周南中学特级教师评审工作方案.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑周南中学特级教师评审工作方案 评审工作相关资讯是工作中经常遇到及需要使用的，也许您正在为怎么撰写评审工作而苦恼，下面是我帮大家整理的评审工作，希望能够帮助到大家。 根据省教育厅关于开展湖南省第九批特级教师评选工作的通知（湘教通2022470号）、长沙市教育局长沙市关于开展湖南省第九批特级教师推荐评选工作的通知（长教通2022174号）文件精神，结合我校实际情况，为圆满完成本次特级教师申报评审工作，以公开、公平、公正的评审工作促进教师队伍建设，特制定此方案。 一、指导思想 以党的十八大三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神为指引，以推进素质教育和教育现代化建设为目标

2、，以“师德的表率、育人的模范、教学的专家”为标准，通过评选特级教师，充分发挥其模范带头作用，努力建设一支师德高尚、学识渊博、业务精湛、在省内外有一定影响的名师队伍，推动我校教师队伍素质整体提升，促进教育教学质量不断提高。 二、评选推荐原则 1、公开、公正、公平原则。 2、民主评选推荐原则。 3、廉洁评选推荐原则。 三、参评条件： 依据关于开展湖南省第九批特级教师评选工作的通知（湘教通2022470号）、长沙市教育局长沙市关于开展湖南省第九批特级教师推荐评选工作的通知（长教通2022174号）文件（已在南周中学官方网站公布）。 四、评选推荐指标 根据市教育局有关规定，我校评选推荐的指标为2名。

3、五、工作程序 学习文件-制定方案-宣传动员-书面申请-资格审定-材料公示-职评会-校内公榜-领导小组审定-公榜上报。 六、日程安排 12月11日：党委会学习湘教通【2022】470号、长教通办【2022】174号等文件； 12月12日：行政会再次学习文件，初步制定评审工作方案、宣传发动； 12月12日-15日：报名、提交书面申请并提供基本材料，15日上午8:30前报名截止； 12月15日：资格审定、有关部门核实材料； 12月16日-18日：资格合格人员按要求填写表格、整理个人材料；材料公示； 12月19日：学校考评推荐。评审委员会对自荐的教师按照评选条件核实材料，进行认真评议、推荐；评审领导小

4、组审议确定； 12月19日-24日：推荐名单公示； 12月25日-26日：公示无异议后整理验收材料、组织鉴定、报送材料； 12月26日以后：市教育局考核推荐。由市教育局组织专家小组，对候选人参评材料初审，对符合条件的人员进行实地考核。程序如下： 一、听取参评者完整的一节课（所在单位要同时按省教育厅规定进行全程录像）。 二、看学校推荐过程的原始记录；看单位领导集体研究讨论的原始记录；对照评选条件看反映其基本条件、师德、教育、教学、教科研及发挥示范作用等方面的材料。 三、根据相关的测评要求，分别在本校教师、学生家长代表和所教学生中进行民意测评。 四、根据需要个别走访熟悉申报者情况的有关人员，必要时

5、可采取召开座谈会的方式听取反映。 五、考核小组对其情况进行综合汇总，对申报者提出初步意见，并形成综合考核材料。同时聘请两名以上相同或相近学科的特级教师或专家提出书面推荐意见。 六、由教育局领导小组、考核小组、专家小组联合会议，根据学校推荐人的基本条件、考核情况及评审条件进行综合评议，提出向教育局党委推荐的名单。经市教育局党委研究，结合学科学段城乡比例等确定最后推荐名单。 七、组织机构 1、评审领导小组 组长：z 副组长：z 监督：z 成员：z 下设工作办公室： 主任：z 成员：z 2、评审委员会：由评审领导小组和部分骨干教师代表组成。 八、工作要求和说明 1、广泛宣传，充分发动。认真组织学习省

6、教育厅、市教育局印发的相关文件精神，广泛宣传发动，组织符合条件人员积极申报。 2、坚持标准，严格程序。指标公开、条件公开、程序公开、评审公开、结果公开、确保公开、公平、公正。不说情、不送礼、不登门、看实绩；按要求所有表格、材料如实填写，不得弄虚作假，按日程操作。 3、未尽事宜，由领导小组解释。 长沙市南周中学 篇2:福光中学教师职务评审工作方案 福光中学2022年教师职务评审工作方案 根据苏教人师【2022】10号“2022年z市中小学（幼儿园）教师职务评聘工作意见”的精神和5月18日z区教育局人事科召开的材料会议的布置，结合我校实际情况，2022年教师职务评审工作安排如下： 一、成立校职称评

