java程序设计课程培训心得.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作java程序设计课程培训心得 培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本学问和技能的过程。基于认知心理学理论可知，（职场）正确认知的传递效果才是打算培训效果好坏的根本。下面给大家带来一些关于java程序设计课程（培训心得）（范文），盼望对你们有关心! java程序设计课程培训心得范文1 此次只实训了短短的三周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论学问的理解，不仅使我在理论上对java有了全新的熟悉，在实践力量上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了许多做人的道理，对我来说受益非浅。

2、除此以外，我知道了什么叫团队,怎样和团队分工合作;同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何劝说别人认同自己的观点。这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学学问的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也是受益菲浅的，在短短的三周中信任这些珍贵的（阅历）会成为我今后胜利的重要的基石;这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。 这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入高校的这几个月里学到了不少的专业学问，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会阻碍自己学习。实训是学习j

3、ava的重要环节，有利于我们巩固专业学问、把握工作技能，提高就业筹码。 我把本次为期三周的实训看作是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清晰目前自己的不足，那就是缺乏相应的学问与阅历，对所学的专业学问不能够很好地运用于实践操作。正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理睬到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平常，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的熟悉基本上只是局限于课本的范围之内，或许就是这个缘由就导致我们对专业学问熟悉的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然!限制了我们（网络学问）水平的提高。但是课本上所学到的理论学问是

4、为我们的实际操作指明白方向、供应相应的（方法），真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中渐渐吸取的。而针对实际操作中遇到的一些特别的问题，我们不能拘泥于课本，不行纯粹地“以本为本”。 在这次实训中我得到了很多收获，我第一次体会到java工程师的工作是什么样子的，也发觉了许多不曾留意到的细节，在实训的演示过程中，我对作为一名java工程师留意的事项应当从小事做起、从基本做起。把职业力量训练与职业素养有机的结合起来。信任这对我接下来学习专业学问会起到很有效的关心，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向java工程师靠近。 而经过这次实训，让我明白假如是一个

5、完整项目的开发，必需由团队来分工合作，否则，即费劲又费时还做不好这个项目。因此不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西许多，他们就是的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习许多学问、道理。实训结束了感觉虽然辛苦，但很充实。我想这就是java工程师的工作。我也体会到java工程师胜利地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。 总之，这次实训为我供应了与众不同的（学习方法）和学习体会，从书本中面

6、对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。作为在校计算机专业的同学，现在我能做的就是吸取学问，提高自身的综合素养，提高自己的职业技能，自己有了力量，到时候才会是“车到山前必有路”。我信任在不久的将来，会有属于我自己的一片天空。 我盼望计算机专业的同学在以后的学习或工作中以务实的态度给供应更多的机会熬炼自己,为大家的成才与就业奠定坚实的基础;并盼望同学们要做好角色定位，将自己所学的学问，学熟、学精。 多学习和收集与项目有关的资料，来提高自己的业务水平，同时多请教阅历丰富的老师，使他们好的阅历能够对自己起到借鉴作用，在他们的关心下，能够很快的培育自己的管理技能及节约时间，避开做无用功，也可以让自己

7、了解许多项目管理上的捷径，从而削减自己会遇到的挫折和错误。 java程序设计课程培训心得范文2 在参与java培训的过程中，我感觉其实生活中许多时候与java编程是存在相像点。比如说我们想做一件什么事情，总是要先考虑下这件事的目的，做这件事需要先预备些什么，中间需要哪些步骤，最终怎样实现等等，这与计算机编程思想惊人的相像，所以说，在许多人看来，计算机很简单，有数不清的代码和程序，可以完成各种各样的任务，功能千变万化，要把握它是一件难比登天的任务，其实不然。计算机这种简单性，完全是人给予的，计算机只是单纯的根据人的指令去完成我们想要完成的事情，从这方面看，计算机是简洁的。经过这一次的java培训

