2022年部编版八年级上期末专题复习之文言文阅读练习.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 八年级上期末专题复习之文言文阅读训练4. 帝感其诚公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉6. 春冬之时甚矣,汝之不惠一、文言文基础积存1.找出以下句子中的通假字,并说明其在文中的意思；跳往助之1. 略无阙处2. 蝉就千转不穷7. 是焉得为大丈夫乎始一反焉且焉置土石3. 窥谷忘反4. 往之女家8. 年且九十且焉置土石5. 曾益其所不能6. 困于心,衡于虑9. 以河内守亚夫为将军天子为动以顺为正者7. 入就无法家拂士8. 甚矣,汝之不惠10. 未复有能与其奇者念无与为乐者9. 军士吏被甲10.改容式车11. 往送之门,戒之曰往之女家,必敬必戒2.指出以下句子中

2、加点词的活用现象,并说明；1. 富贵不能淫,贫贱不能移,威猛不能屈2.然后知生于忧虑而死于安乐也；3. 必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动 心忍性12. 舜发于畎亩之中征于色,发于声,而后喻13. 不闻天子之诏于是上乃使使持节诏将军4.说明以下加点文言词的古今义；1. 自非亭午夜分古义：今义：2、月色入户古义：今义：4. 虽乘奔御风,不以疾也5. 相互轩邈3、但少闲人如吾两人者耳古义：今义：3、虽乘奔御风古义：今义：7. 箕畚运于渤海之尾4. 但少闲人如吾两人者耳古义：今义：8. 军霸上介胄之士不拜5. 晓雾将歇古义：今义：3.一词多义1. 自三峡七百里中自非亭午

3、夜分6. 管夷吾举于士古义：今义：7. 征于色,发于声,而后喻古义：今义：2.猿就百叫无绝哀转九绝8. 然后知生于忧虑,死于安乐也古义：今义：绝巘多生怪柏沿溯阻绝3.未复有能与其奇者念无与为乐者10. 太行、王屋二山,方七百里古义：今义：9. 使人称谢古义：今义：3.自富阳至桐庐一百许里杂然相许第 1 页 共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,相互轩邈,争高直指,千百成峰；泉水激石,泠泠作响；二、文言文阅读；【一】三峡 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处；重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭

4、午夜分,不见曦月；好鸟相鸣,嘤嘤成韵；蝉就千转不穷,猿就百叫无绝；鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘 反；横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日；1.划分以下句子的朗读节奏；至于夏水襄陵,沿溯阻绝；或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝；不以疾也；春冬之时,就素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味；每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝；故渔者歌曰：“ 巴 东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳；”2. 说明以下加点词语在文中的意思；（1）天山共色共色：（2）从流漂浮从：（

5、3）蝉就千转不穷转：（4）经纶世务者经纶：1.说明以下加点词语在文中的意思；5 分 （5）窥谷忘反反：（1）至于夏水襄陵襄：（2）沿溯阻绝溯：3. 翻译以下句子；（3）虽乘奔御风奔：（4）属引凄异属引：（1）负势竞上,相互轩邈；（5）空谷传响响：（2）鸢飞戾天者,望峰息心；2.翻译以下句子；（6 分）（1）自非亭午夜分,不见曦月；4. 文章在总写时,用“ 从流漂浮,任意东西” 表现了作者的情（2）属引凄异,空谷传响,哀转久绝；态；在分写“ 异水” 时,用“” 一句夸张地表现了江水极深、 极清的特点； 在分写“ 奇3.下面分析有误的哪一项（）（3 分）山” 时,通过泉响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了

