争做四好青年的演讲稿.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作争做四好青年的演讲稿 （演讲稿）可以根据用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的预备工作。随着社会不断地进步，我们都可能会用到演讲稿，写起演讲稿来就毫无头绪?下面是我为大家整理的争做四好青年的演讲稿。盼望能够关心到大家。 争做四好青年的演讲稿1 敬重的各位评委、老师们： 做四有老师。这是习总_在（老师节）同北师大师生代表座谈时的讲话内容，再次阅读深感责任重大、意义重大、使命重大，迫不及待推举给全体老师，好好阅读，改过提高， 咱们老师这行不同于任何行业，（训练）是育人、影响人的事，一位老师的抱负、信念深深地影响感染着四周的孩子，老师在精神面貌、（言行举止）上是孩子

2、仿照的对象，老师的楷模、师表作用定会在一代又一代孩子身心留下印痕。 我特殊不赞成把老师和育人分别，这是很可怕的事情。只有抱负信念坚决的老师才能培育出活生生的社会人，在我任校长的这些年里，我坚决反对老师签到签退，虽然一时有人不遵守、不理解，但作为老师的第一条就应当是自觉和主动，学会守时。为人师表，自己先有表，无表不行为师。假如一位老师被强迫着教学，那他也会培育被强迫着的学习的同学。牛和马虽离不开皮鞭抽打，但也有不用扬鞭自奋蹄的牛马。有多少人喜爱校长办公室挂着的皮鞭。你看，老师的抱负信念多么重要啊!她是根本啊! 康德墓志铭上两种东西值得敬畏：一种是头顶上的星空，一种是心中的道德。由此，什么地方都能

3、污染独学校不能，什么都能世俗和功利独学校不能，什么地方都能有消极颓废现象独学校不能。老师的道德情操应当如天上的星空一样绚烂，心中固守高尚的道德法则。有人说老师也是人，也有酸甜苦辣，也有人的不足，有什么才是人，没有就不是人，但是看放在什么地方，放在学校就不同于菜市场，苍蝇乱飞、臭气熏天，学校神圣之地，没有高尚道德情操岂容胡作非为。岂容下害群之马!在每个人的心目之中，学校老师是高尚的，人人心中有一个默识：老师的境界比一般人都高。这些年为什么不高了?都是我们自己造成的，最根本的是我们太随俗了，放弃了自身的道德修养，别人也看不起我们了，我们的地位、尊严、师表全在自己所树、所望、所为，你想成为道德情操高

4、尚的人没有阻拦着你，为人师，做人师之事，乐人师之业，人们才为你唱赞歌。 扎实的学问、技能全是学来的，今日的信息没人拦得住，只要想学、想做没有不胜利的。那些靠别人崔、逼、压学习的永久生活在黑暗的书库里。我每天都有一种学习的冲动，似乎看到许很多多的书，这些书中的学问、观点、的情感深深地与我碰撞，时时激起思维的火焰，烧得我日日不知疲乏，日日与激情为伴。当一个人跳出书本串联学问的时候，这世界就是一本书，这人生、这训练何尝不是一本书呢? 学问技能不仅是一位老师的基本功，社会上的每一个人又何尝不是如此呢!这一点不具足，当老师确定不行，为人之师应当在学问的大道上如逐日般地英勇和执着，当学问在日后涌动的时候，

5、你才是一位才智的老师。 爱是崇高和宏大的，爱肯定不行停留在嘴边，爱也不行许愿，爱是行动，爱是点点滴滴的小事，我在办公室写在瓦片上的片片爱心爱心是生活里很多个行动的组合，爱是行动。_说：训练是一门仁爱事业，爱是训练的灵魂，没有爱就没有训练。老师的爱在哪里，怎样施与同学，什么样的仁爱才适合于我们的训练?我觉得老师的爱在训练生活里，训练的生活在课堂里、在操场里、在三味书屋旁边的窃窃私语里。而一些为爱而爱的爱永久不是爱，由于爱是情感的流露，只有以校为家，爱生如子的老师才能流露出这样甜美一样的爱。 我深深地为训练祝福，四有好老师不等待培育，愿做四有好老师! 争做四好青年的演讲稿2 敬重的各位评委、老师们

