良辅小学课外作业督查制度.docx

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2、惯。 四、发现家庭作业经常不完成或书写潦草，错误甚多的学生，要及时联系家长，说明情况，要求家长进行监督。 五、各班每天布置的作业，安排学生专门记录，教研组长每周抽查一次，学期末，将作业记录册交教导处查阅，结果纳入综合量化考评中的作业布批项目。 六、教导处每月检查一次，采取抽查年级组的形式。对违反规定的年级组和直接教师采取扣分和通报。如情况严重，造成较坏影响的，将取消当年优秀教师评选资格。 篇2:良辅小学作业批改常规要求 良辅小学作业批改常规要求 书面作业是帮助学生复习巩固，帮助教师及时评估教学效果和调整后续教学步骤的必要途径。每科作业要适量，及时批改，及时订正。 一、语文作业统一规格 1、每一

3、课作业开始。在第一行中间写明课次、课题。课次与课题隔开一个字的位置。 2、语文作业要求字迹端正，簿面整洁，不得任意涂改。一、二年级作业用铅笔书写；三年级练习用钢笔书写；四、五、六年级用钢笔书写。字应平行于每行的底线，占三分之二格，大、小、疏、密要匀称。 3、学生作业凡属字词练习，按左右分栏书写；凡属篇章练习，按全行书写。作业第一行字前空两格。一行写不完，第二行书写时，在第一字前不空格。 4、作业中要点符号的地方，应一律点上。标点，应点在规范的位置。 5、每次作业完毕，用阿拉伯数字注明月日，教师批改后的评分等第，写在日期前面。 6、作业需要补充订正的，学生应根据教师批阅后提出的订正要求，认真订正

4、好，订正作业除错别字、标点符号订正在右边空栏方框外，其他均应另行在教师评分的下面一行开始订正。 二、作文书写形式统一规格 1、作文书写要端正、规范，簿面要整洁。 2、学生在每篇作文誊写开始，要在封面内页的总目录栏内写上日期、题目。 3、作文题目要写在第一行中间，一行写不完，第二行书写时，第一个字与第一行第一个字相平。如文中有小标题的，格式与此相同。题目中有副标题的，写在题目下面一行，并在副标题前加上破折号，破折号与题目第一个字相平，作文题不写在第一页的末三行内。 4、每段开头或另起一行时，开头要空两行。 5、一般一个标点符号占一格，破折号、省略号占两个格子，如一行最后一格，恰巧有一个标点符号写

5、不下，就加在末一个字的格子内。 6、抄写中如有遗漏的字，一律添在每行上面的小横行内，并用增添符号（）将增添的字句括进去。如有错误，不可任意乱擦乱改，仅是一两个字，就在错字右上打个“”。句子错了，就在句子的头尾两端分别加上方括号（），把要删掉的部分用单横线居中划掉。 三、批改作业的等第 1、语文作业、作文评分等第为优、良、及格、不及格，或ABCD四个等级。 2、作文等第打在题目的右上方，并填写在目录栏内。 3、每次批改结束，写上批改日期。 四、批改作业的符号 1、“”表示完全正确。 2、“”表示基本上正确，但其中有小错误。 3、“”表示完全错误。 4、“.”表示作业中需要增添部分。 5、“_”、

6、“”，指出作业中的错别字，“_”划在错别字的下面，并在右边栏内画上“”，便于订正，学生订正正确后，教师需在下面封口。 6、“”表示词句颠倒。 7、“”表示恢复已删去的字、词、句，画在字、词、句的上方。 8、“-”表示文中要删去的部分。 9、“”表示作业中的优秀部分，划在有关词句的下面。 10、“？”表示作业中不够明确，有怀疑的部分。 五、语文学科作业批改要求： 1、学生作业如果字迹过于潦草的要教育重做；少做的作业要教育补做；有重大错误的作业应在教师指导下进行订正。优秀作业，可以写上评语，给予鼓励。 2、作文批改中应多采用眉批和总批，眉批指优点或错误的地方，写在右边空栏内；总批多提指导性的意见，

7、写在文章末尾的下一行格子内，书写格式与学生抄写格式同。 3、每次批改要将作业中（包括作文）特殊优劣的词句或作文中不切题、结构、层次等倾向性错误，随时记录，为评讲作好准备。 4、面批是提高学生写作能力的有效措施，对每个学生一学期至少争取面批一次。 六、数学作业书写规格 1、每个章节开始，应先写章节名称，每一个练习开始，应写明练习几，如果一个练习分几次作完，在同一本上只写一次。 2、每做一道题，必须先写明题次，小题次应写括号，题次写在竖线栏内。每做完一题都要空下一行，再做下面一题。每次作业完毕，再空出两行，并在第二行的右端内学生用阿拉伯数字写明月日。 3、作业中的字迹要书写端正清楚，阿拉伯数字要符

8、合规范，大小疏密要匀称，应写在每行的底线上，约占全格的三分之二。等号的书写，要求两行平行，约两个字长，等号的位置，应平数字中腰，分数应平分数线，用直尺画。 4、在书写中，如一行写不完，需另起一行时，在另一行末尾，不能把一个数字写两段，同时数字前的运算符号也要带走。 5、应用题不抄题目，解答过程中要不要分析图、竖式或解答计划，根据需要由教师决定。解答计划应用阿拉伯数字注明次序，“答”字顶竖栏线写，应点冒号，答完后点句号。如一题两问，只写一个答字，两项内容中间用分号以示区别。 6、式题应抄题目，要不要竖式，根据需要由教师决定。两步以上混合运算试题，要求用递等式计算，在第一行抄题时，应缩后一个字，以

9、后每个等号，要顶隔栏竖线写。 7、学生根据教师批阅后的要求，及时认真订正，订正时写上“订正”字样，并写明原题次。 8、每个练习需作补充题，应写明“补充题”字样，题次可不按原练习题次排列，可以按自然数序排列。 七、批改数学作业的要求 1、数学作业，必须收齐，当天批改。 2、批改时必须审阅演算或解答的全过程，不能单看计算的结果。 3、教师批改的字迹，符号要端正规范，一律用红墨水笔批改。 4、评分等第为优、良、及格、不及格。 5、批改作业的符号，约占两格位置。 6、每次作业批改完毕，要根据学生作业的正确率，书写情况和整洁情况给予评分，评分等第占两格，写在学生写的日期前面，要求书写工整，不潦草。 7、

10、对作业中的错误题目，严格要求学生及时订正，由学生在等第下一行的开头写上“订正：”字样，教师及时批改。 8、批改数学作业，可根据需要，写出评语，并随时记载典型错误，以作资料和便于辅导。 八、品德与生活、品德与社会、科学等作业的要求参照语文作业规格和批改要求执行。 九、作业要适量，要科学合理。课外作业严格执行山东省普通中小学办学规范。因作业过多或布置作业不科学被家长举报，查实后一次领导谈话，二次全校通报批评。 篇3:二小教师作业批改规范 二小教师作业批改规范 为进一步规范教师改作，提高学科教学质量，本学期起特对教师学科改作作如下统一要求： 一、各学科改作内容： 语文学科： 包括：课堂作业本、作文本

11、、生字抄写本、听写本、单元练习卷； 数学学科： 包括：课堂作业本、课后作业本、单元练习卷； 英语学科： 包括：课堂作业本、单元练习卷； 科学学科： 包括：课堂作业本； 美术学科：绘画本； 二、具体改作要求： 1、凡是规定改作的内容，均要求教师亲自统一批改，并根据教学进度做到及时、认真仔细，且勿错改、漏改。 2、作业批改要用等级制，如“优、良、中、需努力等”，且勿简单的“阅、日期”，注重订正后的第二次再批改，要把学生错误改正真正落到实处。 3、对语、数、英语等主要学科积极提倡对部分作业、部分学生进行面批，从而提高改作质量。 4、注重语文学科作文批改，作文批改要避免简单等级、简单错字的批改，要彻底

12、从习作材料安排、框架结构、语句表达、遣词造句、真情实感等方面进行深入、细致的批改，培养学生写作兴趣，提高学生作文能力。 5、担任语、数、英其中任一主要学课，同时兼任科学学科的老师，科学作业要求课堂精讲，鼓励全批。 以上改作内容及要求都将是平时及期末改作常规检查具体内容和标准，希各位任课教师认真执行。 z二小教务处 篇4:实验初中作业五查制度 实验初中作业五查制度 青岛市要求各学校借助“五查” 对作业质量严格把关。 一、自查。从自身做起，独自认真完成作业，完成后，首先自己把文章通读一遍，查找不足，进行自查。 二、组查。同组室人员都要对本组刚发表的作业进行网上会诊，首先查看是否属抄袭作业，再评优点，评不足，或提出改进建议。 三、校查。 校领导对所在学校的老师作业不定时进行抽查，发现问题及时解决，责令教师本人立即整改，并给予处分。 四、指导教师查。要求指导教师对于提交上的作业随时关注，及时点评，如发现有抄袭现象，直接上报到青岛市初中远程研修项目办。 五、教育局项目办查。项目办针对提交上来的名单进行落实，情况属实者对个人和所在学校进行通报。 第 15 页 共 15 页