班主任研修工作计划.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作班主任研修工作计划 光阴如水，很快就要开展新的工作了，来为以后的工作做一份方案吧。做好（工作方案）可是让你提高工作效率的（方法）喔！下面是我为大家细心整理的班主任研修工作方案，盼望对大家有所关心。 班主任研修工作方案篇1 一、指导思想 为了进一步贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法和（训练）部关于进一步加强中学校班主任工作的看法，落实区训练局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培育一支适应时代要求的高素养、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校进展，提升学校品位。 二、培训目标 1、关心班主任了解班主任常规工作及基本要

2、求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。 2、通过学习优秀班主任的（阅历）和方法，能够乐观主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的制造性。 3、乐观探究，学会协调各方面工作。调动同学的学习乐观性，加强与任课老师亲密协作，争取家长的支持与协作，提高班主任工作的艺术性。 4、培育班主任发觉问题、分析问题、解决问题的力量，提高案例分析和阅历（总结）的力量，提高班主任工作的科研性。 三、班主任工作的要点 (1)、喜爱关怀同学、爱惜同学，负责做好本班同学的思想政治工作，训练同学遵守学校生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使同学在德育、智育、体育几

3、方面都得到进展。 (2)、常常与任课老师联系，了解和讨论同学的思想学习状况，训练同学明确学习目标，端正（学习态度）。 改进（学习方法），学好务门功课，不断提高学习成果。 (3)、关怀同学的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班同学参与文体活动，搞好清洁卫生，培育同学具有良好的生活习惯。 (4)、组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。 (5)、负责组织领导本班同学参与生产劳动，指导同学课外活动，协作有关老师开展课外科技活动。 (6)、与家庭和社会有关方面取得联系，加强同学的思想政治工作。 四、培训内容 1、专业理论： 训练法律法规类：老师法、义务训练法、未成年人爱护法、预防未成年人

4、犯罪法、同学损害事故处理方法、班主任工作条例等。 职业道德类：中学校老师职业道德、班主任（岗位职责）、学校班主任工作暂行规定、中学校德育工作规程、班主任基本素养修练等。 德育管理方法类：班主任工作新理念、中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、班主任工作漫谈、给年轻班主任的建议等。 2、专业素养： 班主任的专业素养修炼 班主任的力量训练 班主任的组织领导艺术 班主任的关系协调力量 班主任的工作方法与技巧 3、专业力量： 班集体的建设、组织力量，班级日常管理工作力量，班队活动的设计、组织力量，主题班会的创意、设计组织力量，后进生的训练帮扶转化力量，同学个案的观看训练分析力量，

5、课题开发与讨论力量，偶发大事的应急处置力量，与家长联系的方法和技巧等。 五、培训途径与方法 实行班主任全员培训，分层培训的方法，采纳学习（反思）、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式。 班主任研修工作方案篇2 校本研修是通过对老师有组织、有针对性地开展学习、培训、进修、学科教研、训练科研等活动，从目、内容、形式及管理等方面有机融合起来，实现“研与修”一体化，进而促进老师专业化进展活动形式。 “校本研修”作为一种新促进老师专业成长和促进学校自主进展重要方式和有效策略，这是一个新型结合体，是一个开放系统。它绝不是一种概念翻新，而是理念上一次重建。 我校开展从有效教学到（高效课堂），全面推动素养训练

6、。其关键就在于我们老师专业化水平提高。为进一步推动校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，改进教学方式，提高教学效率，提升我们老师专业化水平，构建符合学校实际校本研修机制，促进学校内涵进展。因此，我制定符合自身专业和特点年度校本研修方案。 一、指导思想 通过校本教研，促进基础训练课程改革向纵深进展，乐观推动素养训练，充分发挥老师专业引领作用，努力提高我整体教学水平。 二、自身素养分析 1、教学过程中不擅长引导、总结，反思。总是对同学作总体关注，却经常会忽视一些个体差异。使得同学学习状况参差不齐。 2、在教学过程有急于求成状况，对同学急躁不够，对同学学习习惯等细节方面一系列培育明显做不够细致。 3、工

7、作精益求精度不够，个人专业素养和中同学心理训练方面认知有待于进一步提高。 三、年度目标 1、吃透校本研修基本理念和方法，设计适合自已校本研修规划。 2、依据研修过程及学习与实践中反思，撰写12篇高质量教学论文，争取发表1篇。 3、加强学习，探究训练教学规律，积累讨论课题阅历。 4、通过研修，把握课堂教学技巧，提高课堂教学艺术。 四、个人专业进展目标 1、以新课程理念为指导，转变自身教学观念，进一步讨论（教学方法），促进自身教学水平提高。 2、实行多种多样教学讨论方式，对自己教学行为进行分析与反思，从而提高教学水平。转变只关注同学学业成果单一总结性考试评价方式，着眼于充分全面解同学，关心同学熟悉