6、： 去年的九月份，我最终如愿考进老师队伍，心里布满了无限的欣喜，迫不及待地想要在三尺讲台一展身手。然而，角色的突然变换，生疏的工作环境，师生间的彼此磨合，让我一度茫然无措。我很冲突，作为一个新老师，我该如何快速投入教学? 那一天，是一位同期进来的新老师的公开课。抱着看一看的（学习态度），我伴同大伙来听课。讲台上的女老师声音甜润温柔，姿势漂亮大方。活泼精彩的课堂，竟引得听课老师们全体进入情境，一起朗诵、思索、学习。从今让我记住了出手不凡，一鸣惊人的柯杰莲老师。我恍然大悟：我缺失的，不正是年轻人该有的活力吗?我该学习的，不就是这份对工作的热忱吗?我要努力的，不也是这种和谐融洽的师生互动吗? 当我面

7、对一个个鲜活可爱的面孔和一双双求知的眼睛时，我总是一次次悄悄的告知自己，要努力，要加油，要成为深受同学欢迎的好老师，那么怎样才能成为好老师呢?就在老师节前夕，到北师大探望和慰问广阔师生时指出，好老师要有抱负信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 抱负信念，是好老师的人格基石。只有一个抱有抱负信念的老师，才有可能在孩子心中播下幻想的种子。老师是人类文明的传递者、同学人生道路的引路人。有什么样的老师，就有什么样的训练：有什么样的训练，就有什么样的同学。幻想要以幻想去点燃，抱负要用抱负去唤醒。老师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的宏大使命，我们的训练才会绚烂，我们的同学才有盼望。 好老

8、师要有道德情操。正如指出的：“好老师应当取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给同学”试想，一个品德恶劣的老师如何去教育同学成为一个高尚的人?正如乌申斯基所言：“在训练中一切都应以训练者的人格为基础，由于只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格”。因此，作为“人之模范”的老师，你的一言一行带有剧烈的示范性。要训练好同学，老师就必需到处严格规范自己的言行，不断提升自己的道德情操和精神标尺。 在我读高校时，老师跟我们说过这么一句话，学高为师，德高为范。所以身为一名老师应当要有扎实学识。这种学问不仅包括自己的本专业的学问，同样包括其他科目的学问，要做到“博学”。面

9、对当前的信息化时代，经济快速进展、社会日益多元、各种新学问不断涌现，做一名好老师，必需具备扎实的学识，努力提升自身的学识魅力，这样才能满意同学绵延不绝的求知欲，促进同学的学习进展和自身的专业成长。 陶行知先生说过：爱是一种宏大的力气，没有爱就没有训练。所以爱是训练的灵魂。老师要用爱培育爱，激发爱，传播爱，通过真情，真心，真诚拉近与同学的距离，滋润同学的心田。还记得_年9月1日，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和紧急。但讲台下那七十多双眼睛所传递的奇怪、信任与鄙视，让我暗暗地松了口气。然而他们很快发觉了我的友善，对我玩起了“欺生”的把戏。 对此，我怒不行遏，将他们狠狠地训斥一顿。从今

10、以后，课堂纪律明显好转，但我也发觉，孩子们眼中的光线在慢慢消逝。我的心不禁抖动起来，是不是我做错了?这时一位老老师准时解开了我心中的困惑，熟知孩子心理的他告知我，其实孩子们并不是真的想捣乱，而是用这种特别的方式，引起老师对他的留意。他还给了我一剂“灵丹妙药”“爱心”，只有用无私的爱训练每一个同学，这才是真正的训练。一年多以来，我时时刻刻都在专心诠释这两个字的真谛，用我的爱心感化、训练每一位同学。 在训练的路上，我们是一群追赶者;在成长的路上，我们是一群学习者。“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的盼望。”牢记的嘱托，不负

11、人民的厚望，让我们一起为开创国家和民族的美妙将来筑牢盼望之基。让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，收获欢乐，成就训练幻想! 争做四好青年的演讲稿3 敬重的各位评委、老师们： 有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽。 有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干。 有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。 千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是悄悄地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华

