世界读书日主题活动策划方案2022.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作世界读书日主题活动策划方案2022 4月23日是“世界读书日”，全称“世界图书与版权日”，也是世界学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等很多闻名的作家都在这一天诞生或逝世。下面是我为大家整理的关于世界读书日主题活动（策划方案），盼望对您有所关心! 世界读书日主题活动策划方案1 一、活动目的 通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，养成扎兰屯市公众良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。丰富公众（文化）生活，提高公众文化素养，营造和谐的图书馆氛围。通过活动让读者更进一步了解“4.23世界读书日”，更进一步了解图书馆，走进图书馆。 二、活

2、动主题 书香伴我行 三、活动时间 20_年4月1日4月30日 四、详细活动支配 一、展板宣扬 通过展板的形式，向广阔读者弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，传播相关阅读及图书进展史等学问，并在全市社区进行巡展，让更多人了解图书馆，关怀图书馆事业的进展。 二、新书推介 为新书上架作新书推介，调动广阔读者的借阅乐观性，扩大读者群，对各类书籍做分类及重点推介，引领读书借阅高潮。 三、 “读书，那些事儿”主题有奖征文活动 1、征文要求 (1)自定题目，体裁不限，同一投稿只限一篇。作品必需为本次活动而创作，主题鲜亮、内容真实，条理清晰，文字流畅，非原创作品不能参与评比。本次活动将对投稿的征文进行审查，抄袭

3、他人作品者将取消参与评比资格。(坚决杜绝抄袭，脱离主题不予评奖) (2)建议（文章）的题目不要与本次征文的主题同名。 (3)字数要求800-1000字为宜。 (4)征文要求专用纸手写，标题上方注明姓名、学校、班级、办事处及联系方式。 (5)来稿不退，请自留底稿。 2、征文截止日期 20_年4月18日前以学校、社区为单位，将稿件交至图书馆二楼副馆长室。 3、评比方法 我们请专业评委将从征文中评比出一等奖3名、二等奖6名、三等奖10名。获奖名单将在图书馆网页或微信平台上公布，并对获奖者颁发奖品和荣誉证书，我们还将选出部分优秀获奖作品在图书馆宣扬栏中展现。 读书是生活中永恒的主题，它使人睿智、使人高

4、尚。让阅读成为您的习惯，让好书成为您的伴侣，让思索伴随您一生，让您的人生更加精彩。 世界读书日主题活动策划方案2 读书日活动主题： “校内溢满书香 好书伴我成长” 指导思想： 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是（阅历）教训的结晶，是走向将来的基石;读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书应当是一个人日常的生活方式，抱负的（训练）“应当重视让同学与书本为友，与大师对话”。在新课程改革的背景下,开展读书活动，也是提高训练教学质量的有效途径。为了扩高校生阅读量，增加同学的语言积累，活跃校内文化，促进同学的共性进展，让每一位同学与书为伴，养成爱读书、好读书、读

5、好书的习惯，并乐观协作学校开展的的读书活动，特制订此读书方案。 活动目的： 1、通过读书活动，激发同学的读书热忱，使同学养成爱读书、好读书、读好书的习惯。 2、通过读书活动，丰富同学的课外阅读量，培育同学课外阅读的力量，大力促进同学学问的更新、思维的活跃、综合素养的提高。 3、通过读书活动，推动书香班级、书香校内建设，在校内内形成喜爱读书的良好风气，不断提升我校的办学品位。 活动要求： 1、搞好宣扬发动。充分利用（黑板报）、（手抄报）、班队课等多种手段，加强对同学“校内溢满书香，好书伴我成长”读书活动的宣扬发动，努力营造良好的课外阅读氛围。 2、做好班级图书专家推举工作。班级依据读书活动的要求

6、，结合实际，为班级同学专家推举一批好书。要充分利用现有资源，发动同学借阅、传阅、网上阅读、有条件的家庭自己购买等，确保读书活动的顺当进行。同时建立班级图书角，发动同学捐书，并管理好图书角。 3、加强对同学的读书指导。老师的指导要建立在共同阅读的基础上，要教给同学读书（方法），使同学在读书中增长学问，明理懂事、陶冶情操，享受成长，学会做人、处事、交往，从而在班级、班级内形成好读书、读好书的深厚文化氛围。 4、把读书活动与训练教学工作紧密结合。 5、深化开展读书活动。根据方案组织同学开展读书活动，写（读书笔记）、摘录卡等，也可以实行主题班会和进行社会调查等形式，多角度地开展读书活动。还可以开展形式

7、多样的竞赛活动，如读书征文竞赛、演讲竞赛、学问竞赛、诗歌朗诵、歌咏竞赛等。 6、班级每个同学制订自己的读书方案，并请老师家长负责监督方案的执行状况。 7、合理支配读书时间，保证定时、定量完成读书任务。平常一般每天读书不少于1小时(在学校利用课余时间自由读不少于半小时，在家庭挤时间读不少于半小时)，引导同学正确处理好课内学习与课外阅读的关系。 活动宣扬（口号）： 1、我读书，我欢乐。 2、书香伴童年，才智享一生。 3、与书本为友，与大师对话。 4、与书籍为伍，与经典对话，与才智同行。 活动成果展现： 1、进行读书征文竞赛：征文形式可以是书评，可以是（读后感），也可以叙述读书过程中发生的小（故事）

8、。 2、进行背古诗竞赛、讲故事竞赛、读书学问竞赛、演讲竞赛。 3、每学期举办一次“读书沟通会”，以“（名人（名言）”、“书海拾贝”、“我最喜爱的_”、“好书专家推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的（心得体会）。 4、进行书签制作、报刊剪缉、个人作品集锦、（读书手抄报）、读书成长册等展评活动。 5、开展 “背诗大王” 、“读书小博士” 、“阅读明星” 、 “读书小状元”以及“读书活动先进个人”等多种评比活动。 世界读书日主题活动策划方案3 为了让孩子们感受并喜爱阅读，激发他们的读书爱好，培育良好的阅读习惯，辰溪县图书馆在4.23世界读书日来临之际，组织开展本次

9、亲子读书活动。 一、活动主题 “悦读最美书签”亲子读书活动 二、活动时间 报名时间：3月10日4月10日 网络投票：4月11日4月20日 悬挂仪式：4月23日 三、活动对象 年满4岁以上的小伴侣和家长 四、活动内容 1、小伴侣或家长来县图书馆(先锋路157号)报名，免费领取空白书签一张。 2、小伴侣、家长可以自由发挥，将书签根据自己喜爱的样子进行改装。 3、小伴侣、家长将自己最喜爱的一句话、一首诗、一段文字等书写在书签上，署名文字出处、节选章节，最终署上小伴侣、家长的名字，于报名截至日前送到图书馆参与网络投票。 五、评比方法 图书馆将全部制作好的书签放在“辰溪县图书馆”微信公众号上进行投票，得

10、票最高的30幅作品将参与4月23日在城东森林公园广场开展的”最美书签“悬挂仪式、亲子诵读活动。 六、报名询问电话 世界读书日主题活动策划方案4 【指导思想】 阅读是开启才智的窗，是打快乐灵的门，是一个人精神成长的重要（渠道）。成人阅读可以滋养身心，提高素养，幼儿阅读可以进展口语表达力量，丰富生活阅历。借由4月23日“世界读书日”这个契机，我园提倡老师与好书为伴，带动家长与幼儿同读书，共成长。 【活动主题】 大手拉小手，牵手共阅读 【活动目标】 1。通过师生共读活动，在校内内形成喜爱读书的良好风气。 2。通过读书活动，推动书香校内、书香班级、书香家庭的建设。 【活动时间】 20_年4月23日至2

11、0_年6月23日 【活动支配】 一、第一阶段：启动阶段 1、宣扬发动，营造氛围，让全体师生、家长关注并能参加活动。 2、幼儿园内宣扬海报，做好环境布置。 二、其次阶段：活动阶段 (一)老师读书活动： 1、老师制定个人读书方案，每月阅读1本书籍(名人传记、训练家的书、专业书、现代科技书、（学习方法）书、（儿童）读物)，定期开展读书共享活动，沟通（读书心得）体会，促进老师间的相互沟通与学习，不断充实自己。 2、做好读书笔记。要求老师做到四勤勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来。每位老师精读一至两

12、本训练专著，每月至少撰写两篇训练（随笔）、案例和读书笔记。 (二)幼儿读书活动： 1.在4月15日上午在公共栏处张贴“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集通知。班级设计一个“我爱阅读、我爱我家”亲子阅读照片征集栏，请家长将家庭亲子照片和文字说阅读的照片带来交给老师，对比片附一段文字说明，将明贴在一张彩色硬卡纸上进行装饰。 2.“读书”活动。每天上午早操前及下午班级老师支配孩子开展讲故事、读书活动。大班段开展阅读报纸活动。每天上午在老师及幼儿间普及阅读报纸的的爱好。 3.“有奖读书问答”活动。班级老师依据孩子读书的内容(特殊是幼儿园阅读教材、家庭阅读图书等)，有目的的出一些学问问答题，让幼儿体验

13、读书获得学问和力量的奇妙魅力，激发幼儿阅读的爱好。 4. 读书节沟通活动。每位幼儿带一至两本图书回园，与同伴沟通阅读以此增加幼儿的读书沟通。 三、第三阶段：（总结）评比阶段 1、开展“读书小明星”“书香班级”、“书香家庭”等评比活动。 2、读书节系列活动展现(亲子阅读、班级阅读、好书推举会)。 四、其他事项： 1、各主题活动负责人要结合本园实际，制定活动方案，乐观组织、协调人员，并做好相关资料(文字、图片)的收集、整理、上报工作。 2、做好读书节的相关活动信息报道。 3、做好各类资料的收集、归档工作。 世界读书日主题活动策划方案5 “腹有诗书气自华，最是书香能致远”。4月23日是第_个“世界读

14、书日”，为了进一步继承中华民族（传统文化）精髓，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育同学“学读书、爱读书、会读书、读好书”的良好习惯，提高青少年的阅读爱好和阅读水平，营造文明优雅的学习氛围，在4月23日第_个世界读书日来临之际，学校图书馆将在全校开展阅读月系列读书活动，详细活动方案如下： 一、活动主题 阅读，让我们的世界更丰富 二、活动时间 20_年4月23日至5月23日 三、活动目的 增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，培育同学良好的读书习惯，打造同学的人生底色;建设师生的精神家园，提升师生的整体素养，从而提高训练质量，打造书香校内。 四、组织机构 五、活动内容及形式 1、启动仪式。

15、4月22日，利用课间操进行第_个“世界读书日”活动启动仪式。 2、图书互换。在全校发起“我爱图书，图书互换”的活动。呼吁全校同学将自己读过或不读的旧书籍捐献出来，资源交换，来换取自己没读过的书籍，以丰富广阔同学的阅读视野，拓宽学问面。 3、“读书心情大头贴”。用便利贴记录自己读书感受或心情，并贴在“读书心情大头贴展板上”记录读者关于阅读的点点滴滴。 4、“读书，让人生更美妙”读书征文活动。作品形式：读书体会、好书介绍、切合主题的（散文）和诗歌、读书故事、读书随笔等。各班同学将自己的美文以电子稿形式上交给班主任，班主任a4纸打印，上交给图书馆。 5、欢乐晨读。在活动期间早读时间，请同学们大声朗读（语文教材）或经典文学名著，品尝读书的乐趣。 6、读书笔记展览。各班筛选同学优秀读书笔记参与学校读书笔记展。 7、畅谈读书感受。在每周一次阅览室读书时间，利用3-5分钟，依次让同学畅谈读书感受，共享读书乐趣。 8、买一本喜爱的书。走进书店，买一本自己宠爱的书，开头阅读。 第 11 页 共 11 页