20××音乐教学计划.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作20音乐教学计划 音乐是一门情感的艺术,音乐课程标准的基本理念就指出音乐教学要以音乐审美为核心,下面是我为大家整理的关于20音乐教学方案，盼望对你有所关心，假如喜爱可以共享给身边的伴侣喔! 20音乐教学方案1 一、班级同学状况分析 同学已能有气息地支持的唱歌，把握了连音、顿音唱，法，初步学习了简易的轮唱，声音较和谐。独立（唱歌）的初步表现力量已显示出来。观赏方面，已了解简洁的人声分类常识和常见的声乐演唱形式，初步感受了速度、力度、节奏、节拍、音色、音区等在音乐表现中的作用，了解了一些中外音乐家及作品。音乐学问方面，已把握了（五线谱）的基本学问，熟悉了2/4、3

2、/4、4/4及含义、强弱、指挥等，更便于加深学习了。 二、教材分析 本教材包含歌曲、唱游、读谱学问、综合训练、观赏等部分，各部分之间联系紧密。综合训练协作歌曲教学，有发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等练习。观赏曲后设有听听想想内容，通过提示、提问来培育、进展对音乐的留意力、（记忆力）、（想象力）、感受理解音乐的力量。 三、教学目的 练习二声部轮唱和合唱的声音和谐、均衡，理解歌曲的思想内容、艺术性，启发同学的想象力，有感情的唱歌，受到歌曲艺术形象的感染（训练）。进一步巩固正确的唱歌姿态和呼吸（方法），自然圆润地发声，清楚地咬字吐字，练习中声区的发声训练。观赏：培育

3、观赏音乐的良好习惯，接触了解外国优秀作品、作家、乐器，理解我国民歌、说唱、戏曲音乐唱段，巩固人声分类和声乐演唱形式、音乐的表现形式。读谱学问：巩固五线谱基本学问及首调唱名法，通过模唱、听辨、视唱和节奏练习，培育听辨简洁节奏、短句和视唱简洁乐谱的力量。 四、教学（措施） 1、歌曲采纳听唱、视唱法进行，自主学习，多发觉难点和易唱错的地方，重点练习。观赏：多听、感受为主，体会内容及意境，用原有学问理解乐曲。综合训练：示范、练习结合，并坚持不懈地对同学进行唱歌技能技巧的训练，让同学用光明、圆润的声音唱歌。 2、细心选取（教学方法），利用听唱法，视唱法，创设情境法，表演法等各种教学方法，激发同学的学习爱

4、好，提高教学效率。 3、加强观赏的教学，(观赏始终是我们教学中比较头疼的一部分，如何让同学进入音乐中，感受音乐的魅力)充分发挥老师的主导作用，调动同学乐观主动地投入观赏活动。观赏前老师要激发同学听赏音乐的爱好和愿望，使能同学宁静、仔细、认真地听音乐。老师应依据不同的对象用简洁、好玩的语言和启发性的提问，让同学了解作品的内容、生平、社会意义等有关常识。引导同学进入作品所描绘的意境之中，使他们在听赏的过程中产生丰富的想象和联想，引起情感上的共鸣。 4、鼓舞同学进行音乐制造，五班级的同学应具有这样的素养，多培育同学的创新意识和创新力量，多创设一些生动好玩的制造性活动的内容，形式和情景。老师是教学的组

5、织者和指导者，是沟通同学与音乐的桥梁。教学中要正确处理自己和同学的关系，提倡民主教学，让同学以布满自信的态度迎接每一次的音乐学习。 五、个人成长进展规划 个人状况： 本人深知作为一名老师身上肩负的是为人师表、教书育人，训练下一代的重任，所以在工作期间不断的自我学习，通过学习先进训练理念，提升了自己的内部涵养，补充自己的专业学问，使得训练教学工作也能不断进步。但是自身还是存在着许多的不足，如：专业学问仍旧比较欠缺，不够精不够深化，自身的业务素养有待提高，训练教学的新思想、新方法接触不足。在教学方面还属于新手，在课堂教学中对同学的管理不够扎实，课堂效率需要提高，需要多向老老师名老师学习。 分目标及

