幼儿园幼师保教工作计划范例.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作幼儿园幼师保教工作计划范例 订方案必需胸有全局，妥当支配，哪些先干，哪些后干，应合理支配，以便争取主动，有条不紊地协调进行。下面是我整合的幼儿园幼师保教（工作方案）范例，一起来看看吧。 幼儿园幼师保教工作方案范例1 一、班况分析 本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，依据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的（训练）理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达力量、与人不交往的力量、生活自理力量以及动手操作力量得到较大的进展。仔细规范幼儿的一日常规，加强纪律训练，努力做好班级保教工作。进一步培育幼儿的自我服务力量，喜爱关心他人;敬重师长和同伴友爱相

2、处的情感，使他们在自己原有基础上都得到进展。 二、保教工作： 以规程为指针，贯彻新纲要精神，依据园务工作方案，扎扎实实做好保教工作。规范幼儿的一日活动常规，增加幼儿体质，做好品德训练工作，进展幼儿智力，培育正确的美感。利用好蒙特梭利的训练理念，给孩子充分的自由，和促进幼儿身心和谐进展。 1、保育工作 督促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。 培育良好的生活卫生习惯。训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。加强幼

3、儿自理力量的培育，学习做一些力所能及的事情。 细心呵护幼儿成长。在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发觉问题准时处理。 乐观协作妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够健康健壮成长。 2、训练教学工作 敬重幼儿在学习活动中的主体地位，依据各班幼儿的爱好和进展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容每周教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的训练教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面进展。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注意对幼儿进行语言智能、数学规律智能、自我熟悉智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观看智能等的进展。

4、进行赏识训练，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、宁静的幼儿多为他们制造表现的机会，对他们的进步更应准时表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 连续加强幼儿的常规培育。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行状况，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。 在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。在活动中仔细观看幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题。 重点培育幼儿的阅读力量、提高幼儿的叙述力量。关心幼儿把握阅读的（方法），能逐页翻读、学习用完整

5、的话表达每一页的大致内容。训练幼儿叙述（故事）的力量，利用空余时间开展故事竞赛活动。连续培育幼儿英勇大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园。 结合节日开展好各个庆祝主题活动。本学期的节日许多：（植树节）（端午节）五一国际劳动节六一国际（儿童）节等，我们将依据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动。乐观邀请家长参加我们的活动。特殊是我们将结合（国庆节）开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动;结合（元旦）开展“迎新年”亲子活动。 三、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、

6、嬉戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中穿插（平安训练）、加强幼儿的平安意识、关心幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下健康成长。 幼儿园幼师保教工作方案范例2 一、状况分析： (一)前期讨论状况 上学期，我们围绕了个别化学习活动中如何有效实施策略绽开了研讨和实践。落脚在个别化学习活动中的材料供应、老师的有效介入等环节进行了尝试和（反思）。我们主要通过以下这些方法和策略开展了专题活动： 1、骨干引领和辐射。幼儿园区级骨干老师向全园开放了一次个别化学习区角活动，从环境创设、材料供应、内容呈现

7、、现场活动和评价反思三个方面对全园老师进行了剖析。 2、全园活动沟通。在学期中期，全园开展了个别化学习活动的展现。在展现中，从环境创设、材料供应、现场活动、活动讲评几个环境等方面入手集中实践和反思，并汇总了各个班级的亮点，以论坛的形式进行了感悟共享。 通过专题教研活动，我园在个别化学习活动环境创设和老师介入指导中有了新的突破和改进，表现为活动环境创设能有效融合情境，恰当运用角色、供应合适可操作的材料，制定易行有用的活动规章，在活动中老师的指导正在有意识地关注到重要的活动内容和目标上，并联系活动评价环节进行整理和提升。通过专题的开展，我们还利用大教研活动平台，共享每个班级在展现活动中的感悟和收获