8、，其中在java的各种对象、方法、类等方面上有了一个比较清楚的想法。当自学时你就不会听到有这样那样的想法与指导，学起来就会比较迷茫点，但是有一个比较好的老师来教导下，那样的效果上就不同了，可以让自己的想法和思维开拓点来学习java，亲身感受过后，的确跟自学不一样，自学的话自己可能没这么好去理解代码，有个人带着去理解代码的话学起来比较快点，用起来也会简单惯通点。 通过这次也可以学到一个团队的重要，一个小项目可以一个人完成，那已经是很苦痛地那种了，但是有一个大项目的话，那就不是一个人可以完成的事了，必需由一个团体来共同完成项目，一个的技术牛不算牛，一个团体的技术都很牛了那才是真正的牛，这样合作起来

9、就可以更快的把一个项目完成，而个人来说，也不会感到特别吃力，分功合作对于开发一个项目来说是重要的一步，在分功的时候必需分功明确，不然在开发程中会消失错乱，例如一个人开发了登陆的功能了，由于分功不明确导至另一个在也在开发此功能，分功明确了会减去诸如些类的一些错误和麻烦。 学习java听老师讲起课来，自己听得明白，但是要自己真的去动手起来做的话，那又是另一回事了，听得明白不肯定就可以自己动手做出来，学习java只有听懂了再自己动手去真正的做出一些东西来运用这些代码，让代码在你脑子里转来转去不会遗忘，看到有类似的功能你就会想起用这些代码来实现功能，那样才是真正的学会了，不然你就是没学会。在学习jav

10、a的过程中，最需要的就是急躁，在学习过程中，你会感到很枯燥，苦恼，无聊，孤独感，但这些都不是问题，问题就是你能不能有很好的急躁学习下去，一般的人都是由于没急躁学下去才觉得它难，其实java语言本身不难，难的是你自己有没有这样的心去学，急躁很重要。 java程序设计课程培训心得范文3 同学在学校学习Java时，老师教学内容太多，同学跟老师学习时，往往抓不住学习的重点，学习的学问太空泛，也缺少项目阅历，造成有些同学只会空泛的理论，项目力量，实践力量不强，达不到企业选用人才的标准。但是同学参与思软的培训之后，同学能对Java的结构能更好把握，对学问点也能深刻连贯的理解。尤其是对企业（面试）的考点能做

11、到很好的把握，让你在企业的面试过程中，不管是项目力量，还是考试力量，都会让你有很大的提升，让你在求职的过程中稳操胜券。 同学在最初学习Java时，同学考虑到自己有C语言基础，而且英语基础也很扎实，所以想先学校学习然后去考试。学校学习了一段时间后，发觉Java的学问点都还比较简单理解，因此信念十足地做了几套考试模拟题，可是结果却令同学颇受打击。究其缘由，同学发觉自己平常学习计算机语言时习惯多上机练习，多查文档，多翻参考书，所以对一些细枝末节的地方往往都不加特别记忆。然而，在考试中，自己没有任何文档可查，内容又往往偏向那些不被留意的细节上。而且由于Sun公司用于考试的专用教程，只有在授权培训中心参

12、与了培训之后才能获得，所以学校学习的重点往往与考试方向“谬以千里”。所以参与思软培训班之后，会让你更简单通过考试，取得SCJP证书，让你高薪就业。 学校学习时不简单留意到的学问点，讲师都会赐予提示和讲解。 比如，垃圾回收机制，Java没有指针，利用后台线程进行垃圾回收。学校学习时看到书上的讲解真是一头雾水，听课后，就会“恍然大悟”。讲师把垃圾回收机制这个学问点必需理解的几条内容列出：“程序员无权回收内存;系统自动完成垃圾回收;回收的时间无法估计;程序员可使本地变量赋值为空，使其失去意义以待回收;当运行用户线程时不能回收内存;垃圾回收时必需使变量赋值为空null。”讲师会列出考试中此类学问点的考

13、查方 由于培训方向就是面对应用和认证考试的，促进就业。所以在整个授课过程中，重点都会围围着考点，讲师会在其中添加一些有用的学问以助理解。对难以区分的概念，讲师会用例子进行归纳（总结），学员可高效率地精确把握。 比如“重载(overloading)”与“掩盖(overriding)”这两个概念，考试中常考，自己看书时觉得很相像，书上讲得又很抽象。某中文参考书上对“重载”解释成“在同一类中实现取用不同变元的同名成员函数”，把“掩盖”解释成“子类修改父类中的方法”，而且举的例子很简洁，即使理解了其中的含义，也很难想到考试中会如何考查此学问点。在思软Java培训班上，讲师将两个概念的不同与要点都总结成