8、自我，建立自信，关注个别差异，解同学进展中需求。 3、学习与实践相结合，进行充分反思，不单单只是运用其他老师训练教学方法，更重要是集合自身以及本班同学特点，进行适当整合运用。 4、现代化技术水平上一个台阶，进一步学习课件制作，使同学提高学习爱好，从而提高同学课堂参加率及同学自主学习力。 五、实现目标实行详细（措施） 为能使我校本研修有头绪，我准备将全部研修活动整合为一个整体，详细方式有： 1、利用课余时间学习专业学问技能同时，增加与其他老师沟通机会，关心自己业务力量提升。 2、乐观参与训练部门组织连续训练学习和其他各类训练教学活动，仔细记、多巩固，多总结，多反思，多沟通，多争论，多向优秀老师请

9、教。 3、部分同学心理状况已经成为学习阻力，因此在课余时间，我准备仔细学习针对同学心理状况书籍。 4、多参与校内外教研活动，以提升自身教学力量。 5、定期参与学校组织业务学习和其他活动，仔细做笔记，提出问题并沟通，养成每天学习习惯，写训练（随笔）。 总之，在将来教学中，一方面，我会努力致力于新课程讨论，在课堂中坚持新中有旧，旧中有新，新旧知相互交替以助于同学自然习得新知。并且创设合理教学情境，关心同学娴熟运用相关学问。另一方面，平常多参与教研活动、业务学习和专业技能学习，特殊是心理健康学习。 学习新课程理念，研讨教学方法，观摩课堂教学，反思教学行为。努力做到三个到，备课时要想到、教学中要做到、

10、课后要反思到。以切实提高自身理论水平和实践力量。 班主任研修工作方案篇3 在课程改革的浪潮推动下，摆在我面前的是要重新塑造自己，将自己融入到训练改革领域中去。在实践中进行教学讨论、课题讨论；制造性地进行班主任工作；形成自己独特的训练教学方法。为了进一步促进自身专业进展，提高训练教学实践力量和班级管理力量，为了更好地完成本学期培训的各项任务，我特制定个人学习研修方案： 一、 指导思想 班主任是班级工作的组织者、管理者、指导者，是实施素养训练的重要力气。加强班主任培训是新时期贯彻党的训练方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要，是实施素养训练，提高训练质 量的必定要求。 二、学习目标 通过培

11、训学习，加强理论学习，增加理论书籍阅读，不断提高个人的训练理论素养；不断开拓进取，切实加强管理力量，不断提升班级管理的技能；发扬拼搏精神，时刻关注训练动态，加强自己的教科研水平进一步提高个人班级管理水平，努力使自己达到班主任工作的科学化、规范化、专业化，提高德育的实效性，促进同学全面健康和谐的进展，争取做一个思想素养好、专业水平高、奉献精神强、共性特征明显的优秀班主任。 三、学习形式 1、充分利用现代训练技术和手段，利用网络平台，进行仔细收看教学视频，完成必修课程和选修课程。 2、参与在线专题研讨。 3、撰写个人（学习心得）。 四、学习措施 1、仔细观看专家的教学视频和相关的训练书籍，并做好学

12、习笔记。 2、乐观参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。乐观向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。 3、深化开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将（培训心得）渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互（相学）习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村语文教学难题，以研促教。 4、常常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。 5、仔细听课评课，乐观备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力量，优化教学模式，丰富教学

13、艺术。 班主任研修工作方案篇4 校本研修是一所学校进展的动力来源。通过校本研修，可以随时解决在新课程改革过程中消失的训练教学问题，不断提升老师的理论水平和训练实践力量。校本研修不仅能促进老师专业进展，更能促进学校的训练教学质量的整体提升。 本学期，我校将依据上级部门的校本研修工作方案，努力推动我校的校本研修，呈现我校的教研特色。 一、指导思想 依据市训练体育局师训科的工作部署，结合我校的实际状况，本学期将连续围绕“基于问题解决的课例讨论”为核心主题，着眼于训练教学实践中消失的问题，通过校本研修，提高校本培训的实效性，聚焦课堂，改进教学行为，提高老师的专业进展。 二、校本研修目标及内容： 1、推

14、动新课程改革，全面提高训练教学质量，结合训练教学实践中的详细问题，通过实践、研讨等活动方式，提高研修的质量，促进教学进展。 2、研修参训对象包括学校语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史、地理、体育、音乐和美术12个学科老师。以基于新课标的课例讨论为主题，开展混合式课例讨论。 三、时间支配 本次是老师全员远程分散研修：9月1日11月30日，共14个学时。旨在学习、借鉴、应用集中研修成果，结合日常教学活动，进行实践讨论，并通过研修平台提交研修成果。 四、校本研修要求 1、全员参加： 要求每位在岗老师都参加上级训练主管部门和学校规定的研修活动，老师还应依据自身的训练教学实践，不断反思、

