第1课 中华文明的起源与早期国家 导学案--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册.docx
《第1课 中华文明的起源与早期国家 导学案--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第1课 中华文明的起源与早期国家 导学案--统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要上册.docx(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、中外历史纲要(上)高一历史学案 “爱拼才会赢”第1课 中华文明的起源与早期国家课标导航课程标准课标解读1、通过了解石器时代中国境内有代表的文化遗存,认识它们与中华文明起源及私有制、阶级和国家产生的关系。2、通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制、阶级和早期国家的的起源特征。1、了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存分布,从“时空观念”角度认识中华文明起源的特点。2、结合考古发掘成果,从“唯物史观”角度认识私有制、阶级和国家的产生是生产力发展的结果。3、搜集甲骨文、青铜铭文及文献记载等相关史料,从“史料实证”角度认识考古材料与文献在研究早期国家起源中的作用。4、了解王位世袭制、分封制和宗
2、法制等概念,从“历史解释”角度认识中国古代“家国同构”的政治特点。重点难点1、重点:中华文明起源特点2、难点:早期国家的特征时空坐标【课前自主学习】一、中华文明的起源:石器时代阅读教材P2-4页的内容,指出石器时代分为哪两个阶段?区分两个阶段的标准分别是什么?两个阶段各有哪些代表性的文化遗址? 石器时代的古人类和文化遗存时代工具制造方式生产生活方式主要文化遗存旧石器时代新石器时代名称 显著特点仰韶文化河姆渡文化龙山文化红山文化良渚文化1、按生产力水平(劳动工具材质)分: 时代和 时代2、按生产关系(社会组织)阶段发展特征分:(1) (2) :(特征: )(3) :(特征: )二、中华文明的形成
3、从部落到早期国家1、部落联盟(1)三皇时代:时代较早,名称说法不一,神话色彩浓重。(2)五帝时代黄河中上游一带的部落首领( )联合另一部落首领炎帝,形成炎黄部落联盟,被后世称为( )海内外的华人以“炎黄子孙”自称。 根据各部落首领诉推举和考察,由舜继承尧的地位。这种做法称为( )2、国家的产生(1)夏朝的建立约公元前( )年,禹建立我国最早的奴隶制国家夏朝,河南偃师发现的二里头遗址,很可能是夏文化的遗存。 禹死后,其子( )继位,( )代替了( )(2)概括夏朝的统治特点:中央:地方: 三、中华文明的早期发展 商和西周(奴隶社会的发展和鼎盛时期)1、商周社会发展特点角度商朝西周政治政权建立统治
4、特点1、 国家机构更加完善:_2、 国家管理实行 3、 统治范围:_4、 王权具有神秘色彩(占卜)实行分封制:封建亲戚,以藩屏周宗法制:_礼乐制:_经济1、农业:2、手工业:文化1、文字:2、青铜文化:2、西周的分封制和宗法制角度分封制宗法制概念封建亲戚制,由共主或中央王朝给宗族、姻亲、功臣子弟分封领地的制度。概况特点层层分封,形成: _严格实行嫡长子继承制评价【课堂探究归纳】【问题探究一】中华文明的起源1、阅读教材P2、3页中国旧、新石器时代重要人类遗址分布图,分析中华文明起源的特点。【跟踪训练】我国是远古人类起源的重要地区。距今约1万年前,我国进入新石器时代。我国已发现的新石器时代遗存有1
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中历史精品资料 新高考历史精品专题 统编版高中历史资料 高中历史课件 高中历史学案 高中历史设计 高中历史试卷 高考历史指导 高中历史练习
链接地址:https://www.taowenge.com/p-28049195.html
限制150内