4月23日世界读书日活动方案5篇.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作4月23日世界读书日活动方案5篇 通过开展世界读书日的活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。下面是我为大家整理的关于4月23日世界读书日活动方案，盼望对您有所关心! 4月23日世界读书日活动方案1 在“4.23世界读书日”来临之际，我校同学工作处、教务处、语文教研组、图书馆联合举办天一中学其次届书香校内读书节活动。 一、指导思想 为了更好地营建书香校内，在全校师生中提倡多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素养的提高，推动阅读活动深化开展，营造全民读书、终身学习的良好校内阅读氛围

2、，推动群众性读书活动深化开展，提高青少年的阅读爱好和阅读水平，促进人的成长。 二、活动时间 “423世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。 三、活动主题 本届校内读书节主题为“阅读，让生命更丰润” 四、活动目的 宣扬“世界读书日”，提倡全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校内、和谐校内、建立校内（文化）特色做出贡献。 五、活动倡议 （倡议书）在4月23日这一天，告知亲人和伴侣：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”;在这一天，走进伴你终生读书的校内-图书馆;在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的.书，开头阅读;在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递完善的感受和新的启迪;

3、在这一天，关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐;从这一天开头，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”;这一天开头，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 六、活动资料与支配 1、“世界读书日”系列活动4月23日当天，天一中学其次届“校内读书节”系列活动启动。下午12：0017：00无锡市新华书店到校八折优待售书活动。(负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组)组织一期宣扬展板，让同学们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。(4月23日前)(负责部门：语文组、学工处)开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织同学志

4、愿者参与一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。(负责部门：校志愿者社团、图书馆)同学之间互赠图书，传递完善，传递和谐。 2、组织读书节主题班会(5月17日周二)。少年部读书节主题班会展现。(负责部门：学工处、少年部) 3、修改一期“阅读，让生命更丰润”主题版报(高一高二班级，5月6日之前)(负责部门：学工处、高一高二班级组) 4、组织开展天一中学“营建书香校内”青少年优秀文学作品朗诵竞赛。(负责部门：语文组、艺术组、高一、高二班级、少年部、国际部)。(5月份) 5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。(负责部门：语文组、高一高二班级组、少年部)(4月5月) 6、在校内（报告）

5、厅举办天一中学其次届校内读书节专题讲座(时间地点详见校内海报)主讲人唐缨老师主题阅读：沉潜与制造 7、举办老师“读书沙龙”活动。(负责部门：教科室、校党委) 8、开展同学与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买(借)本书”活动，促进家长与孩子间的沟通，营造一个良好的家庭读书氛围，提倡全民阅读。 9、举办其次届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。(5月)(负责部门：语文组) 10、“名著有声阅读”优秀影片播放(负责部门：教务处、电教组)免费播放简爱、高傲与偏见等名著改编电影。用影像和声音帮助同学阅读名著，读懂名著，进一步激发他们

6、的阅读爱好，提高他们的阅读质量。 4月23日世界读书日活动方案2 4月23日，迎来了“世界读书日”，也是重庆图书馆跻身全国一级馆行列之后的“世界读书日”。重庆图书馆坚持秉承“提倡全民阅读，打造书香重庆”的服务理念，努力拓宽服务（渠道），延长服务内涵，推出“世界读书日”系列主题活动“阅读，让生活更美妙”，以此促进广阔读者走进图书馆、了解图书馆、喜爱图书馆，共同营造出“多读书、读好书”的书香文化氛围。 20_年4月23日-4月25日，重庆图书馆为读者奉上了内容丰富、形式多样的文化大餐，主要分为四大板块： 一、主题活动启动仪式 4月24日上午，“阅读，让生活更美妙”重庆图书馆“4.23世界读书日”系

7、列主题活动启动仪式在馆南门广场进行。重庆图书馆党委副书记、副馆长张冰梅出席致辞。读者代表吕俊也献上了书香，萦绕心间的祝愿发言。随后，重庆高校文新学院杜承南教授和他的讨论生团队声情并茂地演绎了两首配乐诗朗诵我爱这土地与魂牵梦绕故园情，令在场读者深受触动，热闹的掌声经久不息。 启动仪式后，重庆图书馆少儿视听中心“我是太阳花小主持”决赛启动。重庆图书馆特意请到少年先锋报主编、重庆市首批红色（故事）员雪姐姐以及重庆电视台许锐老师作为特邀嘉宾评委，小读者在竞赛上一展才艺。竞赛中，还穿插了“玉树加油!”的特殊祈福环节和诵读（国学经典）的环节。 二、提倡全民阅读 免证阅读推广 作为西部地区最早实现免费开放的

