新进教师培训心得最新.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作新进教师培训心得最新 通过培训，可在工作中降低因失误造成的损失，同时，通过培训获得新（方法）、新技术、新规章，提高员工的技能，使其工作质量和工作效率不断提高，从而提高企业效益。下面我给大家带来新进老师（培训心得）最新，盼望能关心到大家! 新进老师培训心得最新1 我刚来到_学校的时候，接手高一_班的教学，下学期接手文科_班的教学。（高一数学）对我来说还是新手上路，但是本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高。这半年的教学历程，是劳碌的半年;是布满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期。为了提高自己的教学水平，从开

2、学我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级同学的实际状况，针对性的开展教学工作，使工作有方案，有组织，有步骤。我对一期来的（教学（工作（总结）如下： 一、取得的进步 1、仔细备课，做到既备同学又备教材与备教法。本学期我依据教材内容及同学的实际状况设计课程教学，拟定（教学方法），并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到，仔细写好教案。首先，我仔细阅读新课标，钻研新教材，熟识教材内容，查阅教学资料，适当增减教学内容，仔细细致的备好每一节课，真正做到重点明确，难点分解。遇到难以解决的问题，就向老老师讨教或在备课组内争论。其次，深化了解同学，依据同学的学问水平和接受力量

3、设计教案，每一课都做到有备而去。 2、不断提高自身的教学教研力量，努力提高教学质量。我能乐观参与各种教研活动，如集体备课，校内听课，教学教研活动，不断提高课堂教学的操作调控力量，语言表达力量。我追求课堂讲解的清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化;努力做到学问线索清楚，层次分明，教学言简意赅，深化浅出。我深知同学的乐观参加是教学取得较好的效果的关键。所以在课堂上我特殊留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学在学习过程中的主动性，让同学学得轻松，学得开心。在课堂上讲得尽量少些，而让同学自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和接受力量，让各个层次的同学

4、都得到提高。同时更新理念，坚持采纳多媒体帮助教学，深受同学欢迎。每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作好总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 3、虚心向其他老师学习，在教学上做到有疑必问。在每个章节的学习上都乐观征求其他有（阅历）老师的看法，学习他们的方法。同时，多听课，学习别人的优点，克服自己的不足。做到边听边学，给自己不断充电，弥补自己在教学上的不足，并常请其他老师来听课，征求他们的看法，改进教学工作。 二、有待提升的方面 1、转变同学学习数学的一些思想观念，树立学好数学的信念。在开学初，我就给他们指出高中数学学习较学

5、校的要难度大，内容多，学问面广，让他们有一个心理预备。对此，我给他们讲清晰，大家其实处在同一起跑线上，谁先跑，谁跑得有力，谁就会胜利。对较差的同学，赐予多的关怀和指导，并关心他们树立信念;对傲慢的同学批判（训练），让他们不要放松学习。 2、转变同学不良的学习习惯，建立良好的（学习方法）和（学习态度）的功夫比较难做。开头，有些同学有不好的学习习惯，例如作业字迹潦草，不写解答过程;不喜爱（课前预习）和课后复习;不会总结消化学问;对学习马虎大意，过分自信等。为了转变同学不良的学习习惯，我要求统一作业格式，表扬优秀作业，指导他们预习和复习，强调总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案

6、，总结做题规律等。对做得好的同学全班表扬并推广，不做或做得差的同学要批判。通过努力，大多数同学能很快接受，渐渐的建立起好的学习方法和仔细的学习态度。 三、预期的目标与下年的工作展望 1、更加注意强调数学学问的实际背景和应用，使教材具有很强的亲和力，即以生动活泼的呈现方式，激发同学的爱好和美感，使同学产生对数学的亲切感，引发同学看个毕竟的冲动，使同学爱好盎然地投入学习。 2、以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神，体现了问题性，本套教材的.一个很大特点是每一章都可以看到观看思索探究以及用问号性图标呈现的边空等栏目，利用这些栏目，在学问形成过程的关键点上，在运用数学思想方法产生解