7、聘工作领导小组； 组长：z 副组长：z 成员：z 二、评聘范围及条件：（见苏教人师【2022】10号文件）; 三、具体工作安排: 时间 具体工作 5月20日 召开全体行政人员会议，成立2022年职评工作领导小组。 5月20日 召开全体教师大会，传达“苏教人师【2022】10号”文件精神和z区教育局职称工作会议精神。 5月23日 符合条件者提出书面申请 5月25日 展示申报教师职务者教育、教学等实绩材料 5月27日 召开全体教师大会，申报职务者公开述职并进行民意测评。 5月30日 召开教师职务推荐小组会议，确定教师职务推荐名单并公示。 5月31日 领中高、中级职称材料及上报学校职评工作领导小组名

8、单、方案 6月1日 召开教师职务申报者会议，布置职称材料准备工作。 6月6日 公示教育工作情况审核汇总表、教育教学工作情况简表、近几年教师教学质量状况一览表（申报中学高级教师职务） 6月10日 上报申报中学高级教师职务面试答辩名单 6月10日 申报中学高级教师评审材料交校长办公室并审核、装订 6月13日6月14日 报送中学高级评审材料 6月15日 公示教育工作情况审核汇总表、教育教学工作情况简表、近几年教师教学质量状况一览表（申报中学中级教师职务） 6月16日 申报中学一级教师评审材料交校长办公室并审核、装订 7月3日7月4日 报送中学一级评审材料 z市z区福光中学 篇3:实验中学职称评审工作

9、方案 实验中学2022年职称评审工作方案 一、评审小组 1.领导小组成员为：zz 职评工作领导小组下设办公室,主任z。 评定小组成员为：zz 二、评审程序 公开述职、材料打分、公开展示教育教学和教科研成果、民主测评、择优推荐、公示等程序 三、评分细则 （一）政治素质、职业道德规范及其它工作方面 政治素质和职业道德规范 （15分） 其他工作 （10分） 年度考核 （10分） 综合表彰（任现职以来） （5分） 教龄 进档 学历 农村任教 任现职以来年度考核均为合格及以上6分。 年度考核优秀每次2分。 表彰、嘉奖、记功， 镇校级每次1分，市（区）级每次2分，z市级每次4分，省级及以上每次5分（其中镇

10、校级累计不超过2分） 各类与教育教学工作及申报人员岗位职责有关的单项表彰。市（区）级每次1分，z市级每次2分，省级及以上每次4分。 从事教育教学工作至今每年0.5分。 任现职至今，进档职龄每年0.5分。 作为市高层次人才引进的另加1分。 研究生毕业或取得硕士学位3分，博士学位4分。 从教以来在农村任教满三年的加1分、满5年的2分，满8年的加3分。市（区）内支教1年1分，跨市（区）支教1年2分，跨省支教1年3分 （二）教学工作 项目 累计分值 细则 循环教学 6 任现职以来有过两次循环或教过两次初、高三以上的6分；有过1次循环教学的4分；无循环教学或未教过高、初三的2分。高初三不开设的课程按最高

11、学段任教3年以上的6分，不足的每少一年减1.5分。只有初三开设的学科任教5年以上的6分，不足的每少一年减1分。 教学效果 5 任现职以来，同类班级四个班以上的，期中、期末考试3次以上第一名或1次第一6次第二的或2次第一3次第二的5分，次数不足相应减0.5分次； 从未获得过第一第二的最高不超过3分；中途接班且进步明显的加1-3分；不参加考试的学科按平时上课表现及与本组其他教师比较给分。 工作量 6 任现职以来，每学年每周标准课时（不含年级系数）超12节的6分，10-11节的5分，8-9节4分，6-8节的3分，6节以下的2分，教学工作量不足12节有其他辅助工作量累加的最高不超过5分。（有部分学年工

12、作量达不到以上标准的计算均值） 劳动纪律 3 任现职以来，无病事假的抽查全到的3分；有过请假自己安排好课务的的减0.1分天，学校安排课务的减0.2分天；抽点未到减0.2分次.；有过上课迟到或早退的减0.5分次；有过旷课或旷职的减1分次.。 教案 2 教学工作检查教学案上二次备课充分，教学反思全2分；其余1分 教师基本功竞赛 3 任现职以来，参加课堂教学和教师基本功竞赛获奖。 课堂教学省级及以上3分；大市级2分次；市区级1分次，校级0.5分次； 基本功竞赛省级及以上1.5分次，市级1分次，区级0.5分次，校级0.25分次。 学生满意度 2 任现职以来，学年度课堂测评学生满意率均为95以上2分；

13、94-90的1.5分，89-85的1分，85以下0分。 其他 2 编写校本教材的主要编者，完成任务得到学校确认的2分；任教第二选修课，有地点有学生有教案有成绩评定2分；指导学生社团建设，参加研究性学习课程指导，校“三进”工作有方案有过程有成果展示有总结的2分； （三）教科研方面 1.公开课教学（6分） 省级以上公开课（5分/次） 地市级公开课（4分/次） 县市级（市直）公开课（2分/次） 校级公开课（1分/次）（不超过3分） 总分（累计不超过6分） 注：1.申报时须提供活动通知、活动安排方案、公开课教案以及评课议课记录等详实的佐证材料原件，并经组织单位确认或市（区）以上教科研部门认可。 2.同

