学校双减工作计划.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作学校双减工作计划 光阴的快速，一刺眼就过去了，又解锁了新的工作，是时候仔细思索（工作方案）如何写了。那么你真正懂得怎么写好工作方案吗?以下是我帮大家整理的学校双减工作方案，欢迎大家共享。 学校双减工作方案1 为了进一步落实省、市、区三级业务主管部门关于作业改革的文件精神，进一步规范我校办学行为，切实减轻同学的课业负担，科学有效地提高（训练）教学质量，促进同学全面健康进展，制定开发区试验中学作业管理制度。 一、作业管理领导小组 组长： 副组长： 组员： 二、制定制度，分工落实 教务处依据上级主管部门关于作业改革的文件精神，制定出学校作业管理整体要求，并将工作详细

2、分工级部主任、教研组长和备课组长，每个层面各负其责。级部主任负责作业过程监控与监督记录，教研组长负责制定本学科的作业设置与评价制度，进行作业设计与评价的指导，带领学科老师进行作业改革探究，备课组长带领组内老师进行作业集体备课。 三、掌握作业总量 课外作业的科目及数量要求严格执行烟台市进一步规范办学行为深化推动素养训练若干规定的通知(烟教20_37号)中有关规定，每天书面家庭作业总量不超过1.5小时。 四、作业设置与评价 作业的布置要依据新课程标准和教材内容，精选习题，建立“必做+选做”模式，杜绝给同学布置机械性、无效重复、难度过大的作业，严禁布置惩处性作业。丰富作业类型，提倡布置探究性、实践性

3、作业。既要有练习型、预习型作业，也要有扩展型、创新型作业。除书面作业外，鼓舞布置综合实践作业、试验操作作业、小组合作探究作业以及共性化作业。老师必需仔细、准时批改同学作业，做到全批全改，批改后的作业要标明批改时间，以备随机抽查。严禁让家长、同学代为布置、批改作业的做法 五、作业备课制度 学校建立完善的作业备课制度。学校把作业方案详细落实在教学方案里，每周备课组老师在集体备课中实现作业的集体备课。集备作业的过程中，要求老师了解作业的难易程度、所需时间、规范格式、简单出错的地方和相宜的同学群体，做到布置作业适量且具有针对性。 六、建立作业监测、公告和问责制度 每周的作业在前一周通过集体备课集体打算

4、，当周每天各备课组长在级部群里向全体老师公示当晚作业，经级部主任审核通过后布置给同学。然后由任课老师把当天作业在班级家长群里公示，让家长监督作业并监督同学在家作业状况。学校通过执行作业审查监督表，实行同学、家长、级部主任和教务主任四级监督管理制度，教务处每周依据上报监督表进行实地同学作业抽查，准时发觉问题整改问题。 七、作业考核评价 每学期教务处牵头对老师作业工作进行每月一自查，准时订正工作中存在的不足;学期2次考核量化，第一次由学校层面发出简报，其次次量化后结果计入老师个人常规绩效考核中。 八、作业问题问责 同学作业管理与监督工作是一个系列工作，各部门分工要落实到位，各负其责，一旦消失作业问

5、题，要责任到人，个人责任将扣除绩效考核中的常规一栏分数，部门责任直接记入部门工作业绩考核。 学校双减工作方案2 一、作业编写 1、制定方案 每学期初，备课组全体老师应当开展作业专题讨论活动，在集体备课时对校本作业的编排进行详细讨论，备课组长安排好组内老师的编写任务，确定学期内作业范围、作业要求等基本内容，每位老师必需提前一周将下周要用的校本作业编写完成。两人一组合作，便于撰稿及审核。以上一届校本作业为范本，在此基础上依据本届同学实际学情作精准修改，鼓舞题目原创，定稿后存档，供下一届借鉴改进。 2、明确题量 (1)语文、数学、科学、英语每一课时一份校本作业，每一章(单元)一份综合性练习，提倡语文