8、，虽然许多老师在论坛中的表达和表述离开理论还有一段举例，在一些胜利的案例引申中表现出理论支持方面的欠缺，但是所表现出来的一些感悟和发问却“活色生香”。 (二)存在问题： 个别化学习活动的课程建设如何体现园本话，引发老师能立足幼儿动身，从幼儿爱好性、进展性角度动身，从内容选择、设计、呈现这些方面更多体现嬉戏化。在专题研讨过程中，我们认为老师对对个别化学习活动内容的呈现方式更像是一份“作业”，幼儿的活动爱好性、专注长久力、内容的举一反三等方面还需要进一步提高。要真正体现幼儿在个别化学习活动中的“玩中学”的目标还有距离和要求尚未达到。 在理念提升中，老师对“嬉戏化”的理解还要不断更新和提升，对嬉戏的

9、本质理解还不够，表现在活动内容的设计上，如何设计更好玩的玩法，更有效的规章，怎样跟进幼儿的活动水公平方面比较欠缺。 二、本学期教研专题名称： 探究“玩中学”理念下有效开展个别化学习活动的方法和策略。 三、本学期专题讨论目标 1、以“玩中学”理念为依据，连续以个别化学习活动为主体，探究个别化学习活动在内容设计嬉戏化、环境创设情境化的方法和策略，使个别化学习活动更有效。 2、积累和整理个别化学习活动的方案、案例资料，丰富我园在个别化学习活动的课程园本化资源。 四、本学期专题讨论内容与（措施） (一)理论学习，更新教学理念，提升教学组织力量。 1、组织老师通过自学和共享沟通的方式，学习3-6岁幼儿学

10、习进展指南。有效设计和规划个别化学习活动的内容。 2、以_托幼相关（文章），关注个别化学习活动内容设计、组织、共享等方面的内容。 3、研读华爱华老师编著的幼儿园区域活动，各相关年龄组争论薄弱活动区域。 4、组织老师通过自学的方式，了解“玩中学”理论。加深对理论的概念理解。 (二)研训结合，充分发挥骨干引领和辐射作用。 1、通过带教活动，加强区级活动的沟通和讨论力度。骨干老师引领的带教团队一学期1-2次全员参加的区角活动展现沟通和相关实践共享论坛活动。 2、以教研组为团队的专题式的区域活动沟通共享活动，一学期每个教研组一次。 3、骨干专题区域活动展现开放活动一次。 (三)多层教研，提升老师教学（

11、阅历）的最近进展区。 1、以教研组为单位的专题教研。本学期，围绕大教研专题，我们预设了教研组的子项目专题内容： 小班组：“玩中学”理念下，以情境创设提高小班个别化学习活动的有效性的方法和策略。 中班组:“玩中学”理念下，中班艺术区活动设计有效性的方法和途径。 大班组：“玩中学”理念下，大班科学领域内容在活动区环境创设和开展的有效方法。 2、课题引领的专题教研。依托科、研结合的平台，我们申报了和个别化学习活动专题领域相关联的区级课题和教学小课题，并通过课题实践，发挥老师的共性亮点和强项，突破关于个别化学习活动课程中的问题点和关键点。 发挥课题老师的个体特色和课题优势，尝试组织起发挥实效的伙伴式课

12、题讨论团队。 将课题成果作为每学期教学节的一部分，以课题阶段成果展现的形式，搭建研讨和方式的平台。 3、带教培训的专题教研。 在教研专题平台下，骨干老师带领自己的带教团队，研讨个别化学习活动实践中的困惑，并通过共同参加被带教老师的展现活动的预备和指导等活动，关心老师不断积累和优化个别化学习活动中的教学行为和策略。 开展每月一次的关于主题背景下个别化学习活动方案制定和组织思路的集体备课活动。 (四)关注评价，支持老师反思力量的成长。 1、多角度评价和反思：利用论坛、展现活动等开展反思和评价。 2、加强个别化学习活动的观看记录工作：每周每位老师记录两次个别化学习活动，组长和业务分管每月抽查和指导。

13、 3、探究个别化学习活动中，幼儿阶段力量进展测评模式。 骨干团队参加阶段幼儿进展水平测试方案的制定。 通过课程小组会议，对近阶段的个别化学习活动开展状况进行阶段反思和小结。 4、期末组织个别化学习活动专题的案例共享论坛活动。 幼儿园幼师保教工作方案范例3 20_年，我园将以“（文化）内涵建设”为主线，以师资培育为抓手，连续加强对幼儿早期训练的讨论和管理，全面贯彻落实36儿童学习与进展指南和幼儿园训练指导纲要(试行)精神，构建我园“打造现代幼教品牌、构建新型进展园所”的办园目标;创设“民主、开放、多元、和谐、创新”的园所人文环境。仔细制定保教工作方案，切实做到：全面提升保教质量，连续提高老师队伍

