学校老师师德师风学习心得体会【5篇】.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作学校老师师德师风学习心得体会【5篇】 无德无以为师。真正优秀的老师。肯定是以身作则、领先垂范的人。下面是学习啦我给大家带来关于学校老师师德师风（学习心得）体会），一起来看看吧，盼望对您有所关心。 学校老师师德师风学习（心得体会）1 为了大力加强老师职业道德建设，使广阔老师树立良好的师德师风，为我校的建设和进展供应强大的精神动力，依据新时期中学校老师职业道德建设的新需要和（训练）部修订的中学校老师职业道德规范要求，根据市训练局文件要求，结合黄庄中心学校的部署我校全体老师乐观参与了学习，提高熟悉、对比检查、仔细扎实地开展了师德主题学习活动，圆满完成了各项工作任务。

2、 一、加强师德 为加强对本次师德主题学习活动的组织领导，全面推动师德师风建设的顺当进行，学校成立了以张振华为组长、以陈彩云为副组长，以全体老师为成员的“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动领导小组，统一领导师德师风建设工作，并对领导小组成员各自职责做出了明确的分工，做到了任务到人、责任到人，领导小组的成立，为全面完成师德训练活动各项工作任务奠定了坚实的组织保障。 二、细心部署，周密支配 学校特地召开了领导小组会议，仔细学习了中学校老师职业道德规范、界首市训练局关于开展以“学规范、强师德、树形象”为主题的师德主题学习活动的通知，黄庄中心学校关于学规范、强师德、树形象的工作支配，讨论制订了界首

3、市黄庄中心学校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动（实施方案），对整个师德学习训练活动做到了细心部署，周密支配。 三、乐观动员，仔细开好动员部署大会 为使我校“学规范、强师德、树形象”师德主题学习活动快速开展，学校特地召开了“学规范、强师德、树形象师德主题学习活动”动员大会，对本次师德主题学习训练活动做了整体支配。其次，对我校部分教职工在师德师风方面存在个别老师政治意识、大局意识不强，工作缺乏事业心，不讲奉献、只求索取，缺乏进取心、满意现状，工作缺乏讨论探究，训练管理同学（方法）简洁，体罚或变相体罚同学，组织纪律淡漠、法制意识淡漠，不能正确对待组织和他人等九个方面的突出问题进行了重点指出

4、，并对本次活动的开展提出了明确要求，动员部署大会的召开，为整个师德学习训练活动的顺当开展奠定了坚实的思想基础。 四、领导带头，领先垂范 在师德主题学习活动中，校领导坚持带头学习，领先垂范，以身作则。能做到先学一步，学深一点，多学一点;能要真正坐下来、静下来，集中精力，聚精会神，保证了学习时间，保证了学习质量;能深化专业组，带头发言，带头评议，带头剖析自身在师德师风方面存在的突出问题，带头整改等，以校领导的榜样示范作用带动了整个师德学习训练的顺当开展。 五、仔细扎实，保质保量完成了学习任务 在学习训练阶段，学校组织全体教职工仔细学习了中学校老师职业道德规范及及界首市训练局关于进一步加强和改进师德

5、建设工作的通知、黄庄中心学校关于师德主题学习的文件，在（学习方法）上，实行了集中学习、分组学习和个人自学相结合的方法，保证了学习时间和学习质量，全体教职工做到了工作学习相结合，保证了正常的训练教学活动与学习训练活动“两不误，两促进”，保证学习任务按期完成。 在对比检查、剖析评议阶段，学校特地召开会议，校领导深化老师一线，带头对比检查，分析评议自身在师德师风方面存在的问题，全体教职工仔细撰写分析材料，全体教职工逐人评议，剖析材料能触及问题的本质，做到了对存在的问题不遮遮掩掩，取于揭丑亮短，重点剖析了师德师风方面的问题，剖析缘由深刻，努力方面和整改（承诺书）明确可行。 在（总结）整改、巩固成果阶段

6、，学校领导班子成员、教职工都撰写了整改（措施），明确了自身师德师风建设方面努力的方向和改进的措施，做出整改书面承诺，明确了整改时限和改进措施。 学校老师师德师风学习心得体会2 老师既是学问种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社进展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，老师的言行是构成对同学影响的最现实的因素之一，它不仅影响着同学学习状况及其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理健康的进展水平。 一、心灵关怀的无知比比皆是的损害，老师对于同学思想和情感的影响价值是不言而喻的，老师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到同学心灵的成长和发育。