6、以布置拓展视野、提升素养的课外阅读作业为主。 (2)每一课时版面为16K正反一面，其中英语学科为8k一面，上下左右各空出2cm，字体为五号宋体，行间距不得低于16磅，标题写在页眉上，并编号，在标题旁边注明撰稿人和审核人。综合性练习8K双面，每两周一份。 (3)语文、数学、科学、英语、初三社会每一课时的习题量为：七、（八班级）中等生完成作业合计时间不超过20分钟，九班级中等生数学、科学不超过25分钟，语文、英语、社会不超过20分钟。双休日作业以日常两次校本作业的量编写。七、八班级社会、思品平常不布置回家作业，双休日可以适当布置(不超过25分钟)。 3.各班主任要协调好本班同学的家庭作业时间，各任

7、课老师要听从班主任的协调。 4.留意作业形式的多样化，可依据学科特点及同学年龄心理特点，布置一些动手操作、（社会实践）等较为开放性的作业。寒暑假全校布置以培育动手力量为主的创新创意作业，乐观争取国家级的制造创造专利。 5.严禁老师将书写作业作为惩处同学的手段，削减机械性的抄写作业。 6、作业公示。每个老师布置的作业必需在校网中公示，实际作业与公示必需保持全都，严禁弄虚作假。 7、不允许使用除了与教材配套的练习之外的教辅资料，禁止集体购买或示意同学购买各种样式的教辅资料。 二、作业批改 1、老师应当准时批改作业，鼓舞共性化批改，可在批改中书面表扬、批判或指出存在的问题。批改时，要依据同学对作业的

8、态度(如：是否做完、是否仔细等)和精确度进行多维度评价，留意培育和爱护同学作业的乐观性。 2.对同学作业中错误，老师应要求同学准时订正并对同学订正的状况进行检查，禁止把作业批改等任务转交给家长或同学。 3、建议老师对学困生面批作业，通过面批准时发觉问题，指导同学对作业进行有效订正。 三、作业检查 每学期期中和期末，学校教学处对老师校本撰稿、作业布置、批改、反馈等方面组织检查并进行评比，依据校本作业质量划定A、B、C三个等级，与老师的评先评优直接挂钩;每学期不定期开展有关作业状况的问卷调查，作业调查主要从以下几方面入手： 1、作业量是否适当; 2、作业内容是否太难或太易(即是否依据课程标准、教材

9、和大纲要求); 3、作业题型是否体现多样性，是否布置了分层作业; 4、作业格式是否规范，基础学问、巩固练习、力量拓展内容比例是否合理; 5、作业批改是否准时、仔细; 6、有无布置惩处性作业; 7、是否允许同学以自己思索问题的讨论痕迹代替作业; 8、有否违规购买教辅资料， 9、有否抄袭现象，如何处理。 10、有否要求家长完成或需要家长代劳的作业或通过网络下载并打印作业。 对作业调查中发觉的各种问题，学校将以通报形式提出严厉批判，以教学事故按试验中学绩效考核条例的有关规定处理，严峻的将取消年度评优评先资格。 学校双减工作方案3 一、严格掌握课外作业量。12班级不留家庭作业，三班级不超过30分钟，四

10、班级不超45分钟，五六班级作业量不超过1小时。 二、禁止留午间作业。节假日适当增加实践性、探究性作业，要掌握书面作业时间总量。提倡开展每周一天无作业日，让同学自行调整放松，鼓舞同学利用好时间，乐观参加劳动实践或体育熬炼。 三、科学合理布置作业。老师设计作业要符合同学年龄特征，能由同学独立完成，作业难度不得超过国家课程标准要求。老师要在布置作业前准时沟通，确保同学完成作业不超时，朗诵、背诵、默写等作业统一纳入家庭作业总量时间，不得给同学布置机械性、重复性、惩处性的家庭作业。学科老师可在基础作业以外，依据班级同学实际状况布置微量的进阶类型作业，供学有余力的同学选做，不得强制全部同学完成。学校要定期

11、检查统计各班级作业的.总量和批改状况。 四、禁止老师利用手机布置作业，禁止老师布置需要同学利用手机完成的作业、不得要求家长通过手机和网络下载并打印作业，不得将家庭作业变成家长作业。 五、要求老师对布置的同学作业准时批改、全批全改，准时向同学反馈作业批阅结果，关心同学分析学习存在的问题。不得要求家长代批，也不得要求同学自批自改。 六、充分利用课后服务。老师要充分利用课后服务时间加强同学作业指导，争取学校生基本在校内完成书面作业，关心中学校生同学巩固学问、形成力量、培育习惯。老师可在完成书面作业之余，支配科学探究、体育熬炼、艺术观赏、社会与劳动实践等不同类型作业。严禁将课后服务作业指导变为集体教学