6、山的的特点；之后,通过“ 鸢飞戾天者 窥谷忘反” 的抒情谈论,表现了作者思想；最终,文章别具匠心地描画了山中的又一A “ 素湍绿潭,回清倒影” 一句通过,“ 回清倒影” 写出了水的清亮；通过“ 素湍绿潭” 写出了水的静态和动 态；奇景,突出了树多的特点,与前文“” 一句相照料；【三】富贵不能淫B. “ 悬泉瀑布,飞漱其间” 运用了对偶的修辞手法,句式整齐,富有韵律；C. “ 高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝” 该句运用工整的句式,写出了秋季三峡的景色特点,景春曰：“ 公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧怕,安居而天下熄灭；”孟子曰：“ 是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也,父命之

7、；女子之嫁,母命之,往送之表现了三峡景色的凄婉美；门,戒之曰：往之女家,必敬必戒,无违夫子！以顺为正者,妾妇之道也；居天下之广居,立D. “ 重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月” 该句从侧面烘托了山的高耸；天下之正位,行天下之大道；得志,与民由之；不得志,独行其道；富贵不能淫,贫贱不能移,威猛不能屈,此之谓大丈夫；4.发挥你的想象,用自己的话描述“ 清荣峻茂” 所出现的画面；（3 分）1. 用“/” 标出下面句子的两处朗读停顿；公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？2. 说明以下加点词语在文中的意思；【二】与朱元思书（1）岂不诚大丈夫哉诚：（2）是焉得为大丈夫乎焉：风烟俱净, 天山共色； 从流漂

8、浮, 任意东西； 自富阳至桐庐一百许里, 奇山异水, 天下独绝；（3）父命之命：（4）富贵不能淫淫：水皆缥碧,千丈见底；游鱼细石,直视无碍；急湍甚箭,猛浪如奔；（5）威猛不能屈屈：第 2 页 共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.翻译以下句子；5. 实现中国梦,任重而道远；从选文中的愚公身上,我们可以吸取哪些精神养分？（1）一怒而诸侯惧怕,安居而天下熄灭；【五】周亚夫军细柳（2）居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道；文帝之后六年,匈奴大入边乃以宗正刘礼为将军,军霸上；祝兹侯徐厉为将军,军棘门；以河内守亚

9、夫为将军,军细柳,以备胡；4.请简要分析景春心目中的大丈夫形象；孟子否定景春的理由是什么？5.谈谈“ 富贵不能淫,贫贱不能移,威猛不能屈” 的现实意义；上自劳军；至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎；已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满；天子先驱至,不得入；先驱曰：“ 天子且至 . ” 军门都尉曰：“ 将军令曰：军中闻将军令,不闻天子之诏；” 居无何,上至,又不得入；于是上乃使使持节诏将军：“ 吾欲入劳军；”亚夫乃传言开壁门；壁门士吏谓从属车骑曰：“ 将军约,军中不得驱驰；” 于是天子乃按辔徐行；至营,将军亚夫持兵揖曰：“ 介胄之士不拜,请以军礼见；” 天子为动,改容式车,使人称谢：

10、“ 皇帝敬劳将军；” 成礼而去；既出军门,群臣皆惊；文帝曰：“ 嗟乎,此真将军矣 . 曩者霸上、棘门军,如儿戏耳,其将固可袭而虏也；至于亚夫,可得而犯邪 .” 称善者久之；1. 说明以下加点词语在文中的意思；【四】愚公移山（1）军细柳军：（2）军士吏被甲被：北山愚公者,年且九十,面山而居；惩山北之塞,出入之迂也；聚室而谋曰：“ 吾与汝毕力平险,（3）将军约,军中不得驱驰约：（4）使人称谢谢：指通豫南,达于汉阴,可乎？” 杂然相许其妻献疑曰：“ 以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行、王屋何？且焉置土石？” 杂曰：“ 投诸渤海之尾,隐士之北；” 遂率子孙荷担者三夫,叩石垦壤,箕畚（5）上自劳军劳：运