14、素养，加强深化训练教学改革，全方位实施幼儿素养训练，促进幼儿全面进展。 一、全面提升保教质量 (一)卫生保健 1、制定卫生保健制度和传染病应急预案。 2、保健主任坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观看，严把晨检午检关，对班级各项消毒工作及室内通风状况有方案的检查指导并记录。 3、做好春秋季常见病、多发病的预防指导监督工作，发觉问题准时上报。保健人员督导每班做好缺勤、消毒记录。检查班级消毒、晾晒、清洗工作并记录。 4、严把幼儿入园体检关，按时做好幼儿日常体检工作。一年2次幼儿体检，测量上升、体重、视力，检查龋齿。做出幼儿体格发育的分析评估。 5、根据“带量食谱”软件，科学制定食谱，准时调整每

15、季度幼儿养分摄取所需的食品蔬菜量与种类。 6、修定保育员日常量化考核内容。配班老师每天严格根据量化考核内容规范保育工作。保健主任按标准进行指导检查并记录在案，每月汇总分数并有文字性（总结）。 7、开展师徒结对活动，设“老带新互助组”，培训新配班老师，并有详细带教方案。 8、组织保育老师一月一学习(卫生保健制度、隔离制度、传染病应急措施、幼儿的生活护理等)。配班老师做好学习笔记，年底上交。 9、每年进行两次配班老师实践赛事，形式多样，起到互观互学及加强各项保育技能的实际操作力量。 10、全园卫生一周一大查，每天小抽查。每月教学部参加一次保健部的卫生保健工作检查，进一步做好保教一体工作。 (二)训

16、练教学 1、培育幼儿一日生活常规习惯，提高幼儿一日生活、学习、嬉戏等活动质量。结合幼儿年龄特点，确定各部常规训练重点，小班重点培育生活卫生习惯和自理力量;中班培育嬉戏活动常规;大班培育学习习惯。 2、修订幼儿园老师日常量化考核内容，老师严格根据日常量化考核内容规范教学，仔细有序做好一日活动。各班每日按时做好户外活动、区域活动等各记录。 3、教学主任分工合作，保证每日1-2次巡班，做好全园各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并形成文字性月总结。 4、大班、大大班幼儿每年组织两次外出实践活动。开展大班（毕业）典礼活动。 5、每年2次防火防震平安演练及平安周活动，提高

17、全体老师平安意识和应对力量。各班不定期组织幼儿平安有序逃离活动，熟识幼儿园各个平安出口，建立“平安只有起点，没有终点”的高度平安意识。 6、重视幼儿的礼仪训练，训练幼儿说文明话，做文明事。培育幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。 7、开展节日主题训练活动，并准时开展与国事相关，激发孩子么爱国家献爱心的主题活动。 8、每年组织两次户外亲子运动会。每学期末，亲子班开展一次“最棒珍宝”集体展现活动。9月份组织新亲子家长参观幼儿园环境，展现园文化，建立彼此家园友情。 9、各艺术特色公共课老师钻教材，研幼儿，开发活动质量特色，按时上课，与班级老师协调协作，担当各种观摩任务。 10、坚持每周二向分园送课活动

18、。试行总分园换岗带班一天活动。以此加强总分园一体化的实效。 11、一年一次总分园互观互学活动。(总园分批次去分园听课看环境，总园的优质课观摩邀及培训请分园参与) 12、做好“六一”庆祝活动和新年家园同乐活动。“六一”活动，分部分时间开展，组织形式为户外演出和亲子运动会相结合。以每教研组为单元，演出开场大型器械或道具团（体操），三个班编排一精彩节目。新年同乐会，以展现学问、亲子嬉戏、幼儿力量习惯竞技、家庭友情出演等多种形式开展。 13、全园各部老师按保教要求按时上交全部方案、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。 二、连续提高老师队伍素养 (一)新老师培训 1、新老师上岗第一天