14、一课例以最高级别计分。 2.发表获奖论文或参编教参（10分） 核心刊物 （8分/篇） 参加z市级及以上编写的教材或教学参考资料（5分） 省级以上公开发表（5分、篇）、获奖或专题研讨交流作品（3分/篇） 市级公开发表（3分/篇）、市级获奖或专题研讨交流作品（2分/篇） 总分（累计不超过10分） 注：1.同一篇论文以发表或获奖级别最高的计算一次，不重复计分。 2.获奖论文必须是由教育行政主管部门及其所属教研室、教科所、电教馆以及教育学会组织评奖并发文公布的。 3.教学改革及课题研究工作（10分） （1）教改：参加教改实验取得一定效果，教育教学经验在县级及以上范围交流推广的5分； 国家级经验交流（5

15、分/篇） 省级经验交流（3分/篇） 大市级经验交流（2分/篇） 市直学校级培训、经验交流（1分/篇） 校级经验交流（0.5分/篇）（不超过2分） 总分（累计不超过5分） （2）课题研究。参加课题研究，并取得一定成果的5分。 国家级课题（5分/篇） 省级课题或国家子课题研究（4分/篇） 市级课题研究（3分/篇） 市直学校课题研究（2分/篇） 总分（累计不超过5分） 主持人5分 主持人4分 主持人3分 主持人2分 一般参与4分 一般参与3分 一般参与2分 一般参与1分 课题研究开题的1/3单项分值、中期得2/3单项分值、结题得5分。 说明：1.教科研课题要求为市（区）级以上教育行政部门、教科研部门

16、审批立项的课题。参加课题研究的需提供课题名称和相关佐证材料；且必须有课题研究报告。 2.论文、教改、课题研究、讲座及经验交流不得重复计分。 3.所报课题以自己认为可得最高分的课题为依据得分。 （四） 教育工作 1.教育管理 从教以来，担任班主任3年（一级）、6年（高级）以上、（任现职2年） 满分6分。班主任年限不足者，以0.5分/年计入。 从教以来，担任团委书记、少先大队辅导员、教研组长以上干部等教育管理4年（一级）、7年（高级）以上（现职3年）满分得6分。指导学生社团、课外活动小组，4年（一级）、7年（高级）以上（现职3年）满分得4分。年限不足，以0.5分/年计 任现职以来担任前二项工作2年

17、以上每加1年加0.5分 现职以来担任备课组长0.5分年，累计不超过2分 现职以来担任团委委员、工会委员、学生会干部 0.5分年，累计不超过2分 现职以来，参加宿舍值班管理 1分年(累计不超过2分) 现职以来协助政教处组织综合活动 05分次(累计不超过2分) 总分（累计不超过10分） 2.教育实绩（所带班级、团委、支部、学生会、学生社团活动小组及本人） 获国家级表彰5分次 获省级表彰4分次 获地市级表彰3分次 获县市级表彰2分次 获校级表彰1分次（累计不超过4分） 开设校级及以上班会观摩课或班主任培训讲座15分次。任高、初三毕业班班主任，且完成学校工作目标，1分届。 总分（累计不超过7分） 注：

18、同年度获集体和个人表彰不重复计分，按得分高的计。 3.学生获奖（任现职以来辅导学生参加各级教育主管部门或学校组织的非学科类竞赛获奖。） 省级以上1.5分人次（一等奖加0.5分人次） 地市级1分人次（一等奖加0.5分人次） 县市0.5分人次（一等奖加0.5分人次） 校级奖0.125分人次 总分（累计不超过3分） 注：同一学生参加同种竞赛以最高级别奖计分。 说明: 1. 以上量化各项得分均需提供佐证原件材料（学校组织的竞赛以各处室组织文件为据）。 2. 此细则解释权归党总支、校长室。 四、日程安排 6月19日 组织符合今年职称评定条件的人员填写申报表格 6月21日 审核今年拟申报职称教师资格，确定

19、符合参评条件的对象 6月22日 组织符合今年职评条件的教师进行申报，填写上报有关表格 6月23日 成立2022年职评工作领导小组，并上网公布 6月24日 各部门根据今年职评文件精神修订完善评分标准 6月27日 出台职评方案并上网公布 7月2日 上午8:30，教代会成员、中层以上干部、年级部主任、教研组长带笔到报告厅开会，申报职称人选述职（每人限时3分钟），代表们投票，数据排序后报职评领导小组 7月3日 上午8:30，,组织各部门负责人集中到办公楼五楼会议室给申报职称人选材料评分，结果统计后报职评领导小组 7月5日 召开职评领导小组会议，进行投票，根据材料打分、民意测评及领导小组成员投票情况确定最终排序 7月7日 去教育局领取职评材料，组织学校推荐人选填写 7月9日 逐一验核职评申报人员材料 7月10日 将申报人选职评材料上报师资处 第 25 页 共 25 页