7、决问题策略的关节点上，在数学学问之间联系的联结点上，在数学问题变式的发散点上，在同学思维的最近进展区内，提出恰当的、对同学数学思维有适度启发的问题，以引导同学的数学探究活动，切实转变同学的学习方式。 3、信息技术是一种强有力的熟悉工具，在教材的编写过程体现了乐观探究数学课程与信息技术的整合，关心同学利用信息技术的力气，对数学的本质作进一步的理解。 4、关注同学数学进展的不同需求，为不同同学供应不同的进展空间，促进同学共性和潜能的进展供应了很好的平台。例如教材通过设置观看与猜想、阅读与思索、探究与发觉等栏目，一方面为同学供应了一些关于探究性、拓展性、思想性、时代性和应用性的选学材料，拓展同学的数

8、学活动空间和扩高校生的数学学问面，另一方面也体现了数学的科学价值，反映了数学在推动其他科学和整个（文化）进步中的作用。 5、新教材注意数学史渗透，特殊是注意介绍我国对数学的贡献，充分体现数学的人文价值，科学价值和文化价值，激发了同学的爱国主义情感和民族骄傲感。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。 新进老师培训心得最新2 学习是老师的终身必修课，在信息化时代，仅有坚持不断的学习，才能适应时代进展的需要而不致于落伍。透过一年来的学习，我进一步把握了新课改的进展方向和新课标解读，（反思）了以往工作中的不足。下头是我透过校本培训获

9、得的几个方面的总结： 一、在教学活动中，同学才是仆人 新课程提倡的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以同学的专心参加为前提，没有同学的专心参加，就不行能有自主、探究、合作学习。实践证明，同学参加课堂教学的专心性，参加的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个同学都发言就是参加吗?专家的观点是：“就应说，站起来发言是参加”。但从表面上看，是一种行为的参加，关键要看同学的思维是否活跃，同学所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个同学的发言是否会引起其他同学的思索;要看参加是不是主动、专心，是不是同学的自我需要;要看同学交往的状态，思维的状态，不能满意于同学都在发言，而

10、要看同学有没有独立的思索。” 简洁的问答式，一问一答，同学似乎忙得不亦乐乎，但实际上同学的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热喧闹闹，同学能精确地回答老师提出的问题，但很少有同学提出自我的见解;表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让同学认同老师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得留意的一个问题。 那么，怎样调动同学的“思维参加”呢?专家认为，应当创设情景，奇妙地提出问题，引发同学心理上的认知冲突，使同学处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要放权给同学，给他们想、做、说的机会，让他们争论、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开（辩论）。老师应

11、当给同学时间和权利，让同学充分进行思索，给同学充分表达自我思维的机会，让同学放开说，并且让尽可能多的同学说。条件具备了，同学自然就会兴奋，参加的专心性就会高起来，参加度也会大大提高。仅有专心、主动、兴奋地参加学习过程，个体才能得到进展。 二、在教学活动中，老师要擅长评价 在教学过程中要给同学多一点赏识与鼓舞。对同学的日常表现，应以鼓舞、表扬等专心性的评价为主，采纳激励性的评语，尽量从正面引导。莎士比亚说：“欣赏是照在人心灵上的阳光。”前苏联训练家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢快和自我的劳动而感到骄傲。”为了让全体同学品尝到学习的欢快和胜利的喜悦，老师在评价时要竭力睁大眼睛查找同学的闪

12、光点。(如：“你这个词用得真精确!”“这个（句子）真美!”“发言声音洪亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自我看法，提高真大!”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常观赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”)超多的实践证明，对同学的赏识与鼓舞，不仅仅有利于提高同学的学习爱好，并且培育了同学学会观赏他人，信任自我，专心向上的品行，充分体现了教学的人文性。也要多一点诙谐与幽默，老师风趣幽默的语言必将使同学受到潜移默化的影响，从中有助于同学良好人文素养的养成。使同学在布满爱心和才智

13、的评价中健康成长，我们还要“要珍视同学独特的感受、体验和理解。” 三、在教学活动中，老师要当好组织者 老师要充分信任同学，信任同学完全有学习的潜力。把机会交给同学。俯下身子看同学的生活，公平参加同学的讨论。老师把探究的机会交给同学，同学就能充分展现自我学习的过程，老师也就能够自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中，老师应对同学精彩纷呈的学习活动，还不习惯参加同学的学习过程，观看和探究同学的学习方式，准时了解他们的认知状况，同学的需要没有真正地被关注。 四、在教学活动中，老师要做一个胜利的引路人 一堂新课开头，老师