6、达成措施： 快速成长成为一名家长满足、领导放心、同学喜爱的音乐老师。完成个人在思想、行动、熟悉上的转变，把握音乐教学的各种方式方法，使自己尽快成为一名真正意义上的音乐老师。 1、注意同学行为习惯的养成训练，督促同学养成良好的学习习惯，保证学习姿态与（学习态度）的端正，让同学学会适合自己的（学习方法）。 2、乐观参加教学论坛沟通，争取发表一片区及论文。 3、乐观地参与各级组织的各种活动，在学校或区里组织的训练科研活动中仔细学习，完善自己，乐观参加各级部门组织的老师基本功竞赛，争取取得好的成果。 4、完善自己的课堂，在校内获得好评，争取在校内出示公开课。 达成详细措施： 课堂教学： (1)从实际状

7、况动身，学习先进的教学理论，提高教学业务水平，进行学习（反思）以及专业学问方面的学习。以“学习学问实践上课反思（总结）归纳积累再改进再实践”为线索，总结适合自己的风格的教学方式。多读书，多读好书，加强自己业务素养学习，总结内化写好（读书笔记）与（心得体会）。 (2)规范备课与反思。坚持政治学习、业务学习，仔细写好心得体会。乐观参与教研组争论活动，坚持校内每周听课2节并多听向老老师学习，多听区里对口优秀老师的课，并仔细写好反思，取长补短虚心学习其他老师的课堂教学，提高自己的教学水平。 (3)学习新课标，多读与音乐有关的著作，以提高自己的专业素养。 20音乐教学方案2 一、指导思想 以推动素养训练

8、为中心，将创新精神和实践力量的培育贯穿于音乐训练的全过程，结合课程教材改革，加强校内的（文化）建设、丰富校内文化生活，提高同学的艺术修养和整体素养，培育同学音乐爱好，激发同学的艺术潜能，提高同学的审美力量和艺术表现力、制造力、开拓学校艺术训练的新局面。争创学校的音乐艺术特色，培育全面进展的同学。将艺术训练“普及与提高”当作重点来抓，开创我校艺术训练的新局面。 二、工作目标 1、深化开展校本教研和区教研活动，促进老师专业进展，努力提高训练教学质量。 2、开展课外艺术活动，做好校民乐队和钢琴中心的管理工作，乐观排练各类节目。 3、同学要100%会唱课本内的歌曲，上好大音乐课。 三、工作措施 (一)

9、抓常规教学 1、定期检查本校老师的教学方案和备课状况、老师帮带、乐观组织开展听课、评课、相互学习、相互沟通、针对性的教研活动，努力提高训练教学质量; 2、重视课堂教学的实践反思活动，引导老师重新熟悉课堂，多反思，多思索，利用学校专家进校指导的资源绽开教学活动。 3、增加老师工作责任心、使命感，紧迫感、危机感，培育终生学习的习惯、坚持不懈地苦练内功，在思索、讨论状态下开展工作。 (二)抓教研课改 1、仔细学习和贯彻执行新课程标准，转变更新训练教学观念，运用新课程理念讨论新教材的学问结构，把握新教材的教学要求，探究新教法，建立有效的教学常规，努力提高课堂教学效率。 2、乐观参与各项教研活动，注意音

