20××幼儿园班主任工作计划10篇.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20幼儿园班主任工作计划10篇 随着时间的消逝，新学期也要开头了，作为班主任，我们要提前制定好（工作方案），为下一学期的班级管理工作做好充分预备。下面是我共享的幼儿园（班主任工作方案），欢迎大家阅读。 幼儿园班主任工作方案1 一、班级状况分析： 本班共有幼儿_名，其中男生_名，女生_名，有_名是外地幼儿。 经过小班一学年的学习和熬炼，每名幼儿都有了肯定程度的进步：有的变大胆了，有的每天能高兴奋兴地上幼儿园了，有的懂事了。整个班级有着良好的精神面貌，学习爱好和操作常规有了较大的提高。但也有个别幼儿生性顽皮，像兴奋，李明弘，夏鑫超等男孩在行为习惯，规章意识方面还存

2、在很多不足。又如：进餐时陶鑫柯小伴侣喜爱用手抓着吃菜;林祥小伴侣总是吃的满桌都是饭粒。还有部分幼儿有吃手的不良习惯;所以这学期我们两位老师会对个别幼儿实行针对性地重点培育。 另外，由于幼儿平常较少使用一般话，没有养成讲一般话的习惯，所以对幼儿进行一般话训练的任务也非常艰难。本学期，我们将连续坚持以幼儿为主体，依据本班的实际状况，有重点地对孩子施以恰当的（训练）引导，使孩子各方面的力量得到最大限度的提高。 二、工作目标： 思想品德方面 1、训练幼儿要敬重老师，敬重长辈，在家不乱发脾气，做错了事能承认并有意订正，能和同们友好相处。做到在园在家一个样。 2、遵守集体的各项规章，爱惜幼儿园的用具，玩具

3、以及幼儿园的花草树木，疼惜粮食，衣物，能把用过的物品整齐地放回原处，不拿别人的东西，拣到东西能交给老师或失主。 3、学会自己的事情自己做，情愿为同伴和集体服务。 4、结合本学期中的各种节日进行适时训练(（老师节），（国庆节）等) 训练教学方面： 1、根据幼儿园训练教学的工作要求，仔细制定训练教学目标与内容，为幼儿供应丰富适用的操作材料，培育幼儿动手力量，激发幼儿学习爱好。此外还应准时，科学地作好对幼儿的观看记录与活动评价，以改进教学的弊病，提高教学质量。 2、加强个别训练。要多与幼儿沟通，了解幼儿的状况与需要，支持和鼓舞幼儿参加，对于内向与问题幼儿，要留意正面引导，为他们供应交往的机会，使他们

4、能融入集体的活动中，从而培育活泼开朗的性格。 3、依据本班幼儿的特点，我们两位老师将制订出自己的子课题图夹文式看图叙述，并有目的，有方案地在班内开展试验活动。另外将图夹文式看图叙述贯穿于幼儿的训练教学活动中，努力为幼儿供应轻松，欢乐的训练环境，采纳活泼好玩的教学形式与（方法），激发孩子的学习爱好，培育孩子的语言表达力量。 环境创设方面： 1、墙饰：墙饰应成为孩子表达情感，表现力量，获得进展的天地。本学期，我们将细心观看幼儿的爱好点与需求(通过倾听幼儿谈话;观看幼儿在活动中的行为表现等方法)，与幼儿共同收集材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的仆人。同时，我们还将不断地引导，激发幼儿，将与环境相互

5、作用的主动活动渗透在日常生活之中。 2、开拓活动区域：充分利用走廊开拓活动区，嬉戏角，依据幼儿的意愿设计活动区内容，发动幼儿收集各类嬉戏材料，不断充实活动区，满意幼儿活动的需要。 3、自然角：依据季节特点，（种植）各类植物，启发幼儿观看，依据幼儿的需要，准时增加动植物，丰富自然角。 保育工作方面： 1、留意室内通风以及室内物品的消毒，防止流行性疾病及传染病的发生和扩散。 2、重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾，杯子选择标记，巩固幼儿正确的入厕，洗手，吃饭，漱口，午睡等方法。对个别生活卫生习惯较差的幼儿，我们会与他个别谈话，并常常提示他们。 3、留意观看，了解幼儿的身体状况，对个别