12、或集体补课。 七、要提高作业批改的质量，老师的批语书写要工整、规范、精确，对同学有示范性和指导性。 八、提倡作业批改都写评语，语气要和气，对同学所存在的错误要用委婉的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。 九、要培育同学自我找差距，自我完善的力量，要求同学准时订正作业中的错误，老师要通过适当的方式检查同学订正作业的状况。 十、要严格要求同学仔细、按时、独立、干净地完成作业。老师要准时检查，对无故缺作业的同学应准时加以训练，对同学重做、改错的作业要仔细准时批阅，对作业完成优秀的同学老师应予以表扬。 十一、每月的30日前后将作业本收齐，接受教研组长和教育处的查阅。学期结束将同学的全部作业本交教育处查

13、阅后，归还同学保存。 十二、每学期，语、数教研组各产生2名优秀作业班级，经教育处认定，报校长室批准，表彰相关批阅老师。 学校双减工作方案4 以_为指导，贯彻落实党的十九大、十九届列次全会精神和省市县党代会精神，紧紧围绕县局“三创建一打造”为目标，仔细贯彻落实如东教体局及掘港街道训练联络组“十四五”进展目标，以加强老师队伍建设为核心大力提升学校软实力，以提高训练教学质量为根本切实做好双减工作，坚持“让每一位师生得到充分进展”为办学理念，进一步加强南通“立学课堂”和如东课堂教学“六真”要求，加强校本讨论，突出学校特色建设，全面提高训练教学质量。 一、 工作目标 学校工作的总目标是：创建南通市才智校

14、内和新优质学校，确保如东县义务训练办学水平综合评估银奖单位。 1、 名师带动进展。对于学校的进展，建设一支以校长为灵魂的强有力的领导班子是关键，建设一支名师队伍是根本，学校将实行名师建设进展战略，抓好领导班子建设，并依据实际实行（措施）鼓舞老师们成长为有思想、有（文化）、善科研、有成果的名师，并要形成群体，形成气候。 2、 科研兴校。训练科研是学校大进展的生命力，是提高质量，形成特色，落实办学理念，推动素养训练的需要。学校将实施课题带动战略，尝试“农耕特色课程讨论”、“微德育系列活动讨论”“微型课题讨论”等，努力探究出农耕特色训练、微德育为突破口，全面提升同学核心素养的有效途径。 3、 特色强

15、校。历年来，我校注意同学全面进展，办学质量稳步提高，社会声誉越来越好，我们要在此基础上，科学全面地规划、乐观稳妥地推动“农耕课程”特色项目和“七色花”德育课程的创建，提升学校知名度，努力实现办学目标。 4、创新管理。在学校以前注意依法治校和以德治校并重的管理基础上，优化各方面的工作，充分发扬民主精神，加强自觉训练，融合各方面的力气，形成一种传统精华和时代精神相结合的学校文化，从而影响人们的价值观、事业观、教学观，使师生们产生一种归属感和依附感，升华师生们的灵魂，升华学校的管理。 5、营造民主和谐的学校文化。有海纳百川的胸怀，擅长博采众长，完善自我;乐观的参加意识，主动工作的精神，向上的工作热忱

16、;严于律己、宽以待人的胸怀，亲善的沟通交往力量，团结协作的精神。 6、优化校内建设。校内全面出新后加强学校绿化布局调整、进一步营造人文环境，使学校环境与办学理念、学校文化相互融合，发挥更大育人效果，乐观营造书香校内、和谐校内。 二、 工作及措施 (一)坚持科学管理，不断完善学校良性运行机制 1、 管理实行六坚持。即：坚持分层管理，坚持目标管理，坚持质量管理，坚持制度管理，坚持民主管理，坚持人本管理。工作中关注、关怀、敬重每一位老师的工作、生活与进展、成长。力争制造一个平台，让老师尽显才华;搭建一个阶梯，让老师登高望远;激活一个机制，让老师自我完善。使学校真正做到事业留人、感情留人、环境留人，将

