2022年青岛版一年级数学下册知识点归纳总结.docx

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1、名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -青岛版学校一年级数学下册学问点汇总一、熟悉钟表1、钟面上有什么 . 时针：粗短；分钟：瘦长 12 个数字,从 112 一共有 12 个大格 每个大格分成 5 个小格 钟面上一共有 60 个小格；2、分针走一小格是 1 分钟,分针走 1 大格是 5 分钟； 时针走一大格是 1 时；3、时针走一大格（ 1 时）,分钟就走 1 圈（ 60 分）；相反,分针走一圈（ 60 分钟）,时针就 走一大格（ 1 时）； 所以 1 时=60 分； 60 分=1 时；4、读时间 6 时；分针时针重合是 12 时,分针时针在一条直

2、线上是 整时：分针指到 12,时针指到（）就是（）时；半时：分针指到 6,时针指到（）和（）的中间就是（）时半；大约几时：分针接近 12,时针接近（）,就是大约（）时；分针假如在 12 的左面,表示快到,也是快到（刚过（）时；二、 100 以内数的熟悉）时；分针在 12 的右面,表示刚过,也是1、10 个十是 100,读作一百； 100 是由 10 个十或 100 个一组成,它是一个三位数；2、数数时,可以一个一个的数,也可以二个二个的数,五个五个的数,十个十个的数；3、从右边起,第一位是个位,其次位是十位,第三位是百位；百 十 个（右边）第三位 其次位 第一位4、读数和写数,都从高位起；当计

3、数器上个位或十位一颗珠子都没有时,就写 0 占位；5、用计数器表示一个数时,计数器各数位上的珠子数和这个数的个位,十位,百位上的数字相对应；6、只有个位的数是一位数,如5、7、2；最大的一位数是 9；99；有个位、十位的数是两位数,如32、20；最小的两位数是10,最大的两位数是有个位、十位、百位的数是三位数,如100；100 是最小的三位数；7、一个数,个位上是几,表示有几个一；十位上是几,表示有几个十；反之,这个数有几个一,个位上就是几；有几个十,十位上就是几；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - - - - -

4、 - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -8、数的次序百数图1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 举例： 以 33 34 35 为例：11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 33 和 35 中间 的数是 34； 和 34 相邻 的两个数是 33 和 35；2 2 2 2 2 2 2 2 2 比 34 少 1 的数是 33,比 34 多 1 的数是 35；1 2 3 4 5 6 7 8 9 30 34 前面 的数是 33,后面的数是 35；3 3 3 3 3 3 3 3 3 35 比 34 多 1,33 比 3

5、4 少 1；1 2 3 4 5 6 7 8 9 40 以 52 为例：4 4 4 4 4 4 4 4 4 52 和 60 之间 的数是： 53、54、55、56、57、1 2 3 4 5 6 7 8 9 50 58、59 ；（即大于 52 小于 60 的全部数）5 5 5 5 5 5 5 5 5 52 前面 的五个数 是：51、50、49、48、47；后1 2 3 3 5 6 7 8 9 60 面的五个数 是：53、54、55、56、57；6 6 6 6 6 6 6 6 6 52 前面 的第五个数 是：47；后面 的第五个数 是：1 2 3 4 5 6 7 8 9 70 57；7 7 7 7

6、7 7 7 7 79、数的大小比较（在 里填、）1 2 3 4 5 6 7 8 9 80 10、多一些,少一些,多得多,少得多20 比 98（少得多） 70 比 15（）45 比 5081 82 83 84 85 86 87 88 89 90 （少一些） 53 比 49（）11、判定9 9 9 9 9 9 9 9 9 10 5 个 十 和 4 个 一 组 成 的 数 是 45. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 （）77 里面两个“ 7” ,表示的意识完全相同,都表示“7” 个一；（）在计数器上,从左面数,第一位是个位,其次位的十位,第三位是百位；（）12、列举法有次序的列举才能不遗漏,

7、不重复；各位是 0 的数有十位是 6 的数有 . 20 以内有多少个单数,多少个双数；单数：双数：99; 最小的两位数是 10; 最大的一位数是9; 最小13、 最小的三位数是 100; 最大的两位数是的一位数是 1；14. 把 46、37、84、53、17、58 按肯定次序排列：（） （）（） （） （） （）15、应用题： 已知条件里知道了其中一部分和另一部分,求总数,用加法运算；问题里常见的关键字：一共、共、总的、原有等； 已知条件里知道了总数和其中一部分,求另一部分,用减法运算；问题里常见的关键字：仍剩、仍有、应找回等；三、熟悉图形1、平面图形 熟悉正方形、长方形、平行四边形、三角形和

