美好的事物给自己的生活带来了什么；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 三、审题指导文章,其实就是把我们对生活的感悟、摸索、情感,用精确精练、生动美丽的语言,新奇活泼的形式表达出来,不断提升我们对生活的熟识,明白生活的内涵,把握生命的本质,是对生活的一种进展,一种享受；“_ 让生活更美好” 是一个半命题作文；课件出示：1.选材要以自己熟识的为主；2.写作视角要尽量与众不同；3.

5、写作素材切入点要小；4.关注写法；在写作之前,我们需要明确一下思路：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 1.选材要以自己熟识的为主；我们在构思时肯定要把自己最善于的方面表现出来；一般来讲,我们可以根据“ 家庭、 学校、社会、自然和自身” 这个思维体系去拓展思维,从而挑选自己熟识的素材；2.写作视角要尽量与众不同；当你拿笔构思时,立刻就想到的内容,尽量不要写；“_让生活更美好” 这个题目,它的落脚点明显在“ 更” 字上；3.写作素材切入点要小；从自我生活实际来拟题,从自我爱好爱好来拟题,这就详细得多, 就能通过自我的生

6、活细节来写活名著、科学、自然等对自己的深刻影响,而且可以采纳多种表达方式,生动形象地展现自己的体验与感悟；4.关注写法；尝试环绕中心将事情有序地写出来,我们可以关注以下几个要点：（1）把事情写完整；把事情发生的时间、人物、地点,事情的起因、经过、结果写清晰；名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - （2 ）把事情的经过写详细；事情的经过要分步骤写认真,每件事都是由几个小步骤、小环节构成的,要分步写细致；事是由人做的,要写好人物的动作、神态、语言、心理活动；写好事情的起伏要有一波三折的情节；记叙的条理要清晰；要写出事情的深意

7、和新意；5.例文简析以竹节人为例；（1 ）文章第一部分概述“ 我们” 当时全迷上了竹节人,点明白让生活变得美好的详细事物；（2 ）接着描述“ 我们” 制作竹节人的过程,表现人物对嬉戏的宠爱之情；（3 ）再接下来,文章描写了斗竹节人的乐趣,表达了“ 我们” 对此的深深着迷；文章这个部分层次清晰地刻画了乐趣的详细表现,由浅至深,次序分明；6.同学自拟提纲,并完成作文；名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 【设计意图】写好作文,审题是第一要素；其次,要选取适当的素材,然后通过老师的指导,明确自己的行文思路,这其实就是训练同学

8、拟提纲、梳理文章层次脉络；第 2 课时课时目标1.让同学将所学的作文技巧运用到写作中去；2.学会观赏他人作文的特长,并以此修改自己的作文；3.激发同学的写作爱好；一、范文赏析爱让生活更美好一阵阵的鼾声奏成爱的旋律,由于有爱,我感受到了生活的美好；名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 题记随着秒针一圈圈的转动,窗外的几户人家也渐渐把灯熄灭；台灯下,我的笔不停地挥动着,睡意一阵阵袭来, 堆在桌上的一沓卷子, 愈发使我烦躁, 而耳边传来的一声接着一声的鼾声,使我愈发不耐烦；我瞟了一眼身后正在酣睡的爸爸,心里布满了烦躁；于是不

9、由分说,我摇醒爸爸,冲着睡眼惺忪、 仍不知道什么情形的他大声吼道：“ 你说陪着我学习,你自己却睡着了！看我作业多有意气我是不是？” 爸爸听后先是一愣,然后叹了一口气走出了我的房间,又轻轻地关上了门；从那以后,我就再没有听到爸爸的鼾声,心里虽然古怪但也没去深究；有一天, 我和伴侣一起玩到天快黑了才回家,仍没进家门就听到了那久违的呼噜声；推开门, 一眼就看到爸爸倚在沙发上睡着了,桌子上摆着几碟简洁的炒菜,一看就是爸爸的手艺,而他身上搭着的一层薄薄的毛毯随着呼噜声有节奏地起伏着；不难想象, 爸爸在劳碌了一天回家后, 仍不忘给我做晚餐, 做完一切后, 他疲乏地倚在沙发上睡着了 看着这一幕,我的眼眶不禁

10、潮湿了；小时的我, 在爸爸的鼾声中入睡,而那鼾声也总会在我顽皮的坏笑中停止,随之而来的名师归纳总结 就是爸爸慈祥地捏着我的鼻子戏弄我；时间渐渐消逝, 我已经长大, 现在的我也已不是那个然第 9 页,共 11 页听话的乖乖女, 回家以后与父母的沟通越来越少,取而代之的是我一次次的任性和犟嘴；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 而爸爸对我的爱始终没变,人人都说“ 父爱如山, 为我撑起一片欢乐的天空” ,而我却说“ 父爱如海,宽容地包涵我的一次次过错,悄悄地给我他最深沉的爱” ；父亲的爱,让我品尝到了生活的美好；二、老师点评本文的精妙在于文笔细腻,情感真挚；考

11、生躲开了写母亲、写关爱的题材,奇妙地选取了爸爸的“ 鼾声” , 并且以“ 我” 对爸爸鼾声态度的转变为切入点而获得新的立意；本文有丰富的动作、神态、心理描写,形象地传递出小作者真挚的情感；三、同学交换观赏习作四、同学自主修改习作五、全班展现优秀习作指导写作, 先从“ 审题” 入手,引导同学发散思维,构思与众不同的题目,告知同学一篇好的文章,题目也是至关重要的,为同学今后写作定题起到肯定的提示作用；名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 11 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在美文观赏环节, 老师朗读范文, 让同学结合本次写作的要求把握的写作方法,并运用已有的学问进行点评,让同学明晰一篇好的文章要从内容、选材、写作方法几方面来完成,让学生在详细的语言环境中体会写法,在写作过程中运用写作方法,使同学每次习作都有收成；在集体修改这一环节,可让同学在小组里朗读要修改的文章,然后小组争论文章哪些地方需要修改,小组争论后,同学自由修改,培育同学学会诊断、学会创新地修改；让同学在评改作文的过程中, 体会既是同学又是老师的双重角色,提高作文评改的成效,从而提高自己的作文水平；名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 11 页