学校安全法制总结.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑学校安全法制总结 2022年学校安全法制总结 一、学校安全： 学校安全实施常规排查。法制办、总务处负责人每周进行安全隐患排查，建立了安全排查台帐，发现问题及时解决。学校重点部位、楼梯间、楼道、各专用教室作为主要排查对象，定期对其进行全面排查，及时维修室内外电线线路、电闸、开关等危险部位，及时更换灭火器的药粉使之始终保持在有效状态等。全体教师本着对学生安全健康高度负责的态度，重视学生在校内的安全，每个班都有固定的行走路线，有紧急情况下的逃生线路，每次活动前的安全教育安全预案一应俱全。 为预防放学高峰时拥挤，我们采取低年级与高年级分时间段放学的方式，做到警钟长鸣，管理

2、严密，万无一失。根据上级指示，把好校园出入关口，加大校园控管力度，提高防暴应急技能，警校联合，确保学校师生安全。为了确保低年级学生的安全，学校制定了低年级放学举班牌路队制度，规范放学秩序。学校要求一、二年级学生放学后，由各班班主任和科任老师带领学生排队举班牌离开校园，到校门口指定地点并得到老师允许后家长方可接孩子。此项制度增强了广大师生的安全意识，保障了低年级孩子的安全，同时也促进了学生良好行为习惯的养成 。 二、学校周边环境综合治理 为了给学生创造一个良好的学习环境，班主任利用班队会，给学生讲食品卫生安全，学校大队部组织少先队定期在校门口进行巡查，严禁学生购买小地摊上的三无食品，。小商小贩没

3、有了买卖，自然就远离了校园，学校周边环境 为了培养良好的行为习惯，确保校园无安全事故。通过形式多样、内容丰富的安全文明教育活动，使全体师生提高了认识，我们做到了安全工作天天讲、会会讲、事事讲、时时讲，形成了人人想安全、人人管安全、人人抓安全，人人保安全的良好局面。保证了我校安全文明、安全稳定的教育教学秩序，为我校各项工作正常顺利地开展奠定了良好的基础。在全市交通文明活动中，我校积极倡导大力宣传，并组织全校师生举办了“关爱生命文明出行”签字仪式。由于广大师生的共同努力，去年十一月份我校荣获邯郸市安全文明交通示范校，达到全年安全无事故。为了培养师生自我防护意识、自我保护能力，我校每周一进行一次逃生

4、演习，每月组织一次大型的逃生演练。由于此项工作做得比较扎实，我校去年荣获河北省防震减灾示范校。 加强法制安全课教学。为了保证法制教育的科学有序，我校把法制安全课作为必修课列入学校总课表，安全课从一至六年级全部开设，保证每周一节课；五年级征订法制教育专业教材，保证学生每人手中有法制教材；法制安全课均由专职教师授课；为安全法制教师购买了教学参考书和有关安全法律方面的图书和杂志，真正做到了“教材、课程、师资、经费”的落实。同时安全法制教师定期开展教研活动，研究制定安全法制课教学计划，探索安全法制教育的方法和途径。 依法治校。依法治校的基础就是法制教育的普及程度，为提高我校领导、教师依法治校，依法治教

5、的能力和水平，我校积极组织加强学习。按照上级教育行政部门的要求，对全校教职工普遍进行了全员法制学习培训，同时，我们又组织全校教师积极参加由省、市、区三级教育行政部门组织的各种类型法制教育培训。我校利用教师业务理论学习时间，先后聘请邯郸市丛台区丛东派出所副所长张国军、邯郸市浩博律师事务所赵律师、邯郸市教育学院教授崔美兰、干休所指导员对我校全体师生进行了培训，增强师生的安全法律意识。 由于我校普法工作做得比较扎实突出，2022年上半年由丛台区文教体局和司法局的共同推荐，我校成为全区文教系统的领头雁，代表丛台区迎接邯郸市“五五” 普法工作验收，代表邯郸市迎接河北省“五五” 普法工作验收，2022年3

6、月代表邯郸市迎接河北省人大“五五”普法工作调研，受到省、市、区各级领导的一致好评，同时荣获2022年度邯郸市“五五” 普法工作先进单位。 篇2:小学教育法制工作先进单位经验汇报材料 小学教育法制工作先进单位经验汇报材料 深厚法制文化 构建和谐校园 -z小学教育法制工作先进单位经验汇报材料 为进一步贯彻落实上级部门法制建设工作精神，进一步加强教育法制建设，我校从实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法制观念，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。现将我校具体工作总结如下： 一、加强组织领导逐步健全学校教育法制工作机制 我校领导重视教育法制工作，定期研究部署