6、生病的幼儿进行全天观看并记录，适当让他们多休息，留意饮水。 家长工作方面： 1、通过家园共育，向家长介绍一些保教常识以及班级工作支配，教学活动内容等等。 2、召开班级家长会，与家长沟通信息。 3、利用家园联系本，便条等向家长反映孩子在园的状况，并留意听取家长的反馈信息。 4、在晨间接待与放学时，常常性地与家长取得联系，做到家园了解，协作。 5、做好家访工作，全班幼儿每学期普访一次，以订正一些家长不正确是教养态度，家园合作，共同训练好孩子。 平安工作方面： 1、坚持不懈地对幼儿进行平安和自我爱护训练，(每两周进行一次（平安训练）活动)。同时老师常常检查并消退教室内一切担心全因素，防止各种外伤和以

7、外事故的发生。 2、留意对班内特别（儿童）的特别护理，如对体质较弱简单惊厥的小伴侣颜佳明老师就会赐予特殊照看，并训练小伴侣关怀他，关心他。 3、训练幼儿在玩滑梯时要学会简洁的自我爱护力量。 三、详细工作支配： 九月份： 1、正常训练秩序。 2、组织幼儿编排韵律操。 3、投放区域活动材料，美化教室环境。 4、庆国庆庆祝活动预备。 十月份： 1、幼儿一日常规的培育。 2、迎接江苏省师范幼儿园的验收。 3、组织幼儿学习119消防活动学问。 十一月份 1、家长开放活动的预备。 2、小百灵系列竞赛。 3、开展秋天来了的主题活动。 十二月份 1、开展我们的动物伴侣的主题活动。 2、幼儿庆（元旦）运动会。

8、3、老师撰写幼儿评语。 一月份 1、开展宝宝不怕冷的主题活动。 2、对幼儿进行期末测查。 四、详细（措施）： 1、注意一日活动中的随机训练。把守纪律，爱劳动，尊师长，讲卫生，懂礼貌等良好行为习惯的培育贯穿于幼儿的一日生活之中。 2、加强自身修养，乐观参与业务培训，严格要求自己，做幼儿的表率。好学，勤问，善思，多做，从幼儿实际动身，从家长需求动身，想幼儿所想，做家长所做，确保班级工作有条不紊的绽开。 3、通过倾听幼儿谈话;观看幼儿在活动中的行为表现等方法，与幼儿共同收集材料，制作墙饰，让孩子真正成为环境的仆人 4、遵循保教结合的原则，合理支配幼儿的一日活动，做到动静交替，劳逸结合。 5、利用一切

9、可行性（渠道），准时向家长反映孩子在园的状况，并留意听取家长的反馈信息。准时做到家园共育。 6、通过每两周一次的平安训练活动，教会幼儿一些简洁的自我爱护常识。 同时老师常常检查并消退教室内一切担心全因素，防止各种外伤和以外事故的发生。 幼儿园班主任工作方案2 一、状况分析 大班生活经受一个学期后，我班孩子在各个方面都有很大的的进步，比如生活动自理力量增加，手工制作更有创意及美观，与伴侣相处更和谐，平安意识更强等等。孩子在训练进展过程中存在许多不足，比如：学习时有些孩子留意力不集中，很喜爱说闲谈;写字时有些孩子笔顺会出错，正确的坐姿会忽视，要老师常常提示，没有养成习惯;个别孩子学习力量跟不上等等

