2022年青春的情绪说课稿 .pdf
《2022年青春的情绪说课稿 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年青春的情绪说课稿 .pdf(3页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2017 年高效课堂优质课评比说课稿课题青春的情绪一、说教材1、教材分析本课为心理健康教育的基础部分,在认识自我的基础上进一步提升学生协调控制自己情绪的能力,学习积极的应对不良情绪的方式,保持乐观开朗的心情。2、 学情分析本节课授课对象是七年级学生,主要依据中学生的心理特点而设计。中学生的抽象思维能力不断增强,自我意识、独立意识也明显增强,对权威的认同不再是无条件的,这就使他们处于既依赖又独立、既认同又批判的心理冲突之中。学生们都处于青春期,部分学生情绪很不稳定,变化快,躁动、易焦虑、思维敏感,感情细腻,遇事敏感、冲动、自卑、消极、喜怒无常。因此加强对学生的心理健康教育,让学生认识情绪的本质,
2、学会如何处理各种负面情绪显得很有必要。3、 教学目标(1)情感态度与价值观目标 : 合理宣泄不良的情绪、理解他人,保持乐观、积极的情绪状态。(2)过程方法与能力目标: 认识各种情绪对身心健康的影响,并学会调节和控制自己的情绪,做情绪的主人。(3)知识目标 : 了解情绪产生的原因,辨析积极与消极的情绪应对方式了解有关情绪的知识,认识产生情绪波动的原因,认清情绪波动带来的正负单位滦县第四中学姓名李斌学科思想品德年级七年级电话138329925222-密-封-线-名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -
3、 - - - - 第 1 页,共 3 页 - - - - - - - - - 面影响。4、教学重难点(1) 重点:认知情绪,了解情绪的基本特征和成因,学会合理地表达情绪。(2)难点:掌握合理的情绪调节方法,提高情绪调适能力。二、教学策略1、教法、学法分析本课设计的教学方法就是在教学过程中以多媒体为辅助教学,采用创设情境,小组合作等方式,利用学生的心理特点,激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,强调师生互动。教师及时引导,学生主动参与并主动积极探索,找到解决问题的办法,对所学的知识加以利用,能够学会解决学习生活中遇到的实际问题。2、教学理念分析俗话说:问渠哪得清如许,为有源头活水来。本课设计我的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2022年青春的情绪说课稿 2022 年青 情绪 说课稿
限制150内