7、然而，很多老师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对同学心灵的关怀始终以来漠然而无知，由此所引起的心灵损害也就断然不行避开了。有的同学被老师骂，有的老师甚至随便举手打同学;还有的老师不顾同学的颜面，有意贬损同学的人格等等。从心灵关注的角度来看，老师的言行任何时候都应是训练的一个组成部分，不能随心所欲，更不能漫不经心。 二、心灵关怀的前提了解同学的心灵事实上，很多老师行为偏差，也正是由于不了解同学的心理特点而造成的。我们常说，教学要获得应有的实效或效果，须遵循（儿童）身心进展的规律。即，训练的内容与方式都要符合儿童的年龄特征，这样，训练才会成为儿童自身的需要，并为儿童所接受。而这一条主要是从训

8、练与人的关系动身来看的，这就是说，训练还是一种培育人的实践活动，假如训练脱离了人的身心实际，那么，就很难言人的身心进展了，因此，训练中的有关年龄特征的问题，是不能被忽视的。老师的工作性质打算我们应当把握这规律。训练是为了促进人本身的身心素养的进展，是为了人类的生存幸福而服务的;同时，社会的要求也只有分散为人的个体的一种内在的，永恒不变的身心素养之时，训练的效果才会真正显露出来，我们才可以说训练是胜利的，而训练要有效地促进人的身心进展，外在训练影响要凝聚为人的内在素养，则又都离不开老师对同学现有身心进展水平与特征的了解和遵循，也就是说，以人为本，以人的身心素养为本，这不仅是训练的动身点，而且也是

9、训练的最终归宿，对此，任何人都是不能忽视或轻视的，否则，就无真正的训练效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗擅长学习的心灵。所以训练的效果，并不在于训练内容本身的正确与否，而主要在训练内容与训练方式是否贴近和符合受训练者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的训练，又首先是建立在对儿童年龄特征的敬重与了解基础之上的，要关注同学心灵的成长，要使老师真正具有一种富有实效的训练行为，老师就必需仔细讨论和了解同学的心理特点与年龄特征，并以此作为训练的起点。 三、心灵关怀的策略：把握训练的方式与艺术心灵关怀在了解了同学心灵发育的特点之后，还应

10、留意把握一些详细的训练方式与艺术，这是训练怎样更好地防止训练损害，避开无意损害，根除有意损害的又一重要的前提条件，在同学心灵成长的道路上，需要老师的帮助，老师对同学的关心要得体，爱同学，还要会爱同学。爱，不仅仅只是一种付出和赐予，它包含了丰富的内涵和灵活的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满足而传达，爱同样也可以通过不满足而流露;做为老师，就要体察同学心灵的变化，学会附耳细说，学会正面示意。老师的评价性语言，其意义对于同学而言，不是终生的，也是短期内难以忘记的，无意损害是无心的结果，但无心之过变有过，归根究竟，还是与老师的素养有关。 纵观上述所言，老师应当有高尚的职业道德、精深的专业学问、

11、广博的综合学问和娴熟的训练技能，要以关怀、亲切的态度与同学沟通，探究行为的缘由，老师应当走进同学的心灵。在现实训练教学中要把握好自己。 学校老师师德师风学习心得体会3 20-年5月27日，我校组织全体老师赴野川学习师德师风先进（事迹），（报告）会上，来自市特别训练中心校的杜艳梅、河西镇中的焦香花、市直东方红学校的靳淑焱三位老师用质朴的语言、真挚的情感深情地叙述了自己从教以来的成长历程，对老师职业的执着与坚守，对训练事业的喜爱与责任，包含真情的报告赢得了阵阵热闹掌声，令我心灵震颤。 杜艳梅老师的用爱撑起特教事业的一片蓝天，作为特教事业的一名老师，她们用瘦弱的肩膀撑起特教事业的那一片特别的蓝天。面

12、对这些特别的孩子，还有社会质疑的目光，简陋的校舍，她们没有退却，用她们那颗无比坚决的爱去克服一个又一个的困难，迎接一个又一个的挑战，制造属于她们的辉煌，焦香花老师的有一种胜利叫坚守，叙述了自己从代理老师成为公办老师的辛苦历程。焦老师其实是我初三的数学老师，当时她还是一名代理老师，那时懵懂的我也隐模糊约能感觉到她的那份不同，说不上缘由，但总感觉她似乎不太那么合群。直到今日，我才明白原来她的那份不同有很多简单的缘由，有当代理老师的自卑，有对老师职业的执着，有在生活压力下的彷徨那时的我哪能想到这么多，只知道老师严峻，我不敢懈怠。现在我们是同行，但我知道我们的距离很远，我会把她当做自己的目标，坚守下去