10、。 二、班级教学工作 (1)三月份进行“三八”主题训练活动，让孩子通过训练了解“三八”节的由来，更加敬重自己的妈妈，婆婆，奶奶等，并会在节日里向他们道贺，送小礼物等。 (2)结合（清明）节，开展向英雄人物学习的活动。进行“清明（故事）会”故事大赛活动。 (3)创设主题活动墙。依据园里的要求对三个主题进行环境创设，利用孩子的作品，家长的合作把主题环境布置好，使孩子在布置的过程中感受仆人公的意识，对自己作品能上墙感觉骄傲，激发孩子学习的乐观性及家长的参加热忱。 (4)做好小伴侣的平安训练工作。利用平安训练光盘，老师的语言讲解，小伴侣情境表演等方法对孩子们加强平安训练。使大家懂平安，生活中会留意平安

11、，遇到危急能够利用学到的（平安学问）求救，避险，逃命等。结合“平安日”开展一次平安情境表演活动。 (5)连续进行每周一星评比活动。评比的内容主要是说、唱、跳三方面，说可以是述说一件好玩的事，讲故事，朗诵儿歌;唱是能大方声音洪亮有感情地演（唱歌）曲;跳是能为大家表演舞蹈，表演歌等。为幼儿创设表现自我的机会，培育幼儿大胆表现自己的力量，连续展现自己的风彩。 (6)注意对小伴侣的识字，写字教学。一些笔画多的字也有所接触。 (7)“六一”期间进行庆“六一”展现活动，把班上的特色做成展版向家进步行一次展现。 (8)开展评比“红花幼儿”，“识字大王”的活动。从评比中找到自己的不足，激发自己向别人学习，并会

12、很兴奋地向别人鼓掌庆贺。 三、家长工作 连续以热忱主动、急躁的态度与每位家长沟通，争取每位家长的支持、理解与合作。 (1)开学初进行主题家长会 (2)管理好家长园地。每周一贴出本周的（教学工作方案）;把孩子学的汉字，听的故事，学的数学等相关内容贴出供家长参考，以便更好的辅导孩子;贴出家长亲密关怀的问题及解决方法方面的（文章）供家长学习等等。让家园园地真正起到家园共育的作用，起到架设家园之间的桥梁作用，共同对孩子进行训练。 幼儿园班主任工作方案3 通过一个短暂而又开心的寒假，小伴侣们又回到了幼儿园，显得熟识而又生疏。不过，“生疏”很快被谈话课上“做元宵”消退的无影无踪，小伴侣们又很快的融入到了这

13、个布满童声笑语世界中，一切恢复了正常。另外我们发觉幼儿的语言表达力量提高了很多，幼儿之间会用简洁的一般话沟通假期中发生的事，会来拉着老师叙述他们认为好玩的事。这是一个可喜的进步。本学期，我们将注意对幼儿自主性、探究性、独立发觉和解决问题力量的培育放在首位。 将为他们学会自我成长打下良好基础。嬉戏是孩子们发觉问题和解决问题最好的方式。它为幼儿们供应了自由探究、大胆想象的空间;嬉戏是幼儿生活中最主要的组成部分，他们对嬉戏投入了极大的热忱，。一天中除了吃饭、睡觉，其他大部分时间可以专注于自己的嬉戏。对于他们来说，嬉戏中遇到的问题就是现实生活中的问题，是他们最关怀、迫切想要解决的富有意义的问题，他们需

14、要面对不同的问题进行思索，探究和体验多种解决问题的方法，使嬉戏得以连续下去，愿望得以最终实现。 一、详细措施及实施方案 1、供应一种平安的心理环境，即民主、和谐、自由氛围，对儿童的嬉戏赐予敬重、鼓舞和支持。 2、供应具有丰富刺激的环境，激发幼儿嬉戏的爱好主动性，在嬉戏中循序渐进的引导幼儿学会观看、比较分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立的发觉问题和解决问题。 3、通过认真观看嬉戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长力量的进展水平，并依据他们各自的状况加以引导，不用统一标准来衡量，要求幼儿。 4、不以成人的思维定势来限定儿童活动的内容和方式，允许幼儿有成人看来不标准，不现实的解答，