19、教学主任组织学习幼儿园工作强化条例幼儿园老师日常量化考核内容幼儿园一日活动细则，熟识我园的基本制度及一日教学活动要求。 2、教研组长每周一次抽查指导新老师一日活动及教案状况并有记录。 3、对新老师的教学培训实行“班长亲自带”“主任随堂指导”的师徒带教培训形式，尽快使新老师成长，熟识幼儿园工作。 4、师傅有带教方案，新老师两周写一篇“我的进步与困惑”进行自我反思，师傅依据其优缺点准时调整方案并准时指导。每学期保教部进行摸底，学期中抽查，学期末检查。一对一的带教，确保新老师进步有序。 5、师徒带教两年出徒，开头担当班中的观摩活动及向分园送课活动，更优秀者参与各种相宜的能手赛活动。 (二)骨干老师培

20、育 我园的骨干老师培训对象为：在职幼儿园老师中有培育前途的中青年老师，详细条件为：具有良好的政治思想素养和师德修养;幼教专业基础学问和教学基本功扎实;有肯定的训练教学讨论力量和创新力量。我园骨干老师任职两年，20_年，其次批骨干老师6名。将进行以下培训。 1、建立骨干老师档案，有方案的送骨干老师外出培训，丰富老师的专业学问，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯穿与教学，加强我园老师教学活动的实战力量。 2、每年一次示范课,授课领域不限,从教学理念、活动形式、有效提问、师幼互动均有引领带动效果。 3、各骨干老师依据自己的教学专长研课研活动，每年担当一次的全园老师培训活动，其形式多样，讲座、课

21、堂教学、半日活动组织、户外嬉戏活动、区域（社会实践）等，全面带动推动引领整体老师专业素养提高。 4、乐观参加并深化开展教科研课题讨论活动，每年撰写论文一篇。 (三)全员培训 1、重视老师训练理念更新和教学行为转变。每周四组织业务学习，学习中学校、幼儿园老师职业道德规范和教职工师德规范考核方法，重点学习解读3-6岁儿童学习与进展指南，关心老师把握理念内涵，切实转变训练观念。 2、为每教研组订阅幼儿训练早期训练，每月老师要传阅并实践应用，仔细写心得反思，提高教学力量和文笔素养。 3、鼓舞老师乐观撰写论文、刊物投稿、进修学习，提高自己的文化水平和专业修养。 4、老师们加强白板电脑的运用实操学习，每年

22、进行一次电脑白板的教学应用考试，提升老师现代多媒体的制作力量。鼓舞有力量的老师学习FLASH的制作。 5、每年一次老师基本功竞赛，内容为美工、舞蹈、弹唱。循序加强老师教学基本功力量。 6、一年组织老师们开展园际沟通活动2次。做好每次活动的研讨实效工作。全园其次轮师资外出培训启动，按方案派老师到幼儿训练前沿城市学习实践，提升师德修养。 7、不定期进行新教材培训、奥尔夫音乐教材培训，丰富专业学问、扎实实践技能、打造整体水平良好的老师队伍。 (四)园本教研活动 1、每周四业务学习后开展各组的教研活动。 2、班长教研组长领悟保教部各工作内容精神并做好上传下达的枢纽工作，确保全园教学工作上下统一，高效准

23、时。同时制定方案，根据园内的活动有针对性的选课选人，进行一课三研。并带动各班长用教材研教材，准时发觉所用教材的的有用性和局限性，同时实施调整。 3、老师教研组长通过摸底有方案对该组老师进行班级常规、训练教学、家园互动的详细辅导，培训老师上岗时间规范工作，指导老师如何很好的使用教材，促使老师尽快成长。 4、各组长依据详细状况，根据各年龄段幼儿常规训练重点内容，把孩子们消失的普遍或个别问题进行教研探讨，切实做好园本教研活动。 20_年，我园在老师队伍素养提高更规范更有针对性，做到：重骨干、培新手、规范中层，真正做到抓两头督中间。 5、深化训练教学改革 (1)市级课题 我园申请了巴彦淖尔市训练科学“

