春季学校教育工作计划.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作春季学校教育工作计划 （工作方案）是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和动身点会不尽相同，下面是我为大家细心整理的春季学校（训练）工作方案，盼望对大家有所关心。 春季学校训练工作方案篇1 一、指导思想 以提高学校的教学质量为中心，仔细开展教学、教科研工作。要以促进老师专业化进展为动身点，以全面提高训练教学质量为目标，狠抓突破口，注意过程管理，做实管理。要进一步增加我校教科研工作水平的责任感和紧迫感，快速转变思想，更新理念，在创新性、实效性、针对性上下功夫，的确提高训练教学质量。 二、详细工作（措施）和要求 1、加强和完善常规教研活动 各教

2、研组、备课组要立足于我校本班级同学、老师的实际状况，于开学初制定出教研活动学期方案，目标要明确、活动要有支配表、责任老师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料准时归档。 教研活动要有针对性，要在仔细分析我校老师教学力量和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课老师和听课老师均有收获。 要做到理论学习与实践相结合，促进广阔老师在教学实践中去（反思）自己的教学行为，在实践争论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。 2、以班级备课组活动为主稳步推动教研活动向高水平方向进展 各班级组本学年连

3、续执行每周不少于一次的班级组教研活动，班级组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题讨论。 集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各班级备课组在开学后就应着手安排任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的支配、每一个学问点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此绽开争论，其他老师可在教科书上或（笔记本）上做好相关记录，通过争论达成共识。各班级备课组在集体备课活动中要严格遵守集体备课规程，每次集体备课活动必需指定中心发言人，中心发言人要有发言提纲，备课结束时交班级备课组长。 听评课活动：听评课活动由班级备课组进步行支配，要注意针对性和实效性，要为教科研

4、活动服务，可实行多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体老师供应教学讨论的实际案例，上课结束后全体老师进行评课活动，就某个教学问题绽开研讨，班级备课组长要收集好授课老师的教案、教学反思、听课老师评课表，并建设好资料档案。 课题讨论：为转变我校课题讨论项目少，课题讨论难的现状，本学期要召开课题讨论会议并确立讨论课题，邀请有关专家赐予指导，乐观向先进学习，力争使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新。 3、促进教科研活动向网络信息化方向进展 在本学期中，要求各个班级备课组、教研组开学后要将方案、活动

5、支配等发邮件到教科室，整理后上传，反思、论文等按方案时限上交，此项活动将做为对各个组的一项考核评价内容。 进一步探究网络视频教研。提倡我校老师乐观学习和参与各级各类网络视频教研活动，借助网络视频教研活动的便利、快捷、参加范围广的优势，促进我校教研水平的提高和老师教研观念的转变。 4、加强对老师的专业培训 通过走出去、请进来的方式加强校际间的沟通。 乐观选派各类老师参与各级各类学习培训活动，以此提高我校老师的教学力量和水平。 鼓舞中青年老师参与各种教学竞赛和评比活动。如教坛新秀评比、骨干老师或学科带头人评比、训练教学技能竞赛等。 鼓舞老师乐观开展训练教学反思，并撰写具有肯定思想的反思（报告）或论

6、文，教科室乐观推举优秀论文到有关报刊杂志，争取发表。 春季学校训练工作方案篇2 一、指导思想： 本学期，我校将连续仔细贯彻落实国家基础训练课程改革精神，紧紧围绕学校工作重点，以提高课堂教学效率为重点，全面提高训练教学质量为目的，坚持素养训练方向，重视培育同学的良好品行和良好的学习习惯，为同学的全面进展打下坚实的基础。 二、工作要点： (一)细化常规管理，向每日要质量。 全面提高学校训练教学质量，规范教学行为是前提，细化管理是保障，在“规范管理”与“创新进展”并重中，鼓舞老师自主进展、自我提高，充分调动老师工作的乐观性和主动性，是本学期加强训练管理的理念。 规范教学常规，提高教学质量。 重视教学

7、常规的过程管理，规范教学方案、研训活动、备课、上课、作业批改、质量检测等管理环节，并在规范的基础上有所创新和进展。开展教学常规过程性检查，建立老师业务档案，要求老师细心备课，做到精讲精练，提高课堂效率，老师要依据教学需要和同学实际精选布置作业，切实加强作业批改和作业设计环节，减轻同学过重的课业负担。 (1)仔细备课，减负增效。 本学期我校购买一批比较精良的教案，老师们在此基础上修修改改，依据学情，实现利于教学的共性化设计，严禁一切拿来主义行为的发生。课后做（总结），仔细讨论教学中的得与失、优与劣，做好教学反思。 (2)仔细上课，讲求效率。 课堂中，进一步规范老师的教学行为，提倡生本训练理念，努

