小学教师师德心得感悟.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作小学教师师德心得感悟 老师工作质量的好坏关系到年轻一代身心进展的水平和民族素养提高的程度，从而影响到国家的兴衰。下面我给大家带来学校老师师德心得感悟，盼望能关心到大家! 学校老师师德心得感悟1 为提升全体老师的师德师风形象，实现“今日我以同大为荣，明天同大以我为荣”的共同愿景，我校通过师德专题（训练）活动，实现全年无师德违规记录，努力打造了一支“（爱岗敬业）、关爱同学;刻苦钻研、严谨笃学;勇于创新、奋勉进取;淡泊名利、志存高远”的老师队伍，树立了老师良好形象，赢得了同学、家长和社会的赞誉。详细工作汇报如下： 一、制订目标规划愿景分散团队 1、集合团队才智共同规

2、划愿景 为分散团队力气，呈现同大老师风采，规划学校的愿景，学校召开了由行政、支部、老师代表和家长委员会共同参加的商讨会，对我校的师德工作进行规划，制订了建设一支高素养的老师的工作目标，并协商开展师德师风和行风校风两个建设，通过开展主题活动、群众直通车和民主评议三条（渠道），实现老师素养、师表形象、学校品质和社会反响的四个提升，真正达到“今日我以同大为荣，明天同大以我为荣”的共同愿景。 2、规范管理机制确保目标落实 为保证师德师风建设工作持续规范进行，学校成立了以校长、书记为组长，各部门负责人、班主任老师共同参加的师德师风工作小组。小组对活动支配、师德规定等方面进行仔细细致支配，确保将师德师风建

3、设与老师常规训练教学工作紧密结合，确保师德反馈机制落实到位。 二、策划活动细心组织集结团队 (一)开展师德主题活动，全面提升老师素养 1、学校党支部结合思想政治训练和学校训练工作的需求，开展了“走进霍懋征”、“观礼十八大，立足本岗位”、“老师师德规范”等专题学习和培训，实行党员轮番上党课，开展了“润之声德育团队”专题培训等形式，提升了老师的全面素养。 2、开展书香校内活动，坚持集中学习与党员自学相结合、开展“红色书吧，欢乐传递”的图书漂流活动党员读书活动，鼓舞党员老师带头，通过推举研读书目、书吧共享、撰写（读书心得），在全体教职员中形成了良好的学习风气、提升老师内涵。 3、关注青年老师成长，搭

4、建平台全面护航。为使同大精神得到传承和发扬，我支部充分关注青年老师成长，通过持续开展“青蓝工程”结对活动，将师德规范、班主任管理、训练（方法）等在传帮带中得到继承和发扬。同时，“素拓班”活动的持续开展，邀请中老年骨干老师列出服务于青年老师的训练教学菜单：如“我的职业生涯”、“我的绝活”、“我的训练（故事）”、“我的备课习惯”等服务，使青年老师在职业熟悉、师德素养、专业技能等方面得到了全面提升。 (二)、通过群众直通车活动，全面展现同大老师形象。 1、建立规范师德档案，同学、家长和社会共同参加。本年度，学校为每位老师建立了师德档案卡。对老师的师德活动和奖惩记录，以及老师师德评价表全部列入其中，时

5、时提示老师遵守师德规范，提升自我形象。学校展现了师德师风专刊，向全体同学和家长公布了师德监督电话，定期把师德师风考评结果记入老师个人师德档案，除向个人反馈外，并以适当的方式在全校进行了公布，收到了良好的效果。 2、开展9日约会吧活动，集结团队力气。本年度，我支部以班级组为基本单位，建立以班级组长为核心，党员专干与青年专干为志愿者的组织结构连续开展同大学校群众直通车工程活动，并通过“9日约会吧”的途径分散直通车主题，将慰问退休老师、走访特别同学家庭、开展青年老师帮扶工作全部纳入其中。老师通过约会吧活动，将关怀送到了每一位退休老师，将关怀送到了特别同学和家长心中，将关注给了每一位青年老师，很好地展