15、改进。 2、教研研讨和训练教学实践相结合： 当前学校训练教学中存在的问题：“在我们的课堂教学中存在老师讲的天花乱坠，同学听得昏昏欲睡，课堂上老师讲的时间多，同学独立学习的时间少”的现状动身，以“三磨两备”的方式进行混合式课例讨论，全面推动新课程改革在我校的实施。 3、时间保证： 确保本次研修规定的校本研修的14课时合理安排到各项磨课活动中去，依据讨论需要，研修组磨课流程可削减对磨课活动的选择，但必需保证磨课五个基本环节不行缺少，研修组全员参加磨课不行缺少、校本研修14学时不行缺少。 班主任研修工作方案篇5 “训练是一项系统的工程，班主任只凭自己的威信和力气是不行能取得训练胜利的。班主任必修争取

16、家长对同学有全都的要求和态度，并时常同他们沟通，形成合力。”为了切实提升班主任工作力量，20-年7月5日6日，我县老师进修学校培训部组织了“户县20-年中学校幼儿园老师力量提升培训班”为期培训活动。惠安中学党总支副书记王春荣同志做的题为“新时期做好班主任工作之探究”的主题（报告）。组织学员系统学习了东北师范高校出版社出版耿书丽主编的班主任力量修养一书。 结合这次培训，准时回顾并反思自己十余年的班主任工作经受，特制订此个人研修方案，以期不断激励，不断进步，为党和人民的训练事业做出新的贡献。 加强理论学习，不断提升自己的素养修养。“学高为师，身正为范”作为班主任，首先要有高尚的灵魂，高尚的师德。坚

17、持党的训练方针，落实党的十八大精神，乐观传播正能量，以宏大博爱之心对待全体同学；培育自身多方面的（爱好（爱好），增加自身人格魅力，提升自己的感召力。 加强理论学习，不断提升自己的教学力量。优秀班主任应当仔细上好专业课程，有能够向同学展现的扎实的专业功底。对此，乐观参与“20-年国培乡村老师工作坊研修”活动，和同行沟通，向名师学习，提升自己的教学创新力量，为提升班级管理力量奠定坚实基础。 加强理论学习，提升管理班级的力量。乐观学习名师阅历，好好阅读李镇西班管方法训练的真谛做暖和的训练等专家著作，进一步学习马斯洛的需求层次理论，了解同学心理，钻研心理健康训练，在工作中践行班级管理策略，努力实现管理

18、的创新，力争打造优秀班集体。 加强理论学习，学习提升协调力量。训练是家庭学校社会三位一体的。做好协调沟通能够最大限度的形成训练合力，取得最佳训练效果。因此，在训练活动中，应加强协调沟通工作，尤其是班主任和同学的沟通，班主任和科任老师的协调，班主任和家长的沟通。充分利用网络资源，建立微信群，群，实现沟通的准时化，网络化，制度化，常常化。 加强理论学习，提升反思力量。世易时移，训练观念，国内环境不断进展变化，要能与时俱进，紧跟时代潮流，班主任工作中，要不断反思自己的观念是否跟上时代的步伐，反思自己的角色定位是否落后于时代，反思自己的言行是否能起到乐观的导向作用，反思自己的方法是否符合所教的同学。在

19、训练过程中，多思索养成评判性的思维习惯；多观看，发觉需要反思的训练教学大事；多琢磨，擅长选择恰当的切入口；勤动笔，记录成长经受，在反思中不断提升训练教学力量，从而不断改进自身的训练教学行为。 加强理论学习，加强学习力量。21世纪科学和技术在以前所未有的速度和力气向前进展，时代的挑战一再告知我们，学习不再仅仅是为了学得一技之长，猎取谋生之术，它将成为影响个人生存和进展的重要因素。特殊是班主任，唯有学习，才能适应现代社会及训练改革的要求，在职业生涯进展的各个阶段，不断的赐予补养并终身受益。为此，努力做到，乐观参与培训与进修，充分利用各种训练资源，包括图书馆、资料室等信息资源，学者、专家等人力资源。乐观参与网络学习，把握网络的相关技术，把握较多的网址；乐观参与学术团体和学术活动，不断鞭策自己，切实做到“活到老，学到老”。 努力使自己的班主任工作做成艺术性与科学性的完善统一，在了解同学心理特点的基础上去训练同学，运用科学的管理理论与现代的训练思想制造性地指导班级工作，努力使自己在三年内成为一名“科研型”的班主任。 第 13 页 共 13 页