12、丽炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。 我校老师_老师，家中有罹患重病的两个女儿，生活困难重重，然而他并没有放弃，勇挑重任，撑起了整个家，从教_年来，在同学面前永久是阳光欢乐、仔细负责，他同时担当初高中两个班级两门课程，成天奔波于各个课堂的谭老师，潜心钻研，仔细教学。他所带领的同学先后两次在全国青少年机器人竞赛中斩获奖项。他虽然不高，但他是妻子眼中最伟岸的丈夫，他虽然相貌平平，但他是同学眼中最美的老师。 只愿一生育桃李，不问辛苦为谁忙。我们身边

13、奋斗在训练一线的很多个老师又何尝不是像他们一样，在清贫而执着的岁月中，在辛苦而平凡的岗位上坚守着自己的承诺。他们以校为家，爱生如子。一每天，一月月，一年年，红颜老去，青丝渐白，孜孜不倦地追求着，悄悄无闻地奉献着。 他们不是演员，却吸引着同学饥渴的目光;他们不是唱歌家，却让学问唱出迷人的歌曲;他们不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。或许他讲课的每个细节随着时间的消逝会被同学忘却，但他的热忱、士气、信念和慈祥会永久保留在每个同学的心中。 老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。身正为师，学高为范。老师用执着的抱负信念播种，用高尚的道德情

14、操耕耘，用扎实的学识辛苦浇灌，用博大而无私的仁爱悄悄滋润。捧着一颗心来，不带半根草去。这朵最漂亮的花，开在最宁静的地方。 争做四好青年的演讲稿4 敬重的各位评委、老师们： 下午好! 我演讲的题目是：真爱铸师魂，青春献杏坛争做“四有”好老师。 有一首歌最为悦耳，那就是师德;有一个身影最为漂亮，那就是师魂;有一道风景线最为迷人，那就是老师。不要说我们一无全部，我们拥有一颗酷热的心，我们将用这颗心感化冰冷;我们拥有一腔真挚的爱，我们将用这爱播撒暖和;我们拥有一缕纯洁的阳光，我们将用这阳光点亮盼望。 今日，我在这儿跟大家共享一下一位年轻老师的成长（故事）。她是一位刚刚走出高校校门的女孩，年轻的心对工作

15、，对将来布满了漂亮的憧憬。但谁料到刚踏上讲台，学校就支配教一班级兼任班主任，说是刚（毕业）的新老师一般话好，有热忱，能教好同学。她的班级共72名同学，其中有8名留级生。可能是刚毕业的原因吧，她每天总是兴冲冲地第一个来到班级，又是最终一个走，每次放学总是和同学牵手过公路，同学不会的难题也总是一遍又一遍急躁地解答。 然而，热忱代替不了无情的现实。上班不久的一天，一位家长衣衫不整，酒气熏天，气冲冲地跑到教室门口，指着这位新老师的鼻子大声喝道：“我家的孩子假如在学校再被别人打，我叫你吃不了兜着走!”面对家长的无理呵斥，面对心中涌起的阵阵恐慌，她的眼泪只能往肚里流。 或许这还不算什么，最让他不能接受的是

16、学校组织的第一次质量检测。带着同学几乎是手把手教，谁想班级竟然考了个倒数第一。学校领导在（总结）会上不点名批判道：“作为堂堂的本科生，竟然教出这样的成果，真是难以置信。有关老师应当好好自我检讨!”面对领导的训斥，她感到无地自容却又不知所措。回去后躲在被子里偷偷地抹眼泪。同寝室的同事劝慰说：“在我们眼里，你已经很仔细，很负责了，大家都看在眼里呢!其实校长也不是想有意批判你一个人啊”。 她明白大家的苦心，不点名批判也罢，柔声劝慰也罢，都不是根本解决问题的方法。凡事都得靠自己!为了提高孩子们的学习爱好，当然也为了提高教学质量，课堂上，她常常讲（童话故事）给孩子们听;课后她就带领他们做嬉戏。孩子们表现

