20××教学计划小学5篇精选.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20教学计划小学5篇精选 为让同学乐观的参加到课堂教学中来，提高同学学习的爱好，需要老师做好教学方案。今日我在这给大家带来的教学方案学校5篇精选_学校老师个人教学方案，接下来我们一起来看看吧! 更多关于（教学（工作方案）的内容请点下方链接 高二物理其次学期教学方案 开展六一儿童节游园活动方案 高二地理教学方案表 七班级上册数学几何图形精品教案 学校四班级语文墨梅优秀教案设计 教学方案学校1 一、指导思想 为科学规划和支配学校新学期工作，明确目标任务和（措施），强化过程管理，不断提升学校办学品尝，结合我校实际，特制订本方案。 二、工作目标 1、以人为本，德育为先

2、，均衡进展，深化行为规范（训练）. 2、加强学校平安管理，提高学校平安管理水平。 3、立足课堂教学，乐观推动新课程改革，力争学校综合排名再上新台阶。 4、加强校内（文化）建设，构建良好的训练教学氛围。 5、完善教学设施，优化后勤管理。 6、完善学校基础设施建设。 7、做好少先队工作，充分发挥各种机构的职能作用。 8、规范同学养分餐的管理工作。 三、主要工作及措施 (一)德育工作 1、深化贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，坚固树立“育人为本、德育为先“观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力气，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。 2、

3、加强德育队伍建设，努力培育一支德育工作队伍尤其是班主任队伍;加强老师的行为规范训练，做到榜样示范，以身作则。对班主任日常工作的考评要详细有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。每个班主任平常必需仔细学习班级管理理论，乐观探究创建优秀班集体的有效途径。 3、充分发挥班集体、少先队的作用，进一步建立和完善同学自我训练、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力气，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必需常常与同学家长保持联系，定期召开同学家长会。 4、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人（渠道）。进行各类形式的活动，建构同学行为规范养成训

4、练的平台，让同学在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。 (1)开学初，对同学进行入校训练和爱校训练，让同学了解校内的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发同学的爱校热忱;充分利用同学大会、班会，向同学进行行为规范训练。 (2)每周一进行升旗仪式，学校领导、值日老师进行（国旗下讲话）。 (3)强化学校的（平安训练）。向同学传授平安防范学问，宣布平安制度，与老师签订平安工作责任状。 (4)以（国庆节）为契机，利用班会、板报等，乐观开展培育和弘扬民族精神训练。 (5)学校开展好卫生训练。向同学传授个人卫生、公共卫生、食品卫生、饮水卫生等方面的卫生常识训练与防范学问。 5、重视校内文化建设。通过学

5、校板报、（黑板报），培育学校精神，营造和谐健康、乐观向上的育人环境，同时重视同学心理健康训练。 (二)平安工作 1、新年度要层层签订平安工作责任状。中心学校与各校校长、班主任;班主任与同学家长都应当签订平安责任状，做到责任到人，防范到位。 2、落实定期检查制度。要严格根据准时排查、各负其责、工作在前、预防为主的方针，把检查作为做好平安工作的一个重要方面，今年我们对学校日志进行了重新的设计，突出了学校每日的平安工作，各班应抓好这项工作的落实。 3、结合上级精神制定学校各种制度加强群防群治，共建平安校内。 4、健全资料档案制度。要将上级的平安工作指示、年度方案（总结）、日常管理检查、上报通报等工作

6、台帐系统整理，准时归类建档，为领导决策、工作讨论、检查指导、工作讲评、年度考评和保障校内合法权益供应第一手资料，使平安工作更具预见性、规范性和针对性。 5、强化平安预案制度。以自然灾难、暴力犯罪、溺水事故、重大伤亡、食物中毒、重大疫情为设想条件，结合单位实际，仔细制定各类事故应急预案，完善保障措施，健全处置机制。 6、各班要广泛深化地开展平安常识宣扬和训练工作，要把班级平安工作列入（学校工作方案），要充分利用宣扬栏、板报、家长会、班会以及其他活动，结合本校实际及季节特点，进行自我防范的平安常识训练。 教学方案学校2 作为一名体育老师，在学校里肯定要把同学的体育成果提上去，要同学在努力学习的同时

