师德师风个人学习心得总结范文.docx

《师德师风个人学习心得总结范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《师德师风个人学习心得总结范文.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、本文为Word版本，下载可编辑操作师德师风个人学习心得总结范文 老师是学问的化身，是才智的灵泉，是道德的典范，是人格的楷模，是学子们人生牢靠的引路人。下面是我整合的师德师风个人（学习心得）（总结）（范文），一起来看看吧。 师德师风个人学习心得总结范文1 通过学习，我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的熟悉，我认为作为一名老师必需要具备以下素养： 一、更新（训练）观念 当今时代，要求训练全方位地开发同学的潜能，培育具有综合（文化）素养与创新精神的人才，促进人的全面进展。新一轮的课程转变要求我们每一位老师尽快转变训练观念，“以同学的进展为主”、“培育创新型的同学”、“同学对生活有用的

2、学问”、“转变师生关系”等等，转变以往的“应试训练”，实施“素养训练”，注意同学的学习过程，培育同学的学习的力量和思维力量。努力使自己成为与时代共同进步的学者。 二、（爱岗敬业） 当今社会，有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值凹凸的法码，要喜爱训练事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了训练事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。 三、喜爱同学 爱心是师德素养的重要表现。通过学习，让我更懂得了“没有爱就没有训练”、“师爱是师德的灵魂”、“专心去爱

3、每一位孩子”。也更得了对训练事业的无怨无悔的责任感和奉献精神，对全部孩子的真诚无私的爱。同时更让我感动的是：无论在生活上还是学习上，老师时时刻刻关爱同学，特殊对那些学习学困生，更是要“特殊的爱给特殊的你。”培育同学健康的人格，树立同学学习的自信念，注意培育他们的学习爱好。 四、以身作则、领先垂范 “学高为师，身正是范。”学识与品德永无止境，致真、致善是老师一生的追求老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师一言一行，一举一动，同学都喜爱仿照，将会给同学带来一生的影响，因此，老师肯定要时时到处为同学做出榜样，凡是老师要求同学要做到的，自己首先做到;凡是要求同学不能做的，自己坚

4、决不做。严于律已，以身作则，才能让同学心服口服，把你当成良师益友。 总之，作为一名人民老师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神，用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养，才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 师德师风个人学习心得总结范文2 老师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与进展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。 我认

5、为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的训练事业。要做到这一点，就应充分熟悉老师工作的意义，从而深深地喜爱训练事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是训练，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟悉这一点，才能激发对老师工作的喜爱，也才能把这种爱倾注到对同学的训练中去。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给同学传授学问，培育同学的实践力量，使同学懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓同学的学问视野，丰富同学

6、的学问储备，并在此基础上，培育同学运用学问解决实际问题的力量。与此同时，老师要有崇高的抱负，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对同学进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国需要的，全面进展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需喜爱自己的训练对象同学。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，同学并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自同学自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严峻束缚同学内在潜能的发挥，都会成为同学健康成长与进展的障碍

7、。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去查找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，恢复感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与进展的道路上有一个质的飞跃。 第三，一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为同学的表率使同学从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应

8、和同学进行常常性的心灵沟通，向同学畅快乐灵，既可以向同学谈自己从人生中取得的珍贵（阅历），也可以向同学坦诚地公开自己的生活教训，使同学真正感受到你不仅是良师还是益友。 经过我不断的学习，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是非常重要的组成部分，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，同学才能健康健壮成长;老师也才能取得更好的教学成果。 师德师风个人学习心得总结范文3 师者,所以传道,授业,解惑也，老师有时候不仅仅只是传授学问，而是言传身教，用自己的师德去影响同学，使同学成为品德正直的人远比让同学学会学问来的重要的多。 老师队伍是我国训练事业改革与进展的主导力气和打算因素。要办好训练，要

9、稳步推动素养训练和新课程改革，必需坚决不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民满足的高素养老师队伍。 通过这次师德修养训练学习，让我觉得要使老师转变训练观念，重德为师，爱岗敬业，依法治学，忠诚于党和人民的训练事业，为人师表，要在加强和改进老师思想政治训练、职业抱负训练、职业道德训练的同时，重视法制训练和心理健康训练;要加强师德的制度建设和老师的师德、业务考核管理;要大力弘扬尊师重教的优良传统，千方百计地为老师办实事、办好事，不断改善老师的工作、学习和生活条件，为老师教书育人制造更为良好的社会环境;喜爱同学、敬重同学、关怀同学，以爱执教，刻苦钻研教学业务，不畏困难，乐观进取，勇于创

10、新的高尚师德。在党的十八大重要思想指导下，坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高思想政治水平和业务素养，以高尚的情操引导同学德、智、体、美全面进展。做为人民服务的老师，做让人民满足的老师。 通过师德修养的训练学习，我对开展师德修养训练活动的重要意义有了较明确的熟悉。师德建设打算老师队伍建设的成败，也就打算训练事业进展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点打算了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着同学们的成长，老师的

11、抱负信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。 对比老师法等法规和老师职业道德规范，我认为老师应留意从下面四个方面加强学习和修养，才能更好地担负起培育“有抱负、有道德、有文化、守纪律”的中国特色社会主义事业接班人和建设者的重任。 一、喜爱老师职业是做好教学工作的前提。老师职业也是社会的必要组成部分，我们不应当只把老师作为一种职业，更应当把教书育人作为终生奋斗的事业。每一个人都是平凡的，在平凡的工作上能发挥应有的作用就是宏大的。 二、在教学的过程中坚