8、省级图书馆，重庆图书馆致力于推广“普遍均等、全民共享”的公共图书馆精神，本次活动期间，全部市民均可免证进入全馆各阅览室博览群书。 三、优秀图书展荐 传诵人文经典 活动期间，重庆图书馆共推出优秀图书展荐7场，为不同年龄层、不同文化需求的读者推举优秀图书260余种，吸引读者超过8000人次，有效地宣扬了重庆图书馆特色馆藏，营造出读经典、品书香的良好氛围。详细活动包括： 1.“书香沁润致远 翰墨传世飘香”：推举经典图书63册; 2.“国学的天空”：推举国学经典23册; 3.“经典图书荐读之我读经典”：推举读点经典丛书及古今名著; 4. 外文报刊和外文新书推举系列展：推举英文报刊、原版图书29册; 5

9、. 联合国文献推举系列展：宣扬馆藏特色，推举联合国文献12件; 6. 工具书图书推举系列展：向读者推举重庆图书馆馆藏中最有有用价值的工具书; 7.“小喇叭”书刊宣扬推广站：面对少年（儿童），推举少儿图书80册。 四、推广阅读活动 丰富欢乐生活 活动期间，重庆图书馆还推出讲座、电影展播、读者沙龙、故事会等形式新奇、生动活泼的文化活动8场，丰富了广阔市民的文化生活，扩大了“世界读书日”的影响。 详细活动包括： 1.“畅谈世界读书日，尽享阅读欢乐日”主题英语沙龙：为英语（爱好）者搭建沟通沟通的平台; 2. 优秀电影免费展播:利用文化共享工程丰富资源，两场电影共吸引550名读者观看; 3. 重图讲座让

10、我们一起来读点经典吧：宣扬当代阅读经典的必要性、紧迫性，服务读者200余位; 4. 欢乐阅读推广周末故事会：与近70名小读者及30余名家长共度一个别开生面“世界读书日”; 5.“杂志有约”系列活动之“手工美化生活，创意点亮人生”20_创意（DIY）作品图片展：宣扬环保、低碳、“悦”读理念，收到读者投票407票; 6. 文化信息资源共享工程成果展：与读者共同回顾共享工程走过的8年历程，共享共享工程取得的显著成就; 7.“许愿树”成长信箱：关注青少年在成长中遇到的困惑和问题，活动仅三天就收到来信100多封; 8.“太阳花”读书会一周岁纪念展：回顾一年来 “太阳花”读书会少儿阅读活动的精彩点滴。 4

11、月23日世界读书日活动方案3 一、活动背景 _年4月23日，世界文豪塞万提斯、莎士比亚逝世。为对文学大师们对推动人类社会的文化进步所做出的宏大贡献表示感谢和敬重，1995年，联合国科教文组织把每年的4月23日定为世界读书日(全称为world book and copyright day)，提出让世界上每一个角落的每一个人都能读到书，让读书成为每个人日常生活不行或缺的一部分。此后每年的4月23日，在世界的五大洲，在不同语言的国度里，人们不约而同地做着同样的事情-读书。世界读书日成为全世界读书人共同的节日。 二、指导思想 以提高文化素养为目的，以加强学风建设为重点，以培育创新力量为中心，以开展读书

12、活动为载体，组织和引导高校生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。 三、 活动意义 开展读书活动，有利于引导高校生树立远大抱负，树立正确的社会主义荣辱观，坚决为中华民族的宏大复兴贡献青春的信念，从而实现自己的人生价值，制造辉煌的人生。 开展读书活动，有利于推动高校生文化素养（训练）工作的开展，提高学校的文化品位和文化格调，形成浓郁的人文与科学氛围，对高校生产生潜移默化的乐观影响。 开展读书活动，有利于高校生充分利用图书馆，广泛汲取人类优秀文化，在读书活动中加强（社会实践）和科学实践，使高校生在学问、力量和素养方面得到协调进展。 开展读书活动，有利于增加高校生的

13、创新精神，营造深厚的校内文化氛围，提高办学品位。 四、活动宗旨 通过4.23读书日系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者珍爱图书的良好习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校内。 五、活动主题 多读书，读好书，共建书香校内 六、组织单位 主办单位：_学院图书馆 承办单位：_学院读者协会 七、活动内容及支配 第一阶段 启动阶段 条幅宣扬(图书馆办公室负责) 将（其它）各分主题的条幅分挂在_大道和_大道上，宣扬世界图书日，触动、促进同学们形成读书的好习惯和对版权的意识，详细条幅内容如下： 1.多读书，读好书，让生命溢满书香(_大道) 2.享读书之趣，品文明之味(餐厅) 3

14、.用书塑身、受用一生，以书会友、天长地久(_大道) 4.阅读是专心灵勾画美的过程。(_大道) 5.每一本书都是变换的风景，在风景中凝视，收获的是（心语）。(宿舍) 6.热闹庆祝第_个世界读书日。(图书馆大门前) 其次阶段 实施阶段 (一)百部经典书目推举(图书馆各部门协作实施) (二)高校生阅读状况问卷调查 时间：20_年4月23日中午12点至13点30分 地点：食堂过道处(一、二餐之间) 形式：封闭式书面问卷 数量：500份 道具、长桌两张、椅子四个、水笔12支 参与人员：调查人员-读者协会会员10名 调查对象-读者500名左右 预期成效： 1.通过问卷调查，统计、分析(图表形式)读者信息，

15、针对实际问题实行相应的（措施）。如3中，若导致读者不读书的缘由未书价太高，我们可以在以后的工作中引导读者合理的利用图书馆资源，进一步增进图书馆与读者之间的沟通与沟通。 2.问卷背面附有世界读书日的起源、进展及在我国的传播状况，使读者在答卷之余增加了对世界读书日的了解，起到微观的宣扬作用。 (三)书签制作活动 时间：4月18日-4月23日 地点：第7、8宿舍楼前的宣扬栏 主体词：小小书签伴你阅读 活动要求：要求同学们将自己阅读中的感悟、感受和读书感想变成只言片语，或者是自己喜爱的座右铭写在细心制作的书签上和大家共享，书签力求设计新奇，富有创意，装帧精致，形式不限，自由创意，内容要求乐观向上。 活

16、动流程：本次活动的宣扬将与其他活动一起宣扬 1.从4月18日开头征集到4月21日截止 2.4月22日进行筛选 3.4月23日进行展现 (四)捐赠活动 活动名称：情系乡村学校捐赠活动 活动目的：4月23日是一年一度的世界读书日，中国历来就有读万卷书，行万里路的传统。在构建和谐社会的今日，我们应当让阅读成为习惯，让共享传递欢乐，让每一个人都能读到书、读好书。作为高校生，我们更应当非常关注他们。 活动时间：4月23日 星期三 11:00-18:00 活动地点：新图书馆门口 活动支配： 参与人员：共8人，其中2名负责人，6名会员 宣扬形式：利用宣扬单、海报、横幅进行宣扬，提前三天预备600份宣扬单在图

17、书馆内部分发给读者，内容主要为一本书，就是一个世界/关爱乡村同学，好书捐赠仪式。在食堂外和图书馆外分别设立横幅，横幅内容为让阅读成为习惯，让共享传递欢乐。 捐赠物品：书、杂志、本子、文具等。 签名：捐赠人员在横幅上签名，亦可留言. 活动完毕，将捐赠所得物品与横幅收好，留待六一备用。 (五)新书展销活动 (图书馆采访编目部负责联系_书店，其他书店由读者协会联系) 活动时间：4月23日上午10：00至下午5：30 活动地点：新图书馆门口、老图书馆门口及宿舍楼人群密集的地方。 活动内容：在前一个星期与市_书店或_书店等书店联系，与他们商议来搞一次新书展销。我们可以为他们供应场地，让他们把一些好书推举

18、给全院师生员工，并以优待价(至少9折)卖给他们，让同学们读到好书又能得到实惠。 活动预备：我们通过海报或横幅等形式宣扬，让同学们知道有新书展览活动并且只要出很少的钱就可以拥有。 书目展销范围：励志、人生哲理、高校英语四、六级方面辅导书、（考研）、（考公务员）等方面的书籍。 活动意义：知好书、读好书 道具：桌子6张、横幅1条(图书馆办公室负责) (六)读书人摄影展 宣扬时间：4月12日 投稿截止时间：4月20日 宣扬方式：海报 图片主题：读书 学习 要求： 1.图片内容乐观向上，以反映人们的读书或学习场景为主题。 2.每套作品至少三张组成，5寸或6寸均可，但一套中需全都。 3.每套作品需有作品名

