班主任个人计划20××.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作班主任个人计划20 转瞬过完了劳碌的一学期，作为班主任的我们，要做好工作上的方案，那么班主任个人方案怎么写呢?下面给大家共享关于班主任个人方案20最新，欢迎阅读! 班主任个人方案【篇1】 新一届高一同学即将入学，为使高一的新生们尽快适应高中的学习和生活，尽快步入稳定的学习阶段，在各方面能得到全面进展，充分展现自己的才能，特制定方案如下。 一、思想建设： 1.高一是青少年身心发育的一个重要阶段，在这个阶段同学极易产生一些心理问题，作为班主任，首要的任务就是要想方设法缩短与同学之间的距离，与同学之间建立起融洽的师生关系，为同学排忧解难，让每一位同学都能沐浴在阳光下

2、欢乐成长。对消失心理特别的同学，赐予更多的关怀和指导，对全体同学进行心理上的辅导、（训练），引导同学心理的健康进展。 2.要做好同学从学校到高一这个过度阶段的适应问题。班主任要擅长并专心观看，发觉同学存在的问题，准时解决问题，擅长用一切（方法）来激励先进的同学，带动后进同学，力争不让任何一个同学掉队。 3.大力协作学校政教处、团委会组织开展的各项有益活动。开好每周的主题班会，班干部组织，集体参加，进行爱国主义训练，团队协作意识的培育。 二、组织建设： 在班级干部任免中，采纳民主集中制、自我推举、班主任任命的方式进行，使一部分热心为大家服务，并有肯定的领导力量的同学走上班干的岗位，发挥他们的带头

3、作用，熬炼同学的自我管理力量。 三、制度建设： 以中同学守则、中同学日常行为规范及校规校纪为依据，依据本班同学的特点实际状况，放手让同学自己制定本班的班规班纪。 四、（学习方法）： 乐观探究素养训练的新途径，协作各任课老师，开展各课爱好小组，培育同学深厚的学习爱好，提高整体水平，使本班形成良好的班风，促进班级深厚的学风。 （班主任（工作方案）肯定要落到实处。若落实到实践的过程中有不妥之处，则争取在实践中渐渐完善。 带好新一届的高一新生，我很有信念，我有（阅历），有力量，有水平，有良知，我不能把学校给我的重任完不成。不只只是学校的领导，同事的期望，还有同学家长的期望，最最重要的就是我的同学。在以

4、后的三年高中生活中，我都会以班主任的身份和他们度过，我的水平凹凸打算了他们的将来是否光明，我不能对不起他们，也不能对不起我的良知和良心。 总之这一届新生我有信念带好，我会努力的。 班主任个人方案【篇2】 新学期又开头了，为了加强班级管理，提高班级成果，全面培育同学，特制定以下工作方案; 首先，抓好班级的常规管理工作。 1.以出勤、仪表、文明言行、卫生、自习课纪律为重点，以出勤、仪表、卫生扫除为突破口，准时督促和检查。以身作则，从各个方面严格要求同学，坚守原则,对同学一视同仁,说到做到. 2.组建一支优秀的班干部团队。充分发挥班干部的主观能动性，采纳班干和全班同学相互监督相结合的形式来管理班级。

5、时刻关注班委的思想动态，定期召开班委会。通过活动，明确班干部职责，提高工作效率，更好的调动班干部工作乐观性。制造性的开展各种活动活动，以此来规范全班同学的行为习惯，同时增加班集体的分散力和集体荣誉感和责任感。 其次，仔细贯彻和落实（文化）育人战略 1.开展“班级文化建设”活动。组织班级争论制定本学期的“班级文化建设创优”方案，动员全班同学参加和设计，使班集体的全部成员目标明确，团结全都，共同进步。 2.开好主题班会。坚持每周班会制度,仔细备好班会，作好同学的思想训练工作。树班风、铸学风，为同学制造出一个良好的学习环境。 再次，加强与任课老师、同学和家长的沟通，有针对性的提高同学成果，不惜一切代