6、现了团队形象，起到了良好的沟通，树立了学校良好形象。 3、家长访谈100%，真诚服务受欢迎。本年度，支部组织全体老师通过面谈、走访、电话沟通、网络互动等方式实行家长访谈100%活动。在活动中，老师们全面了解了同学状况，建立了家校沟通零距离，切实为家长、同学做好了训练教学管理服务工作，同学品德优良，受到了家长和社会的好评。 4、组建志愿者服务队细节关注暖人心。为全面树立学校形象，在细节处彰显学校的精细服务理念，我支部组建了青年护校队、网络服务队、青鸟志愿者等志愿者服务队伍。每天早上和下午放学，青年护校队就会消失校门口，指挥车辆、维持秩序、拉开车门、为同学打伞等工作他们做得爱护又自然;每天中午，微

7、笑服务队就会消失在学校食堂，主动维持就餐持续，引导同学疼惜粮食、文明用餐;每天下午，网络志愿者就会集结在电脑房，为学校老师、同学供应技术支持和网络服务;还有图书借阅志愿者队等，这些志愿者服务队成为了学校里最亮丽的一道风景线，也赢得了广阔同学和家长的全都好评。 学校老师师德心得感悟2 为全面贯彻落实昌图县训练局师德师风建活动工作方案。切实加强我校师德师风建设，提高老师教书育人、为人师表的良好形象，开创学校训练教学工作新局面。我校领导始终把抓好学校行风建设和老师队伍建设，特殊是老师的师德师风建设放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，近一个时期开展了一系列的学习、宣扬训练、民主评议活动，取得了新的

8、成果，现将近阶段有关做如下汇报： 一、狠抓落实，把师德建设纳入学校日常工作。 学校领导班子高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。 1、召开校级领导班子会。提高熟悉，共同学习训练局师德师风工作会议精神，建立了由校长王云志同志任组长，学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作。争论制定了学校师德师风工作实施看法;讨论落实我校师德师风工作的各项任务。 2、召开学校中层领导班子会。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，把师德师风、党风廉政建设、党务公开、政务公开有机结合起来，公开办事制度，社会服务制度，在依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行全面整改。 3

9、、召开党员会，会上要求全体党员在师德师风建设中，发挥共产党员的先锋模范作用，大力协作学校开展师德师风工作，做师德师风的楷模。 4、召开全体教职工大会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同学用品、体罚或变相体罚同学等状况进行，仔细（反思）和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根源，正确熟悉自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。 5、建立师德师风投诉制度。向同学、同学家长公开学校师德师风投诉电话，校长电子信箱，设置了师德师风建设看法箱。接受同学、同学家长对师德师风的监督，广泛征询广阔师生与社会对学校师德师风建设的看法，发放征询信，汇

10、合成册，绽开自查工作。 二、解放思想，注意实效，开展广泛深化的探究与实践 1、全面开展师德师风工作大争论。在同学与同学、同学与老师、老师与老师、老师与领导、领导与领导之间深化开展师德师风问题的研讨，让全民皆兵把师德师风问题全面暴露在光天化日之下。 2、开展师德师风家长问卷调查，同学问卷调查，对调查中发觉的问题，学校准时整理归纳（报告）师德师风领导小组。 3、实事求是，广泛深化的进行调查讨论。召开了领导班子座谈会、老师代表座谈会、同学代表座谈会，对大家提出的问题进行深化细致的查找归纳，逐条分析问题所在，实事求是的拿出解决方法。 4、签订师德师风、制止“三乱”（责任书）。同学与老师;老师与年部领导

11、;年部领导与校长;教研组与主管领导;各部门与主管领导都签订了责任书，从制度上做好保证。 5、领导分包教研组，全校中层以上领导19人全部分别承包到各年部的各个教研组中，细化了管理，大大加强了管理的实效性。 6、树立先进典型，塑造优秀老师形象。我校把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，利用各种形式，宣扬各类先进典型，塑造出好的老师形象，把师德建设不断推向新的高峰。 首先，抓住身边实实在在的典型。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝说力，学校在广泛开展活动中的过程中，组织老师学习身边的优秀老师（事迹）。开各年部的班主任（阅历）沟通会;开学校的班主任阅历沟通会;推选各级优秀老师;优秀党员