8、力打造学会学习课堂，提高课堂教学效能。课堂上着眼于同学的进展、着眼于同学力量的进展、着眼于同学探究未知力量的进展，坚持以生为本，关注同学学习状态，利用好动态生成资源，准时调整教学策略。教务处将组织行政、教研组长深化课堂，加强随堂听课和巡课，准时与老师沟通、指导，从而提高全体老师的课堂教学水平。 (3)规范作业布置与批改。 科学的作业练习设计、批改和指导，是猎取同学胜利学习质量的重要载体。要求老师在布置同学作业时，掌握好作业量，讲究练习形式，削减机械重复作业，切实减轻同学的课业负担。要求同学做的作业，老师必需先做。更要细心批改，并针对一部分同学学习基础较差、学习习惯不佳、作业拖拉、家长没有力量辅

9、导等现状，加强订正后的复批，要注意通过作业发觉问题，解决问题。 (4)做好质量检测分析工作。 重视教学质量分析，建立和完善中学校教学质量监测体系，召开质量分析会，重点分析学业成果优秀率、后20%同学率，建立直观图，纵横向比较，查找差距，探究提高教学质量的有效途径。 (二)运用多元形式，促进老师成长。 依据校教务处的方案，本学期将进一步加强老师校本研修和素养提升。注意校本教研的层次性、多元化、师本化，坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主进展”的策略，促进老师专业化成长。 1、加强校内校外的学习与探讨，提倡在沟通中内化。 做好校本培训活动，通过自学和研读，熟识生本训练理念，提高老师把

10、握教材力量，提高课堂教学效率，提升老师业务水平。组织以教研组为单位的沟通、沙龙活动。进一步加强教研组建设，以展现、听课、沟通、互动为主，通过多种力气介入、同伴互助、骨干引领提升师资质量，做到“研有所获，获有所用”。组织好老师参与各级培训和研修活动，并做到学习传达工作，充分起到示范和引领作用。鼓舞老师乐观撰写教学反思、典型教学案例、论文、教学（随笔）等，要将各类（文章）的撰写作为促进自我成长的重要手段。不囿于形式，提倡有效教学反思。充分利用现有信息、电教平台，便利学校老师的教学观摩、心得沟通和问题争论，乐观收集教研信息、整理各地教学（阅历），加强教学资源库的建设，实现优质资源的共创共享，为学校教

11、学工作服务。连续与兄弟学校开展联合教研活动，搭建平台，充分展现老师风采，相互沟通共同提高。 2、推动老师学科素养提升工程，促进老师专业成长。 乐观讨论促进老师专业成长的（方法）和手段，努力为老师们在业务上的成长供应关心，使青年老师尽快脱颖而出;学校为参评老师供应有力保障。加大对骨干老师和青年老师的指导和培育力度，尤其是后备骨干老师的培育。连续推动老师学科素养提升行动，完成90学时集中培训任务，提升老师专业素养。加大骨干老师培育力度，组织选派骨干老师参与培训，选拔老师参与“名优老师”培训班培训学习，要求学校全部“三坛”“三名”“学科骨干”对象严格根据县中学校骨干老师履职考核方法的要求，每年开两节

12、示范课，作一次专题发言，写一篇论文，带一个徒弟，充分发挥骨干老师示范引领辐射作用。 (三)切实做好科研，以科研促教学。 扎实做好教科研工作，围绕“有效教学”“难教难学”问题讨论，加强校本教研，深化开展主题式团队赛课和共同体教研活动，乐观鼓舞老师撰写论文、案例、教学反思和（训练叙事），引导老师将教学讨论重心渐渐转移到讨论同学、讨论课程，探究轻负担高质量的新途径新方法。鼓舞老师乐观仔细做好小课题讨论，课题组的各位老师要分工明确，相互合作，记录讨论得失，使大家在科研工作中找到乐趣，讨论、找出解决问题的方法，实实在在地为同学服务，给他们制造良好的学习环境，从而提高他们的学习乐观性，最终达到提高教学质量

