2022年部编版三年级下册语文教案：《肥皂泡》.docx

《2022年部编版三年级下册语文教案：《肥皂泡》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年部编版三年级下册语文教案：《肥皂泡》.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选学习资料 - - - - - - - - - 部编版三年级下册语文教案：肥皂泡教学目标 ：1. 熟悉 9 个字,会写 12 个字；重点指导同学正确书写“ 廊、仰、越、如”等生字；2. 学会运用一连串动词,把做一件事的过程写详细；3. 通过细致观看懂得课文中难懂的词句,品尝作者描写泡泡语言的生动优 美；4. 绽开丰富的想象,想想泡泡仍有哪些漂亮的去处；教学重点 ：学会运用一连串动词,把做一件事的过程写详细；通过细致观看懂得课文 中难懂的词句；绽开丰富的想象,泡泡仍有哪些漂亮的去处；教学难点 ：通过观看,懂得课文中难懂的词句 教学预备 ：老师：制作多媒体课件、预备肥皂水等吹泡泡的工具；学 生：

2、预习教学时数 ：2 课时教学过程 ：第一课时 一、谈话导入,整体感知 1同学们,你们玩过什么嬉戏？你们喜爱吹泡泡吗？我国闻名作家冰心奶 奶小时候和大家一样,也喜爱吹肥皂泡,那漂亮好玩的肥皂泡,经了她的手,她 的嘴,以及她的眼,她的心,不但吹出了欢乐,仍吹出了自己童年的理想；今日 我们就来学习这篇课文,共同观赏冰心笔下如诗如画的肥皂泡；（师板画泡泡并 板书课题,同学齐读,指导观看“ 皂” 字是怎样组成的,什么结构？并用眼睛记 住它）2出示生字；老师检查一下,同学们的生字词都读正确了吗？（出示课文 词语,生字变色,加点词是易读错字和多音字）廊子 如是 娇软 薄球 颤巍巍 山巅 婴儿 期望名师归纳总

3、结 木碗 透亮 扯成 仰视 越过 和弄和弄蘸上 黏稠散裂第 1 页 共 4 页第 1 页,共 4 页部编版三年级下册语文教案- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 3开火车认读；易读错的词的多读几遍；4. 作者主要写了关于肥皂泡的几件事？（指名分段读课文, 让每个孩子读完后概括自己所读段落的内容）老师相机板书：做吹想【设计意图：通过谈话激发同学爱好,引入课题；检查同学预习情形,同学是否正确读准生字词, 扫除阅读障碍, 用小标题方式概括课文每段内容,让同学从整体上把握课文的结构层次； 】二、学习第三段 做泡泡 学用连续动词1. 默读第 3 自然段 （按课文填空

4、）先把（）放在（）里,再（）上点（）,（）,然后用一支（）,（）上肥皂水, 渐渐地（）成泡,最终轻轻地一（）,那球儿便从管上（）了下来,在空中（）；如用（）轻轻地（）,有时能飞得很高；2依据所填的字词,你发觉作者是怎样把做泡泡的过程写详细的？副板书：先 然后 再 连续动词3（只出示连接词和全部动词） 谁能依据这些动词把做泡泡的过程用自己的话说一说？出示：先用 放 接着加 再 提 落 然后用 蘸 吹 4. 作者用词多么精确丰富呀？我们仿照着写一写吧；老师请一位同学上台来 做做擦黑板的过程,同学们认真观看,用上连接词和动词把他劳动的过程说详细；5. 一生表演, 其它生接龙发言； 师副板书用到的动词

5、： 洗拧擦踩晾（提示同学在动词前面用上修饰词,如怎样地洗、怎样地拧、怎样地踩 ）【设计意图： 让一个同学当场即兴表演, 其它同学边观看边说出表演的每一 个动作,并用上连续的动词,趁热打铁,活学活用；接龙说句子可以让更多的孩 子参加进来；】四、学习第四段 吹泡泡 体会泡泡之美；1朗读第 4 段,哪些句子你觉得难懂,画下来？2. 下面老师吹几个泡泡, 请你认真观看这些泡泡, 发觉这些句子所描画的泡泡的样子了吗？（师吹几个泡泡,生观看,再齐读这些难懂的句子；）玲珑娇3. 你喜爱课文中哪些形容泡泡样子的词语？（师板书：轻清透亮软 ）名师归纳总结 部编版三年级下册语文教案第 2 页 共 4 页第 2 页