10、乐科课题讨论和实施，并做好各项资料收集及记录。 3、利用每周的教研时间进行集备活动、理论学习、教学反思和争论在教学过程中存在的问题。月查必需查教案，抽查同学的唱歌状况，进行期中和期末考试。 (三)抓课外活动 1、抓好校民乐队和钢琴中心的建设和训练工作，为这学期学校举办各类活动(或校外活动)做好充分预备。建立音乐特色项目，打造艺术优质品牌。 2、仔细贯彻落实音乐器材室管理制度，要求做到爱惜乐器，乐器的摆放整齐，学期末做好音乐室的器材清点、财产登记工作，做到学校财产不流失。 20音乐教学方案3 为了更加合理地支配教学时间，更加有效地完成教学目标，依据我校音乐教学的实际情景，制定了本教学方案。 一，

11、训练理念的思索，必需强调“以同学进展为本”。 以往教学从老师的“教”讨论较多，以老师为主，很少讨论同学的学。它的理念是建立在老师中心论”上，强调老师作为训练的主体，同学经过老师的教、传授去猎取学问，所以同学往往处于被动的状态中学习。现代训练的理念，强调同学的学，以同学为本。所以训练理念定为“以同学进展为本”。 二，音乐训练要应对全体同学，也应当注意同学的共性进展。 中学校音乐训练是基础训练、是一般公民训练，它有别于专业音乐训练。所以，面对全体同学实施素养训练乃是中学校音乐训练的幻想价值观。基于这种训练理念，组织音乐教学活动，必需面对每一个中学校生。其中包括那些对音乐并不敏感或爱好不浓的同学。音

12、乐课应使每一个同学都能从中受益，都能得到发挥潜能的机会，也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。为此，要转变以老师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的传统教学模式，提倡以同学为主体，以参加艺术实践和探究讨论为手段，以培育同学创新、实践本领为目标的新型教学模式。 音乐训练的目标之一就是要完善同学的共性。众所周知，同学的音乐本领都会由于先天的遗传因素和后天的训练条件不一样而构成巨大的差异。因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不一样。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给理解者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽阔的舞台，所以，一切音乐教学活动都不应当强求全都，应当允许同学的共性得

13、到充分自由的进展，允许同学用自我独特的方式学习音乐，允许同学有共性化的独立见解。这一切，是与面对全体同学相辅相成。 三，钻研教材编写的思路。 教材编写的思路是：以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 1、以审美为中心 为此，在整个教学过程中，要以音乐的美感来感染同学，要以音乐中丰富的情感来陶冶同学，进而使学构成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及必要的音乐审美本领。为了实现这一目标学中，要进取引导同学对音乐的各种要素、各种表现手段作出整体性的反应，要进取引导同学感受、体验、表现音乐中丰富的情感内涵，还要进

14、取引导同学感受、体验、鉴赏音乐的美，从而不仅仅做到此刻受益，并且做到终身受益。 2、以(音乐)文化为主线 以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思索。近年来国外训练，很重视从音乐文化上去开拓。我们经过学习，熟悉到作为一般中学校的音乐训练，艺术训练为资料，把单纯的音乐拓宽为音乐文化是素养训练的需要，所以本教材的资料，音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化背景之文化主题组织教材。 3、以(音乐)学科为基点 作为一门学科必定有它自身的体系，音乐学科也不例外。从音乐的诸要素的感性体验熟悉;从最基本时值“一拍”到各种音符时值;从单拍子到复拍子;从

15、单一音色到复合音色;舞步到动作组合;从打击乐器到有固定音高的简易乐器的演奏等等，教材都一一经过名浅入地步步绽开，让同学在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显音乐基础技能。 4、加强实践与制造 音乐课是实践性很强的教学活动。教学活动要特别重视同学的参加和实践，重视同学感受、体验、表现音乐的情感，重视同学体验、表现、鉴赏音乐的美。在以往的音乐教学活动中，往往偏重于艺术实践的结果，而对实践过程的训练价值重视不足。故此，我们不仅仅要重视艺术实践的最终结果，也要重视实践的过程，重视这个过程中的探究与制造，重视过程的训练价值，做到“结果”和“过程”并重。在教材的唱歌、演奏、观赏教学中要加强探究性、制