13、，促进他们健康成长。 (四)乐观开展活动，全面进展素养。 注意参加性、实践性、愉悦性、趣味性，鼓舞同学全面进展，开展好同学各种活动，通过这些活动能够选择苗子，为参与各项同学竞赛做好细心预备。 春季学校训练工作方案篇3 一、指导思想 本学期我校教研工作围绕-镇中心校教研之精神，坚持以教学常规为关键，质量为核心，管理为保证，提高为重点，加强老师队伍建设为突破，使教研成为提高训练教学质量新的生长点，成为提升老师素养新的支撑点;坚持教学教研一齐抓，充分发挥教研工作在训练改革中的灵魂作用，力争教学质量再上一个新台阶，大力推动我校训练教学的可持续进展，全面落实素养训练。 二、教研工作目标 1、完善教学、教

14、研管理制度，规范教研活动; 2、加强业务学习，着眼老师专业成长; 3、依托远程训练资源，提高教研成效; 4、抓实课堂教学，构建有效教学; 5、开展小论题讨论，丰富课题成果。 三、校本教研形式 以“理论学习、集体研课、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式。围绕教学主题，依托课堂，坚持理论指导。通过理论指导确保训练教学实践，不断提高训练教学水平。通过集体研学和自学来解决教学实际中遇到的问题或困惑。通过说课、听课、议课，促进老师间的对话和反思沟通，注意“以老带新、以强带弱”，鼓舞老师各抒己见、大胆直言，使教研活动健康、有效进展。 四、详细措施 校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高老师素养的重要

15、手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“分层次、突重点、全员参加、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校本资源，以校内骨干老师培训为主，另外乐观参加片区教研、上示范课、以及派老师外出培训等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平和业务素养。 1、训练教学理论培训。本学期我们将加强训练理论的学习，通过读、研、写、评，来丰富老师的训练教学信息量，提高他们的业务力量。 2、抓好教学常规管理。重视老师的“常态课”管理，从开学的第三周教务处就组织老师深化课堂，开展“听、评、议”三课活动，每人至少有10篇以上的听课记录。做好教研笔记和自学笔记。开展同学作业评比活动，激励同学规范书写，养成良好的写字习惯。

16、加强平常的教案备写和作业批阅的检查力度，规范老师教学行为，督促老师仔细、负责、一门心思的搞教学，使校本教研真正回归学校、回归老师、回归课堂。 校本教研高标准、严要求 学校的教研活动要突出针对性、实效性，讨论的空间要基于校本，用于实践，讨论的重点要放在老师教学行为的转变上。教研活动的内容要以解决学科教学中的一些（热点）、难点、疑点等问题，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中消失的新问题，注意资源共享，关注共同进步。 加强电化教学，开展网络教研 要充分利用教研的时间，培训老师把握制作课件的方法、技能，使全部老师都能自制较规范的课件。鼓舞老师充分利用多媒体教室和农远训练资源等先进教学设备进行上课，

17、利用率要占授课数的80%以上，同时做好记录。充分发挥网络平台对校本教研的促进作用，鼓舞老师参加各种网络研讨活动。对上级训练主管部门和学校开展的网络教研活动，要求全员参加，由教研组做好活动记录和统计工作，作为年度考核量化打分的依据。 五、其他工作 1、参与上级部门支配的有关教研活动工作。 2、管理好远程资源的接收、使用和记录工作。 3、做好教研成果的收集、整理、归档工作。 4、督促教研组做好活动检查、统计和学分登记工作。 5、帮助学校对老师进行考核、评定工作。 春季学校训练工作方案篇4 一、指导思想 本学期以学校德育工作目标为指针，进一步做好班级的各项管理工作，使班主任工作再上一个台阶。 1、坚

18、持以人为本，和谐进展的原则，在班级中提倡民主公平，团结协作，乐观进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，从而加强班机集体分散力。 2、坚持德育科研，以心理健康训练为主点，深化讨论班级中的典型案例，提高德育的实效性。 二、工作内容及措施 1、班级管理的详细措施 (1)强化班级管理，重新拟定班级公约、班级考核制度细则，强化管理，使班级工作有规可依。 (2)制定值日班长制度，以值日班长为中心，成立纪检小组。 (3)量化考评的杠杆作用，将班级量化考评结果与每两周评优，每月评优和学期评优挂钩，表现突出的同学予以嘉奖，对表现较差的同学进行谈心，家访，学习 班规。 2、思想训练 (1)利用班会时间，结合国

19、内外时事进行世界观训练。 (2)充分利用团支部的活动时间，鼓舞同学乐观参与学校团支部所组织的活动，在进行爱国主义训练的同时引导同学在抱负上和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向。 (3)组织同学学习英模（事迹），伟人传记等，使同学在自己的心中形成肯定的“坐标、天平”，随时起着价值观推断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观。 3、团队精神的训练 (1)抓好每一次班会，提出班级的总体奋斗目标，以班级为指针，使同学的兴奋精神，共同为班级努力奋斗，形成“我以班级为荣，班级以我为傲慢”的良好氛围，进一步加强班级分散力。 (2)抓好班级、校组织的各项活动。宣扬、表扬乐观