7、，把良好的身体熬炼好，让他们健康的成长。为了实习这一目标，特殊制定本学期工作方案： 一、指导思想及目标 全面贯彻党的训练方针，乐观推动素养训练，努力实现“以德育训练为首，以艺术训练为特色，以提高同学综合素养为根本”的办学目标。以同学体质健康为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、（篮球）队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛力量和心理素养;以德育训练为核心，在体育训练教学中注意思想训练，培育同学树立远大抱负，留意加强提高同学团结协作力量，增加同学集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培育不怕苦、不怕

8、累、坚韧拼搏、乐观进取的共性，提高同学克服困难、战胜困难的力量，为适应将来社会生活和激烈竞争奠定基础。 二、教学措施 1、乐观提倡同学在体育活动中，以健康第一为指导思想，协作好学校卫生保健室对同学健康指标的有关测定，关怀好同学每天的眼（保健操）。 2、乐观鼓舞同学自觉熬炼身体习惯，努力提高全校同学的体锻达标合格率。 3、本学期关注起始班级同学行为习惯，思想品德状况，同学要坚持形成体育熬炼规范化要求。 4、要不断加强对教学教材的讨论，重视体育老师专业的进展，本学期乐观开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的预备开头。 5、每星期组织同学在远程训练网上找自己要学的内容。 6、以据同学

9、的特点，体育组要主动与班级组之间协作协调，利用一些休息时间，包括中午、放学后等时间，组织班级间和班间的体育竞赛，促进同学乐观熬炼身体，激励同学为班级争光，培育同学的荣誉感。 7、体育组要乐观协作好教务处、政教处工作，仔细组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式，各班进出场线路有序、队伍整齐。 8、体育组各任课老师要仔细组织、细心支配指导班级的体锻课，尽量多开展同学感爱好，熬炼有效益的小型多样的单项性活动，满意同学体育活动需求。 二、工作任务及要求 1、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。 长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校同学乐观参与（体育运动）爱

10、好和技能的基本手段。业余训练能培育同学吃苦耐劳，能使运动员养成良好的熬炼习惯，能推动学校体育的进展，能促进同学运动技能的提高;竞赛能有效进展同学团结协作、坚韧拼搏和胜不娇、败不妥的共性，竞赛能增加同学集体荣誉感，竞赛能呈现运动员的体育才能。因此，必需抓紧抓好运动队的训练。 2、抓好“两课两操一活动”，增加同学组织纪律观念，有效提高同学身体素养。 “两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响同学身体素养的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育老师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念;其次要求体育老师仔细钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期方案、

11、授课教案，多花时间备课，不打无预备之仗，向四非常钟要质量，切实提高教学质量; 第三是协作学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增加同学组织纪律观念，树立远大抱负，营造良好校风、学风;第四是仔细组织课外活动，要求每一位体育老师在值周期间保证课外活动时间、仔细支配好课外活动内容、乐观发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注意激发同学参与体育熬炼，全面提高身体素养。 3、抓好体质健康工作，注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养训练的意义，注意结合我校同学实际状况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校同学身体素养。 推行同学体质健康标

12、准上报工作，目前我校没有按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素养训练意义还不够深化，更谈不上对新教材的讨论，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注意新教材的培训学习，注意领悟新教材中推动素养训练的意义，注意结合我校同学实际状况进行教学改革，探究适合我校同学身体生长发育和探究适合我校同学身心健康成长之路。 信任只要通过我的仔细努力工作，同学的身体素养和体育成果都能够提高上去，我信任在我不懈的努力下，同学的熬炼身体和参与体育活动的意识肯定会很快的提高上去，让他们的学习成果和身体素养全面进展。 当好一个体育老师其实并不难，难的就是你在

