数学教研组教案、作业检查小结.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑数学教研组教案、作业检查小结 数学教研组教案、作业检查小结 在学校教导处组织下，以教研组为单位，数学组分别在3月25日进行了教案、作业、学习之友的检查。本次检查依据我校新制定的相关要求进行，重点检查学生作业、教师教案的质量，教案从“全册教材分析”“教学目标”等几个方面，检查教师教学设计的修改情况，从课堂作业批改、学生学习检测和课外作业辅导来检查教师日常工作的情况，同时分析学生平时的学习情况，主要目的是通过检查，促进教师更好地开展教学活动，提高教学质量，同时发现好的做法及时推广，发现问题及时纠正。 一、教学设计检查 1.优点 （1）二，五年级老师使用的电子教案，都能

2、修改，个人在电子教学设计的基础上进行增、删、补，形成自己的个性化教学设计，充分发挥集体智慧和力量，提高了工作效率。 （2）每位教师都详细地分析了全册的教学内容、教学目标、教学的重、难点，能紧紧围绕三维目标，选择较为合理教学策略组织教学活动，教学环节齐全、条理清楚。 （3）大多数教师的教学设计突出使用信息技术手段，破解知识难点，促进学生对抽象知识的理解，提高学习效果。 （4）多数教师能根据学生学习需要，适当增补教学内容；针对学情补充典型习题。 （5）特岗教师手写教案非常认真，能做到有准备上课。 2.教学设计不足 （1）个别教学设计的实用性和可操作性，有待商榷。 （2）个别教学设计修改太过简单。

3、（3）个别教学所列的教学重点、难点与教学内容不符，还需要深入研读教材。 （4）相当多的教学反思篇幅太短，问题没说清楚，缺乏深度，有些语句甚至不通。 （5）教学设计版面、字体、格式等不统一，增、删、补的教学内容书写位置很随意。 二、作业检查 检查教师对学生课堂作业、学习之友的批改情况以及对学生课外作业的辅导情况，通过检查一方面了解学生平常学习的情况，另一方面检查教师日常教学的情况。 1.优点 （1）全体教师都做到了对学生课堂作业和学习之友的全批全改，课外辅导作业进行不定期辅导或批改；各年级课堂作业批改次数充足，（2）大多数教师能及时批改作业，批改认真、细致，部分老师对学生的错误做出了简短的批注，

4、指出了错误原因。 （3）大多数教师能责成学生及时更正错题，并及时批阅错题。 （4）大多数教师用较为恰当方式肯定学生作业，激励学生更好地完成作业。 （5）总体上看，我校学生作业书写比较规范，各年级作业格式比较统一，作业本较干净，作业本比较完整，但低年级学生作业书写比高年级学生更认真。 2、不足 （1）有些学生书写潦草，涂改厉害，对待这部分学生的作业，应多些耐心，多花点时间辨别，千万不能一带而过。 （2）批改符号不一致。批改符号也是一种语言，也可以向学生传递信息。个别教师打的对号、错号有时很小，有时从本子上方一直划到本子下方，对待学生的错误时教师要控制自己的情绪。 （3）个别教师学习之友选作，批阅

5、没有阅号，等级。 （4）作业量要适当，不能太少，也不能太多，适量性、科学性、规范性应是我们布置作业的原则。 数学教研组：z 篇2:职业中专教研组考核评分标准 职业中专教研组考核评分标准 一、常规工作（28分） 1.教研组有计划、总结、记录（03分）；教研组能按计划正常开展教研组活动（02分）。 2.教研组内能进行有层次的集体备课（03分）；教师业务能力交流有序开展（02分）。 3.教研组公开课组织有序，开课率达80%以上（05分）；教研组评课认真（03分），且校级以上公开课能集体磨课的（02分）。 4.教研组积极承担各级各类教研活动（02分）；按时按质完成学校布置的有关工作（03分）。 5.教

6、研组长能按时参加学校校长室、教务处、教科室及专业部组织的会议（03分）。 二、教研组建设（12分） 1.教研组长在教研组内有威信，工作责任心强，能力较高（03分）。 2.教研组内师徒结对活动能正常开展，并有一定实效（05分，查资料、看行动、评成效）。 3.教研组内教师能积极参加各项业务及教科研评比或竞赛（04分）。 4.教研组内有教师为县级以上专业带头人或名教师（附加03分）。 三、校本研训（30分） 1.校本研训有计划、总结、记录（02分），保证每月至少开展一次校本研训，做到“五定”（06分）。 2.教研组建立教学资源库工作有明显成效（06分）。 3.校本研训有研究、有过程，并整理形成教研组

