地理教学工作计划模板5篇.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作地理教学工作计划模板5篇 虽然方案工作的特点和范围随制定方案的主管人员的职位不同而不同，但它却是各级主管人员的一个共同职责。下面我给大家整理地理（教学（工作方案）模板，盼望大家喜爱！ 地理教学工作方案模板1 1.教材在结构设计中加大了“活动”的力度。教材中的“活动”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂学问，转而担当一部分新学问的教学。通过“活动”这种形式，切实让同学参加到教学活动中，增加了教材的探究性和实践性。 2.教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展现地理过程的组照或组画等，不断给

2、同学以新奇感，激发他们对地理课的爱好。 3.亲密联系生活和生产实际，尤其是留意挖掘同学的生活经受和体验。教材非常重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系同学的生活实际，使同学感受到地理就在身旁，是鲜活的。 4.平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现同学对话的对话框中，使用同学的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。 5.版式设计生动活泼 二、教学总体目标 1.坚持以同学进展为本，引导同学“学习生活中的地理”和“对终身进展有用的地理”。 2.加强实践和探究活动，进展同学的实践力量和创新意识，启发同学思维、激发同学学习爱好。

3、 3.重视爱国主义情感、环境爱护意识、科学态度和科学精神，以及人文精神的培育。 三、教学进度表 周次 时间 教学内容(课时支配) 第一周 9月1日5日 与同学们谈地理(2课时) 1.1地球和地球仪(第1课时) 其次周 9月8日12日 1.1地球和地球仪(第24课时) 第三周 9月15日19日 1.2地球的运动(3课时) 第四周 9月22日26日 1.3地图(2课时) 单元复习(1课时) 第五周 9月28日10月5日 校运会、（国庆节）停课 第六周 10月6日10日 第一单元小测(1课时) 2.1大洲和大洋(第12课时) 第七周 10月13日17日 2.1大洲和大洋(第3课时) 2.2海陆的变迁

4、(第12课时) 第八周 10月20日24日 2.2海陆的变迁(第3课时) 其次单元复习小测(1课时) 3.1多变的天气(第1课时) 第九周 10月27日31日 3.1多变的天气(第2课时) 3.2气温柔气温的分布(第12课时) 第十周 11月3日7日 3.2气温柔气温的分布(第3课时) 期中复习考试 第十一周 11月10日14日 3.3降水和降水的分布(3课时) 第十二周 11月17日21日 3.4世界的气候(第12课时) 单元复习(1课时) 第十三周 11月24日28日 第三单元小测(1课时) 4.1人口与人种(第12课时) 第十四周 12月1日5日 4.1人口与人种(第3课时) 4.2世界

5、的语言和宗教(2课时) 第十五周 12月8日12日 4.3人类的居住地聚落(2课时) 单元复习小测(1课时) 第十六周 12月15日19日 5进展与合作(2课时) 单元复习(1课时) 第十七周 12月22日26日 总复习(3课时) 第十八至 二十周 12月29日1月16日 12月29日1月12日期末复习考试 1月14日(农历十二月廿三日)寒假开头 备注：本学期共45课时，每周3课时 地理教学工作方案模板2 一、指导思想 本期（高二地理）教学将仔细遵循“（训练）要面对现代化、面对世界、面对将来”的方针;遵照地理教学大纲要求，在学校、教育处、班级组、教研组的统一部署下，地理教学仔细落实新课程方案，

6、“细心备好每一节课、细心上好每一节课、细心辅导好每一个同学”，努力培育同学的地理（创新思维）力量、实践技能与终身学习力量，力争使同学学有所长、学有所用，将来成为一名合格的中同学。 二、教学目标 使同学了解人文地理的人口、城市、（文化）、旅行、世界政治经济、中国地理的相关基础学问，培育同学地理学习力量和地理实践力量，力争使同学把握用基础的地理学问去分析去解决学习与生活中所遇到的问题，成为有剧烈爱国情操又具有脚踏实地科学态度的中同学。 三、工作要求 1、仔细钻研教学大纲和教材，细心备好每一堂课，细心想象、选编好每一套复习试题。每周进行一次集体备课，在本期内向全校推出一至二堂高质量的公开课。 2、针

7、对不同的的教学内容，选用科学的（教学（方法），特殊是“形象直观教学法”和“案例教学法”，指导同学形成符合自身特点的（学习方法），以提高学习力量，最终达到提高学习成果的目的。 3、充分利用电化教学装备，活跃课堂教学形式，提高同学学习乐观性，以达到提高教学质量的目的。 4、布置过量的课堂或课后训练，并准时批改和辅导，以了解同学的学习状况，便于老师有针对性教学与命题以期达到调 动同学的学习乐观性。 5、加强讨论性学习，指导同学撰写讨论性学习论文。力争能在具有影响的大赛中获得优异成果。 6、指导同学乐观参加（社会实践）活动，将所学的地理学问运用到消费生活中去。 四、教学支配 1、教学内容：本学期主要学

