平乐小学教师工作守则.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑平乐小学教师工作守则 平乐小学教师工作守则 一、遵守作息制度。不迟到，遇特殊情形不能准时上班的，应及时与学校取得联系，路上与家长交谈要把握好时间，勿影响上班；不早退，有急事确需早退的，请假后安排好工作方可离校。凡迟到或早退者，事后或事先均应在缺勤记录册中作有关说明。上班时间进出校门如实进行登记，不般不私出。 二、严守办公纪律。工作办公时间不办私事（含自考复习），不串室闲聊，不高声谈笑，不看小说，不吃零食，不抽烟，不玩扑克，不下棋，不嬉闹，认真备课和批改作业。保持办公室安静，走路放轻脚步声，接待家长、来客和教育学生要注意不影响他人工作。 三、认真参加会议。准时按指定

2、座位参加学习和会议，不缺席。会上集中注意力，不讲空话，不看报刊，不批阅作业，不打瞌睡、哈欠，中途不随意进出，认真做好摘记。 四、仪表端庄大方。上班时间不浓妆艳抹，不戴耳环，不涂指甲，不留长发，不蓄胡须，穿着合乎身份，按要求佩戴标志。 五、关心爱护学生。全面关心学生的成长，与学生交谈一律用普通话，提倡用英语会话。尊重学生人格，不体罚和变相体罚，不讽刺、挖苦和歧视学生，不托学生办私事，不昧着良心做损害学生利益的事。 六、强化安全意识。牢固确立“安全第一”观念，教育学生注意各种安全，劝阻一切危险行为，当发现有事故隐患时，有义务当即设法消除或向有关领导报告，当学生人身受到严重威胁时，应毫不犹豫地挺身而

3、出。重视自我保护和防火防盗工作，认真履行值周、值班职责，确保校园安全。 七、按时认真上课。上课铃响前须在教室门口等候，上课精力充沛，语言清晰生动，不出知识差错，板书规范美观，效率高。上课时间不随意出教室，不打、接电话，无故不坐着上课，不拖课。 八、积极参加活动。认真、按时参加好升旗仪式、广播操、大队活动、远足、科学月、艺术节、*等学校大型活动。 九、讲究整洁卫生。养成良好的卫生习惯，不乱吐乱丢乱涂，做好值日和大扫除，室内物件放置整齐美观，努力创设优美的工作、学习和生活环境。 十、爱护公共财物。校产使用小心得当，无故意损坏行为，注意学校财产的妥然保管，借物及时归还，损坏或遗失公物要自觉赔偿。 十

4、一、坚持勤俭节约。发扬主人翁精神，处处精打细算，节约水电、用纸等，不浪费。 十二、文明停车就餐。按指定地点停放车辆，停放要整齐，保持车身洁净，保证车况良好。按指定位置用餐，不提早，不乱倒吃剩的饭菜，自觉维护学生就餐纪律。 十三、珍惜集体荣誉。热爱学校，尊重、团结同志，不讲有损于团结和学校声誉的话，不做有损于团结和学校声誉的事，为他人着想，为集体争光。 十四、待人热情有礼。正面遇本校师生，应点头微笑示意或相互问候；遇外客来校要主动以礼相待。 十五、加强自身修养。主动、努力学习政治时事、教育教学理论和专业知识，刻苦钻研业务，不断提高政治、文化和业务水准，勇于冒尖，敢攀高峰。 十六、切实履行职责。忠

5、于职守，铭记岗位职责并认真履行，讲求工作效率和质量，勇于承担责任，份内的事不推诿。服从分配，全身心投入，保质保量和按时完成学校布置的各项任务。 十七、起好表率作用。重视言传身教，处处以身作则、为人师表。不向家长索要、收取财物，不强托家长办事，不训斥指责家长，主动配合家长共同做好育人工作。 十八、相互督促矫正。对有悖于上述工作规范的人和事，应做到相互督促提醒，使之改正，真正将守则落到实处。 篇2:平乐小学教师教学常规 平乐小学教师教学常规 （一）认真备课 1、熟悉大纲要求，深入钻研教材。每学期开学前要认真学习教学大纲，通晓全册教材，明确教学目的任务，弄清“双基”的具体内容，掌握重点、难点和关键，

