杭州第七中学中学新老教师挂钩制度.docx

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1、该文本为Word版，下载可编辑杭州第七中学中学新老教师挂钩制度 在充满活力，日益开放的今天，越来越多地方需要用到挂钩相关资讯，但很多人写作挂钩相关文章时来就毫无头绪？以下是我整理的杭州第七中学中学新老教师挂钩制度，欢迎大家分享。 对新教师实行与同学科的高级或一级教师为期三年的教学业务挂钩，是提高新教师业务水平的形式之一，是培养业务骨干的一项重要措施。 一、挂钩目标： 1树立热爱人民教育事业的思想，在教育教学工作中，能贯彻教书育人的方针，具备良好的师德。 2熟悉教学业务，掌握本学科教学大纲、教材内容，提高教学水平。 3熟悉、掌握教学环节。能根据实际，制订教学计划，把握和处理教材；认真备课，选择恰

2、当的教法；能对学生进行有效的学法指导，认真批改，耐心辅导，严格考核。 4努力学习先进的教学理论，不断探索教学规律，培养教学研究能力；掌握现代教育技术的应用，提高课堂教学效率。 二、具体工作要求： 1新教师须提前五天将教案送指导教师审阅；指导教师应提前审阅新教师每节课的教案提出修改或使用意见，在教案结尾处签名，注明日期。 2新教师应虚心向指导教师学习，每周至少要听指导教师的两节课，认真做好听课笔记，写出听课心得；指导教师应热心指导新教师，每周至少听新教师一节课，并就上课情况及时与新教师交换意见。 3新教师每学期必须上一节汇报课，并将教案交教务处归入本人的业务档案；指导教师应配合教研组对汇报课进行

3、分析评价，形成书面鉴定。 4每学期结束，新教师须作出学期教学工作总结；指导教师应对新教师的教学工作总结写出书面评语，送教务处存档。 5新教师每年须撰写一篇教学研究论文或教学专题总结；指导教师应对论文的选题和撰写给予辅导。 6第三学年第二学期，新教师必须上一节鉴定课，并对三年的教学工作进行总结；指导教师应对新教师三年的教学工作进行鉴定。 7教导处每月向指导老师听取意见，做好调控工作。 8师徒之间相互尊重，教学相长。 杭七中校长室 篇2:天台中学新老教师挂钩制度 为了充分发挥老教师和骨干教师的示范作用,提高新教师的师德修养、教学水平和教研能力，特制订新老教师挂钩制度。 1、每学年开学每一周，各教研

4、组填写“新老教师挂钩协议”报教务处审批后，由学校组织新老教师挂钩仪式，正式结成师徒关系，时间一般为一年。 2、原则上未满一轮的教师都要挂钩拜师，具有相当经验的教学骨干，可以成为新教师的师傅。 3、新教师要虚心向老教师学习，每周一次听老教师的超前课或请老教师听自己的课，一年教龄以内的见习教师，教案要经常性地请教师审阅，并要经常参阅老教师的教案。 4、每学期末，新教师要写出教学总结，经老教师审阅后交教务处；老教师要帮助新教师分析教学质量，提出改进教学的具体措施。 5、老教师除在教学上帮助新教师提高外，还应指导他们的科研活动。 6、新老教师平常要互帮互学，积极探讨，共同提高。 第 6 页 共 6 页