19、称，必要时可配上简短的说明。 4.作品要求贴切主题，内容新奇。 稿件交至图书馆504室，交搞时登记姓名，班级联系方式，理事会于22日前评出入选作品，作品入围者均可获得奖品一份。 道具：大面展板3张，双面胶2个，彩纸若干，白纸若干。 第三阶段 （总结）表彰 4月23日世界读书日活动方案4 为庆祝“世界读书日”，推动书香校内建设的深化开展，学校特开展系列读书活动，让师生在读书中学会思索，在读书中开拓视野，在读书中享受生活，在读书中感悟人生。 一、活动主题 阅读，让我们的世界更丰富 二、宣扬（标语） 好书伴我行，书香遍校内 书籍点亮人生，书香洋溢校内 与名著为伴，塑造美妙心灵 与经典同行，打好人生底

20、色 开卷有益我们爱读书;良师益友我们读好书;行万里路我们多读书;学海无涯我们勤读书。 三、活动时间 _年4月20日4月24日 四、内容与形式 为迎接世界读书日，进一步引导同学游览书海，亲近书籍，与好书为友，开阔视野，陶冶情操，学校将进行班级（黑板报）设计制作活动。 4月23日世界读书日活动方案5 一、指导思想： 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养训练，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校打算举办首届校内师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。 二、活动

21、目的： 1、通过活动，激发师生读书热忱，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的安慰，查找生活的榜样，净化自己的心灵。 2、使广阔师生借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为终生学习进展奠基。 3、通过活动，引导同学与经典、好书交伴侣，营造良好的读书氛围，为营造书香校内奠定基础。 三、活动主题与（口号）： 我读书、我欢乐、我成长 与书同行，收获林（小满）园书香 读一本好书，交一个伴侣。 让读书成为习惯; 书籍点亮人生，书香洋溢校内; 营造书香校内，打造人文东小。 多读书，读好书，会读书 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间： 20_年

22、_月_日20_年_月_日 五、活动内容及支配： (一)日常活动支配 1、组建班级图书角，以班级为单位，开展“人手一本看百本”活动，并借助此活动，连续建立完善班级图书角。要求每个同学把自己喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由班级图书管理员统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培育同学爱惜书籍的意识。 2、开展征集（名言），制作书签活动(老师和同学)把美丽的名言制作美丽的书签，激发师生的读书热忱。(每班推举5张，评比展现，并将一些优秀的书签由学校统一汇合成册。任课老师每人上交一个) 3、开展以读书为主题的黑板报评比。今后各教室后边，每期黑板报开拓一个有关读书的

23、栏目，如本周荐书、好书大家读、读书感悟、读书心语等。 4、开展优秀（读书（手抄报）展评活动：发动三班级以上同学出一份以读书为主题的手抄报(介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)展评活动。(每班推举5幅手抄报作品参与学校展评。) 5、在师生中举办一次“读书感悟”征文赛(时间临时确定)。在全校师生中开展一次好书伴我成长为主题的征文竞赛。(（读书心得）感想都可以) 6、一、二、三班级（成语）、（寓言故事）成语积累“大闯关”(（成语接龙）、巧填成语、词义（配对）、查字典竞赛等)、朗诵竞赛等。 7、在四、五、六班级中举办“古诗积累”大赛。通过背诵或默写优秀古诗词、古代经典名篇等。(这项活动班主任要

24、支配在日常的读书活动中，本届读书节不参加竞赛，将在下次读书节中进行，这就要求班主任在平常的教学中不仅要指导同学仔细整理，同时也要求同学养成收集的好习惯，届时学校将评出古诗积累小能手。) (二)展现阶段 1、集体美文诵读活动：以班级为单位开展，要求老师和同学共同参加，采纳领读、分读、齐读等形式，时间5分钟左右。选择好的（文章）或诗歌，利用晨读、活动课等时间，培育同学良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，好文章的意境美。届时学校组织“集体美文诵读”竞赛，评比优胜者，学校给以嘉奖。 2、读书成果活动展现：每班一张展台，展现内容可包括：（读后感），读书卡，读书小报，成语绘画，诗配画，个人班级（作文）集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，课本剧剧本，（读书笔记）等。 3、表彰活动 (1)评比“个人最佳书签奖”; (2)评比“个人优秀读书手抄报奖”; (3)评比好书伴我成长最佳征文奖(老师和同学同时参与); (4)评比“集体诵读奖”; (5)评比书香班级奖。 第 17 页 共 17 页