15、由于每个成人的（阅历）也是有限的，而且今日看来得不标准，不现实的答案，明天或许就会成为最佳答案，所以我们要赐予他们尝试的机会。 5、赐予幼儿充分的探究时间，允许幼儿依据自己的速度探究解决问题的方法，避开用统一的进度、标准要求幼儿，不要督促幼儿尽快完成嬉戏。 6、老师对幼儿嬉戏的评价不以成人自身的好恶为标准，关注每个幼儿自身力量的纵向进展，评价幼儿探究的投入程度，发觉和解决问题的力量。 正如蒙台梭利所说：“儿童的进展必需靠其自我建设，自我训练和独立奋斗才得以实现。” 二、提高教学质量，努力汲取新学问，让每一位幼儿在语言、数学、美术、常识、音乐、健康动作方面和谐进展，并在原有基础上有所进步。 1、

16、德育方面： (1)引导幼儿学会和同伴相处时尽量能做到谦让、共享、合作、友好、有怜悯心，并正确简洁评定自己和别人的言行。 (2)懂得爱惜公共财物和个人物品。 (3)知道自己长大了，要学会更多本事为大家服务。 2、语言方面： (1)引导幼儿会用肯定的话题说话，不跑题。并能结合自己的阅历谈论自己的想法。 (2)培育幼儿擅长沟通，提高语言交往力量。 (3)在老师的指导下，能根据肯定的挨次叙述实物、图片和情景内容。 (4)幼儿能认真观看图画书中的画面，看懂单页多幅的儿童图画书的内容。并能按进展线索防编故事。 3、艺术方面： 音乐 (1)能娴熟应用铝板琴敲奏一些乐曲如闪耀的小星、杨柳青等。 (2)学习看指

17、挥演奏打击乐器，并依据歌词作相应的动作。学唱有间奏的歌曲，唱出歌曲中的连贯与间断。 (3)迁移学问阅历，学习为歌曲创编两个以上新的替换词。 (4)感受和体验在音乐活动中带来的欢乐。并能在各种音乐活动中学会倾听，知道要与他人合作的重要性。 美术 (1)学会看图示（折纸），如小红花、电话、小燕子、青蛙等。 (2)学习用简洁的线条和颜色来装饰（脸谱）或爸爸的基本特征。 (3)在老师的引导下能大胆描绘春天花朵的基本特征。 (4)在观赏邮票、信封玩偶以及信封的基础上，探究设计自己喜爱的邮票、信封和信封玩偶。 (5)学习用团聚、搓长、连接等方法塑造长耳朵兔子的形象。 (6)学会围绕夏天的主题，用绘画的形式

18、表现夏天人们的活动、夏天的景色以及夏天的水果。 (7)在各种操作中体验胜利的乐趣。 4、健康生活方面： 生活方面 (1)连续督促幼儿养成良好的卫生习惯如常剪指甲，衣着干净。 (2)培育幼儿良好的饮食习惯如吃饭时不能边讲边吃，不能挑食。 (3)学习握筷子的正确姿态。 (4)教给幼儿一些常用的自我防范平安意识。 (5)逐步使幼儿养成不随地吐痰的和不乱丢纸屑的习惯。 健康方面 (1)学习（武术）操的基本动作，让幼儿喜爱做武术操。 (2)通过嬉戏中障碍的设置，尝试多种跳的方法。 (3)让幼儿正确把握拍球的基本动作，学习相互抛接球的方法。 (4)学习原地自传及持物走平行线。 (5)让幼儿在嬉戏中留意与同

19、伴碰撞及友好合作的方法，同时感受嬉戏和竞赛的欢乐。 5、科学领域 数学计算方面 (1)学习相邻两数之间的数量关系。 (2)熟悉数字8、9，理解数字的实际含义。 (3)学习用图形拼贴各种物体，并将图形按特征分类，记录图形的数量。 (4)并按要求进行嬉戏操作和整理活动。 (5)熟悉人民币，知道人民币的面值。 (6)精确目测出10以内的数群。 (7)能点数20以内的实物并说出总数。 自然观看方面 (1)通过统计，熟悉几种常见的工具，知道工具的名称以及简洁的用途。 (2)感受春天万物的变化，熟悉青蛙，了解青蛙的生长、变化过程。 (3)了解鸽子的形状特征，知道鸽子与人们的关系。 (4)通过操作，探究车轮

