师德师风教师培训学习心得体会.docx

《师德师风教师培训学习心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风教师培训学习心得体会.docx（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文为Word版本，下载可编辑操作师德师风教师培训学习心得体会 学习作为一种猎取学问沟通情感的方式，已经成为人们日常生活中不行缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个学问经济时代，下面是我整合的师德师风老师培训（学习心得）体会），一起来看看吧。 师德师风老师培训学习（心得体会）1 师德师风引导着老师的行为规范，是一种比较稳定的道德品质，是全部从业人员应当遵循的基本行为准则。这与老师自身的价值观、世界观以及思想感悟和品德修养紧密相关。正如论语述而中所说：“志于道，据于德，依于仁，游于艺”，这应是老师终身学习的内涵。所以，我时刻用老师职业行为规范严格要求自己，恪守师德师风准则，正确熟悉自身的职业

2、价值，专心去爱每一个同学，在平凡的岗位上贡献自己的绵薄之力。经过学校“师德师风”的培训学习，我有几点感悟： 作为一名老师，应闻道在先，言传身教。这里的“道”是指崇高的道德品质和高效的（学习（方法）。作为同学灵魂的塑造者，自身必需有高尚的灵魂。老师在传授学问的同时，要以身作则，培育同学的人格品质。乡村老师张玉滚扎根山村十七载，把自己打造成“全能型”老师，给山村的孩子送去盼望;高校教授黄大年放弃国外高薪，在短期内突破国外严格禁运和技术封锁瓶颈，填补了多项国内技术空白;女高校长张桂梅，用学问转变了贫困山区女孩的命运，用（训练）扶贫阻断了贫困的代际传递。像张玉滚，黄大年，张桂梅这样的人民老师，彰显了“

3、大先生”的真谛，他们都将自己的爱国之志融入祖国的进展建设中，他们的言传身教让同学看到榜样的力气，学问不仅转变个人的命运，更重要的是能够让国家更强大、让社会更美妙、让人民更幸福! 作为一名老师，应（爱岗敬业），刻苦钻研。“花拳绣腿”经不起时间的考验，专业才是立身之本。个别老师课前不仔细备课，上课时没有全局观念，东讲一句西扯一句，导致同学仿如雾里看花;或者过分注意课堂合作探究的形式，看似喧闹，实则同学并没有充分参加这些都是不专业的表现，并没有真正的落实新课改理念，同学也没有取得实效。训练，诗意地栖居一书中提到，用“渔”字八步法来培育同学的学习力量，即“背、疑、问、思、辩、用、创、恒”。同学把握了这

4、“八步”，才能化被动为主动，欢乐的学习。因此，我认为作为老师，要爱岗敬业，要喜爱训练事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心!要保持吾日三省吾身的心态，准时做好（反思），秉持终身学习理念，用专业学问武装自己，自觉提高思维和专业力量，培育社会主义接班人。 作为一名老师，应道技合一，追求卓越。很多人民老师坚守训练质量，把同学的全面进展看成自己人格和荣誉的象征，他们就是这样具有高尚品行、始终追求卓越的人。在信息化爆炸的今日，同学猎取学问的途径多种多样，看待世界的眼光也与我们小时候不行同日而语，因此作为老师，应爱岗敬业，在平凡的岗位上精益求精，追求卓越。既要拥有扎实的专业基础，也要学会授人以“渔”。以立

5、德树人为根本任务，敬重同学的成长规律，站在小孩子的角度来看待他们遇到的问题，这样会多一分理解，少一分“生气”，既有利于营造良好的师生氛围，又有助于排解不良心情。与此同时，利用课余时间，多与他们谈谈心，在谈心的过程中切忌说教，而是多倾听他们内心的声音，关心其树立信念。引导一代一代的青年敢于追梦，汇聚实现民族幻想的中坚力气! 100年前，很多热血青年高举思想的火炬，负重前行，拨开重重迷雾，多少革命英雄为此付出了生命的代价，才换来如今和平美妙的生活!为此，当代青年老师更应握紧手中的接力棒，爱国爱民，爱岗敬业，坚决抱负信念，始终同人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的忠实实践者，砥砺前行，甘于奉献，努

6、力做培育时代新人的“大先生”，在教书育人的过程中，恪守师德师风的相关要求，以一颗仁爱之心实现自我价值，呈现师者风采! 师德师风老师培训学习心得体会2 国家的兴衰，取决于训练;训练的兴衰，取决于老师。老师是立校之本，而师德师风则是训练之魂。从古至今，在人们心目中，好像很难找出比老师更受敬重的职业。只有用真诚的爱去引导同学成长，才能当之无愧地说爱训练事业。 教书育人是师德师风的关键。老师要把自己的同学培育成为有用的人才，就必需把书教好。这就要求老师要具备渊博学问。在学问的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达

7、抱负的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。 浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是老师的天职。老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在同学心灵上细心施工的工程师。 良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕。在制度约束的基础上，也需要广阔老师提高自律意识，自觉改正生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。我认为提高自身的师德师风要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。我