7、法制工作。建立并落实教育法制工作责任制，目标明确，责任到人，做到有检查，有考核，有总结。 二、分层开展普法教育活动增强师生法制意识 我校依照文教体局要求，制定普法教育规划和年度计划，认真做好法制宣传工作，对全校师生进行了分层次、有计划的法制知识的宣传教育。 1、普法教育走向深入化、规范化、科学化。以法制教育为抓手，根据学生的年龄特点、身心发展规律和教育要求，抓住课堂主阵地，严格遵守法制课四落实。做到普法工作有计划、有措施、有检查、有总结。 2、充分利用各种渠道，加强法制教育，大力营造氛围。为确保法制教育宣传工作顺利进行，我校大力营造氛围，积极推展形式多样的法制宣传活动。我校利用红领巾广播站开通

8、“每日法律”栏目，组织学生观看爱国、普法等方面的电影或记录片及法制宣传图片展览；组织学生参加法制知识竞赛、征集“法在身边”主题征文；积极参加全省法制安全文化节，在此活动中我校取得河北省创新一等奖的好成绩。我校还主动联系邯郸学院法律系的师生来校举办“知法懂法-法律咨询”、“法制专题讲座”等活动；聘请丛东派出所所长担任校外法制辅导员，定期来校开设法制课；邀请邯郸大学教授来校给学生做法制课堂模拟；邀请浩博律师事务所的名律师到我校分析特殊案例。经过师生的共同努力，我校取得了z区“五五普法先进集体”、“法制校园先进单位”、“河北省依法治校示范校”等多项荣誉。 三、举办活动推进深入 我校通过举办形式多样的

9、活动，进一步普及法律常识，提高师生的法制意识。 1、教师漂流卡。为更好地增强教师的法律意识，我校定期开展教师图书漂流活动。以年级组为单位，各组根据本年级特点选出适合的法律读本，漂流活动人人参与、漂流时间贯穿整个学期。全组教师轮流阅读，然后共同设计漂流卡，卡随书一起漂流，每个人在卡上写下自己学习的心得体会。同一本书，不同人有不同的感受，在漂流中交流感悟，从而提高自身的法律素养。 2、“树叶”飘香。为了营造人人知法、懂法、守法的氛围，我校展开了法制知识大讨论，并让学生就自己的感受写下征文。学生们在学习法律知识的过程中，以及运用法律知识的过程中感受颇深，投稿非常踊跃。他们用稚嫩的语言写出了自己的真情

10、实感，1956篇的优秀征文从不同的角度反映了孩子们的内心世界。然后他们又将文章写在自制的枫叶上，最后一棵挂满枫叶的大树就拔地而起，一阵微风吹来我们仿佛闻到了浓浓的“树叶”香气，这就是孩子们辛勤汗水的升华。 3、读书驿站。一本书我们不能一口气读完，中间需要驿站休息加油，书签就是一个很好的驿站，为了能在这个驿站很好的充电，就需要有知识和趣味儿为一体的书签驿站。“书签制作”是以培养学生阅读兴趣和应用佳句名言以及动手动脑能力，激发良好的阅读法制书籍习惯为目的。许多同学、老师通过上网查阅资料、相互学习，由班主任进行自制书签的动员和指导，学生发挥聪明才智，设计并制作出了趣味性，教育性，实用性于一体并附以意

11、蕴深远的求知名言或座右铭的书签。虽然有些作品还显得很幼稚，但这是同学们真实的、淳朴的参与，同时也增强了师生的法律意识，2051个书签代表着一颗颗真挚的童心。 4、征集儿歌。通过法律知识的学习和领悟，我们广大师生对法律知识有了更进一步的理解和认识。师生们在此基础上产生了一种想写的涌动。经过酝酿和撰写，一首首优美的诗歌诞生了，最后加工整理，汇编成册法律在我身边、法律在我心中等儿童诗歌集。 5、心语交流集。全校师生以班级为单位，把自己读书的感悟和心得精编成书籍，然后在全校进行交流评比，看谁的文章写得好，看谁的书籍内容广，有力地推动了全校师生学习法律知识的兴趣。 6、法制安全读书节。为了营造书香校园，