6、研究各单元、章节在全书的地位和作用及内在联系，认真订好学期教学计划。 2、全面了解学生，增强教学的针对性。要了解学生的学习态度、学习基础、知识缺漏，以及学生的接受能力、学习方法和学习习惯，建立学生学习的资料档案，以利于从学生的实际出发，增强教学的针对性。 3、认真选择教法，精心设计教学程序。要根据学科、教村和学生的特点，选择恰当的教学方法。 4、集思广益，坚持集体备课。同年级同科目的教师要在个人钻研的基础上，由中心发言人先讲，进行集体备课，备内容、备教法、备练习，使教学目的要求、重点难点、深度广度、作业布置等做到统一。 5、超前备课，写好教案。应超前一周备课，按课时写成教案。教案内容必须写明教

7、学目的要求、教学过程；教学过程要合理、完整、重点难点突出。 （二）认真上课 1、目的明确。要根据教材和学生实际，确定每节课的教学目的，并按要求完成教学任务。 2、讲授正确。要把规定的教学内容正确地传授给学生，把思想教育寓于知识教学之中，教书育人，不能把错误的思想和知识传授给学生。 3、重点突出。要在重点、难点和疑点的地方下功夫，做到讲有重点，练有目的，精讲精练，防止面面俱到、贪多求全、主次不分的倾向。 4、教法得当。要坚持正面教育，对后进学生不得歧视、讽刺、体罚或变相体罚，不得随便停学生的课；坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，落实“双基”；重视并发展学生智力，培养学生能力，坚持

8、废止注入式、满堂灌的教学方法。 5、语言生动。声音宏亮，口齿清楚，抑扬顿挫；语言鲜明生动，层次清楚，有吸力，要用普通话进行教学。 6、板书工整。板书用字要规范，内容要清楚，排列要整齐，能体现讲课的重点和过程。 7、组织严密。要精心设计每堂课，做好课前一切准备，按时上课，组织好每一个教学环节和步骤，使课堂教学获得最好的效果；要准时下课，按时完成课时计划。 （三）认真布置和批改作业 1、学生作业应根据教学需要进行布置和检查。 2、作业的内容应服从教学大纲和教材要求。要让学生通过练各种典型习题，巩固基本知识和概念，掌握思考和解决问题的方式，逐步形成能力。设计作业要有针对性，不能脱离大纲和教材的要求，

9、不能给学生布置过多、过难的作业。 3、弄清教材中作业的安排意图，并熟悉这些作业，以便指导学生完成作业。 4、按教学计划的规定量布置课外作业量。五、六年级每天不超过一小时，四年级不超过45分钟，二、三年级不超过30分钟，一年级不留书面作业。要注意各科作业份量的平衡，每天、每周各科作业份量的分配基本合理，学生负担适当。 5、要求学生独立完成作业。指导学生按先复习、后作业；先审题，后解答的过程完成作业。作业格式要规范，不符合要求的要重做，鼓励独立思考和创造精神。 6、作业要及时认真批改。一般要在一次讲授新课或布置作业之前批改完上一次作业，以便及时评讲。批改作业要有记录，对于作业中发现的问题要认真分析

10、，找出问题的症结。对作业中的错误，应及时进行集体订正或个别订正，学生订正后的作业必须批改，并签署批改日期。发现学生作业中的独特见解，要表扬鼓励。 （四）认真辅导 1、承认差别。学生学习上的差距是客观存在的，要因教材施教，鼓励冒尖，帮助后进，培养合格人才。 2、分类指导。必须对学生的学习情况进行分类排队，针对不同程度采取不同形式进行课外辅导。对学习比较好的学生，除了完成正常作业外，可以选择一些难度较大的习题让他们自由选作，并在课外给予指导；对于学习成绩突出的学生应该在全面发展的基础上，发挥他们的特长，要指导他们阅读一些课外读物，协助他们搞些科技活动，使他们在独立钻研的基础上，在某一方面获得更大进