13、。 靳淑焱老师的老师无悔的选择，让人觉得暖和，她作为一名共产党员，从教二十多年，始终坚守在训练教学最前沿，多次获得各种荣誉称号。她用博大的师爱暖和着每一个同学，用高尚的师德影响着身边每一个人。 老师是太阳底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。作为老师，我知道自己的努力还不够，她们为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个刺眼的舞台! 学校老师师德师风学习心得体会4 8月24日，上午我们在学校的会议室倾听了厦门市训练局副局长任勇的视频讲座师者，做更好的自己，下午仔细倾听了温州训练局局长谢淑华的视频讲座爱与责任师德之魂。在一天的讲座中我感受最深的是一种精神追求卓越的精神、爱同学，做更精彩的

14、自己。 一个平凡的我，在追求训练的道路上经受了些许坎坷之后，又特别幸运的回到了朝气蓬勃的高中时代。处于新手阶段的我谈谈点滴体会： 一、 喜爱同学、擅长组织教学 从任局长的讲座中，我感受到他特别擅长有创意的利用素材，吸引同学的留意，激发同学的爱好。而且他特别的喜爱他的同学，能够赐予他们足够的关爱和敬重，这样才会赢得同学的敬重，才会被同学所宠爱。谢局长在报告中谈到，喜爱同学才能使其亲其师，信其道。这也是师生和谐共处之根本所需!在平常的工作中，我觉得和同学们在一起会特殊的快乐，进入教室，欢乐的笑容便会油然而生，欢乐的教学才是真正的欢乐。当然，处在新手阶段的我，还是感觉自己有些做得不够好的：对待淘气蛋

15、的宽容度有时候还有待再放宽些吧，不能由于替他们不学习耽搁自己的青春焦急着的心态而遗忘了同学还是孩子的事实，需要学会更多的运专心理学学问，充分深化了解极个别同学的详细状况，实行针对性的措施才可以吧。 二、坚持不断的学习，做欢乐的学习型老师 我想任局长在教书时有创意地运用材料，这离不开他喜爱读书，博学的积淀。在生活工作中，有的时候也会有不顺心的时候，也会有郁闷的时候。认真想来，只要踏踏实实的把自己沉下去，真正的专心去做好自己，不然自己虚度光阴，实实在在的看些书，丰富自己的学问面，虚心的向前辈讨教，总是不断在学习中进展。无论是训练学心理学的理论学问，还是学科的专业学问，还是其他学科的学问;自己都需要

16、好好的去进一步深化的学习。只要让自己做到：今日做的比昨天好，明天做得比今日还要好，这样就是进步了，就应当确定自己，悦纳自己，做欢乐的学习型老师。 8月25日，在倾听各位优秀先进老师的事迹报告中，发觉她们都是特别的虚心，特别的务实，踏踏实实的做好自己本职工作的好老师。她们都是在自己的岗位上十几年如一日的坚持做着，专心在关爱同学，专心在做训练，把训练当成自己的事业，而不是混饭吃的工具。在平凡的岗位中坚持不懈的做好本职工作本身就是一种不平凡。十年树木百年树人;走上训练之路，就需捧着这一颗光明的心，才能把自己的训练之路长长期久的照亮。 8月26日，陈校长在师德培训报告中谈了学校工作思路：规范办学、踏实

17、工作、决战课堂、和谐进展。对于新青年老师的我来说，踏踏实实的做好自己的本质工作，尽心尽力的带好自己的第一届高三是一个光荣而艰难的使命。为了不辜负学校的信任，我想除了充分做好备课预备，努力实现（高效课堂）之外，还要落实好后面的环节。仔细改作，分析;为同学供应有效的（学习方法指导），连续规范他们错题集的建立，让他们在积累中有所收获。让自己和同学都在崭新的一学期中获得进展。 学校老师师德师风学习心得体会5 一年一度的暑期师德培训开头了，暑期师德培训是对老师职业道德的一次集训，是老师心灵的一次洗礼，是思想素养又一次充电。作为秋季开学的前奏，师德培训，既是老师的收心会，也是新学期的一次动员会。 今年暑假

18、，学校进行了为期三天的暑期师德培训，每年的师德培训就像一顿心灵的鸡汤，洗涤着污浊，净化了灵魂!今年的培训更是如此。今年学校特意从县里请来了三位名师给我们讲座，其中一位是龙港试验中学的项延唐老师，他讲座的主题是用才智播撒阳光，主要叙述他的班主任工作事迹，他是一位事业型、创新型的班主任，班级管理有声有色，注意细节，从班级（文化）氛围的营造到班级组织机构的设置以及别开生面的活动开展，让班集体始终洋溢着生气与活力。他始终活跃在同学当中，擅长用机灵幽默的语言和真诚感人的行动走进同学的心灵，不断激励同学走向胜利。他把欢快带给同学，把惊喜送给家长，把才智留给学校，以满怀的激情抒写诗意人生。 他特殊喜爱当班主