12、提升教育品位，使学生在日常学习中养成良好的读书习惯。学校定于每年的11月份为我校的读书节。让学生走进书本、亲近书本，与经典为友，与博览同行，逐渐养成热爱书籍，喜欢读书的好习惯。为了尽快地普及法律知识，进一步提高师生学法的兴趣，我校特将一年一度的读书节和法制安全文化节合二为一，举办了一场颇具特色的“法制安全读书节”。自制图书、自制书签、读书漂流卡让读书节大放异彩，演讲、书法、图画、讲故事、随笔、心得更是把读书节推向了一个又一个高潮。“法律安全文化节”给师生营造了一个读书的良好环境；师生在交流书籍的过程中增强了法律知识，提高了安全意识。操场上、楼道旁、教室里三五成群的孩子捧起书本津津有味地吸收着营

13、养，充实着自己。法律常识、民主与法制也成了教师案头的常客，一宗宗法律案例，也成了生生之间、师生之间交流的话题，整个学校形成了人人懂法律的和谐校园。 四、建章立制，使学校管理走上法制化和规范化的轨道 我们在加强对全校师生进行法制教育的同时，也深深感受到，要使学校教育事业再上新台阶，除加强对师生进行必要的教育外，学校还必须努力使学校的建设管理、教育教学纳入到规范化的管理中。 1、“淡化人为因素，实化科学制度管理”。在z小学章程指导下，结合z小学管理手册要求，学校的各处室制定了z小学法制教育工作若干规定、z小学教师教学工作评价实施意见、等规章制度，一切工作都有章可循，有据可依。 2加强学生管理，切实

14、维护学生的合法权益。学校坚持“以读书为特色 以法律为准则”办学理念，严格执行上级教育行政部门关于素质教育的各项规定，开足开好每门课，尽可能给学生更多时间、空间和机会，让学生自主地在知识的海洋里遨游。 3加强民主监管，推进校务公开。学校坚持每年召开教代会，坚持学校的重大决策必须由教代会讨论通过，让教职工知校情、参校政、议校事、督校务。做到六个一：制定了一个切合实际、统一规范和便于群众监督的校务公开实施方案；设置一个校务公开栏；规定学校主要领导为校务公开第一责任人；设立一本公开记录本；设置一个意见箱；成立一个校务监督小组，还公布了举报电话。坚持公开那些职工最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问

15、题，作为公开的重点向职工公开，对重大而又敏感的问题实施“阳光操作”，增强了学校教职工的主人翁意识，密切了党群、干群关系，开创了“政通人和”局面。 成绩只能代表过去，新的征程将充满压力，充满挑战，当然也充满机遇，充满希望，我们将以党的十七大精神为指针，以法制教育为契机，振奋精神，积极进取，扎扎实实地做好各项工作；与时俱进，奋勇争先，加强法制建设 ，提升教育品位，努力开创学校依法治校工作的新局面。 篇3:小学师德师风教育与法制教育专项行动实施方案 小学师德师风教育与法制教育专项行动实施方案 为深入贯彻落实邯郸市教育局关于开展师德师风教育与法制教育专项行动的通知（邯教师202219号）要求，进一步加

16、强教师队伍建设，提高广大教职工师德水平和法制观念，杜绝侵害学生合法权益事件的发生，加强和谐校园建设，办好人民满意的教育，结合我区实际，制定本实施方案。 一、行动措施 1、进一步落实各项规定。各学校要全面认真落实邯郸市“三师”建设实施标准（试行）和邯郸市教育局关于禁止公办学校在职教师有偿家教的管理办法（试行），邯郸市中小学教师行为规范和邯郸市教职工六条禁令，规范教师道德行为，做到在教师个人行为上有对照，在学校管理上有规范，在评价考核上有依据。严厉查处道德败坏、体罚侮辱学生和在职教师有偿家教等违规违纪问题，情节严重造成恶劣影响的依法依归给予调整教学岗位、党纪政纪处分或撤销教师资格、解聘、追究法律责

17、任等处分。同时，对师德建设监督不力、查处不到位的学校领导和当地教育行政部门主要负责人追究责任。 2、加强教师普法工作。根据教育部关于贯彻全国教育系统“六五”普法规划进一步加强教师普法工作的通知要求，将全区教师普法学习纳入教师任职培训、岗位培训、继续教育等课程体系中，组织广大校长和教师认真学习宪法、刑法、未成年保护法等基本法律，学习保障和落实国家教育方针、规范学校办学行为等内容的法律知识，学习维护和保障学校、教师和学生合法权益的法律规定。通过学习，进一步提高广大教师的法律意识和法制观念，树立和自觉维护教师良好形象。 3、建立师德师风教育与法制教育工作机制。将师德师风教育与法制教育列为教师培养和职

