语文老师教研组工作计划范文.docx

《语文老师教研组工作计划范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文老师教研组工作计划范文.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文为Word版本，下载可编辑操作语文老师教研组工作计划范文 把同一教学任务的老师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。下面是我给大家整理的语文老师教研组（工作方案）（范文），仅供参考盼望能够关心到大家。 语文老师教研组工作方案范文1 一、指导思想 本学期全面贯彻县教研室方案、学校连续深化课改工作思路和教育处全面实施分层教学和实施导学案方案及实施细则为基准，以讨论在分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合为工作重点，从导学案的编制，审核，运用和（反思），结合分层教学的实施等方

2、面进行讨论，努力提高导学案的运用效果，提高语文课堂教学的实效性;结合我校教学实际状况，重点讨论分层教学状况下“1+6”教学模式下的语文教学和导学案的有机结合提高课堂效果;乐观开展同学课外阅读及指导，乐观开展各种课外活动，努力提高同学学习爱好，丰富同学生活，提高同学学业水平。 二、工作重点 本学期的工作重点：分层教学环境下语文课堂如何开展、导学案的编制和实施、分层教学，导学案运用和“1+6”教学模式融合。利用公开课、研讨课、专题争论等形式讨论导学案编制和运用各环节的细节问题，发觉问题、讨论问题、改进问题，提高导学案的使用效率。乐观组织和参与兄弟学校区域合作，借此向优秀老师和其他学校学习先进的教学

3、（阅历）提高我们的课改理念和课改力量和步伐。 连续组织本教研组老师乐观学习语文新课标，深化理解新课标的精神实质，学习有关导学案编制使用等方面的先进阅历，提高老师们对导学案的熟悉和运用水平。结合其他学校阅历结合我校实际，做好语文学困生的转化的讨论和实施，努力提高我校语文成果。 三、详细（措施） 1、乐观学习和讨论分层教学和导学案有关理论学问和实施阅历。探讨分层教学模式，讨论导学案的运用，进一步推动我校课堂教学改革。 2、加强新课标的学习。领悟新课标的精神，努力转变课堂教学，提高教学效率。 3、利用公开课、示范课等形式，做好分层教学和导学案运用的讨论工作。 4、上好课外阅读课，尤其是引导同学要阅读

4、名著。开展各种课外活动，提高同学学习爱好。 5、初三班级组要尽早讨论中考方向，把握中考脉搏，复习做到有的放矢。 语文老师教研组工作方案范文2 一、指导思想： 以义务（训练）语文课程标准为指导，学校的新一轮校本教研方案为基点，进一步推动学校语文新课程改革。加强（毕业）班语文复习教学的讨论，仔细研读安徽省12年中考考纲，关注我省中考语文命题走向;加强语文课题讨论，以促进我组老师的专业化进展;立足课堂教学改革，旨在全面提高同学的语文素养，在改革以传授为主要模式的课堂教学同时，进一步开展有效性教学的探究，乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设有活力的语文课程。 二、详细工作及主要措施： (一)打

5、造学习型团体。在一中深厚的教研氛围中，我组老师要提倡终身学习的思想，勇于开拓学习空间，拓展学习的领域。 学习内容： (1)借助新一轮校本培训，学习新的训练教学理论，树立新的备课理念，科学制定教学目标和要求，合理整合教学内容，探讨新教法，进一步提高备课水平和教学质量。 (2)借助学校网络平台，相互沟通和学习，资源互补。 (3)培育自身广博的阅读爱好，丰富自身的学问储备，增加个人的魅力与修养，树立大语文观。 (二)加大教学讨论力度，淡化教研形式，注意讨论实效。本期的教研活动时间仍为周一下午进行。 1、转变教研课研讨方式，主见教研课一课多上，一课多评。创设自由、和谐、宽松的争论氛围，提高讨论实效。