24、十二五”规划课题提高幼儿园语言训练教学活动设计有效性策略讨论，20_年9月将结题。在20_上半年仔细做好结题各项工作 教学部负责，以各教研组为单位整理出各组的优秀（随笔）集。 教学部选拔，整理出各组的课题优秀教案集，并有教案课件。 信息电教负责，整理出有关课题的映像、照片资料。 完成价值较高、切合实际的课题结题（报告）。 (2)市级上报项目 “童年的欢乐，一生的幸福”是我园特色教学项目的主题，项目实施内容为“拓展社会领域凸显艺术特色”。完成时间：20_年9月20_年7月。公共及班级区域区角活动将多层面激发幼儿表达交往、文明礼貌、乐观主动的社会性进展的爱好;奥尔夫音乐、蒙特梭利教学、形体舞蹈活动

25、、亲亲美工坊、这些由我园专职老师为孩子们供应的艺术特色活动将使幼儿在欢乐嬉戏、快乐操作、合作互助中真正体验童年学习的欢乐，全面健康进展。20_，上报项目将按方案详细开展： (3)区域区角 每周二、周三下午各班区角活动，有记录有分工。 每年组织一次区域区角互观互学活动，以组为单位。 活动形式从老师的指导到自主活动,各班区角形成各自特色,班里每位孩子都情愿参加区角活动并自主选择,活动区的设置体现出：小班温馨活泼的家庭式区域、中班操作探究的活动区域、大班发觉制造的活动区域，公共区域教学部负责排时间表，各班按时到公共区活动。 (4)艺术特色 中大班幼儿每周一次公共艺术课(奥尔夫、形体、蒙氏、美术各一次

26、) 各艺术老师按幼儿年龄备课并教学。 每学期要进行家长开放及接待园外的观摩。 每年一次对全园老师的教学观摩展现。 定期进行专业培训，把艺术教学做好做实，切实为孩子们服务。 三、全面实施幼儿素养训练 (一)户外嬉戏 1、保证幼儿每天（户外运动）不少于两个小时。 2、每周四、五下午的户外嬉戏、（体育运动）按时按量并做好详实记录。 老师们乐观创新，为幼儿供应走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡等多元化的活动器械。让幼儿凭自己的爱好和意愿自由选择活动的内容和方式，自约活动伙伴，身心轻松、乐观地投入到活动之中。 3、依据季节特点，开展丰富多彩的体育活动嬉戏、一物多玩的活动，幼儿在饶有爱好的活动中熬炼体能。 4、

27、充分利用早间操时间，将广播操、仿照操、律动、集体舞、搏击操、体能运动等多种形式按年龄段科学划分开展，促使孩子们愉悦健康的提高体能。小班(仿照操、律动、广播操)中班(广播操、集体舞、拍球)大班(广播操、搏击操、跳绳)。 5、尝试团体操模式。 (二)创意美展活动 1、每周一下午按时开展各班级的创意美展活动。 2、每周每班出美展一次。每年一次“让美走进孩子”大型全园美术创意展活动，(小班，绘画粘贴;中班绘画泥工;大班绘画手工)。 3、注意幼儿的主体参加，师生一起商议、共同制作，使幼儿真正成为作品的仆人。 (三)环境创设 1、环境创设思路由“大墙饰”向“小墙饰”扩展。由活动室扩展延长到盥洗室和卧房，将

28、创设内容同各室特点有机地结合起来，使其发挥相应的作用。 2、教室环境布置随主题、季节、节日等有变化和递增性。老师有目的、有方案、遵循幼儿年龄特点组织幼儿参加设计、参加收集和预备材料、参加布置、参加操作、参加管理过程。 3、由环境创设小组策划，保教部酌定，进一步完善全园廊道、门厅、窗台及公共区域的整体性的主题创设，使每个主题中富含多种活动区。 (四)家园互动 1、每学期召开两次家长会，家园间沟通互学，促家园和谐融洽。 2、每月末周三开展家长开放日活动。 3、三月份开展全园“帮扶献爱心”捐赠图书玩具活动。 4、每学期向家长发放两次问卷调查，倾听家长的心声，让家长为幼儿园的进展献计献策，对我园的整体