18、后培训的重要环节。对学校班主任等德育工进行师德教育专题培训。把师德教育与法制教育作为中小学教师全员培训的首要任务和重点内容。在加强和改进教师思想政治教育、职业理想教育、职业道德教育的同时，重视法制教育和心理健康教育。将师德教育与法制教育纳入到教师资格和准入制度中，作为中小学教师培养体系的一项重要内容。 4、树立典型，正面引领。以庆祝教师节为契机，集中开展师德宣传教育活动，重点宣传优秀教师的先进事迹，大力表彰师德标兵、优秀班主任和感动邯郸教育人物，坚持团结鼓劲、正面宣传为主的方针，树立一批师德高尚、业务精湛的先进典型，为师德师风建设营造良好的舆论氛围。创新师德宣传模式，充分运用报刊、广播、电视以

19、及校园网等宣传阵地，注重运用微博等新媒体，依托地方媒体、教育媒体、校内媒体开辟优秀师德典型专栏，组织专题访谈活动，打造立体宣传格局。 5、加强监督，建立师德师风考核工作机制。建立师德评价制度，把形成性评价与终结性评价结合起来，重点实施师德过程性考核。市教育局将把师德师风建设工作测评结果作为各教育行政部门政绩考核、各级各类学校办学水平评估的重要内容，作为教师评优评先、表彰奖励的重要依据。进一步完善学生、家长和社会共同参与的师德和法制监督机制，把组织监督与群众监督结合起来，建立学生、家长和社会评价制度。建立面向教师、家长、学生、社会的意见箱、投诉电话等监督举报渠道和反馈平台。 二、方法步骤 专项行

20、动从2022年6月开始，12月底结束，分四个阶段。 （一）宣传动员与培训学习阶段（6月下旬到8月）。 1、制定方案。学校要根据实际情况，制定师德师风教育与法制专项行动实施方案，方案要适应新形势、新任务的要求，在内容、形式、方法、手段、机制等方面有所改进和创新。要在针对性、时效性上下工夫，克服形式主义和一般性的号召，确保专项行动收到实效。 2、开展培训。学校要有计划有步骤地抓好学习教育活动，集中学习和个人学习相结合，学习教育法、义务教育法、教师法、未成年保护法、教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、教育部中小学教师职业道德规范、邯郸市中小学教师行为规范、邯郸市教职工六条禁令、邯郸市教育局“三

21、师”建设实施标准（试行）等有关法律法规和相关文件。提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。要求每名教职员工要撰写2000字以上的学习体会文章。 （二）开展师德学习反思周活动（8月下旬）。每位教师在深入学习的基础上，对照相关材料，做好自查和反思，重点做到四查：一查是否存在不按要求完成任务、不认真备课上课、不认真批改作业和不认真辅导学生等损害学生利益等情况；二查是否上课留一手、下课乱补课、进行有偿家教、私办补习班等情况；三查是否存在乱收费，向学生和家长推销或变相推销商品和课外书刊、教辅资料等情况；四查是否存在以教谋私，接受学生或家长的宴请，向学生和家长索要或变相索要财物等情况。每位教师都要撰

22、写师德学习反思资料，并提出具体的整改措施和努力方向，着力解决师德中存在的突出问题，提高自身职业道德水平。各学校也要对本学校在师德师风建设和教师法制教育方面存在问题进行认真的梳理和反思，并撰写本校的师德反思材料，重点查找本学校存在的法制观念淡薄，教师体罚或变相体罚、侮辱伤害学生的现象。 （三）开展活动与表彰典型阶段（9-10月）。 1、开展“三师标兵”评选活动，开展“寻找身边最美教师”活动，大力宣传优秀教师事迹。 2、开展教师师德和法律知识专题考试活动。 3、开展中小学师德论坛征文评选活动。 4、举办丛台区班主任德育工作培训会。 5、开展学生家长和社会评议教师活动。 （四）总结提高阶段（11月-

23、12月）。 学校要针对专项行动开展过程中暴露出的突出问题，进行认真的分析研究和总结，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。对存在师德问题的教师，由学校党组织对其进行诫勉谈话；对严重违反师德规范的教师，严格按程序上报上级主管部门。年底，各学校要组织一次师德师风和法制教育专项活动，邀请部分学生及家长、党政机关、社会各界人士参加，广听取意见，进行群众满意度测评，对师德师风工作进行全面总结并上报。通过专项行动，要解决好师德师风中存在的突出问题，大力弘扬高尚师德，力行师德规范，使全体教师端正教育思想，更新教育理念，规范教育行为，提升教师的政治素质、职业道德水准和法制意识。 + 展开范文.第 22 页 共 22 页