6、2、大力开展相互听课，相互评课的活动。 3、组织案例学习。选取有特点的录象课或课堂实录供大家学习，然后组织自由争论或写出（观后感）。 4、备课活动以备课、学习、沟通、研讨为主要形式。备课将实行集体备课，争论并确定每单元的学习与教学目标、重难点、教法、学法、作业与训练等相关内容。要求做到：有固定的集体备课时间、地点;确定主讲人(每单元一人);主讲人要预备充分，提前备课;每次备课主讲人要有记录。 (三)乐观开展有意义的语文活动，增加同学（文化）底蕴，丰富校内文化生活。 1、本学期语文组拟进行诸如（作文）竞赛，阅读竞赛，诵诗赛等一系列有意义的活动，激发同学学习语文的爱好。 2、着手实施学校语文组课题

7、的阅历探究、收集材料、撰写论论文、整理归档等工作。 (四)督促本组老师抓好临界生的辅导工作和后进生的转化工作，协作班主任做好优等生拔尖工作。 (五)创新常规教学工作，做好五项流程的督导。 以随堂听课为主，削减统一要求。提倡老师个体突破传统，改革教学常规管理方式，大胆尝试，创新。 语文老师教研组工作方案范文3 一、指导思想： 依据区教研工作会议精神和学校新学期工作重点，本学期语文教研组将以“提高实践才智，深化课堂教学改革”为重点， 连续发挥“讨论、指导、服务、管理”的基本职能，通过教学常规落实、课堂教学讨论、学科竞赛组织、质量检测分析，全面提升我校语文学科教科研水平，深化课堂教学改革，促进语文老

8、师的专业成长和同学持续、全面的进展。 二、主要工作： (一)落实语文教学常规要求： 1、区教研室常规调研凸现“常态”。 星期二是钟楼区教研室常规调研日。从本学期开头，教研室将加大常态调研“力度”。教研室将在调研日(周二)早晨7：00告知被调研学校，依据钟楼 供应的课表，随机调研，时间一天，部分学科进行专项检测。学校按正常的教学时间，老师按正常教学进度教学，调研结束后将由教研员向教研组和学校领导进行反馈，提出建议和看法。 2、全体语文老师常规“培训”。 “落实常规”是本学期区教研室“老师学科素养提升工程”的主要内容，我校每位语文老师必需切实提高常规意识，以此夯实课程实施基础。本学期，每个语文老师

9、要深化学习常州市学校语文学科课堂教学建议(常规)的相关要求，严格做到“教学六仔细”(备课、上课、批改作业、辅导、质量考核、指导自学等)。教研组也将乐观协作学校课程部开展各项常规调研活动。 (二)丰富专题讨论内容 1、固定语文学科讨论日，乐观申报区语文学科各项活动。 本学期，我校语文学科固定教研活动的时间是：单周周一上午其次节课、下午四点到四点半;区语文教研活动时间是：周三下午。 本学期，教研组乐观申报区教研组蹲点，并将连续踊跃申报区、协进组语文教研活动，为更多的优秀青年老师搭建进展的平台。 2、循序渐进，滚动推动课型讨论。 本学期，市联系学校语文“新基础训练”课型讨论的专题是：“课外阅读课内指

10、导”。本学期将采纳“成熟课型移植、新课型初步尝试”的思路，在整理“识字课型”“阅读体悟课型”“习作课型”等成熟课型的基础上，落实资源共享辐射，开展已有专题连续讨论，同时逐步探究“课外阅读课内指导”课型的育人价值，初步形成该课型的实施策略，以指导日常教学。 20_.12.22新基础中期评估活动中，我校语文课堂存在的最大问题是：拖堂;新基础理念停留在口头还没有完全转化到课堂中去。本学期，除将结合纲要、新基础训练的几套丛书连续强化每位语文老师“新基础训练”核心概念的理解与学习外，将重在加强课堂的实践转化。通过课堂实践讨论促使老师们不断丰富对核心理念的理解，继而渐渐成为自身语文课堂的习惯，为迎接明年的

11、“普查”做预备。 本学期，各年段备课组课型讨论的频率必需加强。活动做到四定：定时、定人、定点、定专题。连续采纳初建、重建的讨论方式，加强评课研讨、反思重建，在日常扎实讨论中切实提升老师新基础课堂设计、实施、反思力量。 每月大组教研活动必有一次由一个年段呈现课型讨论讨论课。 (三)丰富师生素养提升工程 1、进展优秀青年老师团队： (1)团队构成： 职称：学校中学高级老师1人，占4;学校高级老师22人，占92; 学历：本科学历老师约15人，占62;讨论生在读暂无。 市优秀老师五级梯队：市学科带头人2人，市青年骨干老师3人，市教坛新秀1人，仅占25。 (2)搭建平台： A、规划自身进展目标，乐观寻求