29、进展进行督导，并赐予大力支持协作。 5、每年两次家长义工活动。 6、班级博客每班每周按时上传稿件一篇。其内容丰富多样、图文并茂、真实反映孩子们的生活、幼儿园的教学。 20_年，我们将脚踏实地、开拓创新、扎实推动保教工作，整体提高保教质量，全面促进幼儿健康欢乐成长! 幼儿园幼师保教工作方案范例4 一、指导思想 以新纲要为工作指南，围绕幼儿园中心工作，贯彻执行幼儿园各项卫生保健制度，坚持以人为本，提倡化管理，提高保教质量。 二、工作目标 1、把平安卫生工作放在首位，强化平安防范意识，确保幼儿平安。 2、抓好食品卫生工作，加强食堂管理工作，把好食品卫生关、进货验收关。 3、依据幼儿身心进展的特点，加

30、强平安健康训练，提高幼儿对平安健康的熟悉，把健康训练渗透到幼儿的一日生活中。 三、主要工作 (一)平安工作细致化 1、加强对师生的平安训练，利用嬉戏和各种活动教给幼儿一些（平安学问）和技能，保健老师利用晨检讲有关平安的学问。 2、抓好平安工作的日常管理，严格执行门卫制度和幼儿接送制度，保证幼儿平安、有序地离开幼儿园，防止幼儿丢失。 3、照实做好事故登记工作，一旦发生意外事故，准时做出反应，妥当处理，并向家长做好解释工作，削减影响。日常工作中做好防范工作，确保无重大事故发生。一般外伤事故(如鼻出血、擦破皮、肿块)掌握在2%以内。 4、坚持执行平安卫生检查制度，双周一次。发觉隐患，准时处理。 (二

31、)保教措施常常化 1、保健老师要加强业务学习，专研业务，提高服务于人的水平，正确使用卫生保健系统软件，提高卫生保健的业务学问和技能，娴熟地为幼儿服务。 2、做好幼儿常见病、多发病、传染病的预防检疫工作，把好幼儿入园关、防治关、隔离关。根据物品消毒常规要求定期定时进行消毒，掌握疾病发生率。 3、加强体弱儿的日常管理，对他们的衣、食、睡、行等赐予特殊照看和护理。 4、落实健康训练的内容，保证健康训练的时间，心理保健、生理保健并重。 5、全面做好保育工作，重点做好幼儿卫生习惯、一日生活管理、班级日常卫生、班级日常消毒等项工作。检查抽查相结合，提高保育管理的水平。 (三)伙食品种多样化 1、抓好幼儿用

32、餐管理。食堂按各班实际出勤人数，匀称安排饭菜，保育员准时送到班级，各班老师在餐前餐后合理组织幼儿的活动，为幼儿创设开心宽松的进餐环境，鼓舞幼儿吃饱吃好。 2、食品选购定点定期结算，由专人负责。按实际人数合理选购，专人负责验收，出入库手续齐全，严禁不合格食品入园。 3、依据养分分析结果、膳食评估看法反馈、幼儿养分需求等项指标，制定食谱，保证供应。各班老师加强训练，训练幼儿不剩饭菜，样样都吃身体好。做好饮水供应工作，保证幼儿口渴时喝到开水。 四、详细工作支配 九月份： 1、班级常规观摩活动。 2、评比常规优胜班。 3、幼儿体检。 4、组织听课、评课活动。 5、家长问卷调查活动。 6、召开家长会活动

33、。 7、评比明星老师。 十月份： 1、阅历沟通活动。 2、书画作品大赛。 3、教研“一课多讲”活动。 4、教学反思活动。 5、幼儿区角活动：我是小小平安员。 6、优秀教案展。 十一月份： 1、教研“一课多讲”活动。 2、进行教科研成果展。 3、“好宝宝”评比活动。 4、幼儿平安学问大检查工作方案。 5、课件评比活动。 6、抽查教案、上课、班管等状况。 7、老师基本功大赛。 8、评比本月明星老师。 十二月份： 1、本学期工作汇报。 2、评比本学期优秀老师、优秀保育工。 4、整理入档。 幼儿园幼师保教工作方案范例5 幼儿园保育工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，才能让幼儿健康活泼