8、们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。只有这样，同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。 我们要把同学公平看待，不能把同学当成下级任凭呵斥。只有我们把同学看重了，同学得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断完善自己，才能教好同学。假如自身散漫，怎能要求同学仔细?要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法，并且保持学习的劲头，不断开拓新教法。 以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不

9、懈地学习，保持丰盈的学问状态，并仔细把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学施以乐观的影响。 师德师风老师培训学习心得体会3 开学伊始我校开展了系列师德师风训练活动，通过集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了优秀老师的感人（事迹）。这次学习活动，使我更加深刻地感悟到老师职业的崇高性，老师职业的时代性与制造性。进一步体会了为人师表、教书育人的重大意义。 一、爱岗敬业，献身训练 老师这一职业有苦有乐，平凡中见宏大，老师只有乐观地面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉不断地完善自我，才能在训练活动中有所收获。作为老师要喜爱训练事业，要对训练事业尽心尽力。老师不仅是在奉献，在燃

10、烧，同样是在吸取，再更新，再升华。这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师，不辞辛苦地为训练事业献身。 二、走进同学关爱同学 十年树木，百年树人，踏上三尺讲台也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。一个老师只有喜爱同学才会无微不至的关怀同学的健康成长，竭尽全力地训练同学。自觉自愿地约束自己，为人师表，廉洁从教。 三、规范言行净化心灵 “无德无以为师”，真正优秀的老师必需是以身作则，领先垂范。他们对祖国的爱，对同学的爱，对事业和将来的爱，都表现在对自我的高标准要求的落实上，领先垂范就是对同学的潜移默化，影响深远的训练。作为学校老师的我们，肩负着培育训练下一代为祖国的将来夯实基础的重任，这就要求我们

11、本身要有独特的人格魅力。而这种人格魅力表现为老师必需有敬业精神，务必具备健康的价值观和高尚的道德情操。 身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上，我们有职责、有义务，从今刻做起，不断的在思想上、政治上、（文化）上充实自我的从教素养，以无私奉献的精神去感染同学，用渊博的学问培育同学科学的方法，引导同学以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格，塑造一切同学的完善心灵，影响一代又一代的同学，砥砺前行，做一个优秀的人民老师。 师德师风老师培训学习心得体会4 “德高为师，身正为范”这句话时时刻刻鞭策着我。本人近期仔细学习师德师风，并不断反思。夸美纽斯说过：“老师的事业是太

12、阳底下最崇高的事业”。在工作中，本人始终手捧一颗爱心，怀着对训练事业的追求，不断地探究和实践，模范履行老师职责，无私奉献，喜爱同学，教书育人，为人师表，以高尚的师德严格要求自己成为一名优秀的人民老师。 一、爱岗敬业，当好表率。 老师是人类灵魂的工程师，而师德则是老师的灵魂。本人忠诚于党和人民的训练事业，遵守国家的法律法规，在严于律己的基础上关怀同学，依法治教。在三尺讲台上，潜移默化地影响着孩子们的成长。传道，以德为先，解惑，以业为主。本人以自身言行和人格来影响同学，做好同学的表率。在日常生活中，本人一贯严格要求自己，到处以身作则，做同学的表率。要求同学做到的，自己首先做到。要求同学不讲脏话，老

13、师必需带头使用文明用语。老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵、用人格魅力去接触同学，用爱唤起同学的自信、自尊，构筑起同学精神生活大厦。敬业爱生，教书育人，为人师表。 二、与爱同行，悄悄奉献。 班主任的工作虽然很繁重，但是同学的健康成长却让本人更加懂得训练的真谛。在班级管理方面，本人勤勤恳恳、爱校如家、爱生如子，坚持用爱心进行训练。从培育同学全面进展，养成良好习惯的角度动身，让同学乐观参加班级管理，充分发挥每一位班干部的主动性。平常不但勤、细观看同学的学习、心情、表现等状况，还常常与同学进行沟通、谈心。本人主动做好家校联系的工作，对同学进行家访，了解他们的家庭状况、（爱好）爱好。很多个

14、早晨，本人迎着朝霞曙光走进校内，和同学进行交谈;很多个夜晚，本人带着欣慰和倦意回家。经过师生的共同努力，本人所带的班级班风正，学风浓，同学之间团结互助、遵守纪律、乐观进取。由于在班级管理中卓有成效，执教的班级多次被评为先进班集体。深受同学的爱戴，家长的欢迎，领导、同事的确定。 爱是训练中永恒的旋律!“一切为了同学”，这就是本人为人师的一个最基本的准则。在训练工作中，本人特殊关注留守（儿童）、“学困生”以及特别的孩子，赐予他们更多的爱。坚持用爱心、急躁、信念感化他们，激励他们，同时还能把爱与严结合起来，做到严出于爱、严而有情、严而有方、严而有恒。从爱动身，动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。