14、可透过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的爱好教学因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新学问的爱好，让同学产生学习的意愿和动力。然后，教给同学探究、发觉的方法，让同学会探究、会发觉。老师除了务必把同学自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、资料，同时加强自学方法的指导。 总之，在学校的训练改革中，我们要不断学习，致力于新课标的讨论与探究之中，寻求创新，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，使同学在新课改中获得潜力的提高。 新进老师培训心得最新3 新老师培训学习工作总结想到要进行为期一年的新老师培训，总感觉这一年时间确定特别的漫长，可是转瞬间已是培训的末期了，即将结束

15、，现在再来谈谈新老师培训，我能自信的说：“在这一年中，我收获了，成长了，老练了!” 一、确定目标，找准了人生的方向 时间会像流水般，静静趟过，而我的人生由（毕业），然后经受聘请考试，再确定成为一名幼儿园老师，这之间的过程是这么的紧密相连。可能当自己再认真想想时会有些迷茫，自己能否从一而终的选择这份职业?我们也像是一群孩子，需要有人来关怀，来开导，来指引你要前进的方向，让我走出困惑，给我关心的是邹振明老师以及包亚燕园长。 邹老师的一席讲座，让我如清水一般透彻，让我对我的训练之路布满了盼望，人不会一辈子在一个地方停留，只要你努力，你想要，你会实现自己的抱负，总有一天会苦尽甘来。与包老师的相处中，我

16、看到了一位幼儿园老师身上所散发出来独特的亲近感，以及游刃有余的教学方法，这些都是我现在可能达不到的目标，我特别敬佩，但我也虚心向包老师学习，所以在这一年中，不仅新老师培训让我得到学问的增长，包老师的教导也让我收获了珍贵的教学阅历。 二、理论提升，增长了丰富的学问 记得刚培训时，那时的我也只是一个刚从学校毕业踏上工作岗位的新老师，可能在考试时背了大量有关于幼儿训练的书籍，但是其中隐含在文字中的真正意义我就没有了解许多了，是一位位来做讲座的老师，解释了其中的神秘，让我在理论的层面上又更进一步。 幽默风趣的徐流芳老师在向我们做纲要的五大领域讲座时，很透彻的向我们分析了纲要的精神所在以及我们现在的幼儿

17、园是如何依照纲要来开展园本活动等等举了许多实际例子给我们听，让理论联系实际。从这之中我明白了，纲要如同我们的宪法一样，我们的社会遵循法律，而我们训练机构就依照纲要开展我们的日常活动，让孩子在幼儿园不仅学到学问，更收获欢乐，能够欢乐成长。 而在幼儿园中，我阅读了许多好书，例如每期的幼儿训练还有给幼儿老师的一把钥匙，这些书籍中隐蔽了许多对我有关心的实际案例和训练理论，我在阅读中不断汲取，不断消化。 三、教学实践，学会了处事的技巧 试验幼儿园的顾浩老师是优秀的班主任带头人，从她身上我看到了才智。可能我现在是一位新老师，无论是想的方面还是动手做的方面，我都有所欠缺，从现在看我可能一下还不行能成为一名班

18、主任，但是时间是飞速的，一转瞬我可能就由一位新老师转变成了一位班主任。假如等到自己已经是班主任时再去思索如何成为一位好的班主任，那就太晚了，从顾老师的讲座中我学到了她班级管理的技巧、家园联系的方法，这些方式方法，我已经在我平常的教同学活中逐步探究摸索，查找属于自己的一种方式。事实证明，好的方法能有好的收获，让我在成长中少走了一些弯路，更快的成长了。 不仅跟顾老师学到本事，在我的班主任高老师这里，我也学到了许多有用的学问，她对教学论文讨论的坚韧毅力;环境创设的丰富创想;家园联系的热忱主动，给我供应了很好的一个实际榜样，我就这样不断的在高老师的身边学习，信任经过了这一年，我已经得到了很好的熬炼，当