12、最佳进展空间。 B、乐观申报、参加各项活动。本学期，语文学科主要大活动有： “20_年五城区五届一次青年老师教学沟通活动”(课题：语文四班级鸟语);区毕业班语文复习研讨活动; 协进组专题研讨活动：“练习课设计”、 三班级“习作指导”; “新基础训练”课型讨论课; 2、同学素养提升工程。 本学期，各班级同学语文学科竞赛活动有：二、四班级区学校整班同学写字竞赛;区“三班级同学语文学业质量检测”竞赛。同时，我校还将进行“繁星杯”其次届读书周活动，有序组织开展“小记者站”同学社团活动，以此引导“同学学科素养提升工程”的开展与落实。 三、详细支配： 三月份 1、组织观摩市青年老师素养大赛(觅小刘志宽参赛

13、) 2、做好“五城区教学沟通活动”(四班级鸟语申报工作) 3、同课异构“练习课设计”专题研讨活动(协进组专题活动) 4、区学校二、四班级整班同学写字竞赛(3.31) 四月份 1、组织观摩“五城区语文教学沟通活动”(语文：鸟语)(4.2223) 2、二、四班级参与市学校整班同学写字竞赛 3、区三班级“习作指导”教学研讨活动(协进组专题活动) 五月份 1、学校毕业考试命题培训研讨活动及语文毕业考试复习课研讨活动(5.12) 2、区“三班级同学语文学业质量检测”竞赛(5.26) 六月份 1、抓好毕业班复习工作和学期期末考试 2、做好学期结束工作，资料收集归档 语文老师教研组工作方案范文4 一、指导思

14、想： 依据吴江市学校语文学科教研活动方案和学校教育处、教科室的工作方案，结合我校十二五进展规划的工作思路，坚持以科学进展观为指导，围绕 “以学论教”课堂教学评价模式的构建以及“二次作文”的深化推广，以同学为本，以质量为魂，以有效教学为核心，以课题为载体，从语文课堂教学为切入口，进一步加强常规教学，有效提升教学质量，营造深厚的教研气氛，提升我校语文老师的理论和实践水平而努力。 二、主要工作： 1、语文各项常规工作有序化; 2、落实每周的语文教研活动，突出主题化， 3、落实“二次作文”的深化推广，有效提升同学的写作水平; 4、开展丰富多彩的（语文学习）活动，协作学校读书节的有序进行; 5、乐观参与

15、二、四班级整班书写竞赛以及“书香之班”评比活动，力争取得好成果; 6、协作语文组的课题，组织相关的活动，落实好课堂观看。 三、工作措施： (一)细抓常规教学管理 1、规范教学行为：全面落实课程方案，严格根据课表上课，不挤占（其它）学科的课时，根据教学进度，提前备课，提前进课堂，准时下课，准时批改同学的作业，不体罚和变相体罚同学。 2、细化“六仔细”管理，迎接检查： (1)备课：本学期要求语文组内老师严格根据教育处规定的格式，实行手写和电子备课两种形式，每周一次的教学反思也要跟进;同时，全面落实“二次作文” 的要求，努力将各项要求付诸于实际教学，在实践中探究作文教学的胜利阅历，使我校同学的作文水

16、平得到一次实质性的变革。 (2)上课：老师应依据“以学论教”的课堂教学评价模式，特殊是更多地从“学”的角度，追问自己教学目标的确定是否合理，教学内容的研制是否恰当，（方法）手段的运用是否有效，重点难点的突破是否到位，同学学习爱好、习惯、情感状况如何，学习过程中还存在哪些问题，有何解决问题的方法和途径，切实提高每一位语文老师每一节常态课的教学效益。 (3)作业的布置与批改: 每位老师根据教育处规定的作业类型设置作业本，指导同学仔细书写。作业设计要“精”，老师要有选择性地布置作业，杜绝罚抄的行为。规定每月的5日为语文无书面回家作业日。作业要求严格根据“五有五必”(有练必选、有发必收、有收必改、有练

