综合实践教学工作活动计划.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作综合实践教学工作活动计划 在管理学中，方案具有两重含义，其一是方案工作，是指依据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在将来肯定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。下面是我给大家整理的综合实践教学工作活动方案，仅供参考盼望能够关心到大家。 综合实践教学工作活动方案1 一、教材分析： 综合实践活动是正在探究中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术（训练）、讨论性学习、社区服务与（社会实践）以及劳动技术训练。课程的选择是从同学身边事物开头，其主要思路是围绕“我与家家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以讨论性学习为主要学习形式，以“实践

2、、创新、进展”为主线绽开。 二、同学分析： 1、通过一学年多综合实践活动课的学习，同学们对综合实践活动课这门课已经有所了解，知道本科学是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前预备。 2、虽然经过一学年多的学习，同学们已具备肯定的观看力量，但是他们的观看力、思维力有待提高，同学往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。 3、对活动感爱好，但简单停留在表面，而不去讨论内在。 4、本班级共2个班，每班都有50人左右。大部分同学的都具有肯定的基础学问，而且喜爱综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分同学，平常的学习习惯较差，以往的基础学问不是

3、很扎实，再加自己不严格要求，所以老师平常的教学带来了肯定的困难。 三、教学活动目标： 1、同学的进展，围绕进展同学潜能这一核心，正确处理同学、老师、教材、学校、社会之间的关系，始终把同学当作学习的仆人。 2、重视同学实践活动的过程，使其获得参加讨论的乐观体验。要求同学主动参加，自由活动，调动同学活动的乐观性和探究欲望。 3、重视同学学问、（阅历）、技能的综合运用力量，发觉问题和解决问题的力量。让同学多思路、多角度地寻求解决问题的（方法）。要求同学不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 4、重视同学全体参加，学会共处、学会共享、学会合作。 5、使同学在对社会现

4、实问题的思索、探究、尝试、参加和解决的自由中获得乐观的、生动活泼地进展。 四、教学活动的详细（措施） 1、老师要明确教学目标，仔细备课，收集各种资料，仔细上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔细钻研教材、重视对同学典型科学探究活动的设计，仔细做好课前预备工作。运用多种评价手段，以激励同学的探究爱好。 加强同学对基础学问的把握，让同学关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。 2、提倡同学主动参加沟通合作。进行探究性的学习活动，充分敬重同学的共性，使同学的身心得到全面和谐的进展。 3.鼓舞同学大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和猜测。训

5、练同学在着手解决问题前先思索行动方案，包括制定步骤、选择方法和设想平安措施等，让同学在对问题进行思索、探究尝试、参加和解决的自由中获得乐观的、生动活泼地进展。 4.让同学在实践活动中积累感性阅历，运用和验证益友的学科学问阅历和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。 5.采纳独立活动和合作活动的紧密结合，让同学学会与人共处，学会沟通合作，学会相互沟通，学会与大家共享讨论成果。 6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观看熟悉活动，让同学去亲身经受、体验每一个活动。 7、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点。留意引导同学运用学问解决问题，尤其重视解决那些与同

6、学关系亲密的实际问题，从中让同学体会学习综合实践活动课的价值。 一、指导思想 以落实区训练科研（工作方案）和我校整体工作为指导，切实实施训练科研先导工程。以我校一、二、三、四班级实施的“综合素养潜能开发讨论”及市规划办课题试验为重点，以老师训练科研素养提高为主线，以校本科研培训为结合点，全力做好我校的科研工作。 二、重点工作 1.在一、二、三、四年实施的“综合素养潜能开发试验”是我校本学期的重点工作之一。现已基本形成了课堂教学讨论、实践汇报的基本体系。本学期连续做好试验工作，在完善试验方案的基础上，重点讨论四班级的试验。 2.做好“同学综合素养评价制度和评价体系”课题的讨论。本学期在上学期的基

7、础上，连续完善方案，全面讨论评价的合理性和可操作性，并在试验讨论中取得成果，使同学的综合素养评价真正起到作用。 3.加强学校训练科研队伍建设，促进老师专业化进展目标的实现。结合我校详细工作乐观开展“老师大练兵”活动。，科研室做好培训、指导、考试、（反思）等各项详细工作。同时有方案地培育学校的科研骨干。 三、详细工作 八月份： 1.制定学校科研方案。 2.进行“同学综合素养潜能开发”中“积累教学促进同学语文素养提高讨论”教材编辑工作。 3.进行数学思辨教材的系统编辑工作。 4.进行“_”课题试验工作。 九月份： 1.进行课堂教学讨论活动，重点讨论各科课堂教学的有效性，力争在各学科课堂教学上有所提