11、步；对于正常跟班有困难的学生，更要加强辅导，从抓常规，补基础入手，树立典型，鼓励进步。 3、及时认真。发现学生有创见，及时给予鼓励和指导，发现学生知识有缺漏，及时补课，随时了解每单元、每课时教学的效果，掌握学生的动态，对后进学生的辅导要特别热情、耐心。 4、形式多样。辅导一般可由教师对个别学生或小组采取答疑、补课、组织课外活动等形式进行。要合理安排时间。不要加重学生的负担。 （五）认真考核 1、积极参加考试制度改革，严格执行考试次数的规定。取消期中考试，期末考试由教导处统一组织进行。它是学生成绩的重要依据，教师应组织考前复习，并教育学生正确对待考试，形成良好的学风、考风。 2、认真出卷。出卷要

12、依据教学大纲和教材内容，注意知识的覆盖面；基本要求题占70中等难度题占20较高要求题占10；试题要注意保密。 3、严格执行考场纪律。要认真监考，既维护考场纪律，又热情关怀学生，杜绝作弊。在考场上不做其他事，中途不离开考场，最后填写“考场记录”。 4、准确做好阅卷评分。每学期期末考试阅卷评分一般由教导处组织进行，统一标准，流水作业。要准确批阅、评分，对有争议的答卷要集体研究判分。做好“阅卷记录”。为试卷分析提供素材。 5、及时完成试卷分析和讲评。试卷分析不仅要统计数据，更要分析成绩和存在的问题，以便对学生加强教育和指导，同时用以改进教学工作。 6、评定学生成绩。学生各科学期成绩按平时成绩、期末考

13、试成绩和非书面考核成绩等方面按规定的比例评定，学年成绩按第一学期、第二学期“四六”的比例评定如果第一学期成绩评定不及格，但每二学期评定成绩已及格，则学年成绩给予及格。学期成绩不及格，要组织复习，在下学期开学前安排补考。 （六）认真组织课外活动 1、制订计划。要把开展课外活动列入教学工作要求之中，根据学校、班级课外活动的任务和要求，订出学科课外活动计划，以便在组织、内容、指导和经费等方面及早作好准备。 2、成立组织。要根据学生的兴趣和爱好，成立兴趣小组。 3、内容恰当。活动内容的选择和安排都必须围绕本学科的教学，以增强对课内知识的理解和增强对技巧的应用，同时激发学生的创造性。每次活动的具体内容不

14、宜太多，大的课题可以编成系列活动，每次内容相对完整独立。 篇3:平乐小学教师文明用语 平乐小学教师文明用语 一、文明礼貌用语十二字： “请”、“您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“再见”。特别是对学生的问好道别，教师要认真回礼，请学生做事要用“请”，做完要对学生说“谢谢”。 二、教师文明用语十名： （对等学生） 1、同学们好； 2、希望你继续努力； 3、不懂请来问老师； 4、让老师来帮助你。 （对家长） 5、教育学生是我们老师的责任； 6、谢谢家长的支持配合； 7、让我们来商量一下，怎样教育好孩子； （对等同事） 8、我有一个问题向您求教； 9、我有个建议，您看行吗； 10、让我们一起来

15、探讨一下这个问题。 三、教师语言十忌： （对待学生） 1、忌脏话粗话，如笨蛋、黄鱼脑袋、猪脑髓、呆子、傻瓜、神经病、瞌充鬼、小猢狲、滚出去、死进去； 2、忌片面评价，如你最聪明、木佬佬差、一塌糊涂、不是读书的料、多动症、低能儿、头脑简单、四肢发达； 3、忌缺乏耐心，如烦死了、讨厌、随你去、去去去、刚才说过了，怎么还问； 4、忌牵连家长，如去把你的家长叫来、没大人管教、什么老子什么伢儿； （对等家长） 5、忌放弃学生，如你的孩子教不好了、我吃不消管了，你自己教去、你的孩子好转学了； 6、忌责怪家长，如你们家长到底管不管、你们没家教的； 7、忌索讨礼物，如你们单位有什么便宜的东西； （对待同事） 8、忌干扰同事，在办公室大声喧哗，长时间闲聊，影响同事的教育教学工作； 9、忌推诿责任，如你班主任去管一管、这不是我的责任； 10、忌贬低同事，如这个老师蛮差的，接班时有意或无意贬低同事，原来你们教师怎么教你们的、没见过这么差的班级。 + 展开范文.第 17 页 共 17 页