15、师德中爱同学是至关重要的，只有爱同学，才会仔细备课、上课;只有爱同学，才会有责任心、事业心;只有爱同学，才会抛开一切名利，为孩子补课忘了时间，忘了自己;只有爱同学，才会理解孩子，信任孩子，做孩子的良师益友。 记得那一年，班上有个小女孩，但她却得了小儿麻痹症，走路一瘸一拐的，甚至不能自行上下楼梯，却偏偏分在二楼本人的班上。于是本人就义不容辞地担负起每天背她上洗手间的重任了。本人在班上还加强训练同学间要相互关怀、敬重、有爱心，不知不觉，孩子们相处得越来越融洽，经常会观察有同学扶着小女孩子练习走路、帮她背书包，多么感人的一幕幕。小女孩渐渐地变得越来越阳光、越来越自信、越来越欢乐了! 二十个年头，不管

16、风雨，不计日夜，为孩子教导迷津;为孩子重拾自信。以心换心，换来的是同学对本人的敬重与爱戴，换来的是家长对本人的信任与欣赏。本人的班主任个人先进事迹曾被刊登在中国好老师刊物上。勤勉耕耘，孜孜不倦，一颗执著的爱心，悄悄地为训练事业奉献着。 师德师风老师培训学习心得体会5 师德指的是老师的职业道德，是老师在训练工作中要遵守的基本行为准则。加强老师的师德建设是提高训练质量的关键，更是推动训练进展的必定途径。 一、层层文件见力度 番禺区转达了九份关于师德的文件，上至训练部等七部门印发关于加强和改进新时代师德师风建设的看法的通知，下至区的广州市番禺区训练系统关于加强新时代老师师德师风建设（实施方案），可见

17、各层级部门对老师队伍建设的重视及要求的明细化是有力度，有深度的。作为老师队伍中的一员必定要牢记自己是一名老师，要警钟长鸣，做好为人师表的典范，担起教书育人的重任，坚守基本的道德准则，有抱负、有信念、有理想，不断地完善自我，才有可能成为新时代所需求的优秀合格老师。 二、鲜活的例子敲警钟 在老师会议上，校长转述几件区里有违师德规范的大事，其中一件是一个老师猥亵9岁的女同学。在这样的现代社会里咋还有如此的老师败类的，这件事让我感到特别不行思议。这老师的做事行为不想自己的后果，也不想会给孩子带来苦痛，只顾自己的喜好，自私自利的人不配当老师，甚至连当一个公民也不及格。这鲜活的事例也再次引起我对师德二字的

18、思索。 “立君子品，成弘雅人”是我校的校训，我认为这不是单对同学的引领，首先是对老师的一个导向。一个学校能否为社会主义建设培育合格的人才，培育德智体全面进展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在老师。详细的归位，就是依靠老师良好的职业道德去影响每一位同学。作为一名老师就应当现身说法、以身示范，培育自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的训练目的。 三、做符合新时代要求的老师 1.以德立身 道德立于心、工作成于手。在自身成长方面，老师首先要以德立身，仔细学习训练法律，潜心研读师德内涵，常常向优秀老师请教，乐观参加道德实践活动，通过不断地学习来提高自身的专业素养，这是作为一名老师应当要做

19、到也必需要做到的事情。 我校的校风：求真尚善，尚礼臻美。求真是一种追求、向善是一种包涵，尚礼臻美是一种境界，总的来说这校风是每一个人道德的唯美外显。只有在持续学习中，深化全面地了解要成为一名合格老师要具备的思想道德品质，自觉遵守相关的法律法规，坚守自身所设立的职业道德底线，在反思中规范自身的（言行举止），仔细履行自身的职责，才能为同学树立良好的榜样，让他们在优质的环境中学习成长，为他们的全面健康进展奠定良好的基础。 2.以德施教 虽说训练是具有时代性，但训练的中心点是不变的，那就是培育德才并重，以德为主的社会接班人。 “乐教善导，化育无痕”是我校的教风。要达到这种境界，在教学实践中要做到，就要

20、时刻提示自己当时选择老师这份职业时最初的愿望是什么，明确自己要培育什么人、怎样去实现自己的目标。和同学相处的过程中，要了解他们真实的想法，把握他们的认知特点，与同学建立和谐友好的师生关系，做到敬重同学、关爱同学，公正地对待每一位同学，因材施教、因势利导，擅长发觉每个同学身上的优点，用观赏的眼光看待同学，对他们多一些包涵和理解，开展教学活动时不仅要教授给他们书本学问，还要抓住生活素材开展训练活动，让他们学会做人，引导他们去发觉美和制造美，关心他们树立正确的价值观，培育同学成为德智体全面进展的人才。 师德的内涵特别丰富，既是一记警钟，也为我们老师指明白职业进展的道路。只要争做新时期的“四有”老师，仔细践行自身教书育人的职责，敢于迎接一切挑战，严格地要求自己，保留着一颗乐观向上奋进的决心，就不会在事业中留下圆满，更无悔于从事这份职业，反而会制造出更大的价值，实现自身的终极抱负。 第 11 页 共 11 页