2022年阿伏伽德罗常数复习教学案 .pdf

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1、课题考点阿伏伽德罗常数的同步复习授课时间执 教 人教材和学情分析教材分析阿伏伽德罗常数是高考中必考知识点，又是化学中相对独立的章节，跟高中前面学习的知识点关联度较少，学习这个章节不会因为没有学懂前面的知识导致无法理解学习阿伏伽德罗常数。 但在高考中对这个考点的考查设计的知识覆盖面可以涉及到高中学习的所有知识中。学生分析高考考生对书本上的知识点一般掌握良好但由于在高考考查的过程中，阿伏伽德罗常数涉及的知识太广，其可以涉及到有机，无机，化学键，原子，分子等多重考查点。化学基础较好较全面的学生往往能很好的处理阿伏伽德罗常数的考题，但是知识盲点较多的同学往往会在这个考查点上栽跟头。教学目标1.理解阿伏

2、伽德罗常数的本质及其运用2.能很好地解答考查阿伏伽德罗常数的题目教学阿伏伽德罗常数的计算和运用名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - 重点教学难点1 较全面覆盖高考中考查题型，让考生熟悉考查题型2 较全面覆盖高考考查中阿伏伽德罗常数涉及离相关的知识点3 快速准确解答考查点阿伏伽德罗常数的考题教具准备讲义、教案、练习题、多媒体。教学主要过程和内容教学流程教学内容学生活动教具使用教学用时目标检核课题导入【知识回顾】首先回顾下

3、阿伏伽德罗常数的定义NA= N/n 相关联知识点链接1. n= m/M ; 2.n=V/Vm 3. 摩尔质量： 单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量，摩尔质量的单位是g/mol 或 kg/mol 4. 阿伏加德罗定律： 在相同的温度和压强下，相同体积的任何气体都含有相同数目的分子。5. 物质的量浓度：c=n/V 。知识回顾讲义多媒体7min 知 识 链 条 整合，回顾巩固。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - 潜

4、水探幽从例题中窥探考查知识点【常见题型初探】用 NA表示阿伏加德罗常数的值。下列叙述正确的是A常温常压下的33.6L 氯气与27g 铝充分反应，转移电子数为3NAB标准状况下，22.4L 己烷中共价键数目为19NAC由 CO2和 O2组成的混合物中共有 NA个分子，其中的氧原子数为2NAD1L 浓度为 1molL-1的 Na2CO3溶液中含有NA个 CO32-师生共同探讨： A 选项33.6L 须注明标况下， B选项中 22.4L 后面的物体须是气体， 己烷是固体。 D 选项中由于碳酸根离子能够水解，所以没有1NA 个 CO32-； C选项中由于有1NA个分子， 即 1 摩尔的混合气体。可以设

5、 CO2的物质的量为x mol， O2 的物质的量为y mol, 1 分子 CO2，O2中都有 2 个氧原子。所以混合气体的氧原子总数为2x+2y=2mol 【常见陷阱警示】状况条件： 考查气体时经常给非标准状况如常温常压下，101kPa、25时等。物质状态：考查气体摩尔体积时，常用在标准状况下非气态的物质来迷惑考生，如H2O、SO3、已烷、辛烷、 CHCl3（氯仿）、CCl4等。通 过 学 生自 行 梳 理知识点，教师 与 学 生共 同 探 讨回 忆 知 识点。 以分组的 比 赛 的形式的，回答 老 师 提出的问题，并 且 梳 理知识点，提醒易错点。达 到 知 识点 的 巩 固与 综 合 用

6、的能力。多媒体讲义47min 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 物质结构： 考查一定物质的量的物质中含有多少微粒（分子、原子、电子、 质子、 中子等） 时常涉及稀有气体 He、Ne等为单原子组成，Cl2、N2、O2、H2为双原子分子，O3为三原子分子， 白磷（P4）为四原子分子等。氧化还原反应： 考查指定物质参加氧化还原反应时，常设置氧化还原反应中氧化剂、还原剂、 氧化产物、还原产物、被氧化、被还原、电子转移（得失

7、）数目方面的陷阱。如 Fe 与氯气反应， Fe、 Cu与硫反应，氯气与 NaOH 或 H2O反应，Na2O2与 CO2或 H2O反应等。电离、 水解：考查电解质溶液中微粒数目或浓度时常涉及弱电解质的电离，盐类水解方面的陷阱。特例： NO2存在着与N2O4的平衡等。亮剑实战讲义 B【知识拓展】的第10 题， 11题教师在课堂上巡视， 老师根据同学们的情况有针对性地讲解。做练习，巩固 知 识 ，说心得。课件、课堂练习。5min 完成练习， 交流解题心得， 与总结的知识点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理

8、- - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 险峰揽胜【知识综合应用】讲义 B 【知识拓展】 第 14,15，16 题。教师课堂巡视， 并且根据同学们反馈的信息来评讲试题。强调重点， 指出考点，易错点，陷阱等思 考 回 答问题，从中得 到 什 么启发。课件12min 融会贯通，学以致用，知识的综合应用。课堂小结1.巩固阿伏伽德罗常数的基本知识2.熟悉高考经常考查知识点3.快速判断考题中存在陷阱如关于 22.4L 气体等问题4.明确出题者意图，快速准确解题8min 整合知识要点，完善知识系统，弥补知识漏洞家庭作业讲义剩余不多的题。记 下 作 业要求课件1

9、min 完 成基本的练习， 并学会分析问 题和解决问题教学理念通过教师引导带动学生思考，完善化学的严谨思维，让学生自行梳理已经学过的知识，让学生进一步巩固基础知识，使凌乱分散的知识系统化条理化，培养学生分析问题、解决问题的能力，巩固知识，调动学生学习的主动性和积极性，又能注重学生有针对性的查漏补缺，进而达到掌握和灵活运用知识的能力。另外还能培养学生独立思考的能力，能主动思考处理问题；另外老师强调指出重要知识点，让学生对主干学习内容一目了然，有的放矢；同时还配套以适量相关联的联系，让学生能有效巩固知识点，让学生更熟悉掌握知识点。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - -

10、 - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 教学模式应用“教师引导学生”的教学模式，让学生探索发现，老师在课堂上其引导，完善，补充的角色。让学生自己发现知识点，老师强化重点，引导学生思考，培养学生独立思考，自主学习，探索发现的能力。板书设计（1）阿伏伽德罗常数有关的公式n=N/NA . n= m/M ; .n=V/Vm （2）常见陷阱警示：22.4L 必须是和“标准状况” “气体”一起出现，否则算的再精确都是错误的 混合物质计算分子数或者共价键数目时候用设xy 的方法会比较好处理氧化还原反应中考查转移电子数目时，只需看得到或者失去多少电子数目，不用叠加名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -