班级象棋活动方案大全5篇.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作班级象棋活动方案大全5篇 做工作方案前可以通过案例分析、案例对比预想可能消失的问题。在打算做某个项目时，上级通常需要多份工作方案以便参考，好的工作方案是什么样的呢?下面我给大家整理班级象棋活动（方案大全），盼望大家喜爱！ 班级象棋活动方案大全1 一、指导思想： 以校本课程开发为突破口，逐步把学校建成办学上的高标准、教学上的高效益、管理上的高效率、特长上的高质量、社会上的高信誉为标志的特色学校，使老师参与课程的开发，赢得连续（训练）的良机，提高老师的专业化素养，更大程度地满意社会家长和同学的需要，尽可能地培育出有共性、有内涵、有品尝、学业有所长的将来人才。 二、

2、工作目标： 1、把握基本（中国象棋）的学问和技法。丰富同学的课余生活，使同学了解和传承中国悠久、丰富的（传统（文化）。 2、培育同学的全局观、敏捷性及正视困难的健康心理，并逐步培育同学“永不服输，奋斗不止”的顽强品质。 3、提升同学的人文素养，培育同学的实践力量和创新精神。 三、主要工作： (一)校本课程实施的组织和管理 1、落实校本课程讨论老师 本学期校本课程一至六班级每班每周开设6节课(每节课可分两段进行：讲授和实战) 2、校本课程教学管理 仔细备好每一节课，仔细实施，教学管理人员随机听课，测评。要仔细写好训练（反思），准时（总结）（阅历），并收集二至至三篇优秀的校本课程（故事），学校汇编

3、成册。将以教研组为单位进行校本课程研讨，解决存在的问题，准时反馈校本课程的实施状况。 校本课程实施领导小组及教科室将实行检查与随机抽查相结合方式，定期把检查结果予以反馈、通报。 (二)校本课程的评价 1、对课程开发实施者的评价 同学选择的人数;同学实际接受的效果;领导与老师听课后的评价; (2)同学、家长问卷调查的结果。 2、对同学的评价 同学学习该课程的学时总量 同学在学习过程中的表现，如态度、乐观性、参加状况等 学习的成果，如：象棋基础学问，班级竞赛(单淘汰制竞赛，最终被淘汰的同学约510%补考过关。补考内容：课堂讲授的学问、技法)，学校竞赛成果等。 (三)校本课程同学竞赛活动 为了进一步

4、将校本课程讨论走向纵深化，展现我校校本课程讨论的阶段成果，我们初步定在本学期进行“第_届同学象棋象棋竞赛活动”，盼望能以活动促进展，以活动推动我校的校本课程讨论。 班级象棋活动方案大全2 一、活动目标 促进学校的精神文明建设，丰富同学们的课外文娱生活，增进同学们的友情，提高同学们的棋艺，切磋棋艺，共同提高。 (一)活动目标 丰富校内文化，促进同学们之间的棋艺沟通与合作，加强同学之间的沟通、沟通、互动，为棋艺（爱好）者供应一个呈现自我的机会。 (二)活动地点 _学院城市学院同学饭堂二楼 二、活动内容 本协会进行一场以“以棋会友，增进友情，切磋棋艺，共同提高”为宗旨的全院性的中国象棋竞赛。本次活动

5、的精神： 遵循“友情第一，竞赛其次”的原则，讲究棋风.赛出风格，比出水平。 (一)前期预备 1、报名 2、统计报名人数(分男女组) 3.抽签进行小组竞赛 3、规定时间集合，清点人数 4、预备竞赛 (二)调查活动 通过采访方式，对全院同学进行活动看法收集，向老师表明意向并征求老师看法。 (三)宣扬活动 竞赛前，棋协于学校的宣扬栏上贴出有关赛事的宣扬和报名时间方式等，还将联系各班班长让他们在自己班上宣扬，并 在同学广播站进行宣扬报道，力求做到让全院的同学都能够 获悉赛事的相关事宜。 三、活动支配 (一)前期预备 1、活动场地申请、象棋、棋钟预备。 2、横幅制作及宣扬、传单宣扬。 3、接受同学报名并

6、统计。 4、活动奖品购置。 (二)日程支配 1、11月21日 13：50 全部工作人员就位 2、总负责人安排现场工作 3、14：00 由棋艺协会会员布置场地 4、14：15 赛前讲解竞赛规章和留意事项 5、14：30 竞赛准时开头，现场工作各就各位, (三)预期效果 通过这次活动，让更多同学们能展现自己的才智，在对决中证明自己的沉稳和睿智;呈现学院同学的（规律思维）力量，提高同学们思索问题的全面性，使我们的高校生活更加充实，使同学们一睹中国象棋的魅力，让更多的人爱好中国象棋，领会“国粹”精深的风采，进一步提高同学们的象棋水平。 四、竞标优势 一)文化优势 文化优势 1.棋文化是中华民族文化的结

7、晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是才智的（体操），至今仍为现代人所宠爱，被人们誉之为“国粹”。 2.经过长期的进展、演化，依据每个朝代的特点进行对其改革，到了隋唐时期消失了雏形，最终在宋代定型为至今的象棋。几千年来深深扎根于广阔人民群众中，生生不息。 3.下棋已不仅仅是一种缓解生存与环境的尖锐冲突、深化内心超越苦难的无可奈何的选择，同时也象征着民族精神 的道路，反映出传统文化的历史价值。 (二)社团优势 协会具备竞赛需用的象棋，可以借到竞赛需要的象棋 班级象棋活动方案大全3 棋文化是中华民族文化的结晶，至今仍放射出熠熠奇光，象棋是才智的体操，至今仍为现代人所宠爱，被人们誉之为“国粹”。因此我们开

8、展了象棋竞赛活动。 一、活动主题 思索，让生活更美妙。 二、活动目的 1、通过这次活动，让更多同学们能展现自己的才智，在对决中证明自己的沉稳和睿智;同时也让更多的人领会“国粹”精深的风采。 2、为了丰富学校生的校内文化生活，带动青春气息; 3、培育同学们的个人爱好，提高我校同学的象棋水平; 4、增进同学间的友情，同时为以后的象棋竞赛打下良好的基础。 三、活动对象 _学校全体同学。 四、活动时间 20_年_月_日。 五、活动地点 图书馆及食堂。 六、活动流程 1、前期预备 写好（策划书）一式两份，一份交于老师审批，一份存底。活动通过后，要求各班团支书到各自班上进行宣扬。再进行海报宣扬与广播宣扬。

9、 2、大赛赛程 初赛采纳抽签对决淘汰制，三局两胜，每局双方共用30分钟后，采纳步时计时，每步最多为30秒，采纳步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，最终选出12人进入复赛。 复赛将初赛选出的12人随机分成两组，采纳循环积分赛，即每位选手与同组的其他5人各下一局，每局双方各用时40分钟后，采纳步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得1分，输一局得0分。最终选每组积分前三名的选手进入决赛。 决赛仍采纳循环积分赛，即每位选手与其他5人各下一局，每局双方各用时30分钟后，采纳步时计时，每步最多为30秒，违规者视为输方，选手赢一局得3分，平一局得2分，输一局得1分。最

10、终依据选手的积分凹凸排出名次。 注：因选手个人缘由不能准时赶到竞赛现场，视为弃权，即为输方。 七、嘉奖设置 第一名荣誉证书+（羽毛球）拍; 其次名荣誉证书+（乒乓球）拍; 第三名荣誉证书+高级象棋。 注：我们将会给进入决赛的同学每人加肯定的活动德育分。 八、留意事项 充分做好前期宣扬工作，让绝大部分人知道此次活动。请各班提前一天将预备好的象棋上交。请参赛选手遵守竞赛制度，保持现场纪律。请工作人员提前赶到竞赛现场，以免延误竞赛赛程。做好整个活动的过程记录，以便于活动后上交材料。 班级象棋活动方案大全4 为了响应镇教办组织中学校生中国象棋竞赛的号召，促进同学的文化艺术沟通，丰富我校同学的课余生活，