13、教学当中的态度，要把位同学负责的态度做到最好，让每一个同学都能够健康成长，实现自己做为一个体育老师的责任! 教学方案学校3 一、指导思想: 为了推广计算机信息技术。提高全民族的科学文化素养,进展中学校信息技术训练。依据训练部制定的中学校信息技术课程建设指导纲要,确定本课程的教学任务。 二、学情分析: 四、五、六班级同学已经上过几个学期的信息技术课,具有计算机的基本操作技能。这个年龄段的同学大都特别喜爱计算机,他们的剧烈探究热忱会使没有组织的课堂完全乱套。在上个学期学校支配每周一节理论课,一节上机课,我在上理论课时,交代清晰学习要点,布置上机作业,其次节课再来机房实践,这样的效果还不错,本学期我

14、准备还用以上（方法）。同时加强四、五班级同学的教学管理,依据他们好动,不喜爱受约束的特点,多支配实践性的学习内容。比如课堂学习以嬉戏、活动为主,尽量将理论学习的时间压缩在10分钟以内。六班级同学要给他们规范的学习方式,用建构主义原理关心他们建立关于计算机的系统学问,提倡他们运用信息技术于其他学科学习中,均衡地进展同学的信息技术素养。 三、教材分析: 本课程采纳北师大出版社出版的教材,本教材分五册,本学期四班级选用第四册、五班级选用第五册,六班级为总复习。第四册共18课,第五册共18课。本教材都有单元内容模块化、语言文字童趣化、图形图像直观化、学习过程自主化、学问内容趣味科学化、信息训练整合化的

15、特点。 四、教学目标: 四班级: 了解因特网的接入方式及方法,学会使用IE,会保存网上的图片,文字信息及下载网上的文件。初步学会在因特网上查找信息,了解申请电子邮箱的方法,学会收、发电子邮件。初步学习简洁的静态的网页制作。 五班级: 熟悉多媒体与多媒体电脑,熟悉录音机程序,会用多媒体电脑播放音频、视频文件及看VCD等等。学习幻灯片的制作。 六班级: 进一步规范电脑操作及使用方法,复习windows的基本操作并进一点拓展windows（操作系统）的一些高级功能,复习文字处理软件Word、PowerPoint,加强文字修饰、段落、表格、图片等操作,熟悉Word、PowerPoint的高级操作及宏操

16、作等。复习计算机（网络学问）,查找、下载、保存网上的信息,申请电子邮箱,制作简洁的静态网页等。 五、进度支配: 四班级教学进度及内容: 第一周:申请电子邮箱 其次周:练习申请电子邮箱的方法 第三周:熟悉Outlook Express软件 第四周:接收电子邮件 第五周:撰写电子邮件 第六周:发送电子邮件 第七周:电子邮件的其字操作 第八周:整理电子邮箱 第九周:复习 第十周:期中测试 第十一周:熟悉网上论坛 第十二周:熟悉网上谈天室 第十三周:制作简洁的静态网页 第十四周:在网页中显示文字 第十五周:网页中的文字修饰 第十六周:网页中的段落 第十七周:在网页中插入图片 第十八周:在网页中插入表格

17、 第十九周:巩固练习 其次十周:考核 五班级教学进度及内容: 第一周:熟悉PowerPoint 其次周:制作幻灯片 第三周:在幻灯片中插入文本框 第四周: 本文的修饰 第五周:在幻灯片中插入图片 第六周:图片的修改 第七周:在幻灯片中插入表格 第八周:表格的修饰 第九周:巩固练习 第十周:期中考试 第十一周:在幻灯片中插入影片 第十二周:在幻灯片中插入声音 第十三周:巩固练习 第十四周:设置动画效果 第十五周:动画播放与声音同步 第十六周:巩固练习 第十七周:幻灯片的切换 第十八周:综合实践 第十九周:复习 其次十周:考核 六班级教学进度及内容: 第一周:Window基础学问 其次周:Wind