12、持正确的方向。在教学过程中，引导同学树立正确的人生观、世界观、价值观;养成正确的资源观、环境观、人口观和可持续进展的观点;宣扬学问来源于实践的观点。告知同学任何学问、公式、定理、定律都是人类总结生产实践获得的。告知同学只有学好科学文化学问，乐观参与体育活动，乐观参与（社会实践）活动，才能具有为人民服务的本事，我们“提高全民的素养”的宏大抱负才能实现。在当今学问经济时代，只有把握足够多的学问，才能适应飞速进展的社会对人才的需要，才不会被淘汰，才能有所作为，才能成为中国特色社会主义合格的建设者。 师德师风个人学习心得总结范文4 为了使老师树立良好的职业道德，树立新时期老师形象，学校组织老师学习了老

13、师行为规范手册，重审对老师的各项要求，组织座谈，沟通学习心得，并用老师行为规范要求，来规范老师行为。下面就是我的学习心得： 虽然做一名职业老师也十多年了，可每每读到“老师道德”这一词语，都不免会惊醒端坐，如芒刺在背，不敢有些许的懈怠。十多年了，而我却愈发地感到了这一词语的深重，乃至感觉到神圣! 不断地扪心自问，还是觉得“良心如枕”，来形容我的境界比较恰当，清白的良心犹如一方温顺的枕头，伴我教书，还有育人老师道德是老师的灵魂;师爱是师德的灵魂;师德是老师职业抱负的翅膀训练是一方布满理性的天地，也是一片饱含情感的空间。姑且从抱负境界的高度，来谈师德的高尚要求： 1、师品，德高为师。老师的工作是神圣

14、的，也是艰苦的，教书育人需要感情，时间、精力、乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为基础的。 2、师智，学高为师。要培育高水平的同学，要求老师学识渊博，学业精深。共性鲜亮的训练教学风格，把握训练问题的超群艺术，和谐感人的师生关系，无不出现着现代训练思想的才智之光。 3、师能，技高为师。一是要有科学的施教学问，深化学习训练学、心理学、训练（方法）等方面的学问，把训练理论的最新讨论成果引入教学过程，使训练教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。二是娴熟把握现代训练技术的操作和应用。能够利用现代训练技术，恰当有效地选择（教学方法）和方式，直观形象地展现教学内容，使教学学问传授与（创新思维）

15、结合起来，培育同学的创新精神和创新力量。三要有创新的精神。乐观开展训练和科学讨论，探究新的科学的训练模式，在耕耘中拓宽视野，在执教中提炼师艺，升华师技。 4、师表，身正为师。老师不仅是学问的传授者，还是思想训练者和道德示范者。我国汉代哲学家杨雄说：“师者，人之模范也”。孔子曰：“其身正，不令则从，其身不正，虽令不从”。老师不仅要有这种做人的威望，人格的力气，令同学所鄙视，还要以的思想境界，精神状态和行为表现，乐观地影响和训练同学，使他们健康成长。正如奥地利训练哲学家马丁。布贝尔所说：“老师只能以他的整个人，以他的全部自发性才足以对同学的整个人起真实的影响”。老师应把言传和身教完善结合起来，以身

16、作则，行为示范;喜爱同学，关怀同学，建立公平的师生关系;仪表端庄、举止文静，以自己的言行和人格魅力来影响同学。 “高山仰上，景行行止。虽不能至，然心憧憬之。” 师德师风个人学习心得总结范文5 老师队伍是我国训练事业改革与进展的主导力气和打算因素。师德建设打算老师队伍建设的成败,也就打算了训练事业进展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德打算了老师对同学的喜爱和对事业的忠诚，打算了老师执着的追求和人格的高尚，师德直接影响着同学们的成长;老师的幻想信念、道德情操、人格魅力直接影响到同学的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。 正

17、是由于我校领导以及全体师生熟悉到了师德建设的必要性以及影响力，才举办了这次师德师风训练活动。而在听完校长对于优秀老师案例和反面案例的讲说之后，我更加清晰的意识到，关于老师在学校期间请假手续不规范、查找他人代岗以及脱岗吃空饷等行为，在社会产生的不良影响。不管是领导还是一般老师，都应当相互监督，准时发觉，准时订正，这也是我们应尽的义务。 总之，经过这次师德师风训练活动的学习，让我更加糊涂的熟悉到，作为一名老师，首先应当坚决政治方向，坚决维护中国共产党的领导;自觉爱国守法，遵守法律法规;传播优秀文化，创建文明校内;潜心教书育人，落实立德树人的根本任务;关怀爱惜同学，并与严格要求同学相结合;加强平安防范，增加平安意识，不得擅（离职）守;坚持言行雅正，以身作则;秉承公正诚信，不得有舞弊行为;坚持廉洁自律，严于律己，不收他人财物。我们这些青年老师作为学校的新奇血液不仅要教好课，更要办好相应的行政业务，为学校的进展做出贡献，制造出一个蓬勃向上、团结全都的老师团队。 高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的影响是潜移默化的、是耳濡目染的、受益终生的，我将不断向身边的的优秀老师学习，提升自己的师德修养，为学校建设和同学进展贡献出自己的力气。 第 10 页 共 10 页