8、圆；对长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆的熟悉,能辨论出五种基本的图形长方形的特点：相对的两条长边相等,相对的两条短边相等；正方形的特点：四条边长度都相等；（对边相等）细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -正方形（四条对称轴）（2） 常见拼组：长方形（两条对称轴） 两个完全相同的长方形可拼成正方形和长方形； 两个完全相同的正方形可以拼成长方形； 四个完全相同的小正方形,可拼成正方形和长方形；八个完

9、全一样的正方体可以拼成一个大的正方体；当有好多个正方体重叠在一起的时候,不要忘数最底层或者最终面被遮掉的小正方体；四、 100 以内的加法和减法（一）1、100 以内的加减法的口算,相同数位相加减,从个位算起,个位加减个位,十位加减十 位； 要算得即对又快,必需分清不进位,进位,不退位,退位；2、用竖式运算 进位加法 时： 数位对齐,即个位对齐个位,十位对齐十位；从个位算起,个位 满 10 向十位进 1； 十位要加上个位进上来的1；如： 24 + 8=32 十 个 2 4 + 1 8 3 21；从个位算3、用竖式运算 退位减法 时： 数位对齐,即个位对齐个位,十位对齐十位；起,个位不够减,向

10、十位退 1,个位作 10,个位运算完成后,十位要减去如： 368=28 十 个； 10 3 6 8 2 8 4、各类分解法（1）两位数加、减一位数；不进位： 35 + 2 =3 7 想：先算： 5+2=7 再算： 30+7=5 30 5 7 进位： 35 + 8 =43 35 + 8 =43 想：先算：35+5=40 想：先算： 5+8=13 30 5 再算： 30+13=43 5 3 再算： 40+5=45 13 40 不退位： 35 2 =3 3 想：先算： 52=3 30 5 再算： 30+3=33 3 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - -

11、- 第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -退位： 35 8 =27 想：个位不够减,从十位拿出一个10 和个位合起来再减,十位 3 个十拿掉 1 个十,剩 2 个十,即 20； 20 15 先算： 15-8=7 再算： 20+7=27 7 个位不够减时,要从十位拿出1 个十,与个位数合在一起再减,同时十位数必需削减1；（2）两位数加、减整十数 35 + 20 =55 35 20 =55 想：先算： 30+20=50 想：先算： 3020=10 30 5 再算： 50+5=55 30 5

12、再算： 10+5=15 50 10 5、补充：加法算式各部分名称相应运算公式加数+加数 =和加数 =和加数减法算式被减数减数 =差被减数 =差+减数减数=被减数差五、熟悉人民币1、人民币的单位有元、角、分；1 元=10 角（ 1 元钱可以换 10 个 1 角） 1角=10分（1 角可以换 10 个 1 分） 1 元=100 分（ 1 元钱可以换 10 个 10 分,即 100 分）2、换钱一张 50 元的可以换（）张 10 元的和（）张 20 元的；1 张 20 元的可以换（）张 10 元的或者换（）张 5 元的；3、简洁的运算：单位相同,才能相加减；也就是元和元,角和角,分和分单位都相同的才

13、能运算；课本 45页；类别：应对多少钱？找回多少钱？花了多少钱？仍剩多少钱？仍差多少钱？3、小数表示法；小数点左边是几表示几元,小数点右边第一位是几表示几角,其次位是几表示几分；写作几元几角几分时,是 0 的可以不写出；左 右元 . 角 分小数点六、 100 以内的笔算加法和减法1、用竖式运算两位数加法时：（相同数位）要对齐； 从（个位）加起；（个位上的数字相加满 10）,要（向十位进 1）；用竖式运算两 位数减法时：（相同数位）要对齐；从（个位）减起；（个位不够减）,要（从十位退 1）； 在原先的个位数字上加 10 再减, 运算时十位要记得减去退掉的 1；2、连加、连减、加减混合运算次序；从