17、必评、有错必纠)执行。 (4)仔细辅导：每位语文老师要辅导好同学的培优工作和辅差工作，让每一位同学都得到不断的进步。 (5)仔细考试：同学应严格根据规定进行考试，每学期只有一次期末考试。 (6)仔细组织语文课外活动：仔细参与学校组织的各项语文课外活动，如“读写大赛”、“全国语言文字规范化竞赛”、“古诗词竞赛”、“整班书写竞赛”等。 (二)突出教研活动主题 1、落实教研主题：教研组本学期在校长室、教育处的监督下， “每周教研”连续做到教研活动制度化、常态化，专题化，创设一种深厚的教研氛围。本学期的主题制定为“以学论教”专题月以及读书节系列活动;“有效教学”专题月;“二次作文”专题月;“语文课外活

18、动”专题月。 2、丰富研课形式： (1)师徒同上一节课：3月师傅、徒弟同上一节课，骨干老师的言传身教有利于新老师的快速成长，同一班级的老师还会帮助其备课，校长还会随堂听课，对于课堂教学中消失的问题准时订正，让她们成为我校语文教学中的生力军。 (2)骨干老师开课：本学期，连续利用骨干老师的辐射作用，教研组依据学科的特征，事先选择合适的课例，重点进行同题异构活动。 (3)课题讨论：做好语文课题的讨论工作，着力从语文课题的文献资料、课堂、论文入手，进行课题的讨论。 (三)营造校内书香氛围 1、利用每个班级所发的图书，老师要保证同学有时间去读书，并适当加以检查。中高班级的同学利用图书馆、流淌借书车来多

19、读书; 2、利用“尚美廊”的优越条件，固定开放时间，让同学能在美的环境中去阅读; 3、让老师静心去读。学校应当发挥阅览室的功能，大力提倡老师去阅览室借书阅读，保证阅览室有最新关于语文方面的书籍。 总之，有书香的学校，才会是一个美的学校。 (四)其它工作 老师、同学都要参加有关语文的各级各类竞赛、征文、论文，特殊是协作好2A级评优课的老师，确保每次参与都仔细、虚心，上下一心，体现良好的团队精神和个人风貌，以较好的成果为学校争光。 四、活动支配(略)。 语文老师教研组工作方案范文5 一、指导思想： 本学期，我们（二班级语文）教研组，将在学校教育处方案的引领下，以现代训练思想、现代训练理念为指导，仔

20、细贯彻落实小语新课程标准为契机，仔细贯彻落实学校新学期工作看法，以学校办学目标为指针，加强师资队伍建设，加强语文教学流程管理，深化语文课堂教学改革，健全质量调控机制的建立，切实提高语文教学质量。加强同学的德育训练，思想训练。培育同学良好的品德和行为习惯，构建和谐的校内环境。 二、工作目标： 1、连续抓好训练教学理论的学习，创设浓郁的学术氛围，不断提高老师的自身素养; 2、充分了解二班级同学的心理及生理特点，制订出适合他们的教学方案，力争使同学在把握学问的同时，加强他们对语文整体的感悟。 3、加大备课的力度，深化分析教材，从教材本身着手，拓展语文的外延，切实提高同学听、说、读、写的力量。深化讨论

21、课堂教学模式，通过同上一节课、同听同评一节课，提高组内老师的教学力量。 4、结合学校的工作内容，依据低年段特点，开展形式多样、丰富多彩的同学活动，如;写字竞赛，古诗文诵读竞赛等。使同学在实践活动中形成肯定的语文力量，创新意识和实践力量。 5、期末复习阶段，教研组加强合作，共同查找本学期教学中的薄弱点，共同讨论复习课的内容，注意精讲多练。 6、培育同学良好的品德和行为习惯，构建和谐的校内环境。 三、工作措施： 加强理论学习，大胆实践，进一步深化学校语文课程改革。 深化语文课堂教学改革，大胆实践探究。要确立以活动促进展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展现研讨活动，多评议切磋，多沟通碰撞，在活动中发觉、讨论、解决所遇问题。要切实转变同学学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性敏捷的生成。对于师生互动中消失的制造火花，老师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。 第 14 页 共 14 页