12、;优秀训练工，嘉奖优秀推动了良好校风，对这些先进典型的工作予以确定，弘扬了正气，抵制了邪气。促进了人们思想良性进展。 其次，组织老师外出学习，组织老师进行争论，谈学习体会，谈感想。把外边好的阅历传播到我校，发挥好杂交优势。 7、根据中学校老师职业道德规范的要求，我校还建立了个人自评，老师互评，同学评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动老师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。 8、把师德考核结果与老师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩，取得了良好的效果，促进了师德师风建设工作。 三、反映的问题 1、纪律观念不强，尽管很少但仍还存在早退、

13、迟到的现象。个别老师上课有接吸烟现象。 2、个别的老师，不重视同学的身心健康，随便增加同学的课业负担，造成同学的活动时间与睡眠时间不足。不能与同学公平沟通，急躁训练。对同学放任自流，该管的不管，胆小怕事，把同学的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对同学进行心理健康训练。还存在讽刺、挖苦、卑视同学，体罚或变相体罚同学的现象。 3、有的老师不重视素养训练，不明确所教学科的课标要求及学科结构，采纳应试训练的老模式教学，采纳灌输式教学。在日常教学中忽视对同学良好行为习惯培育。不重视同学创新力量和实践力量培育，还存在自习课上课现象，挤占同学消化时间。没有根据综合考核评价同学，评价同学只看分数的，纯以

14、考试成果评价同学。 4、有的老师参与政治业务学习观念淡薄不乐观。训练观念陈旧，训练理论学问贫乏。不熟识多媒体教学新业务，创新力量不强，不适合现代化训练进展的需要。 四、整改（措施） 师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期性任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，不断（总结）阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 我们主要实行了以下措施： 1、要求老师学习好中学校老师职业道德规范。加强老师的职业形象、职业责任、职业纪律，提高师德修养，规范从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为老师的自觉行为。要求老师在平常的教学工作中时时严格

15、要求自己，做同学的表率，提高思想觉悟。 2、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、训练教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，把师德师风建设落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风状况，组织同学问卷调查，以同学的满足率作为评先、评优的首要依据，同时在对老师教学质量考核中，同学的测评得分占肯定的比例。 总之，通过开展师德师风自查自纠，在我校乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚同学的现象得到有效遏制。学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率。学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，同学、同学家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。 学校老师师德心得感悟3 老师是人类灵魂的工

16、程师，是落实科教兴国战略、推动训练创新、全面实施素养训练的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。活动以来，我校支部行政领导，始终把抓好老师队伍建设，特殊是老师的师德、师风建设放在特别重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬训练活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 下面从三个方面对我校的师德师风主题训练活动进行一下总结： 一、领导重视，抓住思想训练不放松 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先

17、后多次专题开会讨论落实师德师风主题训练活动的各项任务。建立了由书记任组长，学校其他行政领导为成员的师德师风主题训练活动领导小组，详细负责师德师风工作，制定了学校师德师风主题训练活动的（实施方案）。 不同阶段我们又确定了不同的学习重点，主要学习了和。在（学习方法）上我们实行了自学、听辅导讲座、争论等敏捷多样的形式，力求使学习收到的效果。同时结合本校实际，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率。 二、学先进典型，塑老师形象 一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断

18、推向新的高峰。 首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝说力，学校在广泛开展学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹，在各种集会上对这些先进老师的工作予以确定，弘扬正气。 其次，组织老师学习“栟茶中学，长坑学校”的先进事迹。学习后，学校还组织老师争论，谈体会，谈感想，并写好（心得体会）。 三、抓住重点，自查自纠 针对师德师风训练活动的重点我们主要实行了以下措施开展对比检查，整改。 1、召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。 2、召开党员大会，会上要求全体党员乐观参加到师德师风建设

19、中去，大力协作学校开展师德师风工作，把师德师风和保先训练活动结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模。 3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同学用品、体罚或变相体罚同学等状况进行自查整改。 4、设立师德师风投诉箱。向同学、同学家长公开学校投诉电话，接受同学、同学家长对师德师风的监督，学校对收到投诉准时进行了调查处理。 5、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、训练教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，

20、提高了办事效率，文明执教，优质服务于同学。乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚同学、训斥、刁难同学家长的违规行为没有发生，同学、同学家长对学校、老师工作的满足度大幅度提高。 当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 学校老师师德心得感悟4 依据_年德育工作的要点，结合我校的实际状况，工作中确立了一种意识：以人为本，以同学为主体;抓牢两条线：养成训练，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚决不移地推动每一位德育工的育人方法的