17、老师的进展、同学的进展与学校的进展紧密相连。连续完善管理制度，加强管理力度，为老师进行体格检查，（老师节）开展庆祝活动，保证老师身心健康。 2、重视党建工作。扎实推动党建工作。持续深化学习贯彻党的十九届_精神，开展“不忘初心、牢记使命”主题训练，通过专题讲座、沟通研讨和考评竞赛等方式，进一步推动党员干部纯洁思想，升华抱负，坚决信念。深化全面从严治党，紧紧围绕作风建设主线，不断压实“两个责任”，真正将党建工作放在首位，努力提高“三会一课”、民主评议、领导干部双重组织生活会等政治生活质量。制造性开展党建活动，务求一校一品。深化推动党员先锋队建设，全面落实党员老师“双向培育”结对活动，鼓舞党员老师在

18、党建工作中“比学赶超”，充分发挥党组织的战斗堡垒和党员干部的先锋模范作用。参加训练总支5月组织的“一校一品”党建品牌创建现场推动活动。 (二)、坚持以人为本，全面提高师资队伍整体素养 1、加强师德师风建设。 以支部党建工作为引领，以团队建设为重点，以师德训练为核心，进一步深化、细化“珍惜岗位、关爱同学、热忱工作、提高质量、团结协作、容纳他人”工程，进一步激发老师用自己的实际行动践行“真情塑造将来”的服务理念，乐观开展“坚守训练初心，践行育人使命”师德主题训练活动。努力建设好自己的三个精神乐园：一是建设（爱岗敬业）的精神乐园。爱岗敬业，心灵安静，信念坚决，就会布满成就感和幸福感，就会得到工作的欢

19、乐。二是建设喜爱同学的精神乐园。只要带着爱心，走进同学心灵，就会学亦无穷，乐亦无穷。只要建立喜爱同学的精神乐园，就会不仅爱优秀同学，也会更爱有缺点的同学，以德报怨，也感觉问心无愧，这是老师的境界。三是守住依法治教的精神乐园。依法执教要落实到每一天，每一节课，每一分钟，落实到可感知、可操作，可细化的行动上。培育有共性的老师，使老师懂得在法制的范畴内创新。 2、建设“学习型”老师队伍。为适应当前课程改革的需要，老师的确需要不断学习、不断给自己“充电”。教育处与教研组要充分发挥行政机制，从本校实际动身，制订的确可行的学习研修制度，以新理念、新课程、新学问、新技术为重点，组织老师参与常常性的学习研讨活

20、动，努力提高老师的业务素养。 3、创设良好的骨干老师成长环境。连续高度重视骨干老师的培育，对事业性强、勤于钻研业务、有培育前途的青年老师要多压担子;要为骨干老师的成才搭建舞台，乐观鼓舞青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、讲学、学术研讨活动。 4、全面实施县局、联络组提出“新措施”，重新制定绩效考核方案，调动全体教职工工作的主动性、制造性，提高学校的管理水平、教学质量和办学效益。 (三)、坚持德育为首，有效开展同学思想品德训练 1、进一步加强同学的思想道德建设，坚持一个根本和三个原则。一个根本是坚持以礼育德为根本，加强礼仪养成训练，从小事做起，逐步养成微笑待人，主动打招呼，每日做件家务事的

21、良好习惯，养成按规章办事，不乱扔垃圾，不乱花钱，用过的东西放回原处等公共礼仪。努力实现德育社会化、生活化、常规化、基础化、课程化，从基础抓起，追求实效。三个原则一是坚持“三贴近”原则，坚持贴近实际、贴近生活、贴近（儿童），降低重心，依据同学的年龄特点和成长规律，寓教于活动之中;二是坚持“三结合原则”。要有大德育观念，实现学校、家庭、社会的有机结合。三是坚持“三全育人”的原则。把德育工作贯彻到学校训练的每一个环节、每一个学科、每一项活动，做到全员育人、全程育人、全面育人。 2、进一步强化优秀班集体建设，在队伍建设上花力气。一是制定班主任培训方案，通过案例教学和班主任基本功竞赛等活动，切实提高班主