7、校本研训资料（08分）。 4.校本研训有明显成果，主要体现在有围绕专题研究的论文、课题、校本课程开发等（08分）。 四、教研组成效（30分） （一）文化基础课 1.本组教师在教育教学业务评比及竞赛（如教案、优质课等）的获奖（010分）。 2.本组教师在教学研究（如论文、课题、创意设计等）的获奖（015分）。 3.本组教师在辅导学生在各类比赛的获奖（05分）。 （二）专业课 1.本组教师在教育教学业务竞赛的获奖（综合性正规技能大赛获奖加倍计分010分）。 2.本组教师在教学研究方面的获奖（05分）。 3.本组教师辅导学生在各类比赛获奖，省级及以上综合性正规技能大赛获奖加倍计分（015分）。 评分

8、说明： 1.考核各项应有相关资料及证明材料（复印件），无佐证材料的不得分。 2.（1.3）教研组成员开课外聘实训课教师及年龄50周岁以上的教师和行政领导不做硬性规定。开课率每年10%扣1分；行政领导及50周岁教师开课每人次加0.2分，开课率每上升10%加0.5分。 3.（1.5）教研组长会议迟到1次扣0.5分，缺席1次扣1分。 4.（2.4）有教师成为县级专业带头人加0.5分，市级专业带头人加1分，省级专业带头人2分。有教师新评为县级名师加1分，市级名师加2分，省级名师加3分（相应教坛新秀、教师新苗减半加分；教学中坚、教学能手视作名师）；过去获评的视为带头人（不计新学新苗）。 5.教研组成效计

9、分。 县二等奖加0.5分，县一等奖加1分；市三等奖加0.5分，市二等奖加1分，市一等奖加2分；省三等奖加1.5分，省二等奖加2分，省一等奖加3分；国三等奖加2分，国二等奖加3分，国一等奖加5分。 课题结题与同级一等奖计分同，课题获奖计分为同级一等奖加倍得分，本组成员为课题执笔者，计课题分的50%，其它参与者计为课题分的15%。如在课题研究中本组教师参与达4人（其中包括执笔），可按课题分的100%计。 论文在正规杂志发表，按同级一等奖计分；如是同级协会或非教育行政部门的获奖，则按同级分减半计（分会再减半）；如不是正规行政部门的获奖，按县级计。 同一次比赛同一项目有多人获奖的，最多取获奖的3人计：

10、第1人为100%，第2人为50%，第3人按30%（为鼓励教师撰写论文,论文评比最多取获奖的5人计,第1-2人按100%计；第3-5人按50%计）。 如同一人参加多次选拔赛，按最高获奖计分。 除音体外，其它教研组不计团体奖，体育团体奖只算最高级别的前三名，按同级的3倍计分。 体音组成效计分比重为教师教学业务竞赛获奖10分，教学研究方面获奖5分，辅导学生在各类比赛获奖15分。 6.教研组考核文化课及专业课一等奖各1个，另外取两类中的最高分1个。二等奖文化课及专业课各1个，另外取两类中的最高分2个。 z职业中专教务处、教科室 篇3:职业中专教研组管理量化考核方案 职业中专教研组管理量化考核方案 教研

11、组是推进教学改革，进行教育科研，探讨课堂教学效益的核心组织；教研组的每一位成员都是教学活动和教育科研的直接参与者。要使我校的教学管理进一步规范化、科学化，加强教研组职能，健全对教研组的考核机制显得尤为重要。为此，特制定z职业中专教研组量化考核方案。该方案自下发之日起执行。 一、考核内容：教研组长及组内成员教学科研情况。 （一）按时参加教务处专业部组织的会议，按时完成教务处专业部分配的工作。 （二）学期初，根据本学校教学计划，制定出本教研组的工作计划。（包括教研组内概要情况，教研活动的目的和要求及采取的相应措施，具体活动安排等） （三）保证每月一次集中进行教研活动，既可按计划进行，也可根据实际情