8、高。语文学科在抓好常规语文课程落实的基础上，重点落实同学阅读和写作力量的提高;在阅读教学中重点开展“读、悟、累、用”的讨论，增加阅读教学的实效性，鼓舞有（总结）力量的老师撰写科研论文。 数学学科：夯实课堂教学，进行“提高数学试卷讲评课的针对性与实效性”讨论，切实提高课堂教学效果 英语学科要连续夯实课堂教学，进行“提高英语试卷讲评课的针对性与实效性”讨论，切实提高课堂教学效果 2.连续进行大练兵活动。 3.强化各学科老师对课标的解读力量，为参与全区大赛做预备。 十月份： 1.连续进行民生路学校老师大练兵活动。 2.各学科连续进行“有效教学，构建生命课堂”的讨论。 十一月份： 3.各学科老师按区课

9、堂教学大赛的相关要求预备自己参赛的课堂内容，段主任把关指导。 一月份： 1.课题汇报课。 2.总结本学期科研工作。 综合实践教学工作活动方案2 一、班级状况分析： 五班级是同学思想的过度时期，这时的同学比较敏感、自我，为此，本学期，我方案通过细致的思想训练和各种有益的活动，使班级形成良好的班风、学风。让同学学会观赏他人，关心他人。培育他们的集体主义观念，树立正确的集体荣誉感，为创建良好的班集体而努力。 二、指导思想： 综合实践活动是基于同学直接阅历、亲密联系同学自身生活和社会生活、体现对学问的综合运用的实践性课程。它是一门与各学科有着本质区分的新的课程，是我国基础训练课程体系的结构性突破。它不

10、是（其它）课程的帮助或附庸，而是具有自己独特功能和价值的相对独立的课程，它与其它课程具有互补性。 实践活动以活动为主要开展形式，强调同学的亲身经受，要求同学乐观参加到各项活动中去，在“做”“考察”“试验”“探究”等一系列的活动中发觉和解决问题，体验和感受生活，进展实践力量和创新力量。 鉴于以上熟悉，结合学校实际，我们围绕三条线索开展活动，即同学与自然、同学与社会、同学与自我。使同学通过综合性、开放性的实践活动，获得乐观的、制造性的人格进展。 三、课程目标： 综合实践活动不仅关注同学学问、技能的习得和智力的进展，更关注他们情感的体验、良好的共性品质以及发觉问题解决问题的力量。 1、在情感态度方面

11、：重点培育同学关怀他人、关怀社会、关怀生态环境、关怀地球、关怀可持续进展，乐观参加社会，勇于担当社会责任和义务的态度，培育合作精神和自我进展的意识。 2、在力量方面：培育同学的讨论力量、创新力量;独立思索力量和解决问题的力量;各种形式的表达力量;搜集和处理信息的力量;（人际交往）力量和动手操作力量。 3、在学问方面：主要是通过同学探究学习，发觉和获得学问。 四、课程内容： 综合实践活动的主要内容包括讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术训练、信息技术训练四个方面。在活动中，讨论性学习作为综合实践活动的基础，提倡探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内容是以协作的形态呈

12、现的。因此，我们依据校特色活动，地方特色，以准时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。 五、课程实施措施： 管理策略：综合实践活动在我校刚刚起步，假如只是组织大量的活动而没有有效的管理与引导，将是杂乱无章的，无序的，低效的。因此，我想在观念更新为先导的基础上，实事求是地分析现状，开齐开足综合实践活动课程，管好课程，讨论课程，不断提高课程的实效和质量。 首先，统筹规划，制订出学校、班级、班级的综合实践活动整体实施方案。我们依据地方特色与时令、季节特点，让同学紧紧围绕校级讨论课题同学“自我”主题的开发，让同学去设计一系列讨论自己、讨论同伴的问题，作为“短线”活动随时穿插于其中。随着

13、活动过程的绽开和活动情境的需要，会不断生成新的目标和新的主题，我们会不断适时进行补充和调整。 其次，加强向社会、家长的宣扬。利用有关媒体，家长学校，家长会，广泛宣扬综合实践活动的重要性，必要性和特别性，以及学校开设这门课程的有关方案及支配。引导社会和家长了解综合实践活动不但不会影响同学对学科的学习，反而会由于活动能增加同学的探究创新意识，学会科学讨论方法，进展综合运用学问的力量而有益于学科课程的学习。从而重视这门课程，协作学校开好这门课程。 第三、活动评价：综合实践活动课程的的评价必需采纳全新的评价理念和评价方式。强调评价的指标的多元化，评价方法的多样化，评价主体的多元化。主要是同学评价。 综