34、地成长，让家长们放心工作。上学期，在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我园顺当通过了“省绿色幼儿园”的评估，保育工作也取得了肯定的成果。本学期，我园将进一步将环保训练渗透于幼儿训练领域之中，并切实做好创建“省训练强镇”的各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素养，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作方案： 一、做好幼儿一日生活常规的培育。 为了贯彻幼儿园训练指导纲要，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活力量、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一

35、日各项活动中养成良好的行为习惯。 1.幼儿进餐时，老师要精力集中，留意观看，细心照看幼儿，轻声地、和气地指导和关心幼儿把握进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议。提示幼儿多喝开水，学会节省用水，让幼儿学会使用、收放自己的物品。 2.指导幼儿用正确的方法洗脸。饭前、便后要将小手洗洁净，不吃不洁净的东西。 3.鼓舞幼儿乐观参与晨间熬炼活动，坚持穿园服入园。培育幼儿的自我爱护意识。学会将废旧物品分类回收，进一步培育幼儿的环保意识。 4.培育幼儿的自理力量：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，整理自己的床上用品。开展小、中、大班级“幼儿生活自理力量”

36、竞赛。学做一些力所能及的事，如给花浇水、擦桌椅等。 5.细心照看好幼儿午睡，做到不离岗，准时帮幼儿盖被子等。在各种活动中激发幼儿的活动爱好，加强幼儿的自律性，培育幼儿良好的活动习惯。 二、在保教中要做到有机结合，订正幼儿的一些不良习惯，如打架、争抢玩具等。开展幼儿之间的“大带小”活动，实行大、中班幼儿关心小班幼儿完成某项任务的活动，培育幼儿互帮互助的良好品质。 三、幼儿的户外活动是增加幼儿身体素养，提高身体抗病力量的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增加幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中准时帮幼儿擦汗，依据气候的变化为幼儿增减衣服。在活动中开展一些班级之间的体育竞赛，

37、如自行车竞赛、羊角球竞赛、接力竞赛等。 四、加强幼儿平安意识的培育，杜绝平安责任事故的发生。 让幼儿了解生活中常见的一些平安标志，知道遇到困难时一些简洁的自救方法。老师们要有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排解一切担心全因素，同时对幼儿进行随机训练，培育幼儿自我爱护的意识和高度的应变力量。 五、加强保教人员的保育意识，仔细学习“保育员工作职责”，明确保育工作目标。保教人员要做到人到、心到、眼到、口到，在组织活动中，留意观看幼儿的神态、心情，发觉特别准时询问。保教人员仔细做好每周一次玩具的清洗消毒工作，活动室、午睡室紫外线消毒等。平常做到一日一小搞，一周一大搞，园内无纸屑、果壳，室内

38、物品摆放整齐，窗明地净，走廊、楼梯地面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，勤俭持园。 六、强化平安防范意识，确保幼儿平安。开学前，全体教职员工对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发觉问题准时改进，并落实各项平安措施，强化准时的防范意识，杜绝事故隐患，让家长放心。仔细做好晨检工作，做到一摸二看三问四查，并作具体记录。坚持早、午、离园时的检查工作，发觉担心全因素准时处理。有病的幼儿准时通知家长，做好有病幼儿的隔离工作。做好体弱幼儿的护理，坚持开病号餐，按时填写出勤报表，做好各项卫生保健的记录工作并做到按时上交。每周坚持清洗幼儿的被褥，进行消毒。 七、保育员队伍的建设。 1.定期组织保育老师进行业务学习。时间定于每双周周五下午3：004：00。总结保育工作的状况，解决工作中消失的问题。学习保育学问和技能。 2.乐观参与园内组织的“英语”、“一般话”、“电脑”、“手指快算”的培训。 3.保育老师开展“我是如何组织幼儿午睡的”征文活动，坚持撰写（心得体会）。 以上是本学期的保育工作方案，保育组全体成员将仔细贯彻实施，请园领导赐予监督和指导。 第 25 页 共 25 页