8、完高中地理选修其次册，然后复习学校中国地理。 2、工作支配：李进廷任教241、242、243三个班并肩负尖子培优辅导，任备课组长;任爱民任教238、239、240、242四个班并负责资料的搜集与整理，还肩负一般培优工作。 3、课时支配：每周支配四课时，本期估计23周，实上课时18周，共计课时72课时。 4、授课方案：分三阶段进行，每阶段具体教学支配见下页。 课序 课时 课题 基础内容 注备 1 绪论课 激发（爱好）、传授学法 李进廷组织集 体备课与命题 制卷 23 人口再消费 “三率”与人口再消费类型 4 人口数量与环境 人口数量变化缘由及环境间的相互关系 5 环境人口容量 环境人口容量概念及

9、其估量 6 人口素养与环境 影响因素及对环境影响 7 人口迁移与环境 影响因素及对环境影响 8 中国人口迁移 各阶段状况、缘由、特点、影响 910 单元（总结）与训练 11 城市的作用与形态 区域作用、服务范围、地域形态 12 城市地域功能分区 各功能区的成因、特点 13 城市功能分区的结构和成因 结构特点与成因 14 城市的合理规划 基本原则 1516 单元总结与训练 第一阶段考试 第一、二单元占70%，（高一地理）占30% 17 试卷讲评 地理教学工作方案模板3 一、状况分析： 20_届（毕业）班总复习时间相当紧，只有_周左右，而地理学科的复习，内容广泛而简单，空间跨度很大。 所以要想在较

10、短时间内让同学把握如此多的内容，最终还要考出好成果，合理支配复习时间，细心选择复习试题，就特别关键了。 二、复习设想： 1、注意基础学问，提高读图力量 在复习过程中要留意学问系统化，以教材为依据，以_市地理中考考纲为指导，把握好地理学问、地理要素之间的联系。并且在复习过程中要特殊重视读图的训练，提高读图力量。 2、把握（热点）问题，加强实际应用 热点冷考是我市今年中考的一个指导思想。因此在复习中，要关注热点问题又不行过分投入，主要是加强同学的实际应用力量的培育，进而提高复习的针对性和实效性。 三、详细（措施）： 1、应用远程多媒体资源，强化地图教学。 地图是学习地理的拐杖，是必不行少的工具，是

11、地理学问的重要载体。因此，考生读图力量的凹凸，直接关系到地理成果的好坏。在复习教学中，老师应留意远程资源的应用，指导同学将地图装在大脑里，培育自己图文转换的力量，做到脑中有地，心中有理。 2、关注生活、关注热点，培育同学理论联系实际的力量 社会热点、焦点、身边的生活环境问题往往是地理考试的切入点。老师要指导同学将这些问题回归课本，从中找出相关的地理素材，用学科学问去分析、阐述和评价重大社会问题及人类生产和生活所面临的诸多问题，真正做到学以致用。 3、重视同学考试技能的培育 首先，是读题和审题力量的训练。老师在平常训练中，要留意常常变换题型，防止同学答题时的定势现象。其次要留意语言运用的精确性。

12、答卷中用词不精确或不完整，也会影响得分。最终要留意检查。特殊是选择题，得分简单失分也简单。做完后肯定要仔细检查。 四、复习步骤： 1、基础学问复习阶段 2、综合力量训练阶段 3、模拟考试阶段 五、进度支配：(总计_课时) 预备学问：_课时 （八班级）地理：_课时 乡土地理：_课时 综合运用：_课时 模拟测试：_课时 地理教学工作方案模板4 工作的指导思想和目标： 依据学校教学工作支配和高中部工作看法，以地理教研组工作方案为指导，以不断提高训练教学质量为工作重心，坚持集体备课，在备课组活动中仔细讨论教学教法，乐观开展各类学习、研讨活动，讨论教学过程的优化，提高地理课堂教学的针对性和实效性，为同学

13、的全面进展和地理组的地理教学水平的进一步提高而努力。 教材分析： 由于高考改革特别性，高中地理的学习主要由于高考的改革和高中地理学习与复习的自身特别性，同学要在有限的时间内完成学校区域地理学问复习，学习任务重。学校地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。 教学主要措施： 1、要提高同学对课堂时间的使用效率，留出充分的时间让同学去独立思索，让他们充分发表自己的意义和看法，如何将教学资料变成同学学习的资料，在同学活动的深度、广度上做（文章）。 2、要留意到同学的个别差异，既要考虑到发挥好同学的作用，更要照看到后进生的参加和提高，使各层次同学都能自主地参加学习，并学有所得，在各自原有的基础上，