20、转动以及在上坡和下坡时与速度的关系，了解磁铁的特征。 (5)探究各种外形的纸在快速运动时呈现出外形和颜色的变化。 三、家长工作 让家长了解到（家庭训练）的重要性，是幼儿各方面和谐进展必不行少的一个环节。开展每一主题活动时，准时与家长联系所需协作的工作，取得家长们的支持，以便学校工作顺当进行。在我们的家长开放日活动中，让幼儿们向家长展现自己所学本事，让家长们感到欣慰、放心。班级中还开展“讲故事竞赛”“幼儿卡拉ok竞赛”等活动，从中取得家长们的支持与赞扬。 幼儿园班主任工作方案4 一、班级状况分析 经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力

21、量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较简单的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。 但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 二、日常保

22、教工作 为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新训练观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的训练，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。 教学形式打算幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中

23、，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭训练的有利因素，不断强化家庭中语言训练，如:让家园协作督促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。 2、学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作

24、性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。 以集体、小组、个别的探究形式开展训练活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植（饲养）活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞

25、家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期训练内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。 4、进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设

26、“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教训练，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼幼儿形成自我爱护的意识。 5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问

27、题，关心幼幼儿积累胜利的阅历 三、嬉戏活动 本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。 四、绿色学校创建工作 环境训练是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中学校环境训练人手，开展绿色训练，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着基础先导和推

28、动作用。因此，环境训练工作纳入了幼儿园训练的总目标。幼儿园的环保训练主要是使同学熟悉环境，提高同学的环境意识，提高同学的综合素养。在学校的建设中体现可持续进展训练的理念。提高老师和同学的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过同学带动家长，通过家长带动社区、又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。 五、训练措施： 1、以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。 2、敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既训练”的训练观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。 3、主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的

29、特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合。 与幼儿共同丰富墙面，并供应相关资料关心幼儿进一步熟悉，从而增加对音乐艺术的憧憬。 注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境训练功能。 创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。 多给孩子走出课堂，走进大自然，走进社会及自己解决处理问题的机会。启发幼儿在大量感知事物的过程中发觉问题

30、，并进行探究，从而使幼儿思维活跃，爱好广泛。 七、德育工作 1、班级每天进行晨间谈话，依据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的训练作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的训练常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道训练作用。 八、平安工作 1、严格执行接送制度，防范于未然。 2、常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。 3、仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立

31、平安意识。 4、利用一日活动中各个环节，随机进行平安训练，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等 5、依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。 九、家长工作 1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的训练教学目标。 2、每月一次家园栏地宣扬。 3、做好亲子活动宣扬，引导家长乐观参与亲子活动。 4、听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园训练培育目标全都。 5、对插班幼儿与家长多沟通，准时反映幼儿状况让家长放心。 6、在“家长助教”“亲子活动”中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。 幼儿园班主任工作方案5 新的学期开头了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班

32、级在原有状况下，有一名老师的更换，注入了新的力气，我们肯定能办出特色。为开展好本学期工作，故方案如下： 一、教学方面： 1、建构式课程的开展： 本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学多种途径、多种形式的活动，为幼儿供应多元互动的建构实践机会。构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面。这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体。 2、蒙氏教学的开展： 我们在原有

33、的蒙氏训练学问阅历上，连续参与园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以及我们做的不到位的地方，其中加入了一些适合我国国情、适合我园进展状况的蒙氏训练。本学期我们大班着重进行蒙氏数学训练，我们将在上学期的基础上，制定一系列的观看量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，在其原有基础上有肯定进展。 3、常规训练的进展： 良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不行或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来始终运用蒙氏的训练理念及儿童观对孩子的常规进行培育，得到了较好的效果。我们将连续巩固培育幼儿的各项常规，在大班最终一年里，将他们平平安安快欢乐乐的送入学校。 4、读经活