18、ow窗口操作 第三周:Window系统设置 第四周:windows文件及文件夹的操作 第五周:windows其他一些高级操作 第六周:复习MSOffice-Word1 第七周:复习MSOffice-Word2 第八周:复习MSOffice- Word3 第九周:巩固练习 第十周:阶段测试 第十一周:复习MSOffice- PowerPoint1 第十二周:复习MSOffice- PowerPoint2 第十三周:复习MSOffice- PowerPoint3 第十四周:IE的操作 第十五周:网上文字、图片及文件的保存下载 第十六周:注册电子邮箱 第十七周:收发电子邮件及带附件的电子邮件 第十八

19、周:电子邮箱的其他操作及网上BBS、谈天等 第十九周:巩固练习 其次十周:考核 六、评价工作支配: 平常在上机操作登记表中,将练习和学习上很优秀的,以及有困难的同学状况进行记录,期末时按学校的统一部署进行学科考核,考核方式是完成一个指定的操作任务。本期将同学对计算机使用和维护状况列入到同学考核细则中去。 七、教研专题及讨论措施: 1、嬉戏在学校信息技术教学中的运用与讨论 2、网络化学习与同学自主学习的讨论 八、个人业务学习支配: 乐观参与省、市、县训练局组织的各种计算机培训学习。 自己多阅读计算机类报刊杂志,在了解信息技术课程的最新进展同时提高自己的技术水平及操作技能。 教学方案学校4 一、指

20、导思想 本学期，教务处将以学校工作方案为指导，连续学习新课程标准，以课堂教学为载体，开展多种形式的老师培训，全面提高老师综合素养。同时加强训练教学讨论，进一步更新教学理念，切实提高老师业务水平。努力做到与时俱进，开拓创新，提倡多元，追求特色。以实现减负增效、打造品牌为总目标，促进学校训练教学质量再上新台阶，教学常规管理再上新水平。 二、总体目标 1、坚持不懈地开展训练教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。 2、乐观探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。 3、搞好老师培训，提高老师素养。 4、结合实际，开展多种学科活动，促进同学学业水平提高。 三、工作宗旨 服务教学、服务老师

21、、服务同学。 四、主要措施 (一)落实常规，有效监控，不断提升教学质量 教务处管理的中心工作是常规工作，它最能体现学校的教学秩序、教学水平。本学期教务处将连续强化常规管理，切实抓好教学质量流程的每一个环节。让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化，进一步提升常规管理层次，创常规管理特色。 1、提高备课的实效性。备课是老师依据新课程标准和学科特点、同学实际，选择合适的（教学方法），设计和优化教学方案，以保证同学顺当而有效地学习一系列预备工作。每一位老师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要仔细讨论所任学科的课程标准和教材，了解同学已具备的学问、力量和学习方式，钻研教材的编写意图，精

22、确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要依据学科自身的特点，进行重点突出的备课。 备课时实行集体备课与个体备课相结合、传统型备课与创新型备课相结合等多种形式备课。要求年轻老师写详案，老老师可以写简案。学校将实行集中检查和临时抽查的方法，检查老师是否按教学方案和教务处要求进行提前备课，发觉问题准时反馈、准时解决。 2、抓课堂教学。实行老师候课制，每位任课老师必需提前2分钟进教室，了解同学的课前预备状况，提示同学进入上课状态，面带微笑等候同学上课，杜绝老师上课迟到旷课及接打手机的现象。课堂教学要仔细处理好“教、学、练”三者的关系，构建素养训练的课堂氛围。为提高

23、每一节课的课堂效率，要加大推门听课的力度，加强沟通，准时总结，促进提高。 3、布置作业要关注同学的差异，留意作业的开放性和自主性，留意减轻同学过重的课业负担。学校一二班级作业当堂完成，不留书面家庭作业，其他班级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面家庭作业每天不超过1小时。 4、重视（毕业）班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、细、实”，仔细总结上届毕业班的（阅历）教训，制订切实可行的毕业班工作方案和措施。毕业班老师要深化讨论学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班同学的思想训练工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。 5、组织好每期的期中、期末的考试，支配监考、评卷

24、工作。抓好段期考工作，要求任科老师写好各学科质量分析，期末（工作总结），努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好同学手册，做好期末评优工作，并上交存档。 (二)搭建舞台，均衡师资，不断推动队伍建设 一支高素养的老师队伍，是学校进展的重要保证，一名优秀的老师能带出一个好班，一批好的老师能造就一所好的学校。为此，学校本着培育一支觉悟高、业务精、爱心强的学者型老师为动身点，连续加强老师队伍建设。 1、着力青年老师培育，促师资均衡进展。本学期加大师资队伍的培育力度，尤其是青年老师的培育力度，努力造就一支适合学校进展、个体需求、家长要求的优秀老师队伍，以小专题讨论、校本教研为抓手，促进老师成为学习型、学

25、问型、学者型名师。推动“名师工作室”工作不断向纵深进展，探究班级组建设机制，能充分发挥优秀老师在训练教学中的指导、示范作用，关心青年老师尽快成长。重视青年老师的跟踪、调研梯队建设，有针对性地指导优质课、公开课、讨论课等活动，在动态教学中生成青年老师的教学实力。连续加强对青年老师说课做课议课（反思）撰写的技能训练，通过活动促进青年老师力量的提高与进展，并在实际熬炼中提高。 2、着力（高效课堂）构筑，促老师专业成长。教务处将大力制造机会，不断搭建舞台，乐观组织老师外出听课、观摩培训，要求外出老师必需记好笔记，写好（心得体会），并回校对老师进行再培训。 3、通过学校搭设平台，给机会(加强专业指导)、

26、搭台子(供应教学平台及参赛机会)、压担子(要求开设观摩课及撰写肯定量的论文)，促进老师快速成长，达到以点带面，促整体老师队伍专业水平的提高。 4、乐观推动以校为本的教研制度建设，结合课题及小专题讨论，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平;同时要充分发挥骨干老师、课改试验老老师的作用，加强对年轻老师进行传、帮、带工作。 5、鼓舞老师撰写教学案例、教学（随笔），以案例讨论为突破口，推动老师积累阅历，提高理论素养。 6、加强学校各级课题讨论力度，促进老师进展。 (三)加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐进展 1、不断学习，强化

27、师德训练。加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。 2、严格执行义务训练教学方案，开足、开齐、上好各类课程;严格执行“二表(时间表、课程表)三操(早操、课间操、眼保健操)一活动(大课间活动)”;严格按课表上课，不得随便调课;课堂上要面对全体同学，使同学真正成为课堂的仆人，给同学一个展现自我的平台。 3、提倡终身学习，促老师素养提升。本学期将围绕我校各级课题，开展师生读书活动，提倡师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯。 4、着力学科教研组建设，促教研组和谐进展。本学期连续实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本讨论，

28、切实保障校本讨论的制度化、正常化和规范化。 5、要求每位老师乐观参加各类听课活动，除教研组组织的校级听课活动以外，老师之间应加强相互听课制度，取人之长、补已之短。要求一学期老师听课不少于10节。 6、凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的公开课，都必需仔细组织好说课评课活动，要求执教老师写出说课稿，听课老师要仔细评课，仔细做好活动记录，以备学期结束检查。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学年，我们站在新的起点上，我们要抓住训练进展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在各级部门的正确领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任心、打造更高质量、更具特色的教学工作，使之呈现出一幅“同学动

29、起来，课堂活起来，老师跑起来，学校特色起来，群众笑起来”的美妙景象! 教学方案学校5 一、教材分析： 本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面提高同学的语文素养和实践力量，培育创新精神，促进同学的全面进展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性。教材内容贴近（儿童）生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。 每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园

30、地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、（成语）、（谚语）、三字经、（对联）、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对同学有较强吸引力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、展现台。八组课文后支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。最终是两个生字表。生字表一是要求全册熟悉的字450个;生字表二是要求会写的字，有350个。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也支配了少量要求熟悉的字。 二、教学目标： 1.复习巩固汉语拼音，