17、好的时候，会嘉奖他们看宠爱的动画片。日复一日，老师与同学之间的距离拉近了，感情也深厚了。看!她嗓子哑了，孩子会送来自己爱喝的牛奶;瞧!老师节到了，竟然有同学早早地站在学校门口守候，只为了送去细心预备的（贺卡）。还有一次，她外出学习回来，一位小女孩跑过来，抱着老师的腰，仰着小脑袋喃喃地说：“老师，你怎么才回来，你去哪里了?我们好想你啊!” 随着师生感情的日益融洽，他们班的成果也渐渐上升。经过这位老师一年的不懈努力，班级的成果不仅不再是倒数，而且名列前茅了。 讲到这儿，估量大家也猜出七八分了，其实这位新老师就是我，我就是这位初来乍到就处处磕磕碰碰的新老师! “天很蓝，阴云总要散;梦很浅，万物皆自然

18、。”走过了最初一段时间的灰暗之后，现在的每一天，我的心情又变得如刚踏上工作岗位时的开朗。与此同时，对我的这份职业，也多了更深层次的思索：我不是太阳，但要让我班里的每一个孩子心中暖和;我不是月亮，但我要让孩子们心中闪烁着美德的星光!大爱无声，大象无形，真想大声对每一个同学喊：我拿什么奉献给你啊，我的孩子们?我只有一腔热血，只有滚烫的青春。 争做四好青年的演讲稿5 各位领导、老师： 你们好，我要演讲的题目是：用爱撑起孩子的一片天。 老师这一职业极为一般，一般得如同一颗小小的铺路石，没有惊人的（事迹），没有辉煌的成就，然而平凡而一般的老师却用爱铺就了孩子的胜利之路。中国近代训练家在爱的训练一书中曾说

19、：“训练不能没有情感，没有爱就犹如池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有训练。”这句话，能让我们感受到训练中的爱极为重要，也只有在爱中，训练才能发挥它乐观的作用，才能制造孩子的幸福。 记得，我还在_中学任教时。有一个初二的同学，家里仅有一个年迈的父亲陪伴，一到开学报名时，父亲总会拄着拐棍，行走很远的路程陪孩子到学校报名，看到他从一个原本白色的黑熟料袋中掏出几百块钱时，颤抖的手让我们看得如此的心酸。然而更为伤心的却是他的班主任，她是中途才接班的，或许是之前早已任课的原因，所以这位老师对孩子非常的了解，也非常的怜悯。 老师打算每星期给他20元钱，作为生活费，但是几个月过去了，孩子与老师交心时，

20、告知老师，她给的钱一分没花，始终存着，他还对老师说：“老师，我知道了，不是有钱才能让自己抬头做人;没有钱，我们同样也能欢乐的生活、也能欢乐的学习。”老师很欣慰。由于他的爱，同学变得越来越顽强，越来越努力，成果也在不断的提升。_中学是一所乡村中学，所以学校的孩子大多是留守（儿童），没有父母的疼爱，加之家庭的贫困，让大多数孩子产生了剧烈的自卑感。或许我们不能对每一个孩子都伸出自己的救济之手，但是我们也会尽力的去关心最需要关心的孩子。 爱，是让人幸福的一种最完善的体现。训练中，我们更需要查找这份特别的幸福感。托尔斯泰认为：“假如一个老师仅仅喜爱训练，那么他只能是一个好老师，假如一个老师把喜爱事业和喜

21、爱同学相结合，他就是一个完善的老师。”对于同学，爱就是一种亲近，就如父母的爱，只有让同学真正的感受了那份爱，他们才会安心的学习，才能唤醒那些“沉醉”在自卑中的人。又像巴特尔说的：“老师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能清醒;老师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”老师赐予同学的爱，就如温度让冰溶化一样，需要一个过程，而这个过程正是他们享受爱的过程。 我们是学问的传播者，更是爱的传播者。我们只有在训练中付出爱、传播爱、激发爱，让同学享受爱，我们就算是胜利了一半。或许我们不能让整个大地洒满阳光，但是我们却能用这微薄的力气挽救一棵无力的小草：或许我们不能让每一株幼苗都长成参天大树，但是我们却能让他们健壮成长。或许我们不能在他们前进的道路上铺就一层艳丽的红地毯，但是我们却能见证他们生命中的每一次优越感，就像天鹅展翅奔向它幸福而漂亮的人生。 老师们，请付出我们的爱，让我们用爱撑起孩子的那一片宽阔的天空! 第 12 页 共 12 页