14、合实践教学工作活动方案3 综合实践活动是一种通过实践让同学产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动，通过学习本套教书，了解丰富多彩的（传统（文化），增进对传统文化价值的熟悉，激发学习传统文化的爱好，提升文化素养和思想品行，弘扬中华优秀传统文化，共建中华民族的精神家园。结合本校实际状况，以同学为本，重在实践、重在体验、重在提高、重在进展的宗旨，特对本期（教学工作方案）如下： 一、活动目标： 1、组织同学考察四周的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通力量，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。 2、激发同学奇怪心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，提高通过探究活动来解决问题的初步

15、力量。 3、使同学把握基本的生活技能，养成生活自理的态度，初步具有熟悉自我的力量，养成勤奋、乐观的生活习惯。 二、（教学方法）及措施 1、仔细组织教学，全面把握课程目标，按方案实施教学活动。 2、依据本班同学实际状况，设计有效的教学思路，准时进行教学反思，适时调整教学思路。 3、创设民主、和谐的教学氛围，引导同学采纳自主、合作、探究的形式学习方式，充分调动同学的学习乐观性。 4、开发和利用各种训练资源，制造性地组织同学开展丰富多彩的活动。 三、活动内容 1、与各学科教学相结合，组织开展以“试验探究”、“培育创新精神和实践力量”等为核心的科学探究活动及技能活动。 2、利用课间操、升旗仪式、重大节

16、日、法制（报告）等方面的活动， 训练同学喜爱祖国、关怀国家大事，遵守同学守则，养成良好的行为习惯，增加同学的组织观念和集体观念，增加同学爱祖国、爱人民的感情和社会责任感。 综合实践教学工作活动方案4 一、指导思想 本学期，综合实践活动教研工作以素养训练理论为指导，全面贯彻落实综合实践活动纲要的有关要求，结合学校“礼乐”文化特色和学校活动，以实践为核心，以活动为载体，通过让同学主动参加，亲自实践，组织各种讨论性活动，激发同学的学习爱好，提高同学观看、分析和解决实际问题的力量，培育同学的综合力量，全面提高同学的综合素养。 二、总体目标 1.使同学获得亲身参加讨论探究的体验，形成擅长质疑，乐于探究，

17、努力求知的乐观态度。 2.培育同学自主发觉和提出问题、解决问题的探究力量。 3.培育同学乐于合作的情感和擅长合作的技能。 4.养成劳动观念，形成一般劳动技能。 5.培育同学的公民意识、参加意识、社会责任意识和仆人翁精神。 三、详细措施 (一)不断提高老师的理论水平，加强理论在实际中的作用。 1.理论学习。借助学校的相关材料(书籍、光盘等)、网络资源以及老师们的手头上的资料，通过共享的方式，提高本教研组成员的理论素养。 2.专业引领。聘请专家到校指导教研活动为契机，猎取专家对我组教研以及学校综合实践活动详细实施的专业引领。 3.学习取经。努力创建各种沟通平台，使教研组成员有更多的机会，到校外考察

18、，学习相关的理论学问、借鉴同行们的先进阅历。 (二)加大组内教研力度，提高老师教学水平。 1.加强教研活动。综合实践活动是一门全新的学科，要上好综合实践活动课，必需加强教研活动。听课、评课，开展校内教研课活动，共同提高进步。 2.课老师准时仔细地记好教学反思，不断累积教学阅历，乐观撰写教学论文，共同沟通，使全体受益。 3.发挥网络在线优势，开展高效教研。 建立高效互助的教研团队。除了坚持开展教研活动外，只要有问题，在群里沟通，共同解决问题。 (三)以全体同学全面进展为动身点，开展实践探究活动，初步形成我校讨论特色。 1.以讨论性学习为重点，通过生生合作、师生合作等形式，让同学在活动中学会合作、

19、学会生存、学会做人，以适应将来社会对人生存力量的要求。 2.教学过程中面对全体，使每一名的同学的乐观主动性得到充分发挥，并能够充分熟悉自身的价值，在活动中使每一名同学都有收获，体验胜利的喜悦，建立健全的评价体系，使同学的身心得到健康进展。 四、过程开展 1.明确活动主题：依据各班级同学的实际，学期初选定好综合实践活动主题。 2.制定活动方案、方案：依据活动主题，仔细制定好方案，制定详实活动方案，明确目的、内容、方法、步骤、留意事项及预期成果等，做到活动前心中有数。 3.组织活动：老师要依据方案和方案，同同学一起亲历实践并赐予同学准时恰当指导以解决实际困难，并留意生成性专题以完善活动内涵。 4.

20、总结反思：关心同学准时（活动总结），积累阅历弥补不足，提出建议，展现成果，进展力量。 五、实施保障 1.老师进行专业理论学习，提高思想熟悉和业务水平，为课程的胜利实施奠定基础。 2.准时制定各级各类实施方案和方案，做到有的放矢。 3.实行弹性课时制，依据实际状况敏捷支配。 4.评价创新：从（学习态度）、学习力量、自身进展、学习成果等多个方面，通过自评、他评、师评、过程评价与结果评价等多种方式对同学进行激励。 5.强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学 科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目标的关键，更是课程实施胜利与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并

21、将之列之工作的重中之重。 6.舆论宣扬：加大宣扬力度，乐观争取家长及社会的亲密协作，提高活动效率。 7.资源保障：开放校图书馆、试验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。 8.加强管理：落实课程实施责任制，强化过程管理，确保综合实践活动顺当开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故 六、详细支配 二月份： 1.制定教研组工作方案。 2.进行有关综合实践活动课程的理论学习。 3.（学习方案）、明确本期工作;确定综合实践活动讨论性学习主题。 三月份： 1.开展综合实践活动主题的讨论活动。 2.进行有关综合实践活动的研讨活动。 四月份： 1.教研组检查综合实践活动实践状况。 2

22、.进行有关综合实践活动的理论学习。 3.重点争论综合实践活动的中期反馈与指导。 五月份： 1.开展综合实践活动教学成果展现活动。 2.进行综合实践活动论文、案例评比。 六月份 1.课程结束，缴交各种材料。 2.回顾本学期教研活动状况，进行学期（工作总结）。 九月份 1.完成综合实践活动方案。 2.参与综合实践活动课程培训。 3.完成综合实践活动主题登记表。 十月份 1.参与全市中学校生讨论性学习课题评比。 2.参与全市中学校综合实践活动优秀论文评比。 十一月份 1.校综合实践活动。 2.老师训练技术力量培训。 十二月份 1.老师学科素养提升工程活动。 2.组内讨论性学习成果展现。 元月份 1.

23、参与校优秀教研组评比。 2.整理教学资料并归档 。 综合实践教学工作活动方案5 一、指导思想 综合实践活动课是一种讨论性活动，也是一种通过实践让同学产生情感体验、力量方法和学问阅历的活动。依据基础训练课程改革纲要和学校生身心进展的特点，结合有关学科活动(环保训练、（平安训练）、创新训练、法制训练、时事训练、心理训练等)的要求，注意开发社区资源，以培育同学的实践力量和创新力量为重点，注意同学体验的获得，全面提高同学的综合素养。 二、目标要求 以同学为主体,贴近同学生活,运用其所学学问,引导同学进入主动探究学问,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培育同学自己发觉问题、提出问题、讨论问题、解决问题的

24、爱好和力量,增加同学探究人与自然、人与社会、人与人之间和谐进展的乐观性和创新精神,并在实践活动中培育同学合作学习、共同探究的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。 三、活动内容： 选择和组织以同学为核心，主要围绕三条线索开展活动：同学与自然的关系。同学与他人和社会的关系。同学与自我的关系。范围包括：讨论性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术训练、信息技术训练。 四、实施要点 1、同学家庭生活和自治活动。 (1)（说说）自己在家庭与班级中角色。 (2)简述在日常生活中自己的（爱好（爱好）与特长。 (3)常常保持个人干净，保持良好的个人生活习惯，并能

25、维护学校的秩序与干净卫生。 (4)常常参与洗衣、做饭、洗碗、整理打扫房间等家务劳动。 (5)懂得一般生活礼仪及平常相关表现。 (6)了解自己与家庭、社区环境的关系，并能说出自己的角色。 2、社区服务实践活动。 (1)体会参与社区服务的意义，撰写（心得体会）。 (2)了解自己所在社区邻里的状况，开展相宜的邻里交往与邻里服务及社区服务。 (3)熟识各种社会资源及支援系统，并关心自己和他人。 (4)了解熟悉相关社会行政机构及其功能，了解社会资源对日常生活的影响和重要性。 3、户外休闲与探究活动。 (1)观看户外生活中自然现象的变化。 (2)方案适合同学的户外休闲活动，并逐步学习野外生活生存力量。 4

26、、人际关系与沟通活动。 (1)述说自己与家庭人沟通的方式，体验家庭生活的重要性。 (2)说出自己与他人相处的阅历、体会。 (3)参与各种团体活动，了解自己所属团体的特色，乐于表达自我并情愿与人沟通，养成相互关怀与遵守纪律的习惯。 5、环境训练活动。 (1)观看家庭与学校周边的环境，了解环境爱护与自己的关系。 (2)探讨环境的转变与破坏可能带来的危害，争论如何爱护和改善环境。 五、时间支配 时间课题 第1至第3周好玩的纸世界 第4、5周钱币、历史、生活 第6、7周校内里的铺张现象 第8至第10周生活中的艺术 第11至第13周我是社区小仆人 第14、15周我为交通绘蓝图 第16至第18周小导游 第 17 页 共 17 页