34、动的开展： 因孩子今年升入大班，一年后又即将升入学校，在此，我们要做好孩子的幼小连接工作，而其中，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在开展了近两年的读经训练基础上，加强对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，避开孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生厌学心情。 二、家长工作的开展 这是上学期我们班做的比较薄弱的一个环节，所以在本学期，我们将加强此方面的内容。详细工作如下： 1、家园共育的开展： 2、家长助教活动的开展： 其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴近幼儿生活、具有训练价值的内容。这样才能实孩子得到全面的进展。 3、特别家庭幼儿的家访： 我们班级里有几位单

35、亲家庭里的孩子，特殊其中有两位孩子的性格比较孤僻，不易与其他孩子交往，针对这样的状况，我们老师将会对其进行适时的家访，对孩子的状况进行深化的了解，并从心理上真正的关心孩子，使其身心欢乐的进展。 三、老师间工作的协作： 1、虽然我们现在进行的是建构式教学，但还是应以老师的特长来进行肯定的分科教学，这样有针对性的开设活动，才能使孩子爱好与力量共同进展。经过协商，由我来主要负责音乐教学，而由陈薪桔主要负责美术教学。 2、本学期新增设的书法课、武术课将由_老师负责，我们班上的老师肯定会乐观协作，并从中学习，也不忘赐予好的看法和建议。 3、我班将每周五开展一个由班上三位老师共同参加的阅历沟通共享会，在会

36、上，我们将会依据本班本周的工作开展状况进行（总结），并沟通一些好的训练阅历，从而统一常规，更好的开展教学。 4、本学期，我班将在家园联系上做肯定的尝试与创新。我们要将以往呆板、重复的老师评语改为孩子在园内一日活动的真实反映用相片记录下来。这样不仅便于家长能直接看到孩子在园状况，还可以起到很好的留念作用。而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同来制作属于自己的小册子。使亲子共同感受到创作的乐趣。 5、乐观协作班级组长开展班级工作。 以上就是本学期的所开展的主要工作方案，我们将会用考核优秀班级体的标准来衡量自己的工作，努力使我们班级体朝优秀班级体靠拢。 幼儿园班主任工作方案6 伴随着小伴侣成长的脚步

37、，新的学年又开头了。我们小(3)班小伴侣经过托班一年的学习、熬炼，各方面力量都有了明显的进步，形成了良好的班风班貌。结合本班幼儿的实际状况，开展具有班级特色的训练活动，为幼儿营造一个开心、舒适的环境。 一、班况分析： 本学期我们班共有幼儿32名，其中男小伴侣11名女小伴侣21名，新学期又增加了插班新生4名。大部分幼儿活泼好动，愿意上幼儿园，能和小伴侣友好相处，但也有些小伴侣比较淘气、倔强，如黄晨、黄海津、孔烨梁小伴侣;个别新生初入园有哭闹现象。因此，开学初我们两位老师就将工作重点放在了稳定幼儿心情，尽快恢复幼儿一日生活常规上。 二、工作目标： 1、保教并重，加强对幼儿生活及训练常规的培育。 2

38、、开展丰富多彩的训练活动，促进幼儿各方面力量的进展。 3、重视平安训练工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 4、完善班级区域建设，结合每周主题开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增加服务意识，以多元化活动促进家园联系。 6、仔细细致的了解每一位幼儿并制定方案。 三、工作措施： (一)、保教并重，加强对幼儿生活及训练常规的培育。 1、保育方面：经过托班一年的学习生活，小班的小伴侣已建立了肯定的生活常规，能自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤。本学期我们在保育工作方面将重点做好两点： (1)、学习穿衣服、扣衣服扣子。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在

39、日常生活中不断练习巩固。扣衣服扣子对小班幼儿来说有肯定的难度，因此我们准备在区域活动中开拓一个“扣衣服扣子”操作区，使幼儿在嬉戏活动中把握扣衣服扣子的方法。 (2)、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，情愿自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼儿学习自己擦桌子，并结合“红星角”对有进步的幼儿赐予准时相宜的鼓舞和确定。 2、训练方面：本学期我们在训练方面也有两个重点： (1)、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。 (2)、加强礼貌训练。训练幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小伴侣问好，离园时说再见。 平常要主动和大家打招呼，学会使用

40、“感谢”“请”等礼貌用语。 (二)、开展丰富多彩的训练活动，促进幼儿各方面力量的进展。 (1)健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，心情基本安定。 2、逐步学会独立进餐和如厕，在成人关心下学习洗脸、刷牙、穿简洁的衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿态。 3、愿意参与体育活动，进展走、跑、钻等动作。 (2)语言领域： 1、学习宁静的听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调整自身行为。 2、愿意用一般话与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。 3、喜爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解其大致的内容，并愿意表达自己的感受。 (3)社会领域： 1、能从性别、形状等外在特征上比较自己与

41、别人的不同。 2、渐渐接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规章。 3、观看四周生活环境及其变化。喜爱参与各种节日活动，体验节日的欢乐。 (4)科学领域： 1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、喜爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。 3、亲竟大自然，喜爱并爱惜四周的动植物。 (5)艺术领域 1、喜爱听音乐和看美术作品，能借阻作品表达对艺术作品的感受。 2、尝试用自己喜爱的颜色、材料和工具进行美术活动。 3、学习用争确的姿态和声音唱歌。 (三)、重视平安训练工作，加强幼儿自我爱护意识，确保无平安事故发生。 (四)家长工作： 1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况

42、，以及关心幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发训练资源的意识。 2、向家长推举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、月份训练目标等。 3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参加、互动的机会，增进老师与家长之间的沟通。 (五)每月工作支配： 九月： 1、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，关心幼儿消退入园焦虑心情，让幼儿尽快熟识、适应环境，情愿上幼儿园。 2、常规训练，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。 3、主题活动高兴奋兴上幼儿园，迎国庆节活动。 十月： 1、进一步开展各方面的常规训练，加强幼儿行为常规训练。 2、加强幼儿学习习惯的培育，知道和老师、同伴交谈。

43、 3、开展主题训练亲亲抱抱;踏踏响。 十一月： 1、连续加强各项常规训练。 2、主题活动香香的水果;图形碰碰乐。 十二月： 1、主题活动天冷我不怕。 2、元旦联欢，半日开放，做好幼儿进展评价工作。 幼儿园班主任工作方案7 一、班级状况分析： 小四班幼儿共12名，男孩6名，女孩6名。在经过一学期的在园生活和学习之后，大部分幼儿都很情愿上幼儿园，同时能乐观参加老师组织的各项活动，会自己动手吃饭，在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规，由于我班状况比较特别，分班后他们各拘束班级中有什么样的表现，这些都是我需要去了解的。 二、指导思想： 为了真正搞好班级工作，本学期我连续以36岁儿童学习与进展指南的基本精神为指导，结合幼儿园严谨，在玩中学的工作要求，做好自己的工作。 三、工作重点： 1、常规：巩固幼儿独立进餐和入厕的习惯。 2、平安：严格执行接送卡制度。 3、班级工作：三位老师相互协作，做好保育和训练工作。 4、家园联系：针对幼儿的状况随时与家进步行沟通从而赢得家长的信任。 四、详细工作目标与措施： 1、培育孩子的自理力量，自己的事情自己做。 措施： (1)、在幼儿午睡和上厕所时培育幼儿自己穿脱衣服的力量。 (2)、提示幼儿饭前便后洗手，并用正确的洗手方法。 2、培育孩子好的进餐习惯。 措施： (1)、饭前向幼儿介绍今日吃的什么，他们都有什么养分，吃了后就会变的美丽和聪慧，引导孩