19、任，特殊沉迷育人工作。他德育工作的特色许多，给我印象尤为深刻的是他的班级文化建设。他每接一届同学，总要求朗诵两首诗：美妙的中学时代和什么是集体。 他每带一个班级，总是班名、班训、班歌、班级寄语、班级精神、班级领奖台、奖杯、奖牌、班旗、班牌、组名、男女生生歌、家长会会歌等一应俱全。他的每位同学的桌角均有“我和我追赶的梦”小名片，写有个人幻想、崇拜的英雄、喜爱的格言以及远、中、近期目标。他注意对同学的感恩训练，让同学伴随感恩成长。集体生日庆祝会，传达母亲的祝愿，对生活的感恩。在（母亲节）等节假日，给同学布置了家庭作业，开展“我给父母送祝愿、做家务”（社会实践）活动，召开了“感恩的心”系列主题班会。

20、建议全班给有突出贡献的同学写（感谢信），对一些在感恩活动中表现突出的同学，我自编三句半节目来表演，把训练活动寓于文艺创作之中。每周家校联系单上的家长、老师的留言，要求同学进行感恩回复。坚决的感恩宣言响彻校内，温馨的感恩话语贴满教室，炙热的感恩沟通传递心间，共同筑起了一道流淌的感恩长城。在从教二十年的每一天里，他从未懈怠过自己，也从没放弃过努力。对同学无私的爱，就是他每天的动力。他常说：“专心工作如一，用爱负责究竟!不管我头顶是怎样的风雨，我将用我的努力来制造我的记忆!”他的许多事迹值得我借鉴。 记得刚刚走上讲台的时候，经常回忆起自己上学校时的情景，那时自己会由于喜爱一位老师而喜爱一门功课，同样

21、，也曾因厌烦一位老师而厌烦那门课的学习。我想一个被同学喜爱的老师，其训练效果总是超出一般的老师。本次师德学习体会最深的体会就是训练是爱的共鸣，是心与心的呼应，老师只有用爱去关怀同学，才能训练好同学，才能使训练发挥最大限度的作用。 老师道德是一种职业道德。我深深地熟悉到师德是老师和一切训练工在训练活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。老师所从事的职业是训练人，塑造人的事业。因此，老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是老师人格特征的直接体现。在训练工作中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从

22、人格特征中显示出来。历代的训练家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”等，既是师德的规范，又是老师良好人格品行特征的体现。在同学心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以仿照。 师德是师爱的灵魂。老师对同学的爱，是师德的核心。在肯定程度上，喜爱同学就是喜爱训练事业，喜爱同学并不是一件简单的事，让同学体会到老师的爱就更困难了，老师对同学的爱是神圣的。这种爱是老师训练同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而就“信其道”，也正是在这个过程中，训练实现了其根本的功能。 有的人认为自己的任务只是“授业

23、”，这是很片面的。殊不知传道、授业、解惑是亲密联系，同步实施的任务。教书育人是党和人民给予老师的光荣职责，要完成这个光荣而神圣的重任，必需要有高尚的道德品质和崇高的精神境界。这应视为老师修养的首要问题。正人先正己，训练者必先受训练。可见，为人师表必先修养熬炼自己的品德，才能够成为同学的表率。用自己崇高的抱负，坚决的信念，高尚的情操，模范的行为潜移默化地去感染同学、陶冶同学，使同学有纯正的心灵。 “昨天的孩子，课本是他们的世界;今日的孩子，世界是他们的课本”，身处课改大潮中的一名一般老师，该以什么样的态度来面对今日的训练?我想，我应当欢乐地迎接每一天，以正确的态度面对自己的事业，面对自己的工作，面对自己的同学，全身心去讨论课程、教材、同学、教法等，让自己的训练教学水平得以提升，做到德才兼备，让每一课的学问变得如此生动好玩，并培育同学的力量。抓住“课改”带来的进展机遇，树立较强的科研意识，走进新课程，刻苦钻研课堂教学艺术，争做擅长汲取的学习型老师，擅长讨论的（反思）型老师，敢于探究的创新型老师。 总而言之，通过师德学习，我熟悉到加强师德修养对自己训练教学工作的推动作用。我信任自己在今后的训练生涯中肯定会不断提高对老师道德的再熟悉，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，领先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。 第 13 页 共 13 页