6、,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 我们抓住这些词语,一起再来读一读这段话,读出泡泡的漂亮可爱！（生齐读课文） 5. 你仍能想起哪些词来形容你眼中的泡泡？又大又圆 ）（生自由答： 五光十色、6你们觉得泡泡们像什么？（用比如句来说泡泡）7. 假如把这些漂亮的泡泡看成一群孩子,说泡泡）它们会在空中干什么？ （用拟人句【设计意图： 当场观看泡泡的样子, 结合课文中的句子, 使同学们对难懂的 句子有了直观的熟悉； 既让同学感受作者用词之妙, 也共享自己观看后联想到的 词语及句子,使观看的感受更加丰富生动；】五、绽开想象 泡泡去哪儿 1 师导读：

7、这梦幻般的肥皂泡是我们当心地、轻轻地吹起来的, 吹了起来,又轻轻地飞起,是 生接读：那么圆满,那么自由,那么透亮,那么漂亮）,目送着她们,我心里布满了 （生接读：欢乐、自豪与期望）2这脆弱又漂亮的泡泡牵动着孩子们的心,她们满怀期望,期望它们多停 留一会儿,祝愿这漂亮的泡泡飞得又高又远,作者期望这些泡泡飞到哪里去了 呢？（指名读,师板书：天空 大海 夕阳 山巅）3. 看着泡泡们飞到墙外, 你仍期望泡泡们能飞到哪里去, 又落到哪里去？（生想象说,老师提示：森林星星田野 草原 妈妈的手,妹妹的鼻子 ）六、总结全文举荐作者小小的泡泡的漂亮虽然是脆弱的, 但它带给我们的欢乐会永久留在我们成长 岁月的梦里

8、；（出示冰心照片及简介）冰心先生的作品布满了对大自然的赞扬,以及对母爱与童真的歌颂,如繁星 春水寄小读者等,大家可以找来读 一读；板书设计 : （简笔画）肥皂泡做和弄和弄吹、提、扇吹漂亮轻清透亮玲珑娇软想天空 大海 夕阳 山巅其次课时 一、复习课文和词语名师归纳总结 部编版三年级下册语文教案第 3 页 共 4 页第 3 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 1. 齐读一遍课文；2. 出示含有生字的课文词语,指名领读,师选择生齐读；3认读注音生字,开火车读并口头给每一个字组一个词；二、学习写字 1出示几个要求会写的大字； （廊、仰、越、透、如）

9、观看每个字的字形、结构、部首；说说哪个字最难认,沟通识字方法；2动画演示“ 廊” 、“ 透” “ 越” 的笔顺；留意“ 双耳” 和“ 乃”“ 走” 字的 笔顺；“ 廊” 和“ 越” “ 透” 都是半包围结构的字；其中“ 透” 笔顺是先里后外；“ 越” 笔顺是先外后里；3提示“ 如” 字留意下面是 “ 右” 不是“ 石” ；“ 越” 里面不要写 “ 成” ；“ 仰”不要多加一笔撇；【设计意图： 识字、写字是低年级阅读教学的重点内容之一,老师要予以足 够的重视； 易错笔顺要常常复习巩固, 并留意归纳相同结构字的笔顺规律,并时刻提示低年级同学留意良好的写字习惯； 】4每个生字在田格本上写三个,留意写字姿态,写完同桌相互检查纠错；三、拓展小练笔（选做）1. 那一个个 _的泡泡,像 _ 2. 这些泡泡是那么 _,那么 _,那么_,那么_；3. 送上天去, _过海去, _过高山, _在草地 4. 悬着心,仰着头,停着呼吸 _ 着头, _着脸, _着手, _着眼,_着耳朵 板书设计：教学反思：部编版三年级下册语文教案 第 4 页 共 4 页名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页