20、报名参加的同学，提倡“为班级争光，奋力拼搏”的精神，也是今后做任何工作必备的精神。 4、心理品质训练 (1)应试心理训练：结合班级同学状况，给同学讲解心理调整的重要性及如何进行心理调试。如遇到挫折时要冷静分析，从主观找缘由，实行补救措施;使同学学会以压力为动力，体会“自古英雄多磨难”的内涵;教会同学把握辩证的挫折观;常常保持自信和乐观的态度;推举一些有益的书籍，沟通（读书心得）等。同时针对平常成果较好，考试成果不抱负的同学进行心理辅导，依据不同学科，邀请科任老师与其沟通。 (2)自信念训练：结合同学的事例现身说法，使同学明确自信是胜利的首要条件，但自信的基础是自己要有肯定的实力，而实力要靠付出

21、和努力。 (3)意志品质训练：首先从小事做起，关注细节，让同学从小事中熟悉自我，评价自我。开学要求同学每人制定目标，并要求在日常生活中遇到困难都要坚持，并在期中、期末进行总结。 (4)青春期心理训练：青春期是从童年形成的过渡时期，在身理，心理上有很多变化，如心情波动，喜爱异性，爱好转移等，因此利专心理健康课引导同学，使同学比顺当地渡过青春期。 5、创新训练 (1)充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的乐观性。以同学为主体，老师为主导，参加学校、班级的各项活动，在活动中激发同学的创新力量，感受胜利的喜悦。 (2)加强值日干部的职责，实行每天两名值日干部制，帮助主要负责班委管理好班级的各项工作，以

22、给他们更多的时间，参加管理，增加工作力量。 6、共性与共性训练 (1)坚持“个人影响集体，集体带动个人”的共识，使每个同学熟悉到：自己的胜利与失败对班级起着举足轻重的作用。在班级中营造惜时如今，争分夺秒的良好（文化）氛围。 (2)抓好两类生的工作：鼓舞尖子生超前学，多点拨，激励他们。指导他们定期与同学沟通学习体会，带动全班共同进步;指导学习困难生，多与之沟通，讨论（学习方法），鼓舞他们建立自信念，尽快缩短与尖子生的距离，努力赶上;连续开展班级学习小组，“一对一”互帮活动，逐步形成班机整体优势。 7、学校训练与（家庭训练）相结合 (1)结合平常，把同学在校的各方面的表现反馈给家长，准时与家长沟通

23、，使家长对孩子在校状况做到心中有数，请家长帮助做好同学的思想工作，同时向家长了解同学在家的表现，准时找到问题所在，对症下药。 (2)结合同学在的各科考试成果，针对同学的现状定期家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、同学三位一体的训练模式。 (3)借助家长力气，促进班级的班风和学风的建设，邀请一些热心的家长来参加班级的活动和管理。 春季学校训练工作方案篇5 一、指导思想 坚持以综合评价为导向，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，切实敬重少年（儿童）的身心进展规律，提高德育工作针对性、实效性和主动性，构建“全员育人、全程育人、全方位育人”模式，拓宽德

24、育空间，创建和谐校内，创新活动方式，努力培育德智体美劳全面进展的社会主义建设者和接班人，走山区学校德育工作的特色之路。 二、工作目标 以爱国主义为主线，以师德训练为保证，以养成训练为重点，以少先队活动为载体，学校、家庭、社会训练相结合，加强同学日常行为规范训练，深化少先队活动，以活动促进展，在活动中培育和提高同学的素养;加强德育常规管理和德育队伍建设，调动校内育人乐观性，全员育人、全程育人，全面推动德育工作，促进同学全面进展。 三、工作措施 (一)狠抓队伍建设，强化德育意识。 1、加强师德规范训练。师德是老师素养的灵魂，要逐步健全完善制度，不断充实师德训练内容，通过训练引导、学习培训和考核奖惩

