学校课堂优质课评比评价标准.docx

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2、。 二、教学目标： 根据教学大纲要求，教材内容，学生实际水平，准确地确定教学目标。 1、知识目标知识的深度和广度，以及要求达到的层次（了解、理解、掌握、联系）。 2、能力培养单科能力、统合能力及创新能力的培养。 三、教学内容： 1、科学生知识准确无误，符合教学大纲和教材的要求。 2、有序性知识连贯，层次清楚，承前启后，逻辑性强。 3、合理性知识容量合理，密度适中，详略得当，重点突出，难点分散。符合学生的谁知规律 ，循序渐进。 4、实践性知识密切联系生产、生活、科学技术和社会等实际。 四、教学方法： 根据教学目标，教学内容，以及学生的知识、能力水平，灵活选择教学方法，设计教学过程，要 符合学生认

3、知规律，体现知识的内在联系，教学环节要紧凑，过渡要自然。注意发挥教师的主导作用 ，学生的主体作用。主导、主体作用的内涵很丰富。注重考虑以下几个方面： 1、创设问题情境：教师精心设计一定的问题情境，使学生面临着一个迫切需要解决的总理，把学 生引入一种与学习未知问题相关联的气氛中，激起学生解决的愿望。 2、精心设疑：教师善于提出启发性的问题，引导学生步步深入地研究探讨。 3、激发兴趣：教师关于采用动手、质疑、媒体等手段，激发学生学习兴趣，使学生感到教师的教 学“有趣、有味、有奇、有惑”。 4、精心设练：教师根据教学内容，精心设计能够使学生掌握知识、提高学科能力的练习，并且做 到讲练有机结合，精讲多

4、练。 5、指导活动：面向全体学生，合理安排学生活动，尽量做到“十个让”：现象让学生观察，规律 让学生发现，实验让学生操作，道理让学生讲述，思路让学生探索，方法让学生寻找，定义让学生概 括，公式让学生推导，结论让学生验证，难点让学生突破。总之，引导学生动脑、动手、动口等多器 官参与教学活动，同时，注意形成师生合作、生生合作的教学民主氛围。 6、指导学法：通过课堂教学，教师要善于指导学生学习，使学生从“学会”变为“会学”，提高 学习效果。 7、培养意识：教师要注意培养学生自主学习意识和参与意识，逐渐培养学生自学能力，逐渐由“ 要我学”过渡为“我要学”。 五、教学能力： 1、教态仪表教态自然，仪表端

5、庄，精神饱满，富于感染力。 2、语言表达普通话标准，语言生动精炼流畅，音量适度，表达准确，条理清楚，富于启发性 。 3、板书设计能反映课堂教学的主要内容，有特色、新颖，条理清楚、布局合理，文字规范， 书写工整。 4、教学手段充分利用现代化教学手段（幻灯等），提高课堂教学效果。 5、应变能力能有效地驾驭整个教学过程，密切关注学生反馈信息，及时调控教学节奏，能够 处理教学过程中的意外情况。 六、教学效果： 1、目标达成按时完成教学任务，师生情感融洽，学生注意力集中，思维活跃，主动参与教学 活动，课堂气氛生动活泼。 2、检测反馈学生在课堂上回答问题、练习等活动中，理解、掌握知识正确率高。 篇2:市技

6、工学校校级优质课评选活动实施方案 市技工学校校级优质课评选活动实施方案 为了推动我校教学质量的进一步发展，促进教师授课水平的提高，配合明年上级优质课的评选，学校决定开展校级优质课评选活动，具体安排如下： 一、参评对象 所有任课教师（包括兼课职员）。 二、活动安排 1、教研室公开课阶段9月上旬-10月上旬，各教研室举行公开课，每位教师必须参与，一人必须讲一节公开课，各教研室要安排好每位教师的讲课顺序，于本周内将名单报教务处，届时教务处将进行检查；专业课教师提倡讲技能课，一定要有学生动手操作的环节。各教研室在听课的基础上，由全教研室教师推选出参加校级优质课评选的侯选人，并于10月10号前将候选人名

7、单报教务处。各教研室一定要认真组织此项活动，推选出能真正代表本教研室水平的候选人。 2、学校评选阶段10月中下旬，学校将组成校级优质课评选委员会，对各教研室推荐的候选人逐一听课，按课堂教学评分标准打分，算出总分。进入前三分之二名次的候选人即为校级优质课的获得者。 3、校内公开课阶段11月，学校将从校级优质课获得者中选拔2-3名优秀者，举行校内公开课，并要进行简单的说课。全体教师参加听课。三、评选结果的使用学校将给获得优质课的教师颁发证书，明年参加上级优质课评选活动的人员从本次获得校级优质课的教师中推荐。四、活动要求 4、所有任课教师均应积极参加本次活动。 5、讲课时提倡有课件。 6、讲课内容教

8、师自选，一般应按教学进度安排，不得随意更改教学进度。 五、名额分配各教研室推荐候选人，按下列名额推荐： 语文教研室2人数理化教研室4人英语教研室2人政治教研室2人机电教研室1人计算机教研室2人服装教研室1人高考教研室2人体育教研室1人实训教研室1人风电教研室2人、兼课职员3人。 各专业教研室必须推荐1人讲技能课。 名额的分配原则是各教研室任课教师人数的四分之一。 兼课职员报名如果超过规定名额，由教务处听课推出候选人。 任何教研室不得随意要求增加名额，也不得少报，少报一人扣当月教研室考评分。 六、评委名单校级优质课评选委员会由下列人员构成： 篇3:实验幼儿园第一届教师优质课竞赛方案 怀仁实验幼儿

9、园第一届教师优质课竞赛方案 一、活动目的 本次活动旨在贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南及纲要精神，推动广大幼儿园教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展，提升幼儿园教师水平，激发一线教师研究幼儿园五大领域课程与教学的热情，尝试多样化的教学方法，探索不同的教学活动实施途径，全面提高教师的教育理念与教学活动组织能力，积极将创新教育活动理念应用于日常教学实践中，同时根据怀仁市实验幼儿园保教工作计划要求，特举办本次评选交流观摩活动，为各位教师提供一个研讨、学习、交流、展示的平台。 二、竞赛要求 1、参赛范围 幼儿园五大领域，具体内容由参赛教师自选 2、参赛内容 教学活动设计、教学活动实施、教学说明、

10、教学活动反思 3、参赛顺序： 赛前抽签决定 4、活动时间： 小小、小班：15-20分钟中班：25-30分钟 大班：30-35分钟以内 课后反思由活动后与评委点评互动。 5、参赛要求： 各年级组的教研组长自行组织本年级组的教师开展评选活动，每位教师必须认真对待并参加此次竞赛活动。 三、名额分配 各年级组推选2名参加幼儿园比赛，由幼儿园推选2名参加市级组织的比赛。 四、时间地点安排 1、时间安排 各年级组在4月9日-22日完成推选，4月23日开始幼儿园的赛课，2022年5月8日前上报幼儿园参赛市级赛课名单。 2、赛课地点 实验幼儿园一楼音体室 3、评奖办法 本次竞赛采用满分100分制，涉及教学设计

11、15分，教学活动实施60分，活动说明15分，活动反思10分。设置优质课一等奖2名，二等奖2名，三等奖2名，优胜奖2名。 篇4:灌云实验小学体育优质课比赛方案 为推动体育与健康课程标准的全面落实与实施，进一步构建“生态课堂”，提高体育教学质量，打造精品常态课，提升体育教师的专业水平，推进素质教育的深入开展。决定于12月2日举行体育优质课比赛。 一、指导思想 以健康第一为宗旨，全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，认真落实学校体育工作条例，加强体育组教师教学研究和交流，展示体育课堂教学改革成果，促进体育教师的整体素质的提高，为打造一支优秀体育教师队伍奠定基础。 二、组织方式： 体育组全体教师全员参加，抽签决定比赛顺序，上课班级由教师自己选择，提前3分钟带领学生做好准备。 三、比赛时间：2022年12月2日（星期二） 四、比赛地点：西操场 五、比赛要求： 1.参赛内容：按新课标要求，自己选定教材内容，组织教学授课时间为40分钟。 2.教案设计：参赛教师根据参加赛课的内容和要求，在11月26日前上报体育课教案（课的设计）。 3.课堂教学组织严密，方法灵活，主体突出。 4.评委构成：评委由市、县体育专家担任。 五、录取名额及奖励办法 1.一等奖1名、二等奖2名、3等奖4名。 2.由学校颁发获奖证书和奖品。 云灌实验小学 2022年11月21日 第 15 页 共 15 页