12、况临时确定教研课题，解决实际问题，并作有详尽的记录。 （四）组织好教师制定教学进度计划，并检查督促检查教师保持超前备课。 （五）组织互相听课（特别是要安排好“新学老、老带新”的老师之间的听课），每人每学期必须听10节以上（以记录为准）。每个组一学期举行一次以上的观摩教学（或研究课）。 （六）每个组在教务处（专业部）支持下每学期要组织搞12次全校性的或年级的竞赛活动（不包括县以上组织的竞赛活动），高三可不安排此类竞赛活动。 （七）教研组长每学期一次对组员备课情况、作业批改情况进行检查，形式可多样化，并将情况报教务处。并配合专业部搞好教学资料检查工作。 （八）教研组要组织好教学工作的总结，利用寒暑

13、假等空闲时间写好论文，教科室按照各教研组论文或课题获奖情况进行考核。 （九）优秀教研组考核一票否决内容 1、组内有严重不团结现象，影响学校的正常教学秩序。 2、组内有严重不遵守师德或学校制度的现象，并由此而影响学校的正常教学秩序。 3、组内有拒不接受学校布置的任务现象。 4、组内发生严重的安全事故或严重影响学校声誉的事。 二、考核及奖励办法： 1、考核组成员组成：每学期由分管校长、教务处教科室及专业部有关人员具体实施考核评价。 2、考核办法：由教务处牵头，各教研组负责收集资料、展示一学期工作的实绩，考核组成员按教研组量化打分方案打分。 3、考核结果的使用：考核结果作为评选优秀教研组和优秀教研组

14、长的依据；考核结果作为教研组长学期津贴发放的依据。 4、奖励办法： （1）根据得分高低按1：1：1的比例确定“优秀”、“良好”、“合格”教研组。 （2）获“优秀教研组”称号的教研组，发给教研组奖状，在学期业务考核总分中教研组成员每人加1-2分（由教研组长打分），教研组长加1-2分（由教务处打分），考核分由教务处统计后交专业部。 附：教研组（教研组长岗位职责）考核量表 类别考核内容项目（1）自评（2）教务处（专业部）评 一、教学组织10 1、组织本组教师认真做好集体备课，考试试卷及其它各类竞赛。(5分)2、有学期工作计划，有工作小结，按要求进行教研活动并有记录，及时上报教务处。(5分) 二、教学

15、质量管理30 1、每2月进行组内教学（备课、作业）检查1次，有详细纪录，及时上报教务处。(5分)2、学期听组内每位老师公开课一次，有分析，有交流。(5分)3、本组教师课堂教学效益高，以教务处（专业部）检查、抽查、随堂听课为准（5分）；4、本组教师辅导学生在县市级以上竞赛中获得优异成绩，参照湖州市综合评估学生获奖分值，可累计加分（8分）5、组内教师参加校级以上各项竞赛或评比取得好成绩，可累计加分（7分） 三、教研活动30 1、教研活动有计划，至少每月一次，有活动目的、内容，有记录、有小结。(5分)2、组教师公开课按规定进行，有评议、有记录。(5分)3、组内教师建立集体备课资源库，实现教学资源共享

16、。（5分）4、组织开展本专业范围内的教学研究，教学课题或论文省市县级以上获奖，参照湖州市综合评估教师教科研获奖分值可累计加分(10分)5、教师积极按时参加校级以上培训和教研活动，有无故不按时参加者每人每次扣1分。(5分) 四、教研组建设20 1、组内教师无违反师德规范的行为。(5分)2、组内师徒结对活动有具体措施和实效。（5分）3、教研组长在组内教师中威信高。（5分）4、实验实习有专人管理，定期检查，设备、器材保持存放整齐完好，卫生情况好。(5分) 五、参加会议10 1、教研组长能积极认真完成学校任务。(5分)2、教研组长能按时参加学校教务处专业部及上级部门组织的会议，迟到一次扣1分，无故不参加一次扣5分，可累计扣分。（5分）各项小计注：考核结果分A、B、C三等，作为核发学期教研组组长津贴的依据，教研组长每周工作量按3课时算，其中A等系数为1.5，B等系数为1.3，C等系数为1.0，连续2年C等，更换教研组长。被评为A等的教研组长推荐该组为县市先进教研组。实行绩效工资后在绩效工资30%中体现。 + 展开范文.第 18 页 共 18 页