16、造性活动。在教材的编创与活动中，编有许多的实践要求，让同学与活动中去体验音乐的美感，提高他们的音乐感受、表现、制造的本领。中学校的音乐制造非专业意义上的音乐创作，主要表现为即兴演唱、演奏和形体动作(律动、舞蹈)，也表现为旋律的编创，以及对音乐的不一样演绎。 20音乐教学方案4 一、指导思想 音乐训练是实施美育的重要途径，对培育同学德、智、体、美全面进展，提高全民族素养，建设社会主义精神文明具有重要作用。以音乐素养的培育为目标，同学可以把握一些音乐学问和音乐技能。更重要的是，通过这一阶段的音乐教学活动，同学可以在音乐的影响下萌发对音乐的感知力量和情感反应力量，使他们中的大多数在将来成为音乐（爱好

17、）者或质量好的爱好者。突出音乐学科特色，将五爱训练和活泼乐观、集体主义精神的培育渗透到音乐训练中，使同学成为“四有”，培育同学对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，初步接触国外优秀音乐作品，开拓视野，使同学初步具备感受音乐、表达音乐的力量。 二、同学状况分析 1、基本状况分析：本学期一班级一班、二班、五班大约有58节音乐课。大多数同学对学习音乐课有深厚的爱好。而且经过前一个学期的训练和生活中许多媒体有意无意的传播，同学开头了解和喜爱音乐，做好这门学科的训练和教学是一件好事。但是，由于各种客观条件的限制和制约，一些同学不仅对音乐学问和技能知之甚少，而且在思想熟悉水平上也过于“闭门造车”，即不

18、情愿接受新的思想，对开设音乐课不感爱好。面对这样的状况，这学期的音乐训练教学真的不简单达到抱负的效果! 2、双基状况：估计同学整体状况不平衡，不均衡。因此，对不同的同学采纳不同的教学方法，需要培育同学的特长，即“通用训练，注意进展”。让同学各方面都有提高。同学年轻活泼，这一点我会努力的。首先，训练同学养成良好的音乐习惯，比如听音乐会时要课前预备，听节奏时要宁静，从培育同学爱好入手，重点进展舞蹈和节奏学习。增加同学的身体协调力量，让同学渐渐增加身体协调性和节奏感。 二，教材浅析 1、教材内容：高一其次册有6个主题单元和一个唱功选段单元。基本内容包括：有声动漫（故事）、歌曲、观赏、器乐、歌曲表演、

19、群舞、音乐活动、音乐学问。 2、教材分析：作为一种全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：(1)强调“以同学进展为基础，注意同学共性进展”;(2)注意审美;(3)以文化为主线(单元主题);(4)加强实践和创新。 新教材的曲目选择要考虑作品的思想性、艺术性和民族性，注意歌曲的演唱力量和观赏歌曲的可听性。为了降低对语言识别的高要求和高技能，一班级主要采纳图集。在创作和活动过程中，开展多种形式，培育同学的创新精神和实践力量，形式丰富多彩。 教材是课后新教材，所以和以前的教材差别很大。教材共有6个单元，每个单元都有明确的主题，主题之间有有机联系。教学单元中的教学内容可以以单元的形式敏捷组合，这样就可以

20、用相对较长的时间完成一个教学内容的学习;在教材内容上，尽量贴近同学生活，贴近同学在日常学习生活中常常遇到的内容，如“红灯停绿灯”、“小蚂蚁”、“小雨沙沙沙”;在学习方法上，将音乐学习渗透到音乐活动中，设计丰富的音乐活动。比如声音的力气我家门前有条河等等。在评价方式上，采纳“五星照射”的形式对同学进行全方位的评价，而不仅仅是音乐学科本身。 三、总体目标和要求 1、用音乐陶冶孩子的情操，开导孩子的心灵，让孩子喜爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏和旋律打动孩子的心灵，通过音乐教学培育同学对音乐的爱好和爱好。 2、边学歌边学音乐的基础学问和技巧。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德。 4、陶冶情操

21、，训练爱国主义和集体主义。 5、培育同学观看生活中小事的习惯，并将其带入音乐中，适当创作歌词、节奏和舞蹈。 四、详细目标 (a)感受和观赏 1、渐渐养成观赏音乐的好习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，会仿照。 2、体验不怜悯绪的音乐。 3、听不同风格的进行曲、舞曲、儿歌，做出相应的动作; 4、听不同国家、地区、民族的儿歌、（童谣）、小器乐片段，进一步感受风格。 (2)性能 1、学会正确的唱歌姿态，养成良好的唱歌习惯;学会自然呼吸，不耸肩，不出声。 2、每学年唱68首歌回来; 3、熟悉或看到几种常见的（儿童）打击乐器，弹奏它们来伴奏歌曲。 4、能够表演简洁的节奏和歌曲。 5、知道简洁的乐谱

22、。 (3)制造 1、歌词创作活动：歌曲可以依据音乐风格和歌词结构进行再造。 2、音乐活动力量的培育：可以用音乐的不怜悯绪、节奏、节拍，做出节奏、仿照动作、即兴发挥。 3、音乐直播 20音乐教学方案5 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，使同学在德、智、体、美诸方面全面进展，音乐课是美育训练的一部分，要着重培育同学在唱歌和感受音乐的潜力，透过音乐的艺术形象，培育同学的远大抱负，陶冶情操，启迪情操，启迪才智，促进孩子们身心健康的进展，促进社会主义精神礼貌建设，为选就一代社会主义新人发挥重要作用。 二、教学任务 1、学会课本上的全部歌曲，透过歌曲的演唱，使同学更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科

23、学、爱科学、爱大自然、爱生活。 2、学会如下读谱学问：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。 3、仔细完成课后的综合训练，透过练习渐渐提高同学的创作旋律、填写旋律的潜力，并渐渐学会辨别三和弦的和谐是否。 4、上好观赏课，透过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞同学。在上好观赏课的同时，仔细介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，提高同学的民族自尊心和骄傲感，还要介绍世界闻名音乐家莫扎特和冼星海的生平（事迹），学习他们坚韧拼搏的奋斗精神。 三、教学重点、难点分析 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美潜力，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践潜力的培育，培育同学的

24、制造精神和合作精神的潜力。 四、学情分析： 1、二、三班级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比较困难，两个声部分别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。因此，要加强练习。 2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大部分同学都有了必需的基础，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关怀和爱心，使他们尽快的喜爱起音乐来，让他们兴奋起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。 3、在观赏方面，大多数同学图个喧闹，而对曲目的主旋律不熟识或知之甚少，同学不明白音乐美在哪，就很难激发同学观赏音乐的心情，达不到预期的目的。因此，需要同学先熟识旋律，再做观赏。 五、工作措施 1、仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，

25、全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出。 2、仔细上课，课堂使老师完成教学任务的主要阵地，提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段，课堂教学力求思路清楚，结构严谨，贴合同学的熟悉规律，教同学动形象，激发同学的学习爱好。 3、专心参与组里的教研活动，多听同行老师们的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学潜力。 4、专心大胆的使用现代化的电教设备，加大教学容量，提高课堂教学效果。 5、亲密联系同学，常常征求同学对老师的看法，不断改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收。 六、教材分析 本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材资料有：共分为六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和音乐文化的宽阔天地等资料，这些资料均有机的联系。本学期教学资料包括唱歌、观赏、器乐、律动、创编等。要求如下： 唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚。学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲，感受音乐的不怜悯绪。器乐：熟悉各种打击乐器，并学会正确的演奏方法，渐渐培育儿童的音乐制造力和协作潜力。律动：要求同学协作音乐，跟老师示范，在技能训练上，留意培育同学的音乐感受力。 第 16 页 共 16 页