14、几条，把重载的特点总结成“在同一个类中方法名相同的方法;参数个数，参数类型，参数挨次不能完全相同;只有方法返回类型不同的方法不是重载;构造函数也可重载”。同时把掩盖的特点总结为“分别在子类和父类中的同名方法;方法声明形式必需相同;子类方法访问权限不能缩小;子类中掩盖的方法不能抛出比父类中更多的特别。”对这两个概念的每个特点和不同点都会有例子对其进行解释，还会给学员思索巩固的时间。例子都与学问点很贴切，能在最短的时间里坚固把握这两个概念。然后讲师会举出一个考试中的例题进行练习，这样学员不仅把握了这个学问点，而且理解透彻，正所谓“万变不离其宗”，考试中只要与这两个概念相关的题都会迎刃而解。 学校学

15、习时不简单留意到的学问点，讲师都会赐予提示和讲解。 比如关键字false和true不能大写，这在学校学习时很难留意。讲师讲到关键字时，会写出“FALSE”，问学员是不是关键字，每个人会做出不同的回答。讲师会强调思软Java中严格区分大小写，false和true都不能大写。接着会有相应的考试例题，如：下列哪几个是关键字?A.falseB.TRUEC.gotoD.sizeof。由于思软Java中取消了goto语句，所以goto当然就不是关键字了，有C语言基础的人对sizeof想都比较熟识，所以很简单会认为sizeof也是思软Java中的关键字，然而结果恰恰相反。goto是关键字，但只是保留并不使用

16、，sizeof不是关键字。这样记忆就比较深刻，学校学习时往往就简单忽视。 整个授课过程中，学员可以共享讲师的电子版讲义，需要做笔记得内容很少，学员能用心听课，不用分散留意力作笔记。讲师的讲义都很有条理，而且讲课内容也很贴切，所以在复习和预习时都很便利。培训用的教材也是Sun公司发行的特地用于认证培训的，内容紧扣认证考试，比国内翻译过的中文书更有利于学习和考试，而此教材在市面上是买不到的。每堂课都有充分时间作试验，同时会有讲师作辅导，这样本堂课的内容学员就会很快地把握和理解，遇到不懂的问题都会得到讲师准时急躁的讲解。 认证考试与编程有很多不同之处，培训中心的讲师不仅仅为了考试而授课，同时对一些编

17、程技巧都会有所设计。有的培训中心也是授权考试中心(例如中软培训中心)，考试中心工作人员会在考试前对考试中需要留意的问题免费对学员进行讲解培训。这是很必要的，由于第一次参与认证考试的学员许多，假如不了解答题方式和某些需留意的细节，很可能造成由于误操作使得考试无法进行。 我们山西思软培训机构会对每一位学员负责，对自己负责。信任你自己，也信任思软，信任同我们和你们共同努力学习，跟着思软老师学习，仔细完成培训学习任务，高薪就业不再是幻想，而是即将成为现实。 java程序设计课程培训心得范文4 转瞬间来达内参与南京java培训已经快4个月了。在这短时间里，我一方面学到了许多的学问，另一方面也结交了不少新

18、伴侣。虽然学习的过程很累，但是学习的过程中却是那么的充实，在学习JAVA过程中，对学习JAVA有一些深刻体会: 1、学习JAVA心态:JAVA是一门计算机语言，是人类创造的语言，应当比人类语言更简单学习，只要你有一种必胜学习JAVA心态就可以胜利。 2、学习JAVA指导老师:学习JAVA指导老师必需有项目开发阅历，假如没有开发阅历JAVA学习老师指导，会花费许多时间;达内的老师都是有着丰富JAVA教学 阅历，这一点也让我的学习轻松不少。 3、学习JAVA项目:JAVA企业商业项目特别重要，必需根据JAVA企业商业项目去学习与指导。 4、学习JAVA的方法:JAVA学习中，首先要做到课前、课后复