31、能借助汉语拼音识字、正音。 2.熟悉450个字，会写350个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写规范、端正、干净。 3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的力量。 4. 喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受

32、和想法。养成爱惜图书的习惯。 7.熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的（故事）和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解（日记）的格式，学习写日记。 三、教学策略： (一)识字、写字教学： 1.教学时要留意引导同学借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。老师要信任同学能够独立识字，要鼓舞同学用自己最喜爱、最习惯的方法熟悉汉字。 2.巩固识字是

33、教学的难点，老师要引导同学在嬉戏中、活动中、语言环境中巩固识字。 3.复习、巩固识字要提倡在同学之间的沟通合作中进行。如;做（组词）、组字嬉戏，一起制作生字、词语卡片，相互沟通课外识字的途径及成果。 4.在识字要求上，不要“一刀切”，要承认同学的个体差异。做到下要保底，上不封顶，允许个别同学进展得一些。 (二)阅读教学 1.阅读教学，首先要重视朗读的指导，在同学读正确、流利的基础上，指导同学读出感情。让同学在入情入境的、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。朗读 的形式要多样，如：分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。 2.进行阅读教学，要鼓舞同学独立思索，

34、质疑问难，鼓舞同学说出自己的阅读感受。要给同学比较充分的读书、沟通阅读够受的时间。要敬重同学的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要同学的感受合情合理，就应当予以确定。 3.在课堂教学中，对提问肯定要细心设计，问题既要有思索价值，又要能引起同学爱好。鼓舞同学相互释疑、合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力量。 (三)口语交际教学 教材中的八个口语交际，内容与本组专题有亲密联系，且贴近同学生活，同学会有话可说。 1.教学时要重视创设情境、激发爱好和点拨引导，放手让同学沟通。 2.同学交际的时候，老师要留意倾听，发觉语病，要以适当方式予以订正，规范口头语言。老师还要擅长发觉同

35、学布满童趣的精彩语言，准时赐予确定，使同学的思维更加活跃，自由、开心的参加口语交际，使口语交际成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语沟通的过程。 3.除专设的口语交际课，老师在平常的课堂教学中，有意识地培育同学的口语交际力量，鼓舞同学在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际，不断提高同学的口语交际水平。 (四)语文综合性学习 在教学中，老师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定的联系，可以将嬉戏、（唱歌）、猜（谜语）、表演等引进课堂，也可以带领同学走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。 四、同学状况 二班级

36、四班现有同学28人，其中男生15人，女生13人。大多数同学对（语文学习）比较感爱好,乐于学语文、用语文。但是男生活泼好动，在上课听讲和识记生字方面有待加强。 经过上一学年的学习，同学们已经具有肯定的识字及记字的力量，初步懂得和把握了肯定的识记生字的方法，有自主学习的意识，并且经过一班级时，老师有意识的引导，同学之间已经形成了互助合作、团结协作的意识，因此在学习时能够互通有无，把握起学问来较为简单，多数同学应当能够很好的理解及进行运用。但是在学习中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然老师在课上进行了强调，但是作业中仍旧有出错的现象，说明同学不够仔细，另外在写话过程中，需

37、要同学把握的标点符号，同学把握起来会有肯定的难度，针对这一现象，老师在教学中要非常留意。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们老师在授课过程中，运用各种方法使同学能够比较好的把握。 五、教学进度 周次 教学内容 周次 教学内容 1 识字1、课文13课 13 课文2021课、语文园地五 2 课文4、语文园地一 14 识字6、课文2223课 3 识字2、课文56课 15 课文2425课、语文园地六 4 课文78课、语文园地二 16 识字7、课文2627课 5 国庆节放假 17 课文2829课、语文园地七 6 识字3、课文910课 18 识字8、课文3031课 7 课文1112课 20 课文3234课 8 语文园地三、识字4 21 语文园地八、自读课文 9 课文1315课 22 期末复习 10 课文1617、语文园地四 23 期末复习 11 期中复习、期中测试 24 期末检测 12 识字5、课文1819课。 第 22 页 共 22 页