2022年高中班主任管理中存在的问题及措施 .pdf

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1、高中班主任管理中存在的问题及措施-班主任论文高中班主任管理中存在的问题及措施【摘 要】班主任在班集体中占据着重要的地位，班主任的思想水平、管理水平与方式，对于学生的发展都会产生重要的影响，如果班主任没有进行良好的管理，对学生的发展将会带来不良的影响。所以，本文就高中班主任管理中存在的问题进行了浅析，探讨高中班主任管理班级的有效措施。【关键词】高中班主任管理问题 管理措施引言：班主任在班级管理中有着重要的作用，影响的学生的发展，如果在管理过程中偏离管理目标，可能会出现班集体不团结、学生产生逆反心理等现象，不利于班集体的发展，因此，班主任在教案过来过程中，积极面对目前所面临的问题，坚持公平公正和以

2、情育人原则，积极发挥学生的主观能动性，从而来调动学生的积极性，不断提高管理工作效率. 一、高中班主任管理中存在的问题（一）班级管理较随意化虽然我国高中教育在不断进行改革，但是受传统观念的影响，成绩依然作为一些班主任评价学生的标准，把高考当作学生重要的任务，对于学习好的同学，班主任会更加关注；对于成绩差的同学，班主任通常采用“任其发展”的态度，由于班主任对于成绩的过度重视，从而使教师、家长与学生都忽视全面发展的重要性，使学生的德、智、体、美发展不健全，从而造成学生高分低能的现象。另外，在管理的过程中，教师采用统一标准来看待学生，忽视学生个性化发展，从而导致班级管理的随意化，这样班主任不仅无法在班

3、级内建立威信，使学生学习态度散漫，同时还会影响到学生以后的学习和生活。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页（二）缺乏与家长的沟通无论是家长还是教师，都存在着这样一种观念：认为学生进入学校学习，成绩的好坏是教师和学生的事，家长把学生完全放给了学校，对于孩子的在校情况不管不顾。因此，一方面，教师与家长之间沟通的断裂造成他们都无法真正的了解学生的心理特点，使家长不知道学生在学校的学习情况，同时，教师也缺乏对学生家庭教育的了解；另一方面，因为在教育方法与教育观念上缺乏沟通，很可能会给学生带来极大的压力，使学生产生厌学的心理，不

4、利于学生的长期发展。（三）缺乏正确指导方法随着社会多元化的发展，对人才的要求也越来越高。高中作为学生发展的重要时期，如果没有正确的引导，对以后的生将会带来严重的影响。然而在目前高中教案过程中，许多班主任没有尽到应有的责任，更加没有对学生进行正确的价值观引导，只是一味的关注学生的成绩，忽视其他方面的发展，从而导致一些学生变得自私自我，影响学生良好的社会价值观的形成。久而久之，学生在学习与生活中总是考虑自己的利益，而不去顾及其他同学和班级体的利益，从而使学生之间的矛盾增加，不利于班主任对班级的管理1。二、提高高中班主任管理效率的措施（一）坚持公平公正原则在一个班集体中，教师对待学生应该一视同仁，对

5、于班主任而言，更应该做到公平公正原则，只有这样，才能够更好的促进班集体发展。在实际的管理工作之中，班主任不可能做到面面俱到，对学生的了解可能是片面的，所以在班主任组织活动过程中，应该充分的体现民主性，做到公平公正的原则，积极精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页采纳学生的建议，而不是自己武断的做出决定，这样既达不到应有的效果，还有可能使班主任在班级中失去威信，不利于以后班级管理工作的开展，如在选择班干部时，班主任可以让学生通过演讲来为自己拉票，在全体学生的共同选择下确定班集体的班干部，获得学生的认可，使这些班干部成为班主

6、任的得力助手，从而使班主任的管理工作不断提高。（二）坚持以情育人原则一位教育家曾经说过：教育是一个灵魂唤醒另外一个灵魂的过程2 。大师罗素认为：凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分自由地发展3 。由此可以看出以情育人的重要性，因此，在管理工作中，教师应该做到以情育人的原则，把自己的感情融入到管理工作当中，与同学们做朋友，让学生们在没有压力的心态下积极履行班级活动任务。这样在班主任正确的指导下，学生就会与班主任进行交流沟通，向老师求助学习与生活上的困难，使学生更加信任与班主任，从而使初中生身心健康不断发展。另外，班主任应该增加与学生家长之间的沟通交流，与家长共同参与到学生的成长过程中

7、，使学生得到真正的关爱，以促进学生的不断成长。（三）不断提高个人素养个人修养的好坏直接关系到平时的待人处事，如果班主任修养高尚不仅能够使自己的品味得到提升，更能带动学生提高个人的素质，相反，如果班主任的修养低下，将会带来相反的影响，不利于班级的管理。作为一名高中班主任，是一个班级的管理者与引导着，所以要时刻的严格要求自己，不断提高自己的管理水平与个人素养，因此，在进行管理过程中，班主任应该严格要求自己，对自己的一言一行要进行负责，说到做到，而不是在学生面前说大话，使精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页自己的言行举止影响

8、学生健康发展。如果班主任个人素养不高，很可能会出现各种各样的错误，影响班集体的管理。因此，班主任需要不断提高自己的个人素养，在管理班级的过程中不断提高自己的个人素养，成学生学习与生活的榜样，为学生树立良好的班主任形象。三、结语综上所述，这些问题的存在妨碍了学生的健康成长，也导致了教育培养的人才与社会要求不相符合。因此，对班级管理中存在的问题要高度重视。一方面，作为班级的教育管理者，班主任要提高自身的素质。要适应现代教育发展的需要，不断地塑造自我，完善自我，同时树立正确的教育管理观念，根据班级教育管理的规律指导班级管理的实践，提高班级管理的实效。另一方面，要加强对班级、班主任工作的研究。要认真分

9、析班级管理中出现的新情况、新问题，并为解决这些问题提供科学的理论指导。参考文献1 韩贵平 .关于我国高中班主任管理的有效性探讨J.中国校外教育 .2014（17）2 钱峰.关于高中班主任班级管理工作的几点思考J.才智.2013 （29）3 郝大伟.利用哲学原理，提升班主任管理水平J.学周刊 .2016 （27）版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页理。版权为潘宏亮个人所有This article includes some parts, including te

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