14、左往右依次运算,有括号的要先算括号里的； 2、留意： 1 、求比一个数多几的数是多少,用加法运算；求比一个数少几的数是多少,用减法运算； 2 、连续两问的解决问题的解决方法：先依据已知的数学信息,解决一个问题,再把答案作为已知的数学信息,解决其次个问题；3、表格列举法细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - - - - - - - - - - - -先列表,在运算；七、乘法的初步熟悉 1、求几个相同加数的和,除了用加法表示外,仍可以用乘法表示更加

15、简洁；乘法是求几个 相同加数的和的简便算法；2、求几个相同加数的和改写成乘法算式：相同加数 相同加数的个数或相同加数的个数 相同加数；如： 5+5+5+5 表示： 4 个 5 相加得 20,可以列成乘法算式运算 5 4=20 或 4 5=20 5 4 = 20 读作： 5 乘 4 等于 20 4 5 = 20 读作： 4 乘 5 等于 20 因数 因数 = 积 其中 4 和 5 都是因数,积是 20 3、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同八、厘米和米的熟悉1、测量物体的长度时,要用统一的标准去测量；常用的长度单位有：米和厘米；2、测量较短物体通常用厘米作单位,用字母（字母（ m）表示；cm

16、）表示；测量较长物体通常用米作单位,用3、测量时：一般是把尺子的“0” 刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几,对着几就是几厘米；例：画一条 4 厘米长的线段,一般应从尺的（）刻度画起,画到（）厘米的地方；仍可以从尺的（）刻度画起,画到（）厘米的地方；4、1 米=100厘米 100厘米 =1 米；5、拉紧的一段线,可以看成一条线段线段的特点：线段是直的可以量出长度；线段有两个端点；6、图钉的长大约 1 厘米；食指的宽大约1 厘米；田字格宽大约1 厘米；小伴侣的肩宽大约30 厘米7、课桌宽 60 厘米黑板长 4 米教室长 8 米操场长 200 米铅笔长 20 厘米跳绳长 2 米数学书长 26

17、厘米灯管长 50 厘米房间高 3 厘米字典厚 4 厘米大树高 8 米旗杆高 15 米升国旗的旗台高60 厘米爸爸的身高1 米 75 厘米或 175 厘米小伴侣的身高 120厘米或 1 米 20 厘米九、统计1、记录方法和符号没有统一要求,常用的有打“ ”、画“ ” 、用“ 正” 表示等；留意：一个完整的“ 正” 字是 5 笔；表示数量 5；2、在涂统计图和填写统计表时,要清晰统计图里每个小格表示的意思；细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 6 页 - - - - - - - - - 名师归纳总结 精品学习资料 - - - - -

18、 - - - - - - - - - -人教版学校一年级数学下册 学问点整理1、钉子板上不能围成的图形是（）（1）长方形（2）正方形（3）三角形（4）平行四边形（5）圆2、用这个长方体一共能画（）个长方形？能画（）个不同的图形？3、两个 完全一样 的直角三角形 可以拼成平行四边形、三角形、长方形；（书 P19页）4、两个 完全一样 的三角形 能拼成一个平行四边形；（图见书 5、一张正方形纸对折一次可以折出三角形、长方形；P21页第四题）一张正方形纸对折两次可以折出正方形、长方形、三角形；（图见书 P22页）6、用一张长方形纸最多只能折出一个最大的正方形；自己动手折一个试一试7、把书 P23 页

19、第 5 题的两种拼平行四边形的方法试着动手做一做；8、摆一个正方形至少需要4 根相同的小棒,摆两个正方形至少需要7 根相同的小棒；摆一个三角形至少需要3 根相同的小棒,摆两个三角形至少需要5 根相同的小棒；摆一个长方形至少需要6 根相同的小棒,摆两个长方形至少需要10 根相同的小棒；摆平行四边形的方法和正方形一样；9、从右边起第一位是（ ）位,第（）位是十位,第三位是（）位；10、100 里有（）个十,（）个一；57 里有 个一和（）个十, 35 个一是（）, 49 添上 1 是（）个十；12、最大的一位数是 9,最大的两位数是 99；最小的两位数是 10,最小的三位数是 100；13、百数表中,从左往右看一个比一个大 1,从上往下看一个比一个大 10 14、个位上是 1、3、5、7、9 的数是单数 . 个位上是 0、2、4、6、8 的数是双数一个数比 70 大,比 79 小,而且是个单数,这个数可能是（）； 第 6 页,共 6 页 细心整理归纳 精选学习资料 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -