镇幼儿园十佳优秀教师评选实施方案.docx

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2、能自备项目展示后淘汰30%；五项技能规定项目展示后淘汰30%；剩下的参加上课竞争。三项（五项技能、活动设计、上课）总分决定名次。 项目 内容 要求 第一轮基本技能自备项目 弹琴 钢琴曲 时间不超过3分钟 唱歌 完整歌曲 时间不超过3分钟，可民族、声乐、通俗唱法，自备磁带或光碟伴奏带 舞蹈 成品舞蹈 时间不超过3分钟，自备磁带或光碟伴奏带、服装等 说话 幼儿故事 时间不超过3分钟 第二轮基本技能规定项目 边弹边唱 幼儿园课程指导-音乐 临时准备歌曲3分钟，预备弹奏一段，边弹边唱整首曲子 即兴舞蹈 幼儿舞蹈 听音乐1遍，创编动作1遍，即兴舞蹈1遍 即兴演讲 命题， 如“草”，临时准备3分钟，即兴演

3、讲1分钟 美术 命题画 时间2小时，自备作画工具、参考资料，统一发放8开纸张 第三轮教学活动 备课 指定教学主题或内容 在规定时间内设计活动方案，坚持游戏为基本形式，并做好课前准备，可自带参考用书 上课 抽签决定 节次和班级 提前半小时熟悉幼儿，组织活动不超时，应体现以幼儿为主体，坚持师幼互动 三、奖励办法 获奖教师由中心学校发放十佳教师荣誉证书，并由所在单位根据本园奖惩制度发给奖金。 四、实施时间为2xxxx年，分两阶段：上半年各幼儿园组织全体教师，开展大练武活动，六月底按比例推选出最优秀的教师；下半年，约10月中旬，根据各园推荐的优秀教师，由镇举行进一步的比武竞选，最终角逐出十佳优秀教师。

4、 篇2:市初中毕业学生升学体育考试实施方案 市初中毕业学生升学体育考试实施方案 一、考试目的 通过实施初中毕业升学体育考试，并将考试成绩计入升学考试成绩，激励学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼，形成健康运动的观念和习惯，掌握运动技能，增强身体素质，提高健康水平；进一步促进学校体育课程内容及方法的改革，切实增强学校体育教学的实效性。 二、参加对象 所有参加升学（指升入普通高中、职业中专、职业高中、普通中专和成人中专普通班、技校等）考试的初中毕业学生（含在外地就读，户籍在本市的应届初中毕业学生及本市户籍1996年9月1日后出生的历届生均应参加升学体育考试。 三、考试项目、分值、评分要求及标准 （一

5、）考试项目及分值 体育考试注重学生整体素质要求与个体发展差异相结合，增强学生的选择权和发展权。依据浙江省初中阶段体育与健康课程标准及国家学生体质健康标准，在体育考试报名时由考生本人在市教育局规定的考试项目范围内申报确定选项。测试项目分为必测项目和选测项目，共40分，其中必测项目10分，选测项目每项10分。 1.必测项目：中长跑（男生1000米，女生800米）； 2.选测项目：包括游泳、50米跑、立定跳远、跳绳（60秒）、掷实心球（2千克）、篮球运球投篮、引体向上（男生）或仰卧起坐（女生，60秒）； 考生可自主决定是否参加游泳选项测试，其他项目我市采取过渡政策，即2xxxx年考生可直接从6项自主

6、选择3项或2项（2xxxx年开始由市教育局在考前1个月或1个半月邀请相关部门人员现场从中随机抽取4项或3项）进行测试。 2xxxx年选测项目成绩按以下方法计算。 （1）已参加游泳选项测试且获满分的考生 可自主选择2项进行测试，并按游泳和自主选择项目实际测试成绩计入总分。 （2）已参加游泳选项测试且未获满分的考生 如考生首先确认将游泳成绩计入总分，则该类考生可自主选择2项进行测试，并按游泳和自主选择项目实际测试成绩计入总分；其余考生在自主选择的3项目中进行测试，并在游泳和自主选择项目中，取其中 最高3项成绩计入总分。 （3）未参加游泳选项测试的考生 参加自主选择的3项进行测试，并按实际测试成绩计

7、入总分。 （二）评分要求和标准 2xxxx届初中毕业学生升学体育考试中，考试要求及评分标准按附件2、3执行。 2xxxx届初中毕业学生升学体育考试中，中长跑（男生1000，女生800米）、篮球和游泳项目评分标准进行调整。（评分标准见附件4）。 四、考试时间 集中测试项目中，游泳选项于2xxxx年8月进行 ，其他项目考试时间在2xxxx年4月中下旬。 五、有关规定 （一）体育考试在市教育局初中毕业生学业考试和高中段招生工作领导小组领导下，由普教科具体组织实施。除游泳选项外，2xxxx年继续使用国家学生体质健康标准专用测试器材进行考试，考生使用IC卡识别个人身份，记录考试成绩，实行电子化管理，并全

8、程录像监控。学校须做好考生集中考试报名工作，以便统一、及时、准确地做好考生报考信息的录入工作（具体办法另行通知）。 （二）免考及缓考（申请表见附表5） 1.考生因残疾，免修体育课的，又持有市民政部门核发的残疾证，该类考生可以考前提出申请，提供残疾证经面检，同意后准于免考，以32分计入升学总分。 2.考生因疾病，免修体育课的，可在考前提出申请，提供市级人民医院专家级医师签名、由医院盖章的证明（包括本人详细病历），经面检，同意后准于免考，以24分计入升学总分。 3.考生考前因病、伤不能参加体育考试的，应在考前提出申请，提供市级以上医院证明、本人详细病历，经市教育局中招办批准，免于考试，根据该生平时

9、升学体育考试项目的测试成绩确定相应分数。平时测试总分在20分以下的给予16分计入升学总分，平时测试总分在20分及以上者给予20分计入升学总分；其中2xxxx年度国家学生体质健康标准测试成绩为优秀级的学生，因病、伤不能参加体育考试者，应在考前提出申请，须持市级以上医院证明，经学校签署意见，市教育局中招办批准，以24分计入升学总分。学校必须张榜公布名单。 4.女生例假期间及临考前发病或受伤者，由学校统一到指定录地点申请缓考，经在场医生核准，予以缓考统一组织补考。如仍不能参加补考的，可申请免考，经批准后按免考规定给予计分。 5.考生须在规定时间内参加考试。如考生自行放弃其考试项目，该项目作零分处理，

10、按已考项目最后得分计入升学总分。考生中途因伤、病不能坚持继续考试者，如本人要求补考，经该项临场裁判证明，市教育局中招办核准后，参加市教育局中招办统一组织的补考，该类考生已考项目成绩有效，只准参加未考完的项目及后续项目的补考。 6.无故缺席不予补考。无故放弃规定考试项目的考生，不予录取到高中段学校。 （三）体育中考成绩全大市范围内予以认可。在本市就读的应届初中毕业生可以选择在原学校所在地参加体育中考（需持当地有效成绩证明并加盖教育行政部门基（普）教科公章，也可以向参加学业考试地教育行政部门报名参加体育考试。其他在本市范围外就读的具有宁波市户籍的应届及往届初中毕业考生向参加学业考试地教育行政部门报

11、名参加体育考试。 六、组织实施 （一）体育考试工作由市教育局初中毕业生学业考试和高中段招生工作领导小组领导，全面负责体育考试工作的管理、监督和协调，确保考试工作公开、公平、公正并安全地进行。各学校也应成立相关领导小组，确保学校考试工作规范、有序进行。 （二）体育考试工作是对学校体育教学质量及学生体质健康水平的一次检验，各地（校）要充分认识体育考试工作的重要意义，加强宣传教育，帮助学生家长了解体育考试的目的及意义。要坚持按照学校体育工作要求，安排好体育课、大课间及课外活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，要把注意力集中到推动学生经常、科学锻炼这个根本环节上来，注意防止和克服只抓考试项目，忽视平时

12、体育课及其他体育锻炼等做法。 （三）加强体育集中考试安全保障工作。各学校要在体育考试前，集中进行安全教育，要做好考生对考试项目的适应训练，结合体育考试的特点，加强科学指导，考前组织学生锻炼，运动量强度要适宜，有效防止伤害事故的发生。参加考试时，要做好学生的组织工作，根据考试时间的安排，派出校领导和教师组织学生赴考。要特别重视往返途中的安全，防止意外事故的发生。考生（和家长）要注意考试前的身体状况，防止意外事故的发生。考生（和家长）要注意考试前的身体状况，既不能隐瞒疾病情况，也不能虚报疾病，不参加与自身体状况不适宜项目的测试，并在考试前作好充分的准备活动。各考点要切实加强安全保障措施，各环节务必

13、落实安全责任，必须配备医护人员，同时要加强器材安全检查，强化过程监控，消除因场地、器材设备和组织工作不当等各种可能造成的不安全因素，有效防止伤害事故的发生，确保考生在体育考试过程中的安全和体育考试的顺利进行。 （四）体育考试是初中毕业学生升学考试的重要组成部分，体育考试费用按照学生升学考试有关规定执行。 （五）后海市初中毕业学生升学体育集中考试项目考试办法、后海市初中毕业学生升学体育集中考试规则、后海市初中毕业学生升学体育集中考试工作人员守则由市教育局制定并负责解释。 篇3:省级规范化学校复验迎接准备工作实施方案 省级规范化学校复验迎接准备工作实施方案 接县教育局通知，省规范化学校复验工作将于

14、今年下半年进行。为做好复验前的准备工作，确保复验顺利通过，按照学校本学期工作计划，校长办公会研究决定，即日起复验准备工作全面启动。现制定方案如下： 一、统一思想、提高认识 迎接省级规范化学校复验的准备工作是我校本学期的重要工作之一，复验涉及面广、内容细，工作难度远远大于申创阶段，其成功与否直接影响和制约学校的全面、和谐、可持续发展。因此，面对时间紧、任务重的现实，全体师生员工一定要统一思想，高度重视，层层发动。所有教职员工，都必须服从安排，积极做好或配合做好复验准备工作，确保我校顺利通过复验。 二、建立组织，加强领导 为加强对复验准备工作的领导，经学校研究确定，成立实验高中迎接省规范化学校复验

15、准备工作领导小组。 组长：z 副组长：z 成员：z 领导小组下设办公室，申英印同志兼任办公室主任，王建华、徐洪亮、邱宗庆和李伟等四位同志为成员。领导小组办公室负责复验准备工作的具体开展。 三、明确分工、落实任务 为切实把准备工作做细做实，复验准备工作领导小组办公室进一步明确了分工，落实了任务。 办公室设综合组、教学管理组、学生管理组和后勤管理组四个小组。 （一）综合组： 组长：z 副组长：z 成员：学校办公室、工会、督导室和计生办所属人员。 负责准备的内容：复验自评报告，学校管理（A2）中的办学理念与发展规划（B6）、管理机制（B7）、班子建设（B8）、队伍建设（B9）、办学行为（B10），办

16、学特色（A4）。 （二）教学管理组： 组长：z 副组长：z 成员：级部副主任和教务处、教科处、师训处、信息中心、实验室、图书资料室所属人员。 负责准备的内容：办学条件（A1）中教学设施设备（B4）的C10、C11、C13、C14、C15、C16，素质教育实施（A3）中的课程与教学（B14）、教育科研（B15）、教育评价（B16）、学生素质发展（B17）。 （三）学生管理组： 组长：z 副组长：z 成员：德育处、宿管科、艺体处、团委、保卫科、医务室所属人员和年级教导员。 负责准备的内容：办学条件（A1）中教学设施设备（B4）的C12，学校管理（A2）中的校园文化建设（B11）、安全与常规管理（B

17、12），素质教育实施（A3）中的德育工作（B13）。 （四）后勤管理组： 组长：z 副组长：z 成员：总务处、餐饮中心、会计室所属人员。 负责准备的内容：办学条件（A1）中的学校规划（B1）、校舍（B2）、运动场地及设施（B3）、教育经费（B5）。 四、工作步骤与时间安排 （一）学习发动，制定计划（3月中旬） 第三周，学校召开相关人员参加的迎接省规范化学校验收准备工作动员大会，统一布置复验工作。各小组要召开专题会议，集中学习省级规范化学校验收标准，用一周的时间熟悉各自负责的复验内容，制定自己的工作计划，进行具体的工作安排。 对复验的内容，要从软件建设和硬件建设两个方面列出清单，分清哪些是目前已

18、具备的，哪些是目前虽不具备但可以着手准备的，哪些是目前既不具备也不好着手准备的。目前可以准备的内容特别是文字材料要立即行动起来着手准备。 （二）准备文字、电子档案材料（3月下旬-6月上旬） 对已具有的材料进行重新整理，缺少的材料要按照省级规范化学校验收标准进行新建和完善。所有材料要整理归档，建立条目和索引。 （三）完善、优化部分配套设施（3月下旬-8月底） 对教学器材以及与教学、生活相关的配套设施进行重新整理，由相关领导统一安排必备设施的购置和硬件建设的进展。 （四）总结再提高（6月中旬开始） 对前一段准备工作进行总结，学校统一组织按验收标准进行全面验收检查，查找不足以便进一步充实和完善。 五

19、、几点要求 1准备工作开展期间，各工作小组每两周召开一次专题会，检查、安排本组工作。领导小组要定期听取各组的工作情况汇报，协调、督查工作进度，及时解决存在的问题。 2各组要明确责任，实行工作承包制和责任追究制，延误工作的要进行通报批评，影响复验的要追究相关人员的责任。 3各组既要有分工又要有合作，有些需要合作准备的内容要相互配合。 4复验准备工作要在正常的工作日有条不紊地进行，一般情况下不搞突击、不加班。 篇4:东庭小学度校本培训实施方案 东庭小学2xxxx年度校本培训实施方案 为了进一步提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提高教育理念教育能力，科研意识和科研水平，建立教师岗位成长机制，促进

20、教师专业化发展，依据省、市、区有关校本培训工作的文件精神，结合当前我校教育教学实际和教师队伍状况，现制定我校2xxxx年度校本培训实施方案。 一、培训目标 紧紧围绕基础教育课程改革，通过校本培训，使全体教师进一步转变教育观念，在“轻负担、高质量”的指导思想下，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应基础教育改革与发展需要，为提高基础教育质量奠定基础。 二、培训原则 2xxxx年度教师岗位培训专题为“评好课”，共分四个模块：课堂教学评价与师德行为调整、课程论与课堂教学评价、观课议课问题诊断与解决、观课与议课案例研修。培训时要紧紧围绕学习培

21、训专题，结合我校实际和教师现实状况，充分利用学校现有资源，开展互助互学。通过学习，使教师真正转变教学行为，切实解决教育教学中存在的突出问题和难点问题，提高自己的教育创新能力。 三、成立校本培训工作领导小组 组长：z 副组长：z 组员：z 四、培训的主要内容 1、政治学习与师德培训 采取集中与分散相结合的方法，学习中小学教师职业道德规范和师德建设文件、师德典型事迹，反思个人师德情况，组织开展师德情况交流会。 2、学科培训 以备课组和教研组为单位学习教育教学理论，认真学习新的课程标准，使教师不断更新自己的知识储备，扩充自己的知识视野，转变传统的课程观念，逐步形成正确的教育理念。对自己的教育教学行为

22、进行诊断与评价、研究与分析的自我反思。在学校建立的听、评课制度下，组织老师们观察有效的课堂，从观察学生的学习效果、学习状态方面，进行思考。 3、班主任培训 延续六一智乐游戏的理念，开展互动式的户外培训。各班主任将围绕游戏带给儿童的作用进行进一步探讨，并合作创编游戏。 4、教科周研讨 我校将继续开展教科周活动，一是对学科教材进行专题内容分析，例如语文将从识字、阅读、写作、综合性学习几方面有专人负责介绍其教学目标、教学内容、教学策略和教学评价。二是学科年级组采取自主与合作相结合的备课方式，进行单元分析。 5、课题研究 作为教育科研基地校，要加大教科研能力培训的力度，以课题实验为载体，开展教育科研，

23、进行基本理论及方法的培训，指导教师有效开展课题实验，把教改科研与课题实验、日常教育教学工作结合，在实践中逐步提高教师科研素质，从学校创办科技特色的需要出发，要加大提高所有教师对科技的爱好和基础的科技知识及一定的指导科技活动的能力，使之形成学校的特色。 6、教师英语应用能力培训和水平测试。 为了全面提高教师英语语言运用能力，通过组织对我校非英语学科中小学教师进行英语语言应用能力培训，使他们在英语交流、查阅英语资料和双语教学等方面的能力有显著提高。使45岁以下的教师能通过英语应用能力测试认证，达到中级水平。培训时以自学为主，自学时建议多跟读。集中培训时重在解释和合作交流。 五、培训形式 培训的主要

24、形式是以校本培训、自我培训为主，市区级集中培训、教研培训为辅、集体培训为辅，个人培训提高为主，以学校为主阵地，围绕教育教学实际，培训提高教师，促使教师自我完善，通过多种形式开展。 1、专家讲座 聘请教育专家、教研员、校内外有一定经验和知名度的教师，如骨干教师、学科带头人、特级教师等，围绕教育、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念，主动听取社区意见，激发教师自我提高意识。 2、专题研讨 围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，围绕某一个专题，组织研究课，在参与、体验、反思中总结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认识，促进自己提高，促整体水平提高。 3、运用现代信息技术和借助多媒体，组织教师观看有关课改、教学、师德录像。并以推门听课、研讨课、推优课等形式，参与课题研究，在实践中培训锻炼提高。 4、定期组织教师外出参观学习，促进与优秀学校的合作交流，学习好的教学方法和先进的教学理念。 5、通过收集教育理念，撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。 总之，我校将采取有力措施，保证各类培训送培任务的顺利完成和校本培训扎实有效进行。要求全体在职在岗教师，做好自身专业成长规划，根据学校要求和自身需要，积极参加有关培训，保质保量完成相关培训任务，不断提高专业能力和水平。 东庭路小学 文本库 第 27 页 共 27 页