11、于渤海之尾；邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之；寒暑易节,始一返焉；1.说明以下加点词语在文中的意思；2. 翻译以下句子；（1）指通豫南指：（2）杂然相许杂然：（1）军中闻将军令,不闻天子之诏；（3）遂率子孙荷担者三夫荷：（4）始龀,跳往助之龀：（2）天子为动,改容式车；（5）年且九十且：2.翻译以下句子；（1）惩山北之塞,出入之迂也；3. “ 军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩” 这几句话从正面表现了将士们的,从侧面表现了周亚（2）叩石垦壤 ,箕畚运于渤海之尾 ；夫将军的；4. 选文表现了周亚夫的什么品质？3.选文中的愚公是一位怎样的老人？【六】【甲】答谢中书书 陶弘景 山川之美,古来共谈；高峰

12、入云,清流见底；两岸石壁,五色交辉；青林翠竹,四时俱备；晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沈鳞竞跃,实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者；4.“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之；” 这一内容可否去掉？为什么？【乙】记承天寺夜游苏轼第 3 页 共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行；念无与乐者,遂至承天寺,寻张 怀民；怀民亦未寝,相与步于中庭；庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也；何夜无月,何2、找出句子中的通假字并说明； （3 分）处无竹柏,但少

13、闲人如吾两人者耳；（2）夕日欲颓颓：入就无法家拂士困于心衡于虑）1.说明以下加点词语在文中的意思；曾益其所不能（1）晓雾将歇歇：3、说明以下句子中加点字的意思； （6 分）（3）未复有能与其奇者与：（4）庭下如积水空明空明：所以动心忍性（）（）困于心衡于虑而后作（5）但少闲人如吾两人者耳但：出就无敌国外患者（）空乏其身（2.翻译以下句子；苦其心志（）人恒过（1）夕日欲颓,沉鳞竞跃；4、翻译句子：（6 分）（1）入就无法家拂士,出就无敌国外患者,国恒亡（2）水中藻、荇交横,盖竹柏影也；（2）故天将降大任于是人也；3. 按要求答题；（1）从表达方式看,两文都有紧扣景物特点的,也都有堪称点睛之笔 5

14、、比较以下各组加点的词语,意思相同的哪一项（）（3 分）的；A 国恒亡河曲智叟亡以应（2）从思想感情看, 两文都表达了作者对自然的靠近和喜爱,但作者的心绪并不同,记承天寺夜游B 故天将降大任于是人也 故虽出名马,祗辱于奴隶人之手的苏轼是受到贬谪的“” 人；答谢中书书 中的陶弘景就堪称隐居的“” 人均填摘自 C 故天将降大任于是人也 安能辨我是雄雌文中的一个字 D 国恒亡 就有去国怀乡（3）甲文写景动静相衬, 其中通过生命活动的描写, 为景增加动感的语句是“” 和“” 乙 6、本文作者认为国家长盛不衰,就需要有 和；用课文词语回答 （2 分）文写景的名句是“” ；7、开篇列举的六位人物有什么共同

15、的特点？试详细比较分析；（3 分）（4）两文都写了自然景物,甲文描画了“之美” ；乙文描写了“之美” 但两表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者 8、孟子在选文第段中以六位历史人物的经受告知人们：；的思想感情；乙文就把当月的欣喜、闲逛的闲适、贬谪的悲凉、人生的感叹等微妙复杂的思想感情浓 请写出与之意思相近的一句名言？（3 分）缩在文中“” 的语句中；【七】生于忧虑,死于安乐 19 、孟子在文中列举了六位历史人物的经受,强调了“ 逆境能成才；现在有人认为“ 顺境也能成才” ；对舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里 奚举于市；故天将大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能；人恒过,然后能改,困于心,衡于虑,而后作；征于色,发于声,而后喻；入就无法家拂士,出 就无敌国外患者,国恒亡；然后知生于忧虑,而死于安乐也；此,你有什么看法,请举例谈谈； （3 分）1、生于忧虑,死于安乐选自,阐述了孟子的人才观；（2 分）第 4 页 共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页