22、任的管理力量和思想训练水平;二是制定班级与校级同学小干部队伍培训方案，建立“红领巾”监督岗，连续办好（黑板报）等宣扬阵地，充分发挥宣扬训练功能，发挥同学自我训练、自我管理的主动性、乐观性和制造性，形成乐观向上的校内风貌;三是各班制定优秀班集体建设规划，充分发挥少先队的组织功能和班主任的制造才能，开展优秀班队课展评、优秀班队活动设计竞赛等活动，努力探究行之有效的班集体建设（方法）。 3、加强同学（平安训练）。一是要建立和健全学校平安工作责任制，明确“一把手”责任制，定期对学校平安工作进行检查，发觉问题，准时整改。二是乐观推动“平安校内”建设，建立健全组织机构和工作制度，明确“一岗双责”职责分工，

23、实行平安目标管理层层管理，工作落实到人。三是加强学校交通平安训练，通过交通事故图片展、法制训练（报告）会等形式，不断加强同学的法律意识和法制观念，杜绝违法现象的发生。四是进一步抓好特别时期学校疫情防控工作，努力做到严防严控、规范管理，常态化做好传染病防控工作。 4、连续抓好三结合训练。我们要乐观争取家庭社区的支持，充分发挥学校、家庭、社区三结合训练的作用，连续抓好与社区相关单位的共建活动，办好家长学校，广泛发动社会力气，形成学校、家庭、社区三位一体齐抓共管的德育工作新格局。 5、做优、做强“七色花”德育课程。将“微德育”系列活动作为德育品牌来抓，细心设计切实可行的活动，分降落实在平常的少先队活

24、动中，定期展现沟通、评比（总结），一以贯之、常态化运行。 (四)坚持质量立校，进一步深化课程改革 1、关注课堂，努力提高课堂教学效益。进一步增加提高课堂教学效益的紧迫感和责任感，充分熟悉课堂教学在全面提高训练教学质量的关键作用，把提高课堂教学效率作为突破口和切入点，召开课堂教学（阅历）沟通会，实行走出去，请进来的方法，学习借鉴先进的课堂教学阅历，切实不断提高课堂教学水平。“抓教风、抓课堂”的详细要求是：抓教风，要求做到“三严”，达到“三业”，即“严厉师德师风，乐业爱生;严格岗位责任，敬业奉献;严谨治学态度，精业钻研”;抓课堂，要做到“一不三有二得”，即“每节课老师讲的时间不超过20分钟;要支配

25、有练习、有检查、有反馈;老师每节课要明确：“你盼望同学得到什么?你让同学得到了什么?”课后要求仔细（反思）。 2、强化教学基础管理，加强学科组、备课组建设。我们将把加强学科组、备课组建设，强化教学基础管理作为提高老师群体素养、推动课堂教学整体优化的重要手段。学科组、备课组建设方面加强“三要”：要有详细的备课活动方案、要在备课组长负责下进行的集体备课、组员在备课组内要有明确分工，形成工作合力。 3、强调对老师教学各环节的管理，改进学科教学质量评价机制。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平常”、“看三率”的原则，即评价注意老师平常的教学效果、同学平常的学业负担状况;评价一看期中期末考试

26、“合格率”、二看“优秀率”、三看“提高率”，全面评价班级同学学习状况;探讨在新课程标准精神指导下，如何有效、合理地设计、布置课堂作业、家庭作业，从学问练习、巩固的角度及重课堂四非常钟效率，探究提高教学质量的途径和方法。 4、根据“双减”工作的要求，切实做好课后延时服务工作，坚持规范有序、优质高效，提升家长、社会对训练的满足度。 (五)坚持服务助校，连续提高总务后勤工作效能 1、加强常规管理，提高优质服务意识。总务部门要规范和细化后勤管理的各项（规章制度），后勤人员要树立爱岗敬业、勤恳工作的观念，提高服务意识。 2、加强节能节源意识，提高物品能源使用效益。首先是提高节水节电意识，要求全校师生人人

27、参加水电管理，平常要加强对校内的巡察和检查，对可能消失的铺张水电的不良现象要准时加以制止。其次是加强对办公用品的管理和学校物品选购、保管、发放等环节的管理，所需物品的添置连续实行“申报、审批、选购、再审批”的流程。 3、加强校内管理，呈现环境优势。 加强对师生的爱校训练，确立学校是我家的思想，爱惜学校的一草一木一物;对各处室的财物实行登记、核查、考核制度。 (六)、体育、卫生、平安工作 1、坚持上好体育课，并制定出体育课课堂常规， 体育科组连同各班级要抓好两课两操质量，要求两操动作整齐到位，出操排队快、静、齐，队伍行进布满朝气。体育组还要组织好常规性体育竞赛活动。 2、加强平安训练，确保学校师