14、能进一步提高。 地理教学工作方案模板5 一、指导思想 高中地理教学要以全面提高同学的地理素养为宗旨，以培育同学创新精神和地理应用力量和探究力量为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满意每个同学终身进展的需要，全面落实一般高中地理课程的总目标，形成具有学校特色、布满活力的一般高中地理课程教学体系。 二、课程设置 (一)课程支配 高中地理课程实行必修课程与选修课程相结合的设置模式。必修课程和选修课程均按模块组织学习内容，每个模块36学时，2学分。高一下学期要完成必修二模块的学习。 (二)教学内容 1、第一单元 人口与地理环境 第一节 人口增长与人口问题 其次节 人口迁移与人口流淌 第三节 人口

15、分布与人口合理容量 单元活动 学用地理统计图 2、其次单元 城市与地理环境 第一节 城市进展与城市化 其次节 城市区位与城市体系 第三节 城市空间结构 单元活动 地理信息系统与城市管理 3、产业活动与地理环境 第一节 农业生产与地理环境 其次节 工业生产与地理环境 第三节 旅游业与地理环境 单元活动 学用电子地图 4、第四单元 人类活动的地域联系 第一节 人类活动地域联系的主要方式 其次节 交通运输布局 第三节 交通与通信进展带来的变化 单元活动 全球定位系统与交通运输 三、课程实施建议 (一)教学建议 老师在教学过程中，要乐观搜集鲜活的地理教学素材，亲密联系生产生活实际和乡土内容，留意培育同

16、学分析解决实际问题的力量。 要把握好每一个教学单元所设置的地理专题。在每一个教学单元教学之前，要仔细进行集体备课，讨论解读课程标准，依据课程标准的要求整合教学内容，把我教学方向。在完成每一个单元教学内容之后，要进行单元检测与反馈，准时矫正、弥补学问与技能方面的缺陷。 要构建（高效课堂），高质量的上好每一节地理课。 要科学制定课堂教学目标。教学目标应涵盖学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的要求。应符合同学年龄特征和认知规律。应符合课程标准中“内容表准”的基本要求，并具有肯定的层次性和渐进性，切忌随便提高要求。 要树立“用教材教，而不是教教材”的教材观。要敏捷有效地组织教学内容，适度

17、拓展课堂教学空间。可以适当对教材内容进行取舍整合，如挨次调整、内容增减、案例替换等。要留意挖掘教材中潜在的教学资源，留意汲取其他版本的精华，准时补充有价值的教学素材。 要切实关心同学转变学习方式，乐观开展自主学习、合作学习和探究学习。 要留意科学规划教学环节、合理安排教学时间和敏捷有效的组织教学内容和活动形式等。 要乐观推动信息技术与地理学习的整合。 老师要把课堂教学中的教学机灵及偶然形成的瞬间灵感记录下来，（反思）课堂教学中的胜利和不足之处。要乐观引导同学进行学后反思。 (二)评价建议 要逐步建立并完善地理教学进展性评价体系。有效开展过程性评价，主要的评价方式有： 1、课堂表现评价 老师要关

18、注同学在课堂上的种种表现与反应，并给与必要、准时、适当的鼓舞性评价和指导性评价。同学课堂表现评价一般包括：自主学习意识、合作精神、学习方法、学习力量、质疑状况、语言表述、作业完成等内容。 2、阶段性小结 阶段性小结是在一个、几个单元或一个专题完成后，对同学的综合学习状况进行的诊断性评价。 3、实践活动评价 可以从活动预备、活动实施、活动小结等方面进行。 4、建立地理学习档案 要收集、记录同学个人、同学、老师、家长和社会作出的与地理学习有关的材料，以推断同学的地理学习力量，监控同学的成长过程。 要重视以模块修习表现和模块考试为核心的终结性评价。要充分地利用平常测验、课堂随机提问和课堂测试等手段，

19、有效地检测同学的（学习态度）、学习状态、学习成果等。 四、详细实施 (一)教材问题 要立足鲁教版教材，整合其他三个不同版本的地理教材。 要充分将教材与地理图册结合起来进行教学，必要时应当补充其他地理图册。 (二)学案问题 1、课课有学案 2、课前批阅学案，把握易混点、易漏点、易错点等重点内容。 3、学案内容不易过多、过难，要注意基础性。要适当渗透高考内容。 4、先形成学案草案，在备课组统一争论或者试讲试用的基础上确定正式学案，学案要整体印刷。 (三)加强网络教研 1、每个高中地理老师都要给“_教科研网”上传资源，每周发布2个教学资源，或者是教案、学案，或者是教材见解、（作文）设计等。 2、养成日日看“_教科研网”的习惯。 3、_市地理学科也准时发布快捷信息，欢迎点击、下载材料。 第 17 页 共 17 页