2022年青岛版小学数学五年级上册《长方体的认识》教学设计 .pdf
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1、教学内容:青岛版五年级数学下册第七单元85-86 页长方体的认识教学目标:1. 学生通过观察实物、动手操作等活动认识长方体,知道长方体的面、棱、顶点以及长、宽、高的含义,掌握长方体的基本特征。2. 在观察、操作、讨论、交流的小组式学习过程中,激发学生的学习兴趣,培养合作意识和主动探求知识的能力;培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。3. 通过学习活动,培养积极的学习态度,树立学好数学的信心。教学重点、难点:教学重点:1、掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高。2、初步建立“立体图形”的概念,形成表象。教学难点:能正确认识长方体的长、宽、高。教具准备: 长方体框架、长方体纸盒
2、、课件等教学过程:一、创设情景,导入新课,板书课题师:在日常生活中,我们经常见到这样一些物体,(课件出示各种物体)我们刚才看到的这些物体的形状,都是长方体或正方体,在以前的学习中我们已经对立体图形有了一些认识,这节课我们更深一步来认识长方体。(板书:长方体的认识)二、探究(一)长方体的特征:1、拿出模型:(1)认识长方体的面、棱、顶点名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 请学生拿出自己准备好的长方体学具,摸一摸,说一说
3、,你有什么发现?(长方体有平平的面)有几个面围成?(有6 个面)接着再摸摸其它地方,从而得出两个面相交的边叫做棱。三条棱相交的的点叫做顶点。板书:面棱顶点(2)合作探究小组合作完成:长方体有个面。长方体有个顶点每个面是形状长方体有条棱哪些面是完全相同?哪些棱长度相等?(3)验证:长方体的特征课件演示面:a长方体有几个面?有 6 个面(前面、后面、上面、下面、左面、右面)B、长方体的 6 个面分别是什么形状的?(课件演示)通过观察,学生会发现有两种情况,一种是 6 个面都是长方形,另一种情况是 4 个面是长方形,另外两个面是正方形。C、哪些面是完全相同的?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载
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