28、生的平安。防火、防电、防盗、交通平安等防范意识要常宣扬、常训练、常检查、常汇报，坚决消退平安隐患。严格掌握不满十二周岁的同学骑车上学，同时要加强对骑车同学的交通平安训练。连续做好每天两次护送同学平安过路，放心回家的工作。 3、加强常见病、传染病的宣扬训练，协作卫生防疫部门做好防疫工作。加强校内绿化、美化、净化。落实卫生包干区制度，实行一日两扫，一周一大扫。加强卫生检查工作，形成制度化，每周检查评分。 全体老师要依据本方案的精神，切实制订好各自的工作方案，并扎扎实实地付之行动，共同为学校训练质量的提高，学校进展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。 学校双减工作方案5 “双减”工作是党中

29、央作出的一项重大战略部署，是广阔群众关怀、社会关注的重大改革。7月19日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于进一步减轻义务训练阶段同学作业负担和校外培训负担的看法。依据看法我校制定如下方案： 一、三个全面 1、全面提高校内训练教学质量 2、全面减轻同学过重作业负担 3、全面提升课后托管服务水平 二、“四个强化” 强化作业总量掌握。学校实现“一校一案”管理。建立作业校内公示制度，确保学校一、二班级不布置书面家庭作业，可在校内适当支配巩固练习;三至六班级书面作业平均完成时间不超过60分钟，坚决防止同学书面作业总量过多。 强化作业质量提升。学校从课堂实际动身，系统设计有梯度的作业，体现素养训练导

30、向的基础性作业。鼓舞布置分层作业、弹性作业和共性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩处性作业。严禁老师布置使用手机完成的作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。 强化同学习惯培育。同学在家开展“晚上9点后不作业”行动。同学在家每天进行一小时体育熬炼，如跳绳、仰卧起坐等活动。引导同学从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。 强化老师责任落实。老师切实履行好作业指导职责，实行托管以后学校生书面作业原则上在校内基本完成，并加强面批讲解、做好答疑辅导，不得要求同学自批自改作业。 三、“四个规范” 规范托管服务时间。学校实现课后托管服务学校全掩盖

31、和有需要同学全掩盖。学校托管服务推行“5+2”模式，即学校每周5天都要开展课后托管服务，每天至少开展2小时，常规托管结束时间原则上不早于当地正常下班时间，对有特别需求的同学开展集中延时托管服务。暑期对部分有需求的同学开展暑期托管服务。 规范托管课程设置。课后托管服务将同学自主课程(自主作业)和同学共性课程(体育艺术等)相结合。学校做好放学后托管时间统筹支配。常规托管每天原则上支配1个课时为同学共性课程。严禁在课后托管期间集体上课、讲授新课。 规范托管师资支配。课后托管服务既可由本校老师担当，也可聘请退休老师、具备资质的社会专业人员或志愿者供应。根据规范程序遴选有资质的非学科类培训机构进入校内供

32、应有质量的课后托管服务。 规范服务质量管理。学校因校制宜制定课后托管服务（实施方案），增加课后托管服务的吸引力。学校通过“金托管”课后托管服务管理信息化平台，接受学校托管服务工作监督管理和项目质量评价，不定期开展各类群体的满足度调查。 四、留意事项 1、树立正确的训练观。要理性看待校外培训的作用，切实减轻孩子校外培训的负担。 2、谨慎选择学科类培训机构。选择有证有照的合法校外培训机构，要在充分了解培训机构的办学资质、场所条件、师资条件、收费状况的基础上慎重作出选择。 3、谨慎付(续)费。付(续)费时不要一次性缴纳超过3个月或超过60课时的培训费用。 4、不在国家法定节假日、休息日及寒暑假报名参与学科培训。 5、在和培训机构签订培训（服务合同）时，请主动提出访用中学校生校外服务合同。 6、非学科类的（爱好（爱好）培训，也请家长依据孩子实际状况，适度参与。 第 19 页 共 19 页