11、加强我校同学的思想政治训练，给同学供应更多的展现自我才华和提高自身素养的机会，为创建和谐校内添砖添瓦，现制定中南学校象棋竞赛方案： 一、竞赛时间及地点： 10月9日在一楼器材室。 二、参与单位：以班为单位组队参与。 三、竞赛组别： 分高(五、六班级)、中(三、四班级)、低班级(一、二班级) 三个组中分设男女子组。 四、报名要求： 1、各参赛班级班主任为领队兼教练，每个组别可报男、女参赛队员3名。 2、每个组别限报一个队，低班级可参与高班级组别，高班级不行参与低班级组别。报名表上注明同学姓名、性别、班级及学籍号，报名表于 20_年 9月 30号前交于王广东，多谢合作。 五、竞赛方法： 1、竞赛采

12、纳国家体育总局审定的最新棋类竞赛规章，竞赛采纳积分制（方法）进行7轮竞赛，每轮按胜2分、平1分、负0分计分。 2、取奖方法：以选手的积分制竞赛成果按得分多少排列个人名次，多者列前;如相同，则看相关人员的对手分，再如相同则看相关人员之间的胜败，胜者列前;如还相同，则比较违例次数，少者列前;均相同，则抽签打算名次。 六、嘉奖方法： 均奖男、女个人前三名; 八、本规程未详之宜，解释权属体育科组。 报名表见背面 班级象棋活动方案大全5 一、竞赛时间：20_年3月7日上午8:00开头。(本周五) 二、竞赛地点：中心校会议室 三、竞赛方法： 1、本次竞赛各村完小选拔2选手，中心校8名。共计18名选手。 2

13、、参赛的18名选手第一轮竞赛分成三组，每组6人，进行循环赛，每胜一局得一分，取积分前3名，积分2-3名进入其次轮竞赛，第一名直接进入决赛(第三轮)。 3、其次轮竞赛9名选手分成3组，连续循环赛，每胜一局加一分，每组选积分最高者进入决赛。 4、第三轮3名选手进行决赛，依旧进行循环赛，积分最高者为冠军。 5、为保证竞赛顺当进行，竞赛采纳限时制。 (1)第一时限：对局开头后30分钟为自由支配时间; (2)其次时限：自由支配时间用完后，未决出胜败，则每分钟内必需走一步，先超时者判负。 四、留意事项：(参照舒城县中学校生首届“仁峰”杯象棋竞赛行棋规章) 1、一着走了之后，不得再予以更改，落子生根，以手离

14、开棋子为准。 2、触摸自己方的哪个棋子就应走哪个棋子，除非所触摸的那个棋子，按行棋规定不能走，可以另走别的棋子。 3、触摸对方的棋子，就必需吃掉那个棋子，只有当己方的任何棋子都无法吃掉时，才可以另行走子。 4、先触摸自己的棋子，后又触摸对方的棋子，处理挨次如下： 前者必需吃掉后者，无法吃掉时，必需走动前者;前者无法走时，必需用别的子吃掉后者，别的棋子也无法吃掉后者，另走子，记技术犯规1次。 5、不按标准棋规走棋子，记技术犯规1次。 6、一局内技术犯规3次者判负分，一场竞赛犯规7次者全部竞赛均判负。 7、在规定时间内未走满步数者判负。 8、长将，长杀，长捉，一将一杀，一将一捉，一杀一捉等诸多循环重复的攻击手段，统称为“禁止着法”。 9、旁观者观棋时不得谈论、教导。 若有未尽事宜，由中心校负责解释。 五、评委： 总裁 副裁判 六、嘉奖方法： 本次竞赛嘉奖前6名同学，对于获奖的学校加学校积分依次为6、5、4、3、2、1，教练员辅导的同学只要进入前6名，都加积分1分。其中前五名参与县赛，在县里得奖按小教制度执行嘉奖。 各校带队老师为平安第一责任人，必需与参赛选手同来回。 七、报名时间： 各校在周四下午放学前把参与竞赛同学登记表报给于运进，过期不报为弃权处理，扣学校积分10分，并通告批判。 八、附报名表：(男女不限) 20_年丰圩学校象棋竞赛报名表 第 12 页 共 12 页