五年级语文上册第三单元教后反思.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑五年级语文上册第三单元教后反思 五年级语文上册第三单元教后反思 第三单元为说明文单元，我根据教材特点，结合学生实际，在教学本单元时，我首先引导学生学习单元导读，并结合以前学习过的说明性文章，将说明分为以下几类： 1、说明植物形态特征的；2、说明动物生活习性的；3、介绍产品的使用方法的；4、解释自然现象的形成原因的；5、说明事物形态及特点的等几个类型。并提出了学习说明文单元时要抓住课文要点，了解基本的说明方法，并加以运用的要求。 其次，再学习本单元中的第一篇课文后，要求学生总结学习方法，引导学生将学习说明文的方法确定为： 1、初读课文，归类型。就是初读课文感知课文内

2、容，看所学课文属于说明文的哪一类；2、再读课文，解决字词。自己用所学方法识字和理解词语。3、默读课文，根据类型探究。也就是按说明文的类型，看课文说明了事物的哪几个方面；4、抓重点词句，搞清说明方法；5、自己感受，运用所学的说明方法。 然后，要求学生按照上述的学习方法，阅读后面的说明文。但在阅读松鼠这篇说明文时，学生们很难对上号，特别是要求学生找说明方法时，遇到了难题，这时我随机又渗透了描写、叙述、拟人等多种表达方法。从而让学生获得了新知。 最后是让学生观看一些产品的说明书。分清楚说明的是特点，还是作用，或者是其它方面。运用了哪些方法。并要求学生向同学们介绍一种事物，说说准备从哪几个方面进行介绍

3、。在介绍其中某一方面时，准备运用哪些方法。想好后，写一篇说明性的文章。这是我教学这一单元时的基本做法，收到的效果还不错。 篇2:五年级语文上册第四单元教后反思 五年级语文上册第四单元教后反思 在第四单元的教学中,我首先引导学生走进文本,为文本中的人和事所感动,从中受到教育;然后,带领学生走出文本,回到多彩的现实生活中,感悟待人真诚、真实的重要；最后，又回到文本：对于课文中的给人启示的重点语句，能够熟读成诵，牢记于心，自觉用这些富有哲理的话来规范自己的行为，做一个诚实善良、乐观向上、有益于社会的人。 在教学通往广场的路不止一条时，当学生明白了“通往广场的路不止一条”的含意是：为了实现自己的理想，

4、达到自己的目的，采取的方法不止一种，这种方法不行时，可以采用其他的方法之后，要求学生联系自己的生活实际谈谈你曾经为了实现自己的一个愿望、或为了办成一件事时，你是怎样想办法实现的？有一个学生举了这样一个例子，引起了全班同学的哄堂大笑。 举的例子是这样的：他说他很想看电视，他奶奶又不让他看，他想，奶奶不没有睡着时，我就不看，等奶奶睡着了我在看，他并且联系实际说，想跟奶奶一起看电视这条路走不通，于是我就走第二条路，等奶奶睡着了我再看。没等他说完就有了我前所说的这种场面。我当时也觉得很有意思。 当时，我没有直接批评这位同学，并且肯定他对我们学习的内容真正理解了。然后，我乘机对这位同学进行思想教育，要求

5、我们的愿望和理想应该是积极的、健康向上的。这位同学听后，觉得不好意思。 同时，同学们也都有了新的认识。这样既维护了这位同学的自尊，保护他的积极思维，又所有学生都受到了良好的思想教育。收到了较好的教学效果。因此在今后的教学中我们不要挫伤学生的思维积极性。才能让他们的思维能力得到很好的提高。 篇3:四年级小学数学上册期末复习计划 四年级小学数学上册期末复习计划 一、复习指导思想 1、查漏补缺，本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强学生的记忆，深化认识，使所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。 2、灵活解

6、题，提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。 3、在复习、练习过程当中，注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养，发展学生逻辑思维能力。 4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。总之，我们加强复习的计划性，提高复习效率。 二、复习内容： 1、除法、四则混合运算、运算定律及运用运算定律进行简便计算； 2、直线、射线和线段，角，以及平行和相交； 3、统计，简单的数据整理和分析及条形

7、和折线统计图； 4、解决问题的策略； 5、含有万级和亿级的数以及数的改写和取近似数； 三、复习目的和要求： 1、掌握除数是两位数的笔算除法的方法，熟练的进行计算 2、掌握含有括号的四则混合运算，能正确的进行计算 3、熟练掌握加法和乘法的四个运算定律，能用字母表示，能运用简便方法计算 4、正确的判断三种线，能按要求画角和量角，并判断各种角 5、画平行线和垂线（过直线外一点和直线上一点） 6、能从四个方位正确的观察出物体的位置和形状 7、根据给定的数据整理制作统计图，并能分析结果 8、能采用表格的形式整理条件解决问题 9、能正确的读、写含有个级、万级和亿级的数，并能按要求改写 四、复习要点 认识大

8、数 1、认识数的计数单位，掌握各单位之间的关系； 2、会正确读、写亿以内的数； 3、会比较亿以内数的大小； 4、能用万、亿为单位表示大数； 5、能根据实际问题的需要求一个数的近似数； 乘法和除法 1、会正确计算两、三位数乘法，能运用乘法运算解决一些实际问题； 2、会正确计算三位数除以两位数，能运用除法运算解决一些实际问题； 3、能利用乘法运算律进行简便运算； 4、能利用商不变规律进行简便运算； 5、掌握路程、速度和时间之间的关系； 6、会进行整数四则混合运算。 具体措施： 1深入研究教材，针对教材的重点与难点以及班级学生的知识掌握的实际情况写好每一节有针对性的复习课。注重教学方法与学习方法的有

9、机结合，注重知识的整理。 2加强学生的口算能力的培养，注意口算灵活性的培养。培养学生耐心仔细的学习习惯尤其是做题后认真验算。以此提高计算的正确率。 3加强应用题的基本训练，要求学生能正确掌握常见数量关系。每人掌握基本例题的解题方法。注意例题的变式训练，教师要引导学生在解答题目的同时进行比较、归纳，形成一种有序的思考方法。以扎实的灵活的解题能力来应对千变万化的测试题目。提高学生解决实际问题的能力。 4概念复习教师首先要对本学期的主要概念进行梳理，有针对性又有层次性的对学生的基本概念进行复习，同时注意一些概念的外延与内涵的扩散与连带训练，提高学生学以致用的本领。 5、加强对学困生的辅导工作，注意课内补差，做练习时，特别重视差生的辅导，及时解答差生提出的问题，为他们解决困难。课后教师利用一切可以利用的机会，为学困生补习所缺的知识。使他们尽快的赶上班级同学前进的步伐，以提高他们的学习自信心。 + 展开范文.第 11 页 共 11 页