6、价，备战高考。 1.作为班主任，除了抓好班级的日常管理，很重要的一项工作就是协作各个任课老师，了解同学课堂和课后学习状况，抓好班级各门功课的学习和作业的上交工作。与任课老师亲密联系，协作任课老师，为他们排忧解难，尽自己的努力，让任课老师在舒适的环境中教学，通力合作提高每一位同学的成果。 2.通过心灵空间活动，同学的心理问题是不容忽视的，班主任要试着走进同学的内心世界，了解学习成果偏低的真实缘由，有针对性地谈话，感化。为同学制造一个高雅的宁静的学习环境，平常渗透多多学习方法，准时激励同学，放下思想包袱，抛开杂念，轻装上阵，欢乐的学习，欢乐的提高，绽放阳光般的笑脸。 3.另外要常常与同学家长保持联

7、系，深化了解同学在思想、学习、生活各方面的状况，分层次与同学常常谈话，对症下药地做好同学思想工作。每一位同学的家庭状况都不同，不一样的家庭环境造就了不一样的同学，作为班主任要细心了解同学的家庭状况，把同学的平常表现和家长反馈的状况相结合，与家长一道帮助孩子健康成长。 本学期重点解决的事项： 1.同学分组，小组自主管理，引进竞争机制。 2.组建（高效课堂），并分周评价（总结）。 3.优化寝室纪律，保障同学睡眠。 4.培育良好学习习惯，创良好班风。我班班级管理目标是:让勤学好问成为班级文化。 最终，连续学习 班主任工作艺术不断充实自己，实现教学和管理双丰收。 班主任个人方案【篇3】 良好的开端是胜

8、利的一半，为了让同学更好地自我完善，更高更快地进展自己，本学期高一(2)班工作方案如下： 一、班级状况分析 本班共有同学46人，其中男生37人，女生9人;他们的文化成果平均水平不参差不齐，其中部分人的学习意识不是很强。 二、本学期班级目标 1、营造乐观上进的班级氛围，让想进展的同学能得到充分进展; 2、加大班级学习小组建设的力度，让同学学会合作学习; 3、加强队伍建设，打造一支以身作则、尽职尽责的班干部队伍; 4、力争让每一个同学顺当为高二打下坚实基础; 5、争取在每周的各项“常规”的评比中不断进步; 6、确保本学期无重大平安事故，无重大恶性的大事，构建和谐班级; 7、力争不流失一个同学。 三

9、、详细（措施） (一)连续狠抓行为规范建设 建立班级常规，稳定班级的秩序。努力促成同学进一步形成规范意识，逐步达成完善的同学自我管理。 1、抓好开学的第一个月，着重基本要素训练：守时，礼貌，衣着得体。 强化行为规范的管理和落实，细化同学各方面的常规措施，在西区校的整体要求下，全体同学仔细学习中同学日常行为规范和西山学校宿舍管理制度，要求仔细领悟班级公约的内涵。 2、利用学期初的班会课特殊强调要树立“集体意识”、“听从意识”、“涅槃意识”。 (二)抓好班风建设 悉心观看，多“跑”班级，留意同学们的细节之处，包括穿着、礼仪、谈吐、举止。课后多以伴侣的身份与同学们沟通，深化到他们中间去，这样有利于全

10、面了解同学们的思想动向、共性特征、（爱好（爱好）等，同时，能够准时了解班级近期的动态，可以准时对消失的问题予以适当的引导和掌握。 1、利用班会课开展榜样训练。 设想1：邀请班级学习较好同学在本班进行学习方法沟通; 设想2：“2年后的我”幻想主题班会。 设想3：利用用主题班会对班级中存在的一些问题进行专题的训练。 2、准时鼓舞表扬同学，每月评出一个优秀小组、24位标兵为班级楷模。 (三)营造学习氛围，提高学业成果 引导同学查找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的来源，学习的方向盘。坚持用“面对中上，以高带低，全面提高”的理念指导班级教学管理工作，集中主要力气抓好同学的文化学习成果。通

11、过以下措施，力争形成良好学习氛围。 1、和班级中成果比较优秀、比较好学的部分同学谈心，争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间能够做到仔细学习，做到“进门即静，入室即学，心无杂念，口无杂言，手无杂事”，对班级其他同学起到一个示范作用，以期潜移默化地影响班级其他的同学。同时关注主要群体中下生。 2、让同学利用好晚自习前15分钟的时间进行晚读，确保考科目学习效率。 3、仔细落实周末的（学习方案），做到学习任务周周清。 4、严抓早晚自习纪律和课堂的气氛，早自习书声琅琅，晚自习保持宁静，课堂活跃睿智。 5、定期做好学习阶段性效果分析。在班内开展学法沟通，增加竞争意识和忧患意识，运用鼓舞和

12、期盼，督促同学人人思进，个个向上，以形成你追我赶的学习局面。 6、定期(每周一晚自习第一节课下)召开班干部会议。要求班干部树立为集体服务的光荣感和责任感，努力学习、团结同学、以身作则并带动其他同学，促进整个班级优良班风的形成。 (四)建立高效的班级主导群体，充分利用各科任老师及生活老师的力气共同管理好班级。多与任课老师联系。 (五)利用家校通，连续加强家校联系。老师时刻了解同学在家里的动态，不仅是学习上的，对于他们的生活习惯也要多加关注。而家长也有权利知道孩子在学校的表现及每一次考试测验的成果状况。双方协作促进孩子成长。 新的学期，新的开头，新的挑战，本人有信念在校长室的领导下，在各部门的指挥

13、下，将班级打造得更加精致，从而为西区校的进展壮大尽绵薄之力! 班主任个人方案【篇4】 一、指导思想 遵循学校本学期德育工作的总体思路，在“整体优化，和谐进展”的办学理念指导下，班级工作围绕以中同学日常行为规范的训练为基础，以养成训练为重点，以学校丰富多彩的思想训练活动为载体，以班主任（爱岗敬业），教书育人为保障，以同学自我训练为有效途径，充分发挥家长的帮助训练作用，实行学校班级制度导训，活动导行，努力构建学校训练，班级管理与同学自我训练相结合的德育训练和管理模式，促进同学良好的文明行为习惯的养成，全面提升同学的思想道德素养。 在高二这一特别而且关键的阶段，关心同学摆脱由于生理，心理以及社会风气

14、的不良影响，指导同学走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻同学心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。因此，本学期我的工作方案如下。 二、德育工作 贯彻公民道德建设实施纲要和中同学行为准则。由于高二是最为麻烦的班级，由于高一时刚进学校各方面多比较生疏和胆小，而到高二在各方面都有所松懈，所以让每位同学保持良好的行为规范是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的高三学习生活作充分的预备，并从德、智、体、美等方面培育同学全面进展。乐观抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的训练和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体训练教学质量提高的至

15、关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心伴侣，最可信任的伴侣。准时对后进生加强心理疏导，关心他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的欢快和喜悦。 三、班级管理 进一步宣扬明确学校在纪律，着装，卫生，早操等方面的要求，严格管理，班主任准时督促，检查到位。同时结合学校在相关方面的检查和管理，关心同学营造一个良好的学习环境和学习氛围。仔细贯彻落实中同学日常行为规范和中同学守则，从同学的行为举

16、止抓起，从言行抓起，严格要求，规范同学的行为，使同学不断完善自我，养成文明习惯。抓好本班住宿同学的宿舍管理。 (1)严格贯彻开发区中学宿舍规范化要求。 (2)强化宿舍纪律和卫生的管理。 (3)班主任准时了解宿舍状况，实行宿舍长负责制。 (4)班主任常常深化寝室检查，乐观协作教务处及宿舍管理员的管理工作。组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建同学自我训练和进展的平台。班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。 团支部主要负责落实校团委的工作支配，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及同学思想

17、动向等方面绽开活动。丰富同学们的课余生活，宣扬班级的好人好事，提升同学的素养，提高同学门的思想熟悉。结合学校各方面要求制定班级各方面的（规章制度），明确班级干部责任义务。班级实行评优嘉奖制度。对于工作突出的班级干部，勤奋学习的优秀同学，工作仔细的同学要赐予嘉奖表扬，为其他同学起到带头作用。 四、本学期班级工作要点 (1)工作重点是常规管理，建设具有良好班风学风的文明班级。 (2)搞好班级干部队伍，是他们快速成熟。大胆参加班级管理。 (3)建立同学与老师的沟通桥梁，促进训练教学工作。 (4)结合以上要点每周一次主题班会。 (5)开展班级教室清洁区的干净活动，将班级的卫生管理推向一个新的水平。 (

18、6)组织同学乐观参与学校支配的各项有益的活动，丰富高中的校内生活。 (7)时时刻刻搞好（平安训练），争取杜绝平安事故的发生。 (8)结合期中考试，进行学习阶段、学习方法的总结，学习方法的阅历沟通，召开主题班会，沟通（学习阅历）。抓中间，促两头，把学习搞上去。 (9)作好与同学、家长的沟通工作。 (10)稳定同学的心理，为期末阶段的学习考试作好预备。 (11)总结本学期的班级工作。 (12)同学评优。 班主任个人方案【篇5】 本学期，我担当高二七班的班主任，现将本学期的（班务工作方案）如下： 一、连续抓好班级建设，营造良好班风学风，创建班集体。 首先，进一步明确班委会的职责和义务，建立班长值周制

19、度，定期组织召开班干部会议，指导他们顺当开展班委工作，发挥班干部的示范带头作用，并在工作过程中不断指导和培育他们的各种力量。使他们成为班主任的得力助手。 其次，要与同学们坦诚相待，促成心与心的沟通，树立同学的信念，激发他们勤奋学习的热忱，利用好月考后的分析总结和阅历沟通，关心同学养成良好的学习方法，鼓舞同学在学习和生活中要相互关心，团结友爱。 同时还要注意加强对同学的养成训练，加强常规管理，在平常的工作中，细心观看同学的（言行举止），对消失的问题急躁细致的劝说和训练，用自己的爱心去感化同学，以自己的言行做同学的表率。 二、建立公平友好的师生关系，做同学喜爱的班主任。 在工作中要公平的对待每一位

20、同学，力争建立一种和谐、信任和相互敬重的师生关系。尝试“五心”工作模式，即爱心、急躁、信念、细心和恒心。用爱心感化同学，用急躁劝说同学，用信念激励同学，用细心照看同学，恒心为每一位同学负责。尤其是对待问题同学，要给他们以爱心，进行劝说和训练，循循诱导，唤起他们的悔改之心。另外，要以宽容的胸怀对待同学。正确对待同学的错误，使师生促成心与心的交融、情与情的共鸣。 营造一种公平、和谐、友好的师生关系，做同学喜爱的班主任，使班务工作顺当开展。 三、观赏每位同学，培育同学健康的心理。 心理健康要求同学具备自信念、进去心、意志力等健康的心理品质。在训练教学中，要特殊关注同学的心理健康训练。本学期方案从以下

21、几方面抓起 多利用嘉奖的方法，保持同学的学习热忱和乐观向上的心理。需要表扬是每个人的天性，嘉奖能满意同学的需要，使同学感受到胜利的喜悦，感到老师对自己的爱惜，进而做到自尊、自信，乐观向上;同时，嘉奖还可以连续激励同学挖掘自身潜力。平常要擅长发觉同学的闪光点，并适时的表扬和鼓舞，调动同学的学习热忱，使同学保持乐观向上的心态，稳定的心情，渐渐形成健康心理。 合理利用奖惩机制，月考结束后，要仔细分析总结，给同学以确定和鼓舞使同学找出差距，乐观进取。 平常要对同学进行情感训练，关心同学明确目标，树立抱负，使同学具有生活的目标和奋斗的理由，方案召开“激扬的青春”，“心理健康训练”等主题班会，加强对同学的

22、抱负训练，激发同学的乐观情感，培育同学的自信念和独立人格，促进同学身心健康进展。 四、用进展的眼光看待同学，因材施教，全面育人。 老师要敬重同学的个体差异，尽量发挥同学的共性特长，擅长挖掘同学自身的潜能，发觉同学，尤其是学困生和问题同学身上的“闪光点”，调动同学的乐观因素，多使用鼓舞性和激励性的语言。同时，要仔细做好对同学的综合素养考评，调动同学内在的乐观性和主动性，挖掘和关心有特长的同学，引导同学全面进展方。 五、多和家长联系。 准时与家长沟通，使家长对孩子在校状况作到心中有数，随时了解孩子的学习习惯和在校的生活状况以及思想动态。对问题同学的训练，要不断地取得家长的协作。使家长的关怀和支持成为班主任工作的必要补充。 最终，要不断提高自己的管理力量，能够合理的处理一些突发大事，要不断的努力，虚心向各位老师学习，使我班的整体水平有更大的提高。 第 14 页 共 14 页