21、改进。 1、明确职责，保障各项德育工作有效开展。 学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大大事快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。 2、抓班主任建设，促师德师风建设 依据学校工作支配，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好班主任工作手册、通过每周的常规训练，促使同学良好行为习惯的养成，通过中队活动晨会课训练，强化班集体建设。注意特别同学的帮扶，作好成长记录。通过班主任

22、沙龙，沟通身边的育人故事，总结良好的德育阅历，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让同学、家长一起参加到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。 3、突出重点，以养成训练和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。 依据各班级段同学的特点，进一步落实学校生守则、学校生日常行为规范，广开渠道强化学校生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了学校日常行为规范，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣扬，对同学的常规行为训练有效到位。 同学是在活动中成长起来的，本学期我校开展了学校绿色家园特色活动，充分利用社会训练资源，

23、发挥优势，乐观开展训练实践活动，营造良好的育人环境，优化同学成长的环境。制定了详细制度和评比标准，开拓了同学的视野，提高了同学的实践力量，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制训练系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。 学校老师师德心得感悟5 训练家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”师德是老师的立师之本，是老师事业胜利的保障，师德建设是老师队伍建设的核心。做“合格的老师”，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是事业境界。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。 自从恩施市实小开展师德建设活动以来，我始终根据中学校老师职业道德规范严格要求自己，以师德建设考核规

24、定严格规范自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的实小人。 一、师德就是榜样 我从网络上学习了大爱无声铸师魂谭千秋，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的榜样。因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样。_年5月12日是个无法遗忘的黑色日子，突如其来的灾难将很多幸福的家庭顷刻间推动苦难的深渊。灾难无情，人间有爱。5月13日，灾难发生后的第一时间，我便参与了恩施新闻网组织的“爱心献灾区”活动，为灾区捐款500元，后来又乐观参与学校组织的爱心捐款活

25、动，并乐观缴纳特别党费，还为灾区人民捐赠了衣物18件。我知道，这对灾区人民来说力气太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微不足道的小数;再小的奉献，用13亿乘都是一个了不起的大数;只要人人都献出一点爱，世界将变成美妙的人间。当汶川地震波及到恩施时，我做到了一切为了同学，为了同学的生命平安，我不顾个人安危，毅然冲上教学楼，对全班级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一起协作，把全部孩子带到了平安场所。这就是我在实践过程中对千秋精神地升华，它悄悄地闪烁着人格魅力的光辉。 孔子云：“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”我们老师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人,

26、榜样的力气是无穷的，老师的道德表现能够影响一个同学的一生。 二、乐观进取，完善自我 在日常工作中，无论是教书还是育人，我始终把树立老师师德形象放在首位，以自身高尚的师德影响训练同学，做到态度和气有礼貌，避开态度生硬，因此在同学和家长心中树立了良好的形象。同时，努力学习训练理论，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表，服务奉献，争当先锋模范”为重点。长期坚持政治学习，努力提高自身的思想政治素养，系统学习了训练法老师法预防未成年人犯罪法未成年人爱护 法等法律法规，能严格遵守学校的各项（规章制度）规范自己的言行，从不违反学校纪律和工作原则。注意业务素养的不断提高，能不断学习新学问探究训练教学规律，改进训练

27、（教学方法），提高训练教学和科研水平。虚心谨慎、敬重同事、相互学习、相互关心，坚守高尚、情操发扬、奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不断充实自己。 回顾走过的训练教学历程，我深深地体会到只有抓好师德建设，老师才能以德治教，以德育人;只有抓好师德建设，学校的整体工作才能不断迈上新台阶;只有抓好师德建设，学校才能实现“用爱用情专心做训练”。经过本年度的师德师风训练学习，我更深刻地体会到“敬业爱岗奉献”的内涵。 我觉得在以后的工作中，有些方面我还需要更加细致，进一步把工作做足、做深、做精，作出的成果，因此对本人提出了以下几个努力的方向：连续立足本职，用“爱与责任”成就同学，服务社会，体现自身生命的价值，获得老师职业的欢乐与幸福。 第 16 页 共 16 页