19、习及预习，在java的学习中，要时刻保持一个糊涂的头脑;多和同学沟通;互（相学）习;取长补短; 在学习中做到关心他人或他人关心自己。 我信任在不断的JAVA学习过程中，经过为期4个月学习我肯定获得胜利! java程序设计课程培训心得范文5 作为就业培训，项目的好坏对培训质量的影响非常大，经常是打算性的作用。这篇（文章）是关于在学习JAVA软件开发时练习项目的总结，简洁总结为以下几点： 1、项目肯定要全新的项目，不能是以前做过的 2、项目肯定要企业真实项目，不能是精简以后的，不能脱离实际应用系统 3、在开发时要和企业的开发保持全都 4、在做项目的时候不应当有参考代码 长话短说就是以上几点，假如你

20、想要更多的了解，可以连续往后看。 一：项目的地位 由于参与就业培训的学员许多都是有肯定的计算机基础，大部分都具备肯定的编程基础，尤其是在校或者是刚（毕业）的同学，多少都有一些基础。 他们欠缺的主要是两点： (1)不能全面系统的、深化的把握某种技术，也就是会的挺多，但都是皮毛，不能满意就业的需要。 (2)没有任何实际的开发阅历，完全是想象中学习，考试还行，一到实际开发和应用就歇菜了。 解决的方法就是通过项目练习，对所学学问进行深化，然后通过项目来猎取实际开发的阅历，从而弥补这些不足，尽快达到企业的实际要求。 二：如何选择项目 项目既然那么重要，确定不能随任凭便找项目，那么毕竟如何来选择呢?依据J

21、ava的讨论和实践阅历总结，选择项目的时候要留意以下方面： 1：项目不能太大，也不能太小 这个要依据项目练习的阶段，练习的时间，练习的目标来推断，不能太大，太大了做不完，也不能太小，太小了没有意义，达不到练习的目的。 2：项目不能脱离实际应用系统 项目应当是实际的系统，或者是实际系统的简化和抽象，不能够是没有实战意义的教学性或者是纯练习性的项目。由于培训的时间有限，必需让学员尽快地融入到实际项目的开发当中去。任何人接受和把握一个东西都需要时间去适应，需要重复几次才能够真正把握，所以每个项目都必需跟实际应用挂钩。 3：项目应能掩盖所学的主要学问点 学以致用，学完的学问点需要到应用中使用，才能够真

22、正理解和把握，再说了，软件开发是一个动手力量要求很高的行业，什么算会了，那就是能够做出来，写出代码来，把问题解决了，你就算会了。 4：最终综合项目肯定要是实际应用系统 学员经过这个项目的练习，就要走上实际的工作岗位了，假如这个系统还达不到实际应用系统的标准，学员练习过后也还是达不到企业实际的需要，那么这个培训应当说质量就不高了。抱负的状况是这个项目就是实际项目，到时候学员就业到另外一个公司，不过是换个地方干活而已，完全没有技能上的问题。 三：Java怎么选择项目 这个不是靠想象，而是依据实际的状况一步一步分析出来的(呵呵要卖弄一下：这也算是（规律思维）)，当然这里只是争论方法，不涉及详细的项目

23、案例。 我们可以采纳倒推的方式来分析： (1)最终的项目肯定是真实的项目，也就是要把学员训练到能够独立开发实际应用，通常我们还不能选最简洁的项目，由于学员的汲取还要有一个折扣，所以最终的项目应当选实际项目中中等难度的项目 (2)最终项目定下来过后，开头分解这个项目，看看为了达到完成这个项目需要哪些技术和学问点，以及每部分学问点的深度，然后定出每个分阶段的任务 (3)然后开头选择分阶段的项目，分阶段的项目应当比刚才分析出来的分阶段任务稍稍简单点，这样才能达到训练的目标。定下分阶段项目后，同样去分解，定出为了完成他所需要的各部分学问点和深度。 (4)然后是选择上课期间的演示项目，演示的项目是为了做分阶段项目服务的，可以认为是分阶段项目的分阶段项目 (5)最终把要求把握的学问点和要求把握的深度，分散到日常教学和练习中。 第 13 页 共 13 页