25、等形式，加强师德建设，让每一位老师做到关爱同学、理解同学、敬重同学，时时为师，到处为表，乐观引导老师确立“严谨教学、敬业爱岗、乐业爱生、甘于奉献、廉洁从教”的优良作风。 2、加强班主任队伍建设。开展优秀班主任及优秀班集体评比表彰活动，实行理论学习、现场观摩、工作沟通、专题讲座等形式，提高班主任的德育工作水平和力量。 3、重视少先队辅导员队伍建设。建立辅导员工作绩效考评制度，评比“优秀辅导员”，充分发挥辅导员在班集体建设中的重要作用。加强对辅导员工作的指导、培训，提高中队辅导员的工作水平，使中队工作开展得扎实有效。 (二)加强基础训练，培育文明同学。 1、强化养成训练。以学校生守则、学校生日常行

26、为规范为标准，加强同学日常行为规范的养成训练，注意对寄宿制同学进行健康习惯、卫生习惯和生活自理力量等方面的养成训练，连续推行老师值周、红领巾礼仪岗、监督岗制度，加大检查力度，准时公布状况，保持校内良好的秩序和风气。 2、大力开展法制和（平安训练）。各校点要连续把平安训练和法制训练作为德育工作长期坚持的重点。各班队要把平安训练、法制训练贯穿整个学期，常抓不懈。要通过专题讲座、主题班队会、宣扬栏、（黑板报）、平安演练等形式，增加同学遵纪守法的自觉性和自我爱护意识。 (三)丰富活动形式，完善育人机制。 1、开展好少先队常规活动。各校点少先队大队委员会及各班中队委员会要仔细组织班队活动，让少先队员在践

27、行、体验中提升自己的道德素养。 2、开展好节假日活动。利用（清明）节、五、四（青年节）、六、一（儿童节）等重要节日，开展集中体现中华传统美德和革命传统的主题班(队)会，结合学校实际演讲、征文、（手抄报）竞赛等主题活动，让同学理解传统美德的内容。 3、开展好校内文化活动。把德育训练融入阳光体育活动、音、体、美爱好小组活动中，努力把德育过程还给同学，使同学自我训练，让他们欢乐成长。 4、充分利用大课间活动对同学加强训练。组织好每天的大课间活动，推选的嬉戏在全校进行推广让孩子们享受童年的欢乐，体验生活的进步与进展，让每一名同学在动手动脑中，力量得到提高和熬炼。 5、结合实际开展德育主题实践活动，引领

28、同学健康成长。在各种主题实践活动中形成德育意识，使同学的德育修养在不断丰富和深化的实践活动中得到完善和提高。 (四)加强阵地建设，优化育人环境。 1、优化升旗仪式。坚持每周一次的升旗仪式和（国旗下讲话），要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治和学校实际紧密联系，力求同同学的思想实际紧密结合。 2、办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容支配丰富多彩，形式多样，要贴近同学的校内生活。在内容的选择、组织上，要尽可能发挥同学的主体作用，让红领巾广播成为同学了解天下大事、校内新闻，进行爱国主义训练和陶冶情操的重要途径。 3、充分利用好学校宣扬栏、班级黑板报等德育阵地，充

29、分展现同学风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。 (五)重视班集体建设，培育同学完整人格。 1、创建符合新课程要求的班级管理制度，建立和完善适应同学进展的班级管理机制。如：实行岗位轮换，培育、熬炼同学的自我训练和适应将来社会生活的力量，增加同学的责任感;实行班级公约，在班主任引导下，由班级同学共同来制定，培育同学的民办法识等。 2、丰富班级文化内涵，以班级文化建设为载体，以创建优秀班集体为目标，丰富班级文化内涵，营造班级、校内的德育特色。鼓舞班主任依据自己的个人特长和班级特点，运用团队力气和同学主体训练原理开展特色班级活动，让同学在集体中受到熏陶、感染和启迪。 3、选拔、培育好优秀的班干部。班主

30、任在选好才用好才的同时，要定期召开班干部培训会，提高小助手的工作水平和力量，并让他们在大胆的实践中增长见识和胆识，增加工作的自觉性和主动性。 4、科任老师要乐观帮助班主任实施班级管理，充分利用学科特点，渗透德育训练的内容。 5、连续抓好班级操行评定，以校点为单位组织评比“先进班集体”，颁发流淌红旗，以提高班主任、同学的乐观性。 (六)联系社会、家庭，发挥整合优势。 1、完善家长委员会制度，建立家校联系制度，通过家长委员会、家长会、家校互访等形式对家庭训练的内容、方式、方法进行指导，切实提高家长的训练水平和家教质量。要特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守儿童等特别家庭家教工作的指导和该类家庭同学的训练。 2、发挥法制副校长、德育基地和村委会的作用，亲密联系，共商训练对策，结合实际状况请法制副校长到校进行法制训练讲座。 第 18 页 共 18 页