19、我自己处理这些事情时，我更有方法了。 虽然新老师培训只有一年，但是我给自己学习的时间不止一年，一年的学习让我有了进步，但还不能让我独当一面，我必需连续虚心学习，积累阅历，就算十年后我有所成就，但是仍不能停下学习的脚步，这辈子就应当活到老学到老，学无止境! 新进老师培训心得最新4 作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢乐而又充实的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领。 通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思索问题比以前

20、更全面了，很多疑问得到了启发或者解决。以下是我的（学习心得）跟大家共享一下。 一、对幼儿园保教结合的全新熟悉与理解 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的嬉戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。 经过这次培训，我幡然悔悟：嬉戏是人的一种本能，玩具是（儿童）的天使。嬉戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园嬉戏和教学的关系，把嬉戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在嬉戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以嬉戏为基本活动”的本质涵义。

21、让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色嬉戏、建构嬉戏、（智力嬉戏）、体育嬉戏、音乐嬉戏、表演嬉戏等，在嬉戏中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的嬉戏活动中自由玩耍，欢乐成长。 二、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法 许多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述许多人中的一员。 可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简单，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。 反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立

22、敬业、乐业的训练观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求。其次，关爱儿童，认可儿童，公平对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。 再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 三、幼儿老师要培育职业幸福感 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子淘气的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会出现在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作

23、为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心损害他们? 所以，我们要调整心态正确面对职业倦担首先，摆正心态，调整欲 望。由于欲 望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。 其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有仔细端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出漂亮的彩虹呢? 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲

24、座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。 愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。 为了我们的训练，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。 新进老师培训心得最新5 在培训班的学习中，我不仅仅开阔了眼界，拓展了视野，还学到了一些平常在工作中学不到的理论学问与实战技巧。非常感谢上级部门，给了我这次非常珍贵的学习充电、反思总结和查找差距的机会。透过学习，把握了技能、提升了素养

25、、熬炼了潜力。以下是本次训练培训的工作总结： 1.仔细听课，专心参加，倍加珍惜，透过培训全面提升自己综合素养虽然培训时间短，但是培训的课程支配的却是结构科学合理、资料丰富有用、教学效果显著。透过培训，把握了实战技巧。在日常工作中，我会遇到许多人和事，有不理解医疗工作的人，有紧急求救需处理的病患，还有来自各方面带来的工作和生活的压力。透过此次学习培训，必需程度上把握了如何处理、沟通协调、自我调适等一些比较有用的生存法则和实战技巧。 2.培训结束后，我将会进一步领悟和总结，把理论技巧放在实践中进一步学习，提升综合潜力。在此次培训的相互沟通和沟通下，我感受颇深。作为一名医务工，要始终持续一颗良好的、

26、平和的、专心进取的心态。学会严以律己，宽己待人。以感恩的心态应对一切，才能更好的处理医患关系，使医患关系更加和谐。除把培训课上学到的学问加以运用之外，还要结合工作实际，透过各项工作的开展，以“不做旁观者，争做参加者”的专心主动态度，不断加强自己在临床实践、公共卫生服务等方面的潜力，增加各项实战技能。 3.基层工作能够用头绪多、事务杂、工作量大等词来形容，唯有融入工作，踏实苦干，才能进一步提升基础业务水平，也才能把本职工作做出成果，做出亮点。实行理论与实践相结合的方法，不断总结分析问题的方法、思路、动身点。工作的每一天都会做许多事情、接触许多人，对比这些事情，结合自己的想法、做法进行总结和自查，好的连续持续，不足的努力改正。 总之，在培训班学习期间，自觉遵守学习纪律，无迟到、早退，仔细地对待每一堂课，做好笔记。并且没有把学习当作一种任务和单纯的学习过程，而是去思索问题，去发觉最本质的东西，然后对比自己的思想和行动，准时订正自己的不足之处。在学习中不断完善自我，在思想上杜绝不良思想和不良行为，时常不断的挑战自我，激励自我，在以后